音樂(lè)作文

音樂(lè)作文[常用6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的音樂(lè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　我對(duì)大部分事情都持淡然態(tài)度。不論是金錢(qián)、書(shū)本、零食，還是很多學(xué)生都超愛(ài)玩的，我都覺(jué)得可有可無(wú)。唯獨(dú)，這是我中不可或缺的。

　　黑白琴鍵上躍動(dòng)的手指總能敲出悠揚(yáng)的旋律，細(xì)長(zhǎng)琴弦上飛舞的拉弓總能演奏優(yōu)美的樂(lè)章，每都能用自己的嗓子唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲這一切，全都是音樂(lè)那獨(dú)一無(wú)二的魅力。

　　音樂(lè)給人的感覺(jué)會(huì)隨著場(chǎng)景和心境而。當(dāng)你沉溺于知識(shí)的海洋的時(shí)候，來(lái)一首寧?kù)o悠揚(yáng)的《奏鳴曲》，這會(huì)提高你的學(xué)習(xí)效率；當(dāng)你沉浸在歡樂(lè)的游戲中時(shí)，來(lái)一首歡快的《POP／STARS》，定能加快游戲勝利的節(jié)奏；當(dāng)你沉迷于金錢(qián)無(wú)法自拔時(shí)，來(lái)一首靜謐的《親愛(ài)的旅人啊》也許能釋放；而當(dāng)你漫無(wú)目的地在街上挪動(dòng)步子的.時(shí)候，請(qǐng)為自己放上一曲快節(jié)奏的《Play我呸》，一瞬間，你就是街上最靚麗的。

　　而對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最得心應(yīng)手的自然是訴下的獨(dú)特的嗓音。Do，Re，Mi，F(xiàn)a，Sol，La，Ti旋律自然從胸腔頭腔中共鳴震動(dòng)，傳出如夜空中螢火蟲(chóng)般閃爍的的光。自己深情投入了的歌聲，永遠(yuǎn)是世上最美的。哪怕沒(méi)有華麗的詞藻，哪怕沒(méi)有精準(zhǔn)的旋律，但別忘了，歌聲傳遞的不是僅僅是聲音，更是人的一種內(nèi)心深處的。

　　谷川俊太郎說(shuō)：靈魂在這個(gè)世上的是音樂(lè)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，創(chuàng)作者與欣賞者的靈魂相遇了。伴隨音樂(lè)的律動(dòng)靈魂嗅到彼此的氣息，相互傾訴與慰藉，心中的噪聲漸漸被悠揚(yáng)的音樂(lè)取代。

　　音樂(lè)的出現(xiàn)，讓來(lái)得更容易些。悠揚(yáng)的旋律，輕而易舉讓人沉浸其中，朗朗上口的歌詞，輕輕松松捕獲人心，豐富的樂(lè)器多樣的樂(lè)聲，悠悠游游抵達(dá)。街角的咖啡店，城中央的話(huà)劇廳，承辦演唱會(huì)的體育場(chǎng)，有音樂(lè)的地方，就有故事。

　　歌手，演奏，這一些并不平凡的身份對(duì)應(yīng)的都是平凡的人，只不過(guò)他們更加認(rèn)真而已。音樂(lè)帶給人歡樂(lè)，帶給人安靜，它不僅僅是一項(xiàng)發(fā)聲運(yùn)動(dòng)，其實(shí)它演奏的是內(nèi)心的寧?kù)o。生命中不能缺少音樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇2

　　今天下午，我們班舉辦了一個(gè)小型的音樂(lè)會(huì)。

　　音樂(lè)會(huì)上，第一個(gè)上場(chǎng)的是張曉涵，她演奏樂(lè)器，這個(gè)樂(lè)器是二胡，拉奏那首著名的`二胡曲――《賽馬》。這歌曲一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，仿佛真有一群勇士正在廣闊的大草原上賽馬呢！

　　然后，王瑞宵自信地走向講臺(tái)，他也演奏樂(lè)器，只不過(guò)是小提琴。我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)小提琴是四大提琴中的“女皇”，可真還沒(méi)聽(tīng)過(guò)這“女皇唱歌”呢，這回可以大飽耳福了！他演奏的歌曲名字叫《劃船曲》，是個(gè)熟悉的名字，我們靜靜地聽(tīng)著，也好像自己就在那平靜是小湖上劃船，習(xí)習(xí)的微風(fēng)正輕輕地吹吹向我……

　　也許是太陶醉了，或者是鄭奇方的電子琴太普通了，我并未感到他的到來(lái)。

　　我非常喜歡這次音樂(lè)會(huì)，好多是歌曲都這么優(yōu)美，陶冶了我與同學(xué)們的情操。

音樂(lè)作文 篇3

　　各位讀者，你們聽(tīng)過(guò)特殊的“音樂(lè)家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒(méi)有，就讓我?guī)е�你們�(nèi)ヒ?jiàn)這位特殊的“音樂(lè)家”吧。 今天一大早，我被一陣歡樂(lè)的“樂(lè)曲”驚醒了，“誰(shuí)呀？”我接著說(shuō)“誰(shuí)一大早，就唱卡拉ok,真煩人，一早就煩人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們家特地請(qǐng)來(lái)了一位神奇的“音樂(lè)家，這位音樂(lè)家的`神奇就是你看不見(jiàn)他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽(tīng)！”“媽媽?zhuān)�那你把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“我早就把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)了�！闭f(shuō)完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有，外邊下著雨，“媽?zhuān)�那里有什么音�?lè)家，外邊不就是下雨呀！”“下雨，下雨這位音樂(lè)家就不來(lái)了？這位音樂(lè)家還會(huì)上天呢！”“能上天，肯定是位神仙，媽媽?zhuān)�您就別和我繞圈子啦，快和我說(shuō)說(shuō)，這位音樂(lè)家到底是誰(shuí)呀？”

　　“哎，別急，這位音樂(lè)家等你猜呢，我給你一個(gè)提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會(huì)發(fā)出什么聲音？”“哦，我知道了，這位音樂(lè)家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽?zhuān)　薄皩?duì)呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？還是媽媽聰明！”我立刻穿上衣服，靠著墻，聽(tīng)著這首美妙的歌曲。原來(lái)，大自然就是一個(gè)巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè)家，在歌譜上一直唱呀跳呀。各位讀者，你們發(fā)現(xiàn)了這音樂(lè)家了么？如果見(jiàn)到了就和他拍一張“照片”吧。

音樂(lè)作文 篇4

　　月光給大地披上了一層美麗的紗，籠罩著地上的一切生靈那平靜的湖面，如同一面光滑的鏡子，猛然間被貝多芬一支支雄渾的曲子震碎，蕩起巨大的波浪，轉(zhuǎn)眼間波濤洶涌。

　　一曲貝多芬的《命運(yùn)》傳入耳中，讓我深深沉醉其中。

　　一陣狂風(fēng)驟雨般的弦音傳來(lái)，“咚咚”接連出現(xiàn)了巨大的鼓聲，響亮而有力，振奮人心，如驚濤駭浪，似雷聲轟鳴，攝人心魄。同樣的旋律反復(fù)出現(xiàn)，一陣快似一陣，一浪高過(guò)一浪，急促而暢快。

　　一陣由高到低的弦音緩緩流過(guò)，音調(diào)降了下來(lái)，似大浪的平靜，似雨后的彩虹。樂(lè)曲開(kāi)始了連續(xù)的變奏，進(jìn)而輕柔如天空的云朵，時(shí)而高亢如戰(zhàn)斗的英雄，如同一位為命運(yùn)所迫的人，為自己未來(lái)的生活而猶豫不定。最后一次變奏，樂(lè)曲加速，音調(diào)升高，似脫韁的野馬，似怒吼的雄獅，仿佛那人已下定決心要與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　一段更為急促和緊張的旋律，將人引入另一個(gè)世界，一個(gè)幽靜的.小鎮(zhèn)卻電閃雷鳴。聲音忽高忽低，時(shí)而快似閃電，時(shí)而慢如細(xì)流。樂(lè)曲在最后時(shí)刻轉(zhuǎn)而變成一陣歡快，充滿(mǎn)了光明和快樂(lè)的情緒，飽滿(mǎn)有力，慷慨激昂，情緒不斷高漲，在末尾是樂(lè)器合奏，以此結(jié)束這首樂(lè)曲。

　　貝多芬用一曲激昂的《命運(yùn)》，令我理解了命運(yùn)的不公，內(nèi)心受到無(wú)比的震撼，漸漸回歸平靜。

　　緊接著是一曲《英雄》，一陣強(qiáng)而有力的和弦傳來(lái)，清脆悅耳的聲音如同陽(yáng)光照入我的內(nèi)心，給我極大的震懾。一陣快速的音調(diào)變化，不斷加快的音樂(lè)節(jié)奏，如同一位偉大的英雄正在變化莫測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng)上指揮著自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗。

　　一段游絲般的愁緒緩緩流出，好像有萬(wàn)千戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上哭泣。曲調(diào)時(shí)而低沉，像人們?cè)谀�哀，時(shí)而高亢，像人們?cè)跒殛囃龅膶⑹總兯托�。而那位英雄，也正在向死亡的�?zhàn)士們送出祝福。哀婉凄涼的旋律不斷出現(xiàn)，哀嚎不斷，卻在極其悲涼時(shí)，情緒猛然高漲，如同死神的咆哮。

　　一陣歡樂(lè)而詼諧的樂(lè)段插入其中，讓我的心為之一振，這段樂(lè)曲充滿(mǎn)了悠然自得的氣氛，呈現(xiàn)出無(wú)比向上的蓬勃朝氣。這種歡樂(lè)的情緒一直延續(xù)到樂(lè)曲的結(jié)尾，在終結(jié)的時(shí)候，樂(lè)曲忽然加快，以強(qiáng)而有力的合奏結(jié)束了這段曲子。

　　貝多芬用一曲偉大的《英雄》，使我腦海中浮現(xiàn)出英雄的模樣，讓我的內(nèi)心得到釋然。

　　��！一首《命運(yùn)》，洗去了我的憂(yōu)愁；一首《英雄》，激勵(lì)了我的人生；一首音樂(lè)，牽動(dòng)了我的情思！

音樂(lè)作文 篇5

　　高高的個(gè)子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，沒(méi)錯(cuò)，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一甩，迷倒萬(wàn)千女孩子，走起路來(lái)，身后還散發(fā)著迷人的芳香，這一切，構(gòu)成了一位魅力型帥哥——我的音樂(lè)老師韓超老師。

　　新學(xué)期到了，新課表發(fā)下來(lái)了，我們看到下午有一節(jié)音樂(lè)課，可“音樂(lè)”下面有一個(gè)不熟悉的名字——韓超。到了音樂(lè)課，一位帥氣的老師背著二胡風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室。我們既緊張又激動(dòng)，不管是做作業(yè)的，還是看書(shū)的，不管是鬧著玩的`，還是睡覺(jué)的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學(xué)們不由得尖叫起來(lái)。

　　這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話(huà)自我介紹，他說(shuō)他叫韓超，是從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，他最在行的還是拉二胡。說(shuō)罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學(xué)們?cè)俅螌⒆约旱募饨新暙I(xiàn)給了韓老師。那時(shí)，如果每一個(gè)同學(xué)手上都有幾枝花的話(huà)，那么，韓老師有可能被“花�！苯o淹沒(méi)了！后來(lái)，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號(hào)，這下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們給韓老師取了許多外號(hào)，五花八門(mén)的，有超哥、韓國(guó)帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節(jié)的帥哥老師吧！

　　一來(lái)二去，我們知道韓老師不僅人長(zhǎng)得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動(dòng)的還是他對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。韓老師這位二胡高手，在我們這里完全可以利用他的一技之長(zhǎng)，辦個(gè)培訓(xùn)班賺錢(qián)，可他并沒(méi)有這樣做，而是利用自己放假休息的時(shí)間，為我們免費(fèi)教二胡。我們學(xué)二胡的同學(xué)每周星期六，都要比賽拉二胡，進(jìn)入前幾名的同學(xué)，都會(huì)得到韓老師自己破費(fèi)為我們買(mǎi)的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂(lè)于“上當(dāng)受騙”，并且對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們覺(jué)得跟著韓老師學(xué)習(xí)二胡是一種幸�！�…

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我們對(duì)韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時(shí)尚打扮，我們喜歡聽(tīng)他的每一句話(huà)，我們喜歡他琴弦上蹦出的每一個(gè)音符……

　　韓老師用他的才華和愛(ài)心給我們帶來(lái)了不一樣的藝術(shù)享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。

音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)是一種享受

　　歡快的流行音樂(lè)使心情舒暢，狂歡的搖滾讓人沉浸在盡情澎湃中，質(zhì)感的金屬樂(lè)又是那快節(jié)奏的生活，優(yōu)雅的舞曲是閑時(shí)的無(wú)限書(shū)寫(xiě)，鄉(xiāng)村音樂(lè)使樸素的歡樂(lè)寫(xiě)滿(mǎn)世界，古典懷舊讓我們的.心飛到那個(gè)古老神秘典雅的世界，歌劇是無(wú)數(shù)的故事加上或歡快或憂(yōu)傷或輕柔或高亢的音樂(lè)的集合……

　　音樂(lè)是一種享受……

　　忙完一天的工作、學(xué)習(xí)，躺在椅子，把耳機(jī)戴上，放上輕緩的古典音樂(lè)。飛往17，18世紀(jì)，再聽(tīng)聽(tīng)貝多芬，莫扎特親自演奏，感受專(zhuān)屬那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)情。帶著一身的疲倦傾聽(tīng)這舒緩的音調(diào)絕對(duì)是極好的享受。

　　如果在郊外野炊的話(huà)，放的就是輕快的流行音樂(lè)了。放松的心情加上家人、朋友的伴以及美食的享受，這時(shí)要是再放上幾首旋律歡快的流行音樂(lè)，歡樂(lè)會(huì)曼延到每一個(gè)人身上，讓快樂(lè)在此刻定格。要是在以后不高興時(shí)拿出來(lái)看看，回憶那時(shí)的歡樂(lè)，那所有的煩惱、傷心都會(huì)消失得一干二凈，立即沉浸在快樂(lè)的享受中。

　　如果是“暴走族”的話(huà)，只是要約上幾個(gè)朋友，到山林中野營(yíng)，徒中放上一點(diǎn)搖滾樂(lè)，釋放心底的一切壓力，把一周拼命工作的辛苦都釋放在周末的這次狂歡，享受積壓以久的釋放帶來(lái)的快意。

　　音樂(lè)是一種享受……

　　Music無(wú)所不在。

　　Music is my life

　　音樂(lè)，是一種享受！

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