小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文1
席慕蓉說(shuō)：“人生是一條奔流不息的河�！蹦敲次覀儽闶沁@條河上的渡河人，各自乘著自己的船。自己的船便是自己的世界，我的小船中便有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂(lè)。
古人蘇東坡披發(fā)長(zhǎng)嘯，忘記那煩心瑣碎的塵事。只要一張琴、一壺灑、一溪云，便能獨(dú)自享受快樂(lè)。陶淵明伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬下采菊，如此悠閑自然，想必他的內(nèi)心充滿了快樂(lè)。那么我的快樂(lè)呢?那無(wú)疑是流行音樂(lè)。
在樂(lè)壇中，我相對(duì)來(lái)說(shuō)崇拜的應(yīng)該是周杰倫。要說(shuō)我崇拜周杰倫何時(shí)興起，那就無(wú)處可查了。不過(guò)因?yàn)槌绨葜芙軅愻[出的笑話倒不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
五年級(jí)時(shí)，崇拜周杰倫可算是進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。那段時(shí)間我是聽(tīng)“蒲公英的約定”已到了昏天黑地，乾坤不分的境地，有時(shí)睡覺(jué)也低吟幾句。導(dǎo)致我在背書的時(shí)候，“蒲公英的約定”這曲歌的歌詞不知不覺(jué)從嘴里蹦出，以致于組長(zhǎng)不知所去。在背完后，組長(zhǎng)不禁問(wèn)道：“您這唱的是哪一出啊?”我不禁樂(lè)而開(kāi)笑，組長(zhǎng)也更是不知所措，稀里糊涂。最后我還是規(guī)矩地背了書。
我熱愛(ài)音樂(lè)，特別鐘情于時(shí)下熱門的歌曲。音樂(lè)世界是一個(gè)虛幻而又真實(shí)，遙遠(yuǎn)而又親切的世界。它的魅力無(wú)處不顯，而流行音樂(lè)更是多元化的，其中的一部分是上輩人無(wú)法接受和理解的。在他們看來(lái)這也許是低級(jí)趣味、噪音，就如同我們，也無(wú)法接受他們的一些思想一樣。當(dāng)有一天世間什么都消失時(shí)，音樂(lè)絕不會(huì)消失，當(dāng)有一天周圍的一切都過(guò)時(shí)的時(shí)候，音樂(lè)絕不會(huì)過(guò)時(shí)。因?yàn)樗皇且怀刹蛔兊�，�?huì)隨時(shí)追隨潮流的變化而變化，這也正是流行音樂(lè)的魅力所在。像r&b、rap都是我喜歡的曲風(fēng)，每當(dāng)音樂(lè)在耳邊響起，我的心也在跟著跳動(dòng)。沒(méi)別的，因?yàn)槲业氖澜绯錆M音樂(lè)，音樂(lè)世界也包括我這一分子!
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文2
今天中午，藍(lán)藍(lán)的天飄著朵朵白云，路旁的小樹偶爾送來(lái)陣陣微風(fēng)，老媽像往常一樣樂(lè)呵呵地走進(jìn)廚房，做起了午飯。
中午沒(méi)有作業(yè)，我和老媽一起走起廚房，老媽要一道我最愛(ài)吃的菜：土豆炒肉片。首先，老媽把新鮮的肉和土豆從冰箱里拿出來(lái)。將土豆去皮后，打開(kāi)水龍頭把它們送入“浴室”，“嘩啦啦”小土豆們歡快的洗了個(gè)涼水澡。
沒(méi)想到洗完澡后，小土豆們將奔赴“刑場(chǎng)”——菜板。老媽掄起明晃晃的菜刀，把小土豆們“碎尸萬(wàn)段”了。小土豆們哭爹喊娘：“殺人啦，放火了，警察叔叔快來(lái)呀!”肉片們也好不到哪里去，“咚咚咚”幾下就被媽媽切成薄片。
切好菜后，老媽把洗的干干凈凈的鍋支上灶臺(tái)，“滴滴滴，轟——”的一聲，灶臺(tái)“火冒三丈”，老媽等鍋燒熱，往鍋里加了一些調(diào)和油。調(diào)和油在鍋里“滋滋滋”的跳起了舞蹈，想飛出鍋外，老媽見(jiàn)了熟練地打開(kāi)油煙機(jī)�！昂艉艉�，呼呼呼”沉睡了一上午的油煙機(jī)深吸一口氣說(shuō)：“又開(kāi)工了，這真是一種享受啊!加大火力讓我好好享受�！边@時(shí)的土豆和肉片是半成品，媽媽從鹽罐用勺子挑了一點(diǎn)細(xì)鹽灑上去，淋上一點(diǎn)老抽醬油，用鍋鏟反復(fù)炒至均勻后蓋上鍋蓋，讓它們?cè)诶锩孀鰝�(gè)“桑拿”。三分鐘后掀開(kāi)鍋，散發(fā)出一陣濃濃的香味，引誘著我肚子里的小饞蟲，是我的口水都流出來(lái)了。
菜已炒好，老媽把它們請(qǐng)上了“床”——漂亮的盤子。菜一上桌，就被我一掃而光�！班谩碧贸粤�，我打了一個(gè)大大的飽嗝，細(xì)細(xì)回味，這盤菜香噴噴的，還有一股甜味。
謝謝各位觀眾的收聽(tīng)，音樂(lè)會(huì)就此謝幕。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文3
在午后的陽(yáng)光下，大海上好像是灑了一層碎金碎銀。在這明媚的天氣里，人們的心情都格外好，漁船出港了。漁船在一望無(wú)際的的海面上顯得渺小了，岸上的漁民們看著漁船離海天相接的地方越來(lái)越近，越來(lái)越近，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
突然，飄來(lái)幾朵死氣沉沉的烏云，烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。一堆堆的烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動(dòng)，一晃就消失了�！╋L(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!
漁民們恐慌的看著這突如其來(lái)的變故，他們大聲呼救�？墒牵谶@怒吼的大海上，誰(shuí)能聽(tīng)得到這相對(duì)微弱的喊聲呢?
幸虧經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，帶領(lǐng)大家。團(tuán)結(jié)一致，終于找到了回港的方向，漁船在波濤洶涌的大海上劇烈的震蕩，似乎馬上就要把整個(gè)漁船掀翻，“再加吧勁!朋友們!”老漁夫緊緊地抓住船舵喊道。
漁船在蒼茫的大海上掙扎，終于，烏云散去了，天空好像用水洗過(guò)似的，又和碧藍(lán)的大海渾然一體了。
漁夫們把漁網(wǎng)拋到水里，好大一條魚啊，漁夫們快活的喊著，那條大魚似乎不服從漁民的約束，甩弄著鐵板似的尾巴，在甲板上跳躍著。摔得傷痕累累。過(guò)了一會(huì)兒，它不跳了，但等漁夫過(guò)來(lái)，它又猛然一躍，跳進(jìn)了大海。海面上只剩下銀白色的水花，和層層波紋。
漁民們網(wǎng)了好多的魚，天色昏暗了，漁民們駕駛著漁船，快樂(lè)的唱著歌，滿載而歸。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文4
音樂(lè)是連接另一個(gè)時(shí)空的橋梁;音樂(lè)是記憶的光年相冊(cè);音樂(lè)是遨游飛翔的翅膀;音樂(lè)人類的第二種語(yǔ)言;而我認(rèn)為音樂(lè)更是人類的靈魂……
我是個(gè)個(gè)性內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的女孩，可能也正因?yàn)槿绱宋业恼嫘呐笥岩采俚目蓱z，幾乎到了屈指可數(shù)的境界了�？晌也](méi)有因此而感到傷心，反而因此感到慶幸，有句話不是說(shuō)過(guò)：上帝為你關(guān)上了大門，也為你打開(kāi)了一扇窗戶。我正是這句話的最好證實(shí)者。因?yàn)樗鼮槲掖蜷_(kāi)了一扇音樂(lè)之門。
我喜歡一個(gè)人待在房間里聽(tīng)一個(gè)人的歌，戴上耳機(jī)，熟悉的旋律在耳邊圍繞。我仿佛看到在黃昏的幕布下，在金黃的沙灘邊上，有一位少女獨(dú)自坐在沙灘上，寬闊的沙灘上只有她一個(gè)人，她的面容上掛滿了豆大的淚珠，一滴滴淚水無(wú)情的打在砂礫之上，襯著黃昏顯得格外悲凄，這是一首凄美的曲調(diào)。耳邊不知何時(shí)改變了旋律，我好像看見(jiàn)在一片偌大的花海中，有一群穿著銀色連體衣的12，13歲的孩子們?cè)谔鴼g快卻又難度很高的街舞，口中的.歌詞緩緩流出：我的舞臺(tái)，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在，排山倒�！茄�，他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人要自己主宰自己的生活，自己的未來(lái)。
那一天我考試成績(jī)沒(méi)有，成績(jī)不太理想，心中充滿傷感，頓時(shí)感覺(jué)連天空都是灰暗的了。我拖著沉重的步伐走在回家的路上，心中像有十五個(gè)吊桶七上八下，想著：完蛋了，回家一定要挨打了，怎么辦呀?這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了一陣音樂(lè)：海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我讓我不低頭更精彩的活……對(duì)呀，彩虹總在風(fēng)雨之后嗎，這樣想后仿佛開(kāi)心了很多，有句話說(shuō)的很對(duì)，不開(kāi)心時(shí)抬起頭，看看天空，天空總是藍(lán)的……
從那以后我就愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)給了我第二次重生，音樂(lè)讓我懂得了人生的真諦……
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于音樂(lè)的作文5
生命的旅程就像是五線譜，每一個(gè)音符都有著不同的意義。每個(gè)人都在為自己譜寫著一首不一樣的樂(lè)曲。
音樂(lè)有一雙神奇的翅膀,帶領(lǐng)我們飛翔，使我們的生活充滿了快樂(lè)的芳香。一段凄涼的離殤，兩首思念的芬芳，音樂(lè)在記憶中回響，在思緒間飛揚(yáng)。
漫步多瑙河畔，傾聽(tīng)著貝多芬的悲傷，轉(zhuǎn)身又感受到二泉映月的凄涼。一陣紫色的馨香……
彈起華麗的樂(lè)章，撕下最后的偽裝，兩個(gè)人，依偎在，不同的身旁，回想著同樣的時(shí)光。風(fēng)中折斷的翅膀，找不到你的方向，一道傷，兩扇窗，不同的晚上，渙散著同樣的月光。所有的時(shí)光都充滿了音樂(lè)的暗香。
音樂(lè)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。音樂(lè)詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)，我的心是沉重的，音樂(lè)卻長(zhǎng)著翅膀，帶你飛翔;有時(shí)，我的心是飄揚(yáng)的，音樂(lè)與我一起神游賦情殤。感人的音樂(lè)給人留下的記憶是長(zhǎng)久的。不管你什么年齡，無(wú)論你走到哪里，只要你重新聽(tīng)到那熟悉的旋律，就會(huì)觸動(dòng)你那顆敏感的'心。引起你久久的懷戀。音樂(lè)是一種神奇的語(yǔ)言。人們也許彼此言語(yǔ)不通，但是音樂(lè)在哪里響起，那里的人們就能共同起舞。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人蕩氣回腸。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如泣，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
如果試過(guò)在寧?kù)o的夜里沉思，傾聽(tīng)這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說(shuō)些什么，那么你該會(huì)同意，其實(shí)真正的寂靜，并非是全然無(wú)聲的。夜晚的寂靜，是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在，無(wú)色無(wú)味，比醇酒更迷人，比鮮花更芳香。
和音樂(lè)在一起，放飛最初的夢(mèng)想，做最重要的決定，飛往屬于我們的幸福。
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