小學(xué)作文：音樂
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：音樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：音樂1
暑假的一天，我們一家去西安玩，美麗的音樂噴泉。等到夜幕降臨時(shí)，我們?nèi)ゴ笱闼^看音樂噴泉。
大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海，大家都在熱切地等候即將開始的音樂噴泉的表演。
《今天是個(gè)好日子》的歌曲響起了，噴泉隨著音樂的節(jié)奏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)緩，像一個(gè)舞蹈演員似的，翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂的變化，噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開又合攏，有時(shí)像車輪在滾動(dòng)，又是像列隊(duì)的衛(wèi)兵一樣整齊有力，有時(shí)像孔雀開屏，有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......
音樂噴泉的表演十分精彩，引起人們一陣陣的歡呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手稱好，有的人說：“設(shè)計(jì)師太偉大了！”我們用照相機(jī)拍下了這美妙的瞬間，美麗的音樂噴泉。
·時(shí)間過得真快，媽媽看了一下時(shí)間，說：“時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�！”在回家的路上，我看見小鳥已經(jīng)睡著了。今天，我玩得太高興了，也太累了，不知不覺在媽媽的懷里睡著了。
小學(xué)作文：音樂2
今天下午沈老師帶著我們?nèi)ビ^看新年音樂會(huì)，剛到報(bào)告大廳，就聽到臺(tái)上放著唱響高新一小的音樂，我心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，迫不及待等著精彩的節(jié)目開始，更期待我們B3班同學(xué)的節(jié)目。
節(jié)目里面有個(gè)《吹�！贩浅５暮猛妫麄兇档降琢舜档貌幌駱恿�，說：“過年能吃五碗面”“能吃八斤餃子”，聽得我好開心。還有包老師的演奏節(jié)目我印象深刻，他竟然可以用拆分的單管吹出來好聽的音樂，好棒、好牛、好帥！還有我們班的趙銘志、趙偉焱、馮萱桐等等同學(xué)出演的《春節(jié)童謠》非常的精彩，他們還有節(jié)奏的朗誦了《弟子規(guī)》非常的好，我給他們鼓掌。還有我喜歡的劉老師、沈老師和全體老師一起的朗誦，她們很有感情的表演出了她們的心情。我愛她們。
今天的演出很成功，也很熱烈。我很開心，希望我也能成為臺(tái)上的小演員，一展風(fēng)采！
祝愿東校區(qū)越辦越好，祝愿全體老師桃李滿天下！
小學(xué)作文：音樂3
我愛音樂，就像熱愛四季的春夏秋冬；我熱愛音樂，就像熱愛大千世界的無限風(fēng)光。
音樂，可以讓人心痛、神傷、落寞、興奮、甚至讓人忘乎所以。人類有多少種情感，就有多少種意境的音樂。它是一種情感的升華。
當(dāng)音樂飄動(dòng)，歌聲悠揚(yáng)，煩躁便悄然退去。心悅起伏，就像一個(gè)精靈與我的靈魂相擁著在柔和的春光里漫舞。它是心與心的感應(yīng)，跟著旋律神采飛揚(yáng)，與歌者靈動(dòng)、詠嘆。
對(duì)音樂，更是一種感情。思緒隨著音符游蕩千里之外。在音律中穿越時(shí)空，或臨于滄海，心潮澎湃；或登于山巔，激情豪邁。
音樂更是情感的宣泄。所有的心情它都能包容。它輕柔的旋律，撫平心靈的傷痛，拭去眼角的淚滴；讓你在春天里微笑，在夏天里激情燃燒，在秋天里感受浪漫的落葉飄飄，在冬天的嚴(yán)寒中有一個(gè)溫暖的懷抱。
聽音樂，收獲與世界紛擾無關(guān)的一份愜意，美妙、超脫與浪漫。
我愛音樂，它愛在個(gè)世界；我愛音樂，它給了我這個(gè)世界。
小學(xué)作文：音樂4
周末的傍晚，我們一家三口第一次來到了杭州大劇院，聽奧地利鋼琴家蘇塞克的鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)。
下了車，一座造型獨(dú)特的龐大玻璃建筑物展現(xiàn)在我眼前，使人有種神圣感。
步入B廳，華麗的吊燈，照得出人影的大理石地磚，漂亮的壁畫，讓我仿佛置身于美麗的宮殿。踏上走廊上的紅地毯，我們來到了我們觀看演出的可變劇場(chǎng)，這里布置更是與眾不同，都為了音樂效果而精心設(shè)計(jì)的，和我以往看到的劇場(chǎng)不同。
鋼琴家一身白色西服終于上場(chǎng)了，他微微一笑，很紳士地走到鋼琴凳旁，坐下。當(dāng)蘇塞克的手指剛一觸動(dòng)琴鍵，耳邊立刻響起了優(yōu)雅的琴聲，太美了。隨著演出的進(jìn)行，我立即被他深厚、靈性而充滿想象力的音樂帶入了未知的空間。他時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，令我們每一位觀眾如癡如醉。
一個(gè)半小時(shí)的演出很快結(jié)束，我們仿佛還意猶未盡，鋼琴的魅力太巨大了。不管有多累，多忙，我一定要堅(jiān)持把鋼琴學(xué)下去，感受這音樂之美，做一個(gè)懂音樂的人！
小學(xué)作文：音樂5
廚房是家的音樂廳，里邊總會(huì)傳出各種切菜，下油鍋等一些清脆響亮的聲音。
這些聲音“噼里啪啦、叮叮咚咚、淅瀝瀝瀝”可有趣了！下油鍋的聲音最是熱鬧，最受歡迎，那聲音“噼噼啪啪”特別響亮。這時(shí)，主持人水龍頭擰開自己的“頭蓋骨”，開始“嘩啦啦”地主持起來，白蘿卜不停地削掉自己的“舊圍裙”也來伴奏，“咚咚”開始切肉片了，不過，不久聲音停了，換成了“唰唰唰”，原來是肉片下鍋了，還不時(shí)發(fā)出滋滋聲。米飯大娘也來湊熱鬧，她不時(shí)“噗噗”地唱，可好聽了！這時(shí)又開始燉排骨了。它不時(shí)“哧哧”地拉著二胡，好玩極了！
廚房這首交響曲比琴聲更高亢，比鼓聲更響亮，我認(rèn)為這是世上獨(dú)一無二的交響曲。
小學(xué)作文：音樂6
一天，森林的會(huì)長(zhǎng)——獅子寫了一張布告貼在一棵大樹上，森林里的居民都圍上去看，只見上面寫著：森林之家將在10月1日舉辦一場(chǎng)音樂盛會(huì)，屆時(shí)將選舉出一名音樂家，被選中的音樂家將有重賞。
一時(shí)，小動(dòng)物們都爭(zhēng)相練起了各種樂器和歌唱表演。機(jī)靈的小猴子，打算練鋼琴，可是琴譜上面的音符小猴子看不懂，于是，它就改練豎笛。但是豎笛有十個(gè)“洞”，小猴子一只手只有四個(gè)指頭，加起來是八個(gè)指頭，不好練。最后小猴只好放棄了。
長(zhǎng)頸鹿學(xué)的非常慢，它在練鋼琴，長(zhǎng)頸鹿又沒指頭，不能用手指，只好用腳趾來練，這樣很辛苦，所以它學(xué)得三心二意，速度自然更慢了。
選舉會(huì)終于到來了，最后，又會(huì)彈又會(huì)唱的蟋蟀當(dāng)選為本屆音樂家。經(jīng)過記者的`追蹤報(bào)道，原來蟋蟀從一出生起就堅(jiān)持每天都刻苦地練習(xí)彈唱。“怪不得它能一舉奪冠！”小動(dòng)物們?nèi)粲兴肌?/p>
成為森林音樂家的蟋蟀每天晚上都為大家彈唱，給大伙帶來了無盡的歡樂，大家都喜歡它。
小學(xué)作文：音樂7
走進(jìn)大森林里，到處鳥語花香，真美呀！漫山遍野綠色，大樹的深綠、小草的嫩綠，和綠葉的翠綠。純潔的藍(lán)色，藍(lán)天的湖藍(lán)和小溪的水藍(lán)。森林里處處都是生機(jī)的情景。
呀，下起雨了，“嘀嗒嘀嗒”。呀，打起雷了，“轟隆轟隆”。呀，刮起風(fēng)了，“呼啦呼啦”。
遠(yuǎn)處傳來一聲聲虎嘯，頭頂小鳥在嘰嘰喳喳的歌唱，這不是森林音樂會(huì)嗎？這塊凸起的怪石不正好用來當(dāng)舞臺(tái)嗎？
石頭旁草從中的野花爭(zhēng)先恐后地開放著，有紅色，有黃色，有粉色，有藍(lán)色……一個(gè)個(gè)快活地開著，好不熱鬧。石頭邊的小溪緩緩流淌，偶爾有幾條小金魚跳出水面，想在表演。草叢中，幾只大蝴蝶正在嬉戲，它們扇動(dòng)著翅膀，飛呀，飛呀……
這真是一個(gè)美妙的森林音樂會(huì)！
小學(xué)作文：音樂8
春天來臨。天氣暖和起來，冰雪已經(jīng)融化了，沉睡許久的江水醒來了！過了一個(gè)冬天身子僵硬起來了呢，它伸了伸懶腰，開始奔跑起來，“嘩嘩嘩”，江水緩緩地流著。
夜，緩緩來臨，顆顆閃閃發(fā)亮的星星迫不及待地出現(xiàn)在了廣闊的天空。月亮一點(diǎn)一點(diǎn)朝天空挪去，輪到她來看管黑夜了。臭美的它的臉對(duì)著水面，顧影自憐，水面就像鋪了層碎金，美妙絕倫。桃花張開了手臂，活動(dòng)了下筋骨，托著小腦袋兒賞著這美景，它也被吸引住了，學(xué)著月亮在水面照鏡子。原來自己是這樣美�。≡S多粉色“星星”倒映在水面上，為它增添了許多色彩……
夜，深了，它們也疲倦了，安靜下來，做著自己的美夢(mèng)了……
小學(xué)作文：音樂9
開始，是一段連續(xù)的撥弦聲，像極了夜晚春江“叮咚叮咚”的流水聲，這聲音不算大，但是，閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，讓人仿佛覺得站在春江岸邊般。隨著曲調(diào)漸漸地上升，又不禁讓人想到了那一輪金盤似的圓月。此時(shí)，旋律也慢慢變得快了起來。
突然，一個(gè)重音，讓人不由得一震，怎么了？哦！原來是一只青蛙躍入了水中��！水中原來沉睡著的魚兒們，也都被驚醒了，游動(dòng)了起來。水中，也漾起了一圈一圈的波紋，多么美麗��！此時(shí)，旋律也像是在襯托這江景般，開始活潑了起來。細(xì)細(xì)地感受一番，甚至還能聽見小魚兒們被驚醒的竊竊私語聲呢！
一陣活潑的旋律后，是再次的寧?kù)o。此時(shí)，魚兒們也再次沉入了睡眠，波紋，也慢慢地消失了。寧?kù)o的春江，寧?kù)o的明月，寧?kù)o的微風(fēng)……這首曲子，就在這一片寧?kù)o祥和中結(jié)束了。
小學(xué)作文：音樂10
有一天，小豬和大象以及其它小動(dòng)物一起約好星期天去森林開一個(gè)音樂會(huì)，大家異口同聲，都同意。
大家盼呀盼呀，終于盼到了那晴空萬里的星期天了。
小豬帶上它心愛的木竽來了，大象拿著金黃的喇叭跑來了，朋友們也穿著新衣服，趕來了。
小豬拿著木竽，咚咚咚地敲了起來。大象也把喇叭放進(jìn)嘴里，吹起了動(dòng)聽的歌兒。朋友中，有的跳舞，有的唱歌，還有的拍手。
動(dòng)聽的歌兒把其它的小動(dòng)物吸引了過來。你看，小豬見音樂會(huì)越來越熱鬧，忍不住哈哈地笑了起來。
這一天大家非常開心，也很珍惜這一刻。
小學(xué)作文：音樂11
清晨，我正在溫暖的被窩里呼呼大睡時(shí)，我家卻在此時(shí)開音樂會(huì)啦。
窗外的歌唱家——知了率先哇——哇——哇——地唱起來，好象在唱：“夏天來臨了，熱呀熱呀�！卑盐页承蚜�。
接著，我的外婆又上場(chǎng)了。她拿起電話，撥通了哥哥家的電話，大聲嚷嚷：“你還在睡覺呀，快起床了，等會(huì)兒報(bào)名就要開始了，快下來�！�
�！T鈴又響了，只好起床去開門，真讓我覺都睡得不得安寧。
你們?cè)倏�，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，有的敲在雨篷上，有的打在石頭上，還有的掉在地上。嘀嗒嘀嗒，像小青蛙打著自己的大平鼓。
轟——轟——這又是什么聲音，原來是附近廠里的機(jī)器工作發(fā)出的聲音。
怎么這么多聲音都在同一個(gè)早晨上演了？下次睡覺，一定把耳朵堵住，以免發(fā)生同樣的悲劇。
不過，如果沒有了一點(diǎn)聲音，很寧?kù)o，這個(gè)世界也會(huì)暗然失色。
你聽，電話又來了，我得趕緊去接，拜拜！
小學(xué)作文：音樂12
春天來了，大家都開開心心的，只有春姑娘都快急死了，怎樣才能讓大家過一個(gè)開開心心的春天呢?
啊，有了!春姑娘便開始寫信、送信......“噼啪，噼啪......”隨著一陣鞭炮聲，春天的音樂會(huì)開始了�！斑诉恕⑸成�、嘩、嘩......”春的前奏完畢了，開始了鳥兒們的表演。百靈鳥哼著伴奏，其他鳥兒在舞蹈，臺(tái)下傳來觀眾們歡呼聲、掌聲和驚叫聲......
寧?kù)o的夜晚，春姑娘含著微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也許夢(mèng)見了她自己開了一次更棒、更有趣的音會(huì)......
小學(xué)作文：音樂13
為了迎接遠(yuǎn)道而來的孔雀老師。森林小學(xué)的小動(dòng)物們開始練習(xí)自己的唱歌法。
我鼓起勇氣上了臺(tái)，我扮演的是小狗�！巴敉敉�，”大人聽了以為是旺旺旺。我唱歌時(shí)，嘴巴張的大大的，眼睛睜得圓圓的。等唱完歌時(shí)，老師還不知道我唱的是什么歌，等我下了臺(tái)，我搖著尾巴，嘴里還小聲的哼著歌。
老師走進(jìn)來，聽了我們歡迎之歌，捂住耳朵，皺起眉毛，我們看見了都安靜了下來。老師說我們唱的太難聽了，就像菜市場(chǎng)。說著老師就教了我們一首有節(jié)奏的歌曲，這個(gè)節(jié)奏是“澎恰恰，澎恰恰�！贝蠹以诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們成功的完成了一首曲子，到現(xiàn)在我的腦海里還回蕩著“澎恰恰，澎恰恰。”。
我們非常感謝老師的指導(dǎo)，讓我們終于學(xué)會(huì)了唱歌。
小學(xué)作文：音樂14
“知了！知了”蟬念著獨(dú)特的詩歌；“嘰嘰！嘰嘰”麻雀唱著美美的音樂；“汪汪！汪汪”小狗又哼起了振奮人心的小曲……春天下了崗位，夏天又迎上新世紀(jì)的舞臺(tái)，只聽一聲“轟隆隆”聲響，烏云打起巨大的鼓，隨著，又是那跟屁蟲——大雨“沙啦啦”的到來。迎接那個(gè)聞名中外的大明星——夏天。
大樹伴著大風(fēng)在雨中搖曳，“沙沙沙”；北風(fēng)唱起那雄渾的歌曲，“呼——呼——呼——”雷電也不甘落后，演奏起他引以為傲的樂器，“轟！隆！�。 �
雨停了，剛才的狂風(fēng)怒號(hào)，一下子平靜了許多。小鳥啼叫起來，悠閑的在枝頭上滾來滾去，一不小心就掉下樹去，只聽一聲“叮咚”那露珠就掉入了小河的懷抱。一只魚鷹從湖面身上擦肩而過，對(duì)準(zhǔn)正在水下游的大魚，“撲通”只聽一身，可憐的大魚就被那只魚鷹捉了個(gè)措手不及。
音響世界多么美妙��！
小學(xué)作文：音樂15
在我們身邊，什么都會(huì)背叛，可音樂不會(huì)，哪怕全世界所有的人都背過身去，此時(shí)音樂依然會(huì)和你竊竊私語。
我以前問過一個(gè)哲人：為什么這天的人們還需要一二百年前的音樂撫慰？哲人答：人性進(jìn)化得很慢很慢。
于就是我明白，無論你前走多遠(yuǎn)，那些久遠(yuǎn)的音符還就是會(huì)和你的心靈很近，生命之路并不順暢，坎坷和不平都會(huì)出此刻你面前，但愛上音樂，我便放心，因?yàn)橐欢倌昵埃切┆?dú)對(duì)心靈的音樂編織者，早以為你譜下安慰樂句。
在你成長(zhǎng)的時(shí)代里，信息的高速發(fā)達(dá)使人們的頭腦中，獨(dú)自冥想的空間越來越小，然而走進(jìn)音樂世界，你會(huì)在和音樂人的對(duì)話中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)用自我的感受去激活生命。此時(shí)每當(dāng)想到，近日在我腦海里回旋的那些樂章，也會(huì)在未來與你相伴，我就喜悅，為一種生命與心靈的接力！
在那里推薦大家?guī)资缀寐牭母瑁好魅者^后、天下。
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