音樂(lè)的作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的音樂(lè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的作文1
假如像我所相信的那樣，制造某種音樂(lè)的驅(qū)力如同我們其他的基本生物功能一樣，也是我們作為生物的特點(diǎn)，那么其中必有某種道理。既然手邊沒(méi)有現(xiàn)成的解釋，那我自可冒昧作出一個(gè)。那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜，記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的`生命形式的過(guò)程。莫羅維茨 (Morowitz， H.J.)以熱力學(xué)的語(yǔ)言提出見(jiàn)解，他的假說(shuō)是，從無(wú)窮盡的太陽(yáng)那里，不斷地流向外層空間這個(gè)填不滿的窟窿的能量途經(jīng)地球時(shí)，從數(shù)學(xué)上來(lái)看，不可避免地要使物質(zhì)組織成越來(lái)越有序的狀態(tài)。
由此產(chǎn)生的平衡行為是帶化學(xué)鍵的原子不停地組成越來(lái)越復(fù)雜的分子，同時(shí)出現(xiàn)了貯存和釋放能量的循環(huán)。太陽(yáng)能處在一種非平衡的穩(wěn)定狀態(tài)(假定如此)，不會(huì)僅僅流到地球，然后由地球輻射開(kāi)去。從熱力學(xué)上講，它勢(shì)必要把物質(zhì)重新安排成對(duì)稱形式，使之違反幾率，反抗熵的增加，使之提高——姑且這樣說(shuō)吧——成為在不斷重排和進(jìn)行分子修飾的變化狀態(tài)。
在這樣一種系統(tǒng)中，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)，永遠(yuǎn)處在陷入混沌的邊緣，只是因?yàn)閬?lái)自太陽(yáng)的那不懈的、不斷的能量潮流，才使這種有序狀態(tài)沒(méi)有解體，而繼續(xù)違反著幾率。
音樂(lè)的作文2
音樂(lè)是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛(ài)精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的'呵護(hù)。音樂(lè)是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經(jīng)有一位音樂(lè)家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì)結(jié)束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….
音樂(lè)家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著一縷縷輕紗般的月光，望著沉醉在音樂(lè)景象的盲姑娘。音樂(lè)家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè)家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂(lè)很美，讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè)，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！
我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè)家的演奏會(huì)�？墒�，只要有興趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè)。無(wú)聊時(shí)，插上耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。
有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜绲教幱幸魳?lè)的存在。馬路上的各種汽車(chē)?yán)嚷�，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂(lè)可能是在農(nóng)村，鄉(xiāng)下。刮風(fēng)，下雨，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。
走進(jìn)音樂(lè)，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂(lè)世界真是美妙多多��！
音樂(lè)的作文3
鋼琴，它陪伴我成長(zhǎng)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，它打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，引領(lǐng)我在藝術(shù)的世界里越走越遠(yuǎn)……
一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到了鋼琴，那時(shí)只見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谂_(tái)上演奏著一首首舉世聞名的樂(lè)曲，覺(jué)得那如高山流水般的樂(lè)曲首首扣人心弦。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想學(xué)鋼琴！”
媽媽爽快地答應(yīng)了。我爬上琴凳，雙手像快活的精靈，在黑板琴鍵上跳躍著。媽媽笑著摸摸我的頭：“等你彈久了，彈好了，就可以像那些哥哥姐姐一樣彈得非常動(dòng)聽(tīng)了！”
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我還保有一種新鮮感，每天都會(huì)彈一會(huì)兒琴。可一個(gè)月還不到，“三分鐘熱度”一過(guò)，我就“原形畢露”了，找了各式各樣的理由逃避練琴，媽媽也很無(wú)奈。
有一次看電視，我看見(jiàn)一位叔叔在演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，那高山流水般的樂(lè)曲，那行云流水般的音符，那自然流暢的動(dòng)作，令我贊嘆不已，拍手叫好！再想想近期的消極怠工，真是羞愧難當(dāng)……于是我下定決心，也要彈得如他一樣好！
小學(xué)三年級(jí)那年，我第一次參加了比賽，為了在比賽中取得佳績(jī)，我?guī)缀跽麄�(gè)暑假都在練：時(shí)而放慢節(jié)奏，慢中求穩(wěn)；時(shí)而合著節(jié)拍器，加快速度；時(shí)而投入情感，仿佛身臨其境……
離比賽的日子越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張，好幾次練琴手都滑錯(cuò)音，彈錯(cuò)小節(jié)，我努力平復(fù)下心情，放慢速度，加強(qiáng)熟練度，投入感情，終于我把曲子練得爐火純青了。
比賽那天，我身穿純白色長(zhǎng)裙，緩緩走上臺(tái)�！斑耍 彪S著第一個(gè)清脆的音符響起，一首扣人心弦的曲子隨之流淌出來(lái)：時(shí)而如奔流不息的江河一般激昂高亢，時(shí)而如綿綿細(xì)雨一般舒緩優(yōu)美；時(shí)而如林間小鳥(niǎo)的`鳴囀一般輕快靈動(dòng)，時(shí)而如皎潔無(wú)比的月光一般抒情優(yōu)美，我也沉醉其中，仿佛在欣賞這動(dòng)人的美景，聆聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的聲音，一曲終了，臺(tái)下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的心里如抹了蜜一樣甜滋滋的。
這就是我的拿手好戲一一彈鋼琴，它讓我明白了：逆水行舟，不進(jìn)則退！
音樂(lè)的作文4
樂(lè)韻悠揚(yáng)，撩人心弦……這婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的旋律，曼妙清幽的曲調(diào)，如此清晰……我，享樂(lè)其中。
戴上耳機(jī)，一切都靜悄悄的，每個(gè)音符如同水滴一般，劃過(guò)指尖，留下一抹溫柔的清涼，然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周，隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時(shí)敲打我心扉。我便將這所有記錄下來(lái)，等到再想起她們的時(shí)候，那種愜意又自在的感覺(jué)就會(huì)一次又一次襲上心頭。
每段旋律宛若銀白色絲綢，蘊(yùn)有一絲輕柔的浪漫，含有一份隨性的優(yōu)雅，她的輕松舒緩會(huì)按摩我發(fā)麻的神經(jīng)，她的安靜綿長(zhǎng)會(huì)鎮(zhèn)定我緊張的心靈。她不是心理醫(yī)生，卻能治愈我的煩惱，我的憂愁。這些美妙的旋律就像是生活的調(diào)味劑，可以讓我在愁眉不展的'日子里感受坦然與輕松，在歡聲笑語(yǔ)的歲月中享受釋放與自由。
每次靠在音樂(lè)的肩膀，腦海中總會(huì)展現(xiàn)出不同的畫(huà)面，就像是音樂(lè)能勾起人的回憶似的。聽(tīng)著它，我便會(huì)想起那些快樂(lè)的歲月：昔日，我在海岸邊提鞋漫步，同波瀾的浪花吟詩(shī)作賦；昔日，我在公園里漫步賞花，同繽紛的花朵訴說(shuō)衷腸；昔日，我在中秋夜品野菊茶，同盈滿的月亮相互對(duì)望。那些故事雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻著實(shí)為寶貴的回憶。哦！這些音樂(lè)又將我循循善誘回了那個(gè)純真的年代。
音樂(lè)，確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調(diào)作為引人遐思的良劑，她將簡(jiǎn)潔的歌詞化為鼓舞人心的言語(yǔ)。在與她相處的日子里，我真的被感染到了從容與平靜，也真的覓見(jiàn)了我心中的“世外桃源”。
其實(shí)，享受音樂(lè)就是享受舒暢與自由的心境，享受曾經(jīng)美好的回憶，享受在喧囂中擁有一份寧?kù)o的快樂(lè)。
音樂(lè)的作文5
新的一周又要開(kāi)始了，在新的挑戰(zhàn)開(kāi)始之前，我有充分的理由向爸爸要求休息。于是，我到樓下去，帶著MP3，活動(dòng)活動(dòng)。
我不是一個(gè)音樂(lè)狂，但是也很喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，聽(tīng)音樂(lè)可以放松心情，使我更加有精力去干一些很費(fèi)腦子的事，比如學(xué)習(xí)。
今天天氣不錯(cuò)，明睸的陽(yáng)光灑滿大地，一切仿佛變得清晰、明朗了，小草碧綠，很隨和地躺著曬太陽(yáng)，樹(shù)顯得很有活力，伸展著自己的枝葉，盡情地吸收著陽(yáng)光。一切都是這樣的美好。在這種環(huán)境里，找一個(gè)長(zhǎng)椅坐坐，打開(kāi)MP3聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，真是一種美的享受。
“一群嗜血的螞蟻，被腐肉所吸引……”，這種美妙的環(huán)境，聽(tīng)這樣的歌曲，不是很相宜，聽(tīng)平時(shí)總聽(tīng)的《編號(hào)89757》、《江湖笑》、還有《黃種人》，都不是很合適，總有一種對(duì)不上號(hào)的尷尬感覺(jué)。終于，查到了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)了的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，這才滿意了。畢竟，歌中的情景終于和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)了，讓人心里浮起一種似曾相識(shí)的快感。
“綠色的思念，突然變成了陽(yáng)光的'夏天，空氣中的溫暖都會(huì)更遙遠(yuǎn)，哦……哦……，冬天仿佛更加留戀……”，林俊杰的歌很有特點(diǎn)，讓人有一種陶醉感，仿佛整個(gè)人都很恰當(dāng)?shù)厝谶M(jìn)了那美妙的歌聲中，他的歌，沒(méi)有熱烈的激情，沒(méi)有凄涼的悲傷，沒(méi)有飽含青春的快樂(lè)，他的歌仿佛是一種平淡的訴說(shuō)，仿佛他的情，全都融進(jìn)了歌詞里，似乎有一種淡淡的傷感，卻是那樣的隱約不易被察覺(jué)，仿佛朋友一般熟悉，又有一種未知的神秘，這種感覺(jué)真是讓人貪戀。
我的心隨著音樂(lè)慢慢平靜了，閉上眼睛，才覺(jué)得自己就像一潭平靜的湖水，清澈卻不見(jiàn)底，仿佛謎一樣地存在著。
我知道，放松的目的達(dá)到了，再不上樓學(xué)習(xí)，是要挨批的。
睜開(kāi)眼睛，嘆了口氣，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，上樓了……
我想，今天聽(tīng)的音樂(lè)，是我所聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)中，最美妙的。
音樂(lè)的作文6
音樂(lè)既美妙又神奇，美好的音樂(lè)帶給人不一樣的享受。我喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，享受歌曲帶給我的快樂(lè)。
勁爆的歌讓人一聽(tīng)到就振奮起來(lái)，全身在的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)，立馬就精神抖擻。而舒緩的歌可以放松身心，讓你在心煩意亂的時(shí)候冷靜下來(lái)，在生氣或焦燥的時(shí)候不妨聽(tīng)一曲舒緩的歌曲，讓自己靜下來(lái)。而歡快的童歌總能讓你想起最愉快的童年，洋娃娃、小鳥(niǎo)、貝殼，一切好的事物在腦中展露無(wú)遺。也有悲調(diào)的情歌，讓人聽(tīng)了不禁潸然淚下，感嘆著命運(yùn)無(wú)�！�
一首歌曲的背后總會(huì)有一段故事，或許這些故事很平凡，但總是會(huì)帶著笑與淚。要是聽(tīng)一首歌聽(tīng)進(jìn)去的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歌詞不僅僅是一句詞，而是一段傾訴，這樣伴著背景音樂(lè)，流露到人的心坎里。
總有那么一首歌，會(huì)讓你覺(jué)得唱出了你說(shuō)不出口的心聲；總會(huì)有那么一首歌，讓你單曲循環(huán)；總有那么一首歌，你開(kāi)心了聽(tīng)，無(wú)聊了聽(tīng)，難過(guò)了聽(tīng)。它伴著你過(guò)過(guò)一段又一段的旅程，見(jiàn)證了你所有的努力。如果你找到這么一首歌，那么其它歌曲在你眼里都會(huì)默然失色。這是歌曲的魅力，也是聽(tīng)歌的.樂(lè)趣。
歌曲可以讓你心情愉悅，也可以讓你放松身心，更多的是，它可以讓你減輕壓力。如果你壓力太大，或許可以試試“音樂(lè)療法”，音樂(lè)的樂(lè)趣，需要用心聆聽(tīng)，這樣音樂(lè)之聲，才會(huì)時(shí)時(shí)縈繞在你耳邊。
當(dāng)然，好聽(tīng)的歌曲也應(yīng)該與朋友分享，在閑暇之時(shí)，與朋友聚到一起，吃點(diǎn)兒點(diǎn)心，聊聊天，再放上一曲美妙的歌曲，既陶冶情操，又增進(jìn)友誼，朋友要是認(rèn)為好聽(tīng)，自然也會(huì)去下載。這樣，看著她們聽(tīng)著喜歡，自己心中自然很高興。
讓我們一起愛(ài)上聽(tīng)歌，尋找屬于自己的那首歌！
音樂(lè)的作文7
“喲，喲，切克鬧…”音樂(lè)派的人唱道。話風(fēng)一變，古詩(shī)派的人朗誦起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”
語(yǔ)文課上，老師叫我們背誦唐詩(shī)，突然一個(gè)學(xué)渣小聲嘀咕道：“唐詩(shī)有什么好的，現(xiàn)在的流行歌曲肯定比它好聽(tīng)一百萬(wàn)倍�！苯Y(jié)果被語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了,一拍講桌，跺了跺腳說(shuō)：“那好吧，竟然有某人想唱歌，那就來(lái)一場(chǎng)大賽。分成古詩(shī)隊(duì)和音樂(lè)隊(duì)，看看到底誰(shuí)好�！贝蠹抑懒瞬挥蒙险n都?xì)g呼起來(lái)。
我們走下座位，分別去了自己想去的戰(zhàn)隊(duì)，結(jié)果音樂(lè)隊(duì)有三十八人，而古詩(shī)隊(duì)有十六人。下課時(shí)，大家排兵布陣起來(lái)，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上。
第二節(jié)課比賽開(kāi)始，古詩(shī)隊(duì)的張卓言飛快朗誦起來(lái)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“六十二分�！睆堊垦月�(tīng)到分?jǐn)?shù)后，就像個(gè)泄了氣的`皮球。
接著，音樂(lè)隊(duì)又唱起了《驚雷》和《萬(wàn)有引力》，老師都聽(tīng)不懂，只得打高分。古詩(shī)又背了幾首，如：《靜夜思》和《畫(huà)》。老師眉毛微微上揚(yáng)，也給了五星好評(píng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起來(lái)。老師最終公布音樂(lè)隊(duì)獲勝。音樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員都特別開(kāi)心，有的在大笑，有的在跳舞，還有的在大聲唱歌，歡樂(lè)極了。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在嘲笑古詩(shī)隊(duì)他們，羨慕音樂(lè)隊(duì)呢。風(fēng)吹起樹(shù)葉，又奏起音樂(lè)，“喲，喲切克鬧……”
音樂(lè)的作文8
我有一個(gè)柜子，用來(lái)存放我以前的玩具，一但把門(mén)打開(kāi)，一大堆玩具便向流水涌來(lái)，里面的玩具不是臟了，就是壞了。不過(guò)有一樣玩具被我視為珍寶，每個(gè)星期過(guò)后都會(huì)拿出來(lái)擦一次，再小心翼翼地放回書(shū)桌上。那個(gè)玩具就是一個(gè)音樂(lè)盒。
我的音樂(lè)盒不如別人的音樂(lè)盒色彩豐富；不如別人的多功能，需要自己用手轉(zhuǎn)動(dòng)，還不如別人的音樂(lè)盒背景美�？梢哉f(shuō)是一個(gè)十分老式的音樂(lè)盒，但是，它的歌曲豪放、歡快。每當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)聲音的時(shí)候，就仿佛自己的眼前出現(xiàn)了一片翠綠的草原，在草原上有一匹匹俊俏的.馬。在馬上有一位女孩，我一見(jiàn)想：“那位女孩一定是我！”馬兒們正在無(wú)憂無(wú)慮的奔跑。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候那畫(huà)面也消失了。每當(dāng)我聽(tīng)完這首曲子都會(huì)想：“也許這就是我的路吧！我的路應(yīng)該是廣大，需要努力才能有自己美好的未來(lái)�！�
這個(gè)音樂(lè)盒里一個(gè)木頭制成的，在上面還嵌著一塊晶瑩透亮的玻璃，玻璃上雕刻著一只馬，那只馬昂首挺胸，好像時(shí)刻準(zhǔn)備撒開(kāi)四蹄騰空而起，踏上征程，兩旁用木頭雕出了精美的小花，仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)小花的枝干上有許多細(xì)小刺，有的小花還未開(kāi)放，猶如一位害羞的小姑娘，有的小花才剛剛舒展出一兩花瓣，有的小發(fā)已經(jīng)開(kāi)放了，穿上了美麗的晚禮服。真讓我愛(ài)不釋手。
然而這個(gè)令我受不釋手的音樂(lè)盒，且是我十歲生日那一年，伯母贈(zèng)送給我的生日禮物，然而，伯母已經(jīng)不在世了，但我想這想曲子似乎就猶如一艘紙船，求它載著我的思念流去，讓伯母能看我對(duì)你的思念。
�。∥矣H愛(ài)的音樂(lè)盒，你讓我的生活不再暗然無(wú)光。
音樂(lè)的作文9
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學(xué)，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂(lè)，是音樂(lè)主宰著人類的快樂(lè)。
如果有一天，有人問(wèn)我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂(lè)”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂(lè)�！笔堑模且魳�(lè)貫穿了我的心靈，是音樂(lè)成了我的精神支柱，是音樂(lè)給我?guī)?lái)了快了。觸摸著白色的鍵盤(pán)我突然感覺(jué)到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂(lè)的靈感么!不是，是你人生的旋律。
有一天，老師因誤會(huì)批評(píng)了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著老是那方話。突然隔壁傳來(lái)了那首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂(lè)撫慰。聽(tīng)著那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過(guò)。我走到鋼琴邊，用手指觸動(dòng)著鍵盤(pán)，跟著彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)音符來(lái)互相感受的，我似乎也進(jìn)入了那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界里。是的，是音樂(lè)在我傷心時(shí)給我最大的安慰，它好象是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
我愿意在音樂(lè)的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個(gè)充滿生機(jī)與激情的音符。把美帶給人間，用你的.鏗鏘有力創(chuàng)造出一個(gè)美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽(tīng)你的傾訴，表達(dá)我的情思，放飛一切。
音樂(lè)的作文10
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫(huà)面。聽(tīng)《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對(duì)心愛(ài)姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執(zhí)二胡，傾訴對(duì)人生的滄桑感受；而聽(tīng)《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè)無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著春天的景色：楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹(shù)枝；小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱著歌兒，跳著舞蹈，歡慶著春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫(huà)呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫(xiě)一篇作文啊，該怎么寫(xiě)啊？”
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè)曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細(xì)心地傾聽(tīng)著。
不知為什么開(kāi)始的音樂(lè)曲調(diào)顯得很憂郁，很傷感，仿佛樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的'！忽然，曲調(diào)急驟上升，那氣勢(shì)如排山倒海，勢(shì)不可擋！
我不知不覺(jué)被這美妙的音樂(lè)陶醉了，手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽(tīng)這曲調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，震撼著我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫(xiě)了出來(lái)。
��！音樂(lè)！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè)里，人們仿佛到了理想之國(guó)，生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里，如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè)中，忘了世界上還有小小的我。
音樂(lè)的作文11
音樂(lè)，是多么的美妙。無(wú)聊時(shí)，這激情澎湃的樂(lè)聲令人充滿閑趣；憤怒時(shí)，那悠揚(yáng)平緩的旋律使人平熄心中的怒火�，F(xiàn)在，聽(tīng)音樂(lè)已是家常便飯，時(shí)尚音樂(lè)也成為了一些年輕人的標(biāo)志。
時(shí)尚音樂(lè)，也是一種娛樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)，什么KTV、盛裝舞會(huì)等，伴隨著這些音樂(lè)的橫空出世。音樂(lè)也分好多種，如華語(yǔ)、閩南語(yǔ)、英文歌等等。我爸爸有時(shí)就來(lái)幾首潮歌，還跟后唱上幾句，嘿，你別小看，真像歌星出世。我現(xiàn)在也愛(ài)上了幾道英國(guó)潮歌（就是有VERY多的歌名，有VERY多的歌詞不認(rèn)識(shí)，哈�。�
當(dāng)然，歌手們也是不計(jì)其數(shù)，什么“QQ“”“酷我音樂(lè)”上都有排名的。每個(gè)人心中自然也都有自己的偶像歌手。現(xiàn)在有什么徐良，刀郎等各種各樣的`歌手滿天飛。像我喜歡的華語(yǔ)歌手就是徐良和許篙哦！
現(xiàn)在有了這些時(shí)尚的音樂(lè)，它們的“老祖”，自然就是那些現(xiàn)代淘汰的老歌了。像謝霆鋒那幾十年前的紅歌。現(xiàn)在都淪為“看都不看一眼”的老歌。而那么流傳千古的歌謠等，都已經(jīng)成為我們孩童心中的無(wú)聊之最。
其實(shí)，我們現(xiàn)在軍個(gè)年齡，正適合讀讀聽(tīng)聽(tīng)那些以前的童謠，可為什么我們一定要跟潮流的腳步呢？比起那些時(shí)尚潮歌，我們更應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)那些經(jīng)典歌謠，它不僅可以使我們得到童年，還可以讓我們的童年充滿樂(lè)趣，從而流光溢彩。
音樂(lè)的作文12
在夜里，靜靜的品一口茶，輕輕聞一點(diǎn)檀香，慢慢的打開(kāi)一扇窗。于是我與清風(fēng)明月，茶檀之香一起走入那音樂(lè)世界。
在那高山巍峨的地方。聽(tīng)流水潺潺，品伯牙與子期的七弦古琴的美妙韻律。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一段段韻律，道出一段段往事。
梁山伯與祝英臺(tái)的故事也為音樂(lè)添上了一筆色彩，聆聽(tīng)著，不知不覺(jué)就進(jìn)入了那個(gè)封建的天空，去追溯那段悲傷的姻緣。那兩只蝴蝶呀，你們的凄婉蝶舞傾注了太多十八相送的樓臺(tái)……
阿炳的一生有了二泉映月便不再在落寞。我永遠(yuǎn)記得在那個(gè)瀑布旁，孤獨(dú)的阿炳弄著那把二胡。凄苦的彈著，但他只是在述說(shuō)他有多苦嗎？他在控訴，控訴這個(gè)社會(huì)有多黑暗。在那個(gè)太湖邊，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，灼灼生光的也只有阿炳的那顆不屈的心呀！
走進(jìn)國(guó)外音樂(lè)的殿堂。
哎，別走，精彩音樂(lè)還在繼續(xù)……
聆聽(tīng)肖邦的夜曲，我忽然看到在那個(gè)幽暗的地方，黑色的電線桿上的一只只烏鴉，它們的腳在動(dòng)，似乎，驀然的.，那已不是一根根電線桿，而是一架黑色鋼琴。一步一步便是肖邦彈奏的音符。風(fēng)來(lái)了，在那一刻好凄洌，再加上烏鴉的叫喊，“咔嚓”有一顆心碎了，但是，心碎的很好聽(tīng)。
貝多芬，你扼住命運(yùn)的喉嚨，撞擊命運(yùn)之門(mén)。你可以在熄滅的燭火旁，彈奏月光曲。于是，你要站起來(lái)，你要主宰命運(yùn)，于是命運(yùn)交響曲誕生了。一次次的疊起，加重了你前行的腳步，那不代表著你站得更高，而代表著，你在迭起的道路上你會(huì)站的更高。
徜徉在異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到得是一份文化精神。那么美。
在夜里，靜靜的品一口茶，輕輕聞一點(diǎn)檀香，慢慢的打開(kāi)一扇窗。于是我與清風(fēng)明月，茶檀之香繼續(xù)品味精彩音樂(lè)！
音樂(lè)的作文13
音樂(lè)，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，音樂(lè)，誰(shuí)都愛(ài)唱，音樂(lè)，所有人都喜歡，喜歡它那動(dòng)人旋律，它那動(dòng)聽(tīng)的聲音，它那感人的歌詞！我就是個(gè)音樂(lè)的忠實(shí)迷。每當(dāng)我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí)，就會(huì)打開(kāi)電腦，放起音樂(lè)，馬上陶醉在音樂(lè)中，忘掉那“可惡”的作業(yè)！在我高興時(shí)，也會(huì)放起音樂(lè)，跟著音樂(lè)哼上幾句，馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家，有無(wú)數(shù)個(gè)人在臺(tái)下為我鼓掌。我最愛(ài)聽(tīng)的歌是：酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……
我為什么喜歡這幾首歌呢？因?yàn)�，它們的旋律非常的美妙，有時(shí)會(huì)有歡笑聲，有時(shí)也會(huì)有傷心聲，完全把音樂(lè)當(dāng)成了自己發(fā)泄的東西了！在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的.歌時(shí)，我還會(huì)自己制作歌曲呢！自己制作歌曲的好處很多，比如說(shuō)：別人唱的歌你覺(jué)得不好聽(tīng)，不符合自己的要求時(shí)，你就可以根據(jù)自己的心情制作一條旋律，然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去，這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè)帶給你的快樂(lè)，還能讓你從小接觸音樂(lè)制作！
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人走路回家，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊，有時(shí)會(huì)感到寂寞，有時(shí)會(huì)感到很累，可是，只要我一唱起歌，腦子里除了快樂(lè)就沒(méi)有其他東西了！那是因?yàn)�，音�?lè)會(huì)讓我變得快樂(lè)，我喜歡音樂(lè)！音樂(lè)是一本書(shū)，你要慢慢地去咀嚼它，音樂(lè)是一扇門(mén)，你要去打開(kāi)它！音樂(lè)是你的一個(gè)好朋友，有什么事你都能在它身上感到快樂(lè)，音樂(lè)是一個(gè)作業(yè)，你要每天去復(fù)習(xí)它！感受音樂(lè)給你帶來(lái)的快樂(lè)，讓你給音樂(lè)再?zèng)_上一個(gè)頂點(diǎn)，你會(huì)愛(ài)上音樂(lè)的，去吧！
音樂(lè)的作文14
馬路上汽車(chē)?guó)Q響，吵吵鬧鬧的；同伴放的音樂(lè)模模糊糊的。她問(wèn)我聽(tīng)后的感受，我只能勉強(qiáng)回答。其實(shí)，此時(shí)我想說(shuō)的是：最遙遠(yuǎn)的距離不是你在北極而我在南極，是我就在你的身邊，卻不能聆聽(tīng)你手里的美妙。在繁華與嘈雜的包圍中，在一角獨(dú)自靜靜地聽(tīng)些瑣碎的音樂(lè)，遠(yuǎn)離令人神智不清的聲響，雖是“世外桃源”的幻想，但安謐暫且能留在身旁。
現(xiàn)在的生活又會(huì)何時(shí)許你一抹明媚的陽(yáng)光，抑或清澈的月光讓你休息休息呢？
路過(guò)回家盛開(kāi)桃花的路段，粉嫩粉嫩的一瓣又一瓣的桃花漫天飛舞。到家片刻，我戴上MP3,聽(tīng)著熟悉的.旋律，靜靜地站在窗前，眺望遠(yuǎn)方那迷人的色彩，心海泛起圈圈漣漪，閉上眼睛的瞬間??晌午時(shí)分，我沐浴在溫煦的陽(yáng)光中，信步于兩旁有著蓊蓊郁郁的樹(shù)木的小徑上，踏過(guò)碎滿一地斑駁的陽(yáng)光，微風(fēng)徐徐，拂過(guò)裙擺，親吻臉頰，我微笑著仰望樹(shù)葉編織成的“繁星”夢(mèng)。
這時(shí)，是愜意的，猶如貓咪懶洋洋地躺在陽(yáng)光下，偶爾撒嬌似的“喵??”一聲。湖面波光粼粼，樹(shù)葉“竊竊私語(yǔ)”，我捧起一本書(shū)，倚在樹(shù)上，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，幽香的花香頓時(shí)被一陣清風(fēng)帶來(lái)，沁人心脾，而文字的魅力又令我沉醉，漸漸地，我被陶醉了。蔚藍(lán)的蒼穹飄來(lái)一朵棉絮般的浮云，似乎要帶我輕輕地飄過(guò)最溫柔的寧?kù)o時(shí)刻......
“?嘟?嘟??”突然，一陣陣刺耳的報(bào)警聲響起，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)樓下的汽車(chē)在狂叫，蹙眉嘆息，不得不無(wú)奈的承認(rèn)這就是現(xiàn)實(shí)，繼而仰望蒼穹，試圖尋覓一處寂靜而悠閑之處，緩緩地，我將視線投向遠(yuǎn)方，一聲清脆而婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴啼叫飛過(guò)，我似乎聆聽(tīng)到了心中那追尋已久的純凈之聲。
音樂(lè)的作文15
大家都知道唱歌就要咬字清楚，讓人聽(tīng)得明白你究竟在唱什么，這才叫音樂(lè)。當(dāng)然隨著時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè)也在發(fā)展，漸漸出現(xiàn)了另一種與眾不同的音樂(lè)，那就是R＆B、RAP和HIP-HAP。
所謂的R＆B，也就是說(shuō)唱音樂(lè)；而RAP是古典音樂(lè)和R＆B的結(jié)合；HIP-HAP就是嘻哈風(fēng)格的音樂(lè)。
說(shuō)了這么多，也許你還沒(méi)弄懂吧！R＆B是一種配唱不是很突出而歌手的說(shuō)唱體現(xiàn)得很明顯的音樂(lè)形式，就體現(xiàn)一個(gè)字“快”！功夫樂(lè)隊(duì)就是R＆B的突出代表人物。R＆B風(fēng)格是現(xiàn)代最時(shí)尚的音樂(lè)，但是這種風(fēng)格很難被大多人所接受，也許大多數(shù)人認(rèn)為這不叫音樂(lè)，更談不上是在唱歌；也許一小部分人會(huì)認(rèn)可這種風(fēng)格走在音樂(lè)前沿，對(duì)R＆B更加熱衷，這可能幾是R＆B與眾不同之處吧！
對(duì)比R＆B，RAP就更加受年輕人的青睞，RAP被添加了古典音樂(lè)元素，配音和歌手的聲音楚于同一個(gè)階段，背景音樂(lè)一般采用的'是鋼琴。利用RAP，可以制作節(jié)奏偏快的歌曲，也可以制作抒情的歌曲，快歌中也添加了少量R＆B的形式。這種RAP是很容易讓人接受的，RAP中獨(dú)特的音樂(lè)元素也促使RAP變得與R＆B不同，是不同中的不同。
而HIP-HAP，也許我們都見(jiàn)過(guò)，那就是嘻哈音樂(lè)，像潘瑋柏、花兒樂(lè)隊(duì)、麻吉弟弟都是走嘻哈路線，HIP-HAP不像R＆B，HIP-HAP里的R＆B元素偏都，節(jié)奏一般都是較快的，當(dāng)然沒(méi)有R＆B那么快，嘻哈是在RAP和R＆B基礎(chǔ)上另外一種音樂(lè)風(fēng)格，深受年輕一族的喜愛(ài)。
以上三種音樂(lè)風(fēng)格是眼下最炫的音樂(lè)元素，它們因?yàn)榕c眾不同而大受歡迎，但是更希望有更新的音樂(lè)而帶給我們更多的驚喜！
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