一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）1
今天有一節(jié)特殊的音樂(lè)課。
我們像平常一樣上著音樂(lè)課。剛開(kāi)始，音樂(lè)伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長(zhǎng)江之歌》，讓我們唱得更加熟練�？墒俏覀兂揭话霑r(shí)，突然伍老師莫名的去開(kāi)門，從門口走進(jìn)來(lái)的人竟然是李校長(zhǎng)，教室里的同學(xué)們你看我，我看你，向校長(zhǎng)熱情地打招呼和問(wèn)好。然后李校長(zhǎng)面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好�。∥以陂T口聽(tīng)你們唱的《長(zhǎng)江之歌》十分好聽(tīng)，而且也勾起了我的回憶，因?yàn)檫@首歌給我的印象最深，也是因?yàn)槲页诉@首歌30年啊。但是你們唱的時(shí)候要有感情，來(lái)吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。
接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進(jìn)我的耳朵里，美妙的音樂(lè)一下子就把我?guī)肓水?dāng)時(shí)的情景，李校長(zhǎng)的演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長(zhǎng)江和我們偉大的祖國(guó)。這也更能讓我有感情的和校長(zhǎng)一起唱的更加動(dòng)聽(tīng)——“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”
經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來(lái)越好聽(tīng)。我很感謝李校長(zhǎng)給我們做出了很好的示范，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）2
今天，我們迎來(lái)了一節(jié)非同尋常的音樂(lè)課。這節(jié)課不僅讓我學(xué)會(huì)了唱歌，也讓我更加愛(ài)國(guó)。
音樂(lè)課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》。李校長(zhǎng)一直在門口聽(tīng)著。我覺(jué)得我們唱得非常好，忽然李校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，那時(shí)劉一戈正在領(lǐng)唱，作為音準(zhǔn)、音色都非常好的合唱隊(duì)員，她應(yīng)該是我們班唱得最好的。當(dāng)然李校長(zhǎng)的到來(lái)讓她緊張了不少。李校長(zhǎng)聽(tīng)完說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，只是少了些氣勢(shì)�！蔽液芎闷�，期待李校長(zhǎng)的演唱。李校長(zhǎng)給我們做示范，他邁開(kāi)腿，舉起手，嘴張得溜圓�！澳銖难┥阶邅�(lái)，春潮是你的風(fēng)采……”字正腔圓，鏗鏘有力的歌詞，從校長(zhǎng)嘴里唱出來(lái)就是有氣勢(shì)，掌聲此起彼伏。
李校長(zhǎng)又說(shuō)：“這首歌我三十年前就會(huì)唱，到現(xiàn)在都沒(méi)忘，是因?yàn)樗澝懒碎L(zhǎng)江。長(zhǎng)江哺育了我們，我們永遠(yuǎn)也不能忘記。我們的愛(ài)國(guó)之情就要像這樣�！蔽覀冇趾铣艘槐椋@一遍我們唱得格外認(rèn)真，每一種恩情都需要感恩，我們也要對(duì)長(zhǎng)江這樣。
李校長(zhǎng)不但是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，也對(duì)藝術(shù)有很深研究�，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）3
“丁零零”上課了，我們邁著輕快的步子走進(jìn)音樂(lè)教室。六一兒童節(jié)就要來(lái)臨，于是我們?cè)诰毩?xí)兒童節(jié)要唱的這首經(jīng)典的.《長(zhǎng)江之歌》。
“來(lái)！同學(xué)們，我們今天繼續(xù)練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，”老師說(shuō)，“先給你們聽(tīng)一下上次在籃球館唱的吧�！薄昂��！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。歌放出來(lái)時(shí)我驚呆了，那時(shí)聽(tīng)著覺(jué)得沒(méi)什么，現(xiàn)在播放出來(lái)卻讓人一言難盡。老師放出了譜子，讓我們繼續(xù)練習(xí)一個(gè)一個(gè)唱，找到問(wèn)題后提出解決方案。就在這時(shí)，李校長(zhǎng)來(lái)了。同學(xué)們瞬間坐直，聽(tīng)李校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，我路過(guò)這里，聽(tīng)到你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》。這首歌勾起了我的回憶，仿佛回到了30年前，那時(shí)我就在唱這首《長(zhǎng)江之歌》，從小唱到大�！崩钚ｉL(zhǎng)給我們講了很多，包括歌詞的含義，哪里要輕柔，哪里要有激情，哪里的音最強(qiáng)最有氣勢(shì)等。然后他親自上陣，揚(yáng)起手指揮，伍老師彈琴。同學(xué)們受到李校長(zhǎng)的啟發(fā)，唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌，當(dāng)然這掌聲不僅給我們自己，更要給李校長(zhǎng)。畢竟他說(shuō)的一字一句可能會(huì)對(duì)我們的一生都有極大的幫助。
回班的路上，我不斷回想李校長(zhǎng)說(shuō)的那些話，那些話銘刻在我們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）4
丁零零，上課鈴打響了，同學(xué)們都坐在座位上，開(kāi)始了這節(jié)音樂(lè)課的發(fā)聲練習(xí)。
發(fā)聲之后，老師便開(kāi)始了《長(zhǎng)江之歌》的排練，我們一個(gè)個(gè)面露微笑地唱完了第一遍。正當(dāng)伍老師一個(gè)一個(gè)聽(tīng)的時(shí)候，突然一張臉湊到了門前的玻璃上，伍老師一見(jiàn)是李校長(zhǎng)，立刻就帶頭鼓起掌來(lái)。在一陣熱烈的掌聲過(guò)后，李校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“同學(xué)們，聽(tīng)到你們的歌聲，我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點(diǎn)兒長(zhǎng)江的氣勢(shì)，把它磅礴的氣勢(shì)唱出來(lái)呢？”我們便異口同聲的回答：“好��！”于是我們便又開(kāi)始了演唱。唱完后，校長(zhǎng)深情的對(duì)我們說(shuō)道：“這首歌我已經(jīng)唱了三十多年了，每當(dāng)讀起歌詞，我總是想到祖國(guó)的大好河山。”是啊，我此時(shí)又細(xì)細(xì)地品味了一下歌詞，發(fā)現(xiàn)一幅畫(huà)卷正徐徐在我的腦海里展開(kāi)。畫(huà)上有一條壯闊而又蜿蜒的長(zhǎng)江，江岸兩側(cè)的人民歡呼著，對(duì)它產(chǎn)生了敬意，岸上，樹(shù)木花草生機(jī)盎然，一片欣欣向榮的景色。這時(shí)，校長(zhǎng)的話打斷了我的思考：“同學(xué)們，最后讓我們一起再唱一遍，好不好？你從雪山走來(lái)……”我們和校長(zhǎng)激動(dòng)地唱起來(lái)。下課鈴響了，我們意猶未盡，我十分敬佩校長(zhǎng)，他不僅是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，更是一個(gè)懂得欣賞的人，還是熱愛(ài)祖國(guó)的人。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）5
星期四下午，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開(kāi)始上音樂(lè)課。
音樂(lè)老師進(jìn)教室后，我們就開(kāi)始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂(lè)一起唱。
當(dāng)美妙的音樂(lè)響起后，一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來(lái)了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動(dòng)著。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來(lái)，各個(gè)左躲右閃，避開(kāi)著蜜蜂，根本沒(méi)有心情去跟著音樂(lè)唱歌了。
由于蜜蜂到處飛來(lái)飛去，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的，謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來(lái)到了哪個(gè)同學(xué)的面前，哪個(gè)同學(xué)就用音樂(lè)書(shū)扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場(chǎng)面非�；靵y。
音樂(lè)逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“��！蜜蜂！”我害怕得大叫起來(lái)。同時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛快地用音樂(lè)書(shū)扇走了蜜蜂……
當(dāng)音樂(lè)放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂(lè)老師訓(xùn)斥。可情況不是我想得那么糟糕，音樂(lè)老師不但不訓(xùn)斥我們，還說(shuō)“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……
這真是一節(jié)令我“驚心動(dòng)魄”的音樂(lè)課��！
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）6
音樂(lè)課是每周都有的課，也是最普通的課之一，但是今天上的這節(jié)音樂(lè)課卻與眾不同。
丁零零，第二節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)，我們排著隊(duì)有序地進(jìn)了音樂(lè)教室。我們一進(jìn)去，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要再把《長(zhǎng)江之歌》唱得更熟練，明白了吧？”“好！”我們叫道。我們先是練習(xí)合唱《長(zhǎng)江之歌》，再是選出一些領(lǐng)唱。教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出那些美妙的歌聲。
“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”當(dāng)我們練習(xí)得正開(kāi)心的時(shí)候，音樂(lè)老師突然向門口走去，許多同學(xué)的目光都移到了門口�！巴瑢W(xué)們好！”有力而厚重的聲音傳了進(jìn)來(lái)。我們大多都聽(tīng)出了那是誰(shuí)的聲音�！袄钚ｉL(zhǎng)好！”我們笑著向李校長(zhǎng)問(wèn)好�！拔覄傋哌^(guò)門口就聽(tīng)到了你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》，我都唱了三十年了！”李校長(zhǎng)笑著說(shuō)，“你們的聲音、音色都很好，但氣勢(shì)不夠�！庇谑切ｉL(zhǎng)給我們做了一個(gè)示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女……”李校長(zhǎng)那氣勢(shì)十足的歌聲打動(dòng)了我。就在我聽(tīng)得入迷的時(shí)候，響亮的下課鈴打斷了李校長(zhǎng)的歌聲。李校長(zhǎng)很有氣勢(shì)的歌聲讓我意猶未盡。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）7
我們班正在練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，甜美的歌聲從音樂(lè)教室里傳了出來(lái)。
音樂(lè)教室里，老師正一個(gè)一個(gè)地檢查音準(zhǔn)。一個(gè)同學(xué)剛唱完，一陣敲門聲響起。打開(kāi)門一看，竟然是李校長(zhǎng)，我們一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴巴。李校長(zhǎng)告訴我們，他剛剛走過(guò)想看一眼音樂(lè)教室的情況，在樓道里聽(tīng)到了我們之中有一位同學(xué)唱這首歌，所以他在門外聽(tīng)了很久，非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長(zhǎng)已經(jīng)唱了三十年，《長(zhǎng)江之歌》是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲，他非常喜歡。李校長(zhǎng)想聽(tīng)一聽(tīng)我們唱這首歌，然后再和我們一起唱。這時(shí)，老師給了前面一句的音，我們立刻緩過(guò)神來(lái)，在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下投入進(jìn)了歌聲里。
我們唱完了第一遍，李校長(zhǎng)要和我們一起唱第二遍。李校長(zhǎng)指揮，他手一抬，先唱領(lǐng)唱部分，我們接著后面唱�！澳銖难┥阶邅�(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概�！眱�(yōu)美的歌聲再次響徹了整個(gè)樓道。
李校長(zhǎng)的聲音和我們的聲音截然不同，我們的聲音天真、可愛(ài)，而李校長(zhǎng)的聲音低沉、渾厚，但是這里面都蘊(yùn)含著對(duì)于祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情，唱出了一種中華民族自古以來(lái)獨(dú)有的精神。
這節(jié)音樂(lè)課我們學(xué)到了音樂(lè)本身特殊的內(nèi)涵。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）8
我以為今天上午的音樂(lè)課和往常一樣很普通。前半節(jié)課，我們?cè)跒榱粌和?jié)的表演做準(zhǔn)備，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛(ài)的李校長(zhǎng)悄悄推門而入，他激動(dòng)地摘下口罩，像是被我們的歌聲吸引了過(guò)來(lái)，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，《長(zhǎng)江之歌》這首歌我三十年之前就開(kāi)始接觸了。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴，通過(guò)對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫(xiě)與贊美，表達(dá)了中國(guó)人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感。”
校長(zhǎng)提議他和我們一起唱一遍，全程校長(zhǎng)極為投入，唱出了該有的氣勢(shì)。唱完第一遍以后，校長(zhǎng)還耐心地指導(dǎo)我們，告訴我們要聲音洪亮，要有氣勢(shì)，不能軟綿綿的。李校長(zhǎng)還特意為我們示范，從校長(zhǎng)的歌聲中，我體會(huì)到他那種贊美長(zhǎng)江、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。
最后他還不忘囑托我們：“同學(xué)們，長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，我們不僅要態(tài)度認(rèn)真，有氣勢(shì)、有自信地演唱，還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛(ài)國(guó)的情懷去演唱�！�
這節(jié)特殊的音樂(lè)課使我受益匪淺，不僅在歌唱上有了提升，還在校長(zhǎng)身上學(xué)到了他的品質(zhì)。校長(zhǎng)那種耐心、態(tài)度端正、愛(ài)國(guó)的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)不僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的好伙伴以及學(xué)習(xí)的榜樣。
一節(jié)音樂(lè)課作文400字（精選9篇）9
“叮，叮，�！苯K于到了一周一次的音樂(lè)課了，這是我最喜歡的課之一。我們現(xiàn)在正在為六一兒童節(jié)唱紅色歌曲做準(zhǔn)備，我們唱的是《長(zhǎng)江之歌》，這是一首歌唱祖國(guó)壯美山河的歌曲。我們進(jìn)入教室后先唱了發(fā)聲練習(xí)，唱完后開(kāi)始唱《長(zhǎng)江之歌》，音樂(lè)伍老師正在問(wèn)問(wèn)題時(shí)，突然門被打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的居然是我們的李校長(zhǎng)�？吹嚼钚ｉL(zhǎng)臉上帶著笑容，我們都很驚喜。李校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)跟我們打招呼說(shuō)：“同學(xué)們好，這首《長(zhǎng)江之歌》我在三十年前也唱過(guò)。這首歌要唱出波濤壯闊的感覺(jué)。你們都知道長(zhǎng)江是我們的母親河，就像有一句歌詞寫(xiě)的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女’，所以應(yīng)該唱得更有感情一些。咱們?cè)诟璩@一句時(shí)，應(yīng)該像歌唱自己的母親一樣。再來(lái)看我們中國(guó)的大好河山，我們應(yīng)該去歌頌它。好，我們?cè)俪淮�。”我們�?tīng)見(jiàn)琴聲后，跟著李校長(zhǎng)有感情地唱了起來(lái)。這次聽(tīng)完校長(zhǎng)的教誨，我們唱得十分有感情。
這真是一節(jié)特殊的音樂(lè)課呀！這節(jié)課我們不僅知道了如何把歌曲唱得好聽(tīng)，還知道了我們的祖國(guó)非常的壯美，要去歌頌它。
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