我愛(ài)音樂(lè)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)音樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)音樂(lè)作文1
“假如我要重新投胎的話，我愿終身奉獻(xiàn)給音樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)。世界是只有音樂(lè)是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西�！蔽鞫饶�.史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫(xiě)道。音樂(lè)是全人類共同的語(yǔ)言，是人類品格與靈魂的熏陶，是人類進(jìn)步的催化劑。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！
我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè)游離、升華、沉淀......聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi).....
我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當(dāng)年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判......”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分！
我愛(ài)音樂(lè)作文2
從“哆啦A夢(mèng)和我一起，讓夢(mèng)想發(fā)光”到“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人”，音樂(lè)無(wú)時(shí)不刻地伴隨著我們，想不愛(ài)它真的很難。
就像我，便是十分喜愛(ài)音樂(lè)的。考試前，一曲《過(guò)橋》讓我“把夢(mèng)里的時(shí)間也拿來(lái)備考”；自由奔放時(shí)，一首《稻香》讓我“靠著稻人吹著風(fēng)唱著歌睡著了”。身在異地，《故鄉(xiāng)的云》提醒我，外面風(fēng)光再好，也不比家鄉(xiāng)；遭遇挫折，《明天你好》勸解我，眼前的黑暗只是暫時(shí)的，美好的明天正向你招手�？傊沂謽�(lè)意成為自己生活中的DJ。
周末的清晨，我從不賴床，并不是因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)，而是耳中“趕快打開(kāi)輕松趁現(xiàn)在……”的聲音不停催促我打開(kāi)RADIO，讓美妙的音符躍進(jìn)我的耳朵。就這樣，快樂(lè)的DJ和美妙的樂(lè)章豐富了我周末的生活，感覺(jué)是別樣的精彩。
因?yàn)樘矚g這些讓靈魂凈化的家伙了吧，我總是愛(ài)把它們掛在嘴邊。起床、上學(xué)、吃飯，甚至洗澡時(shí)我都會(huì)哼幾句，因?yàn)槌磷碛诟杪暥速M(fèi)不少水，還因此被爸爸媽媽痛罵。的確，音樂(lè)真的太討人喜愛(ài)了，它總有新的一面等著你去探討，領(lǐng)略了周董的中國(guó)風(fēng)，還有許嵩的磁之音，品味了羅大佑的經(jīng)典，還有至上勵(lì)合的新潮，想著有那么多的新歌等你去聽(tīng)，大腦就止不住地興奮。
雖然我愛(ài)音樂(lè)，不過(guò)音準(zhǔn)卻不很出色，因此同學(xué)們常常挖苦諷刺
我。我不以為然，總會(huì)回一句：“嫌難聽(tīng)
你捂上耳朵不就行了嘛！”也許不太禮貌，可事實(shí)不就這樣嗎？歌是唱給自己調(diào)味用的，是自己生活的曲調(diào)，你若真全在調(diào)子上，何不替王力宏、周華健開(kāi)演唱會(huì)呢？
我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)生活，哼自己的小調(diào)，過(guò)自己的生活，不過(guò)如此。就像劉德華唱的“生活不難，生命不難，只要付出就沒(méi)有遺憾。想不難那就不難，想不煩那就不煩，幸福生活就不是這一片藍(lán)�！�
在音樂(lè)的地盤徜徉，我要說(shuō)：加油，我所愛(ài)的歌手！加油，我所愛(ài)的生活。
我愛(ài)音樂(lè)作文3
我愛(ài)音樂(lè)，從小就和它結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我年幼時(shí)很愛(ài)唱歌，所以我剛滿五歲她就帶我去學(xué)拉手風(fēng)琴，七歲又讓我學(xué)彈鋼琴。就這樣，音樂(lè)陪伴著我度過(guò)了童年和少年。近十年來(lái)，我掌握了一定的演奏技巧，還對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
彈琴是我課余時(shí)間最愛(ài)做的事情。每當(dāng)我坐在鋼琴前，翻開(kāi)樂(lè)譜，打開(kāi)琴蓋時(shí)，就會(huì)全身心地投人到演奏之中。琴聲響起來(lái)了，樂(lè)譜上的音符仿佛變成一只只活潑伶俐的小鳥(niǎo)，它們?cè)谇冁I上跳躍著，唱著不同的和聲，組成婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的樂(lè)章。這時(shí)，我便會(huì)深深地陶醉其中，享受到愉快和滿足。
我不僅喜歡自己演奏，尤其喜歡在閑暇之時(shí)打開(kāi)錄音機(jī)欣賞樂(lè)曲。每次欣賞，都會(huì)引起我無(wú)窮的遐想。隨著樂(lè)章，我仿佛看到了連綿起伏的群山，茂密蒼翠的森林，遼闊碧綠的草原和浩瀚洶涌的大海；我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在吹，雨在下，快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭鳴晰，叮咚的泉水從崖上滴落……此刻，各種美麗的畫(huà)面、悅耳的音響，都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前和耳際。
我最喜歡的一首圓舞曲，是施特勞斯的(春之聲》。這首不朽的樂(lè)曲，以優(yōu)美、明快的旋律描繪出無(wú)限美好的春光，表達(dá)了人們對(duì)春天的向往和熱愛(ài)。你聽(tīng)：春天來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地，田野綠了，群山青了，萬(wàn)物復(fù)蘇了!人們換上了春裝，沐浴著和煦的陽(yáng)光。他們時(shí)而引吭高歌，時(shí)而翩翩起舞。啊，春天來(lái)了，心中多么歡暢!聽(tīng)著這動(dòng)人的曲調(diào)，疲勞、不適和煩惱都會(huì)煙消云散。我之所以喜歡這首樂(lè)曲，還因?yàn)樗?jīng)送我走上了成功之路。那是上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的手風(fēng)琴獨(dú)奏《春之聲》獲得了宣武區(qū)中小學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)。也許就是這個(gè)緣故吧，只要一聽(tīng)到《春之聲》那熟悉的旋律，我就會(huì)有一種特殊的親切感。
現(xiàn)在音樂(lè)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它還將引導(dǎo)我去不斷地追尋美、創(chuàng)造美。
我愛(ài)音樂(lè)作文4
音樂(lè)即是生活，生活猶如音樂(lè)。五線譜奏出了一首首美妙的音樂(lè)，于是便有了我們多姿多彩的生活。
音樂(lè)如此美妙，七根琴弦的音調(diào)從高到低，過(guò)度如此自然。我喜歡低調(diào)的孤獨(dú)與寧?kù)o，我喜歡高音的激情與高亢。而當(dāng)我唯獨(dú)鐘愛(ài)激情，只撥弄高音時(shí)，我產(chǎn)生了厭惡與煩躁，當(dāng)我轉(zhuǎn)而只撥低音時(shí)，卻又沉悶的不能呼吸。真是獨(dú)弦難成曲呀！單調(diào)的生活又怎能煥發(fā)出光彩！
學(xué)習(xí)、生活、緊張、娛樂(lè)、欣喜，悲哀等等共同組成了我們豐富的生活，所以我們很快樂(lè)，生活也就有了格調(diào)，千萬(wàn)不要偏愛(ài)這其中的一種，就算圣人也會(huì)厭倦這樣的生活。
七根琴弦，七種音調(diào)，七種音域組成了完美無(wú)缺的音樂(lè)天地。不要把琴弦調(diào)的太松，松松垮垮的琴弦不容易振動(dòng)，怎能發(fā)出聲響。正如懶散的人一樣，精神萎靡，又何談生活會(huì)有意義？也不要把琴弦繃得太緊，太緊的琴弦很容易撥斷，一組殘缺的琴弦又怎能奏出完美的樂(lè)章？過(guò)度緊張的生活又怎能不勞累的垮掉？琴弦要調(diào)的松緊適宜，正如我們的生活也要張弛有度，玩要玩的痛快，學(xué)要學(xué)的精彩！
痛苦悲傷的時(shí)候，我們喜歡聽(tīng)低調(diào)緩慢的曲子，如同找到知音，互訴衷腸，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。高興時(shí)喜歡聽(tīng)歡快，明朗的曲子，累了最好聽(tīng)聽(tīng)放松的曲子，而無(wú)聊時(shí)最好聽(tīng)聽(tīng)激昂的曲子。不同的心情我們愛(ài)聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)，我們的心情也就隨之有了情調(diào)。不同的時(shí)間做我們?cè)撟龅氖�，生活才�?huì)輕松而有目標(biāo)，有條不紊，富有節(jié)奏感。
我愛(ài)生活，生活中我品嘗到了喜怒哀樂(lè)，自信與堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里，我學(xué)會(huì)了隨音符的高低翩翩起舞，自由翱翔！
曲周職教中心高一:高恒杰
我愛(ài)音樂(lè)作文5
叮叮咚！哆咪嗦！是誰(shuí)又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰(shuí)問(wèn)我為什么要學(xué)琴？我會(huì)毫不思索地回答你：因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。關(guān)于學(xué)琴，小時(shí)候的我還有一段與眾不同的經(jīng)歷呢！
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進(jìn)去看看，她們是怎么唱歌彈琴的。但媽媽卻從不讓我進(jìn)去，每次都會(huì)給我吃個(gè)閉門羹。因?yàn)閶寢屌挛視?huì)打擾到其他小朋友學(xué)琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門背后聽(tīng)個(gè)出神，時(shí)間久了，我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說(shuō)，就是不答應(yīng)。外婆也沒(méi)法了，氣氛地說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學(xué)回家乘媽媽不在的時(shí)候溜進(jìn)琴房，唱唱歌，彈一會(huì)兒琴，可是好景不長(zhǎng)啊，一天，正當(dāng)我唱得起勁的時(shí)候，恰好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學(xué)，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽(tīng)不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再?zèng)]有像以前那樣快樂(lè)了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒(méi)說(shuō)話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動(dòng)了，于是開(kāi)始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。
那段時(shí)間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺(jué)得學(xué)音樂(lè)不容易，我要好好學(xué)下去，機(jī)會(huì)只有一次，我的把握好它！
我愛(ài)音樂(lè)作文6
有的人會(huì)畫(huà)五彩繽紛色彩斑斕的畫(huà)，有的人會(huì)跳婀娜多姿，如同孔雀開(kāi)屏的舞蹈，有的人能彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)美妙絕倫的琴聲。很多人都有自己擅長(zhǎng)的東西 ，而我只是喜歡音樂(lè)罷了 。
音樂(lè)這種東西很美妙 ，它似高山流水 ，似動(dòng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴 ，似千古絕唱。
一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲飄在迷霧里 ，飄在風(fēng)里，灑在大自然里。百花爭(zhēng)艷 ，個(gè)個(gè)都打開(kāi)了自己美麗的笑臉 ；小草露頭 ，鉆出土地露出了自己翠綠色的腦袋 ；大樹(shù)挺立 ，如同一個(gè)個(gè)守衛(wèi)家園的士兵；雨花彈奏著歡樂(lè)的“交響樂(lè) ”……
我總是比較內(nèi)向 ，自己嗓音十分優(yōu)美卻不敢表現(xiàn)出來(lái)。還記得元旦節(jié)那天 ，我連夜寫(xiě)了主持詞稿交給了老師，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)積極，光榮的擔(dān)任了節(jié)目主持人。我與幾位同學(xué)一起把元旦的節(jié)目排得很精彩 ，其中有一首很火的動(dòng)漫主題曲 《破繭 》在排練唱的時(shí)候 ，我忍不住也跟著唱了起來(lái)，大家說(shuō)我唱得不錯(cuò)，還多次邀請(qǐng)我加入團(tuán)隊(duì)，可是我當(dāng)時(shí)就是不給大家面子拒絕了。因此，使我白白浪費(fèi)了一個(gè)鍛煉表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。到了元旦節(jié)那天，那幾個(gè)同學(xué)雖然五音不全唱得不好，卻努力地把《破繭》這首歌唱完并得到了觀眾的贊揚(yáng)。我終于明白 ，只有勇于地表現(xiàn)自己 ，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的天賦。
我喜歡音樂(lè)，它讓我著迷。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、玩耍時(shí)總是讓音樂(lè)陪伴著。什么都阻擋不了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，心中只想著我的歌詞，唱著我的歌。平時(shí)，媽媽總是說(shuō)我在唱神歌，我毫不在意 ，因?yàn)槲蚁氇?dú)自一人遨游在音樂(lè)的世界里 ，沒(méi)有人打擾 ，也聽(tīng)不見(jiàn)吵鬧 。
唱歌就是我的最愛(ài)，我愛(ài)音樂(lè) ！我愛(ài)音樂(lè) ！
我愛(ài)音樂(lè)作文7
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，在我寂寞或無(wú)聊的時(shí)候陪伴著我，每天音樂(lè)給我愉快的心情，讓我高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)，我這里就有幾個(gè)事例：一天，我們下午第一節(jié)是體煅課，我和陳佳雯在跳繩，跳著跳著，我們感到無(wú)聊了，便回到教室坐在座位上，我們感到很無(wú)聊，然后就玩了一個(gè)游戲，我們給它取名叫歌詞接龍大賽，比賽規(guī)則定好了之后，我們就開(kāi)始比賽了，由我先出題，我唱的是BY2的DNA我唱了前兩句，內(nèi)容是這樣的：眼還在偷瞄些什么，口再碎碎念什么，然后他接下半句他說(shuō)他不會(huì)這首歌，讓我換一首，說(shuō)換成貝多芬的悲傷。然后我們就一直這樣說(shuō)說(shuō)笑笑到下課。
還有一次的周六，我和杭云蕾去我們班主任家補(bǔ)課，我們約好1：30在嶺南中學(xué)見(jiàn)面，1：30分到了，我們都到了校門口，然后我們一路走去趙老師家的同時(shí)我們一邊唱歌一邊走，我們告訴對(duì)方自己最愛(ài)的歌并唱給對(duì)方聽(tīng)，我們一路上都很開(kāi)心臉上掛著燦爛的笑容，有很多一起上街的朋友都盯著我們看，好像再說(shuō)：這對(duì)朋友的感情好好哦。之類的話語(yǔ)。
又過(guò)了一周，學(xué)校里將要舉行十佳歌手選的比賽，我、陳佳雯和杭云蕾便立刻報(bào)了名，我們約好在這周日下午1：00在嶺南中學(xué)碰面，目的是為了為這次的十佳歌手選做準(zhǔn)備。時(shí)間到了，我們也準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，我們最后決定去我小區(qū)的花園。到了我的小區(qū)，我們便把這次我們要唱的歌名報(bào)了出來(lái)，然后輪流演唱自己要唱的歌，首先是我，然后是陳佳雯，最后是杭云蕾，我們通過(guò)這次的練習(xí)，聲音好聽(tīng)了點(diǎn)，也不怎么走音了。終于到了十佳歌手選的那天，我們很緊張，我們盡了自己最大的努力，已經(jīng)唱到了我們最好的地步了。
可是當(dāng)結(jié)果發(fā)表時(shí)，我們還是沒(méi)有被選上，但是我們并不遺憾，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛。我最愛(ài)音樂(lè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
我愛(ài)音樂(lè)作文8
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受，那七個(gè)音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量，充滿著愛(ài)。
音樂(lè)的力量創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的奇跡，它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái)，成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng)輝煌燦爛的人生。音樂(lè)家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)賜予了他力量，在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè)，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè)的力量是不可以用語(yǔ)言表達(dá)的。那紅軍戰(zhàn)士在彈盡糧絕的時(shí)候，可以不投降，反而突出重圍，是因?yàn)閲?guó)歌“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵(lì)著他們?nèi)ゴ驍橙巳ソㄔO(shè)新中國(guó)。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣悎?chǎng)上馳聘著，一次又一次地超越對(duì)手，這是因?yàn)樗麄冃闹许懼鴩?guó)歌，他們要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上聽(tīng)著這首熟悉的音樂(lè)。
音樂(lè)中包含著愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì)唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的依戀，它包含著多少母親對(duì)孩子的愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類世界的感情都深化了。
音樂(lè)是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂(lè)的響起;在那莊嚴(yán)的升旗儀式上有音樂(lè)的奏起;在那歡樂(lè)的會(huì)場(chǎng)上有著音樂(lè)的助慶;甚至在繁華的大街、寧?kù)o的小道都有人在哼著歌。
音樂(lè)有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂(lè)，你真?zhèn)ゴ?我愛(ài)您!
我愛(ài)音樂(lè)作文9
我從五年級(jí)開(kāi)始，對(duì)音樂(lè)就產(chǎn)生了興趣。我喜歡音樂(lè)，這一切都要源于我的父母，是他們讓我愛(ài)上了音樂(lè)。
“寧寧”媽媽急促的跑上來(lái)說(shuō)“我給你報(bào)了一個(gè)電子琴班，你快收拾收拾下午2點(diǎn)就開(kāi)課了”我一百個(gè)不情愿的背上書(shū)包去聽(tīng)課。心理嘀咕著：煩死了……一進(jìn)教室，一位儀表大方的老師向我們打招呼。剛開(kāi)始的一課，她為我們演奏了世界著名音樂(lè)家莫扎特的《夢(mèng)中的婚禮》。只見(jiàn)她手指與琴鍵觸動(dòng)發(fā)出了美妙的聲音。那動(dòng)聽(tīng)的旋律一下子把我吸引住了。從此，我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了好感。第一節(jié)課老師就給我們教了最基本的“音階練習(xí)”，于是我便有了第一次彈琴的感受。原來(lái)彈琴是這樣有趣。我每天都堅(jiān)持去聽(tīng)課，所以慢慢地了解了一些樂(lè)理知識(shí)，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也就更深了一步。
一次，我無(wú)意中欣賞到了電子琴演奏。有一位長(zhǎng)發(fā)美女坐在琴座上，用她那纖細(xì)的雙手談彈奏著驛動(dòng)人心的歌曲，她那清脆的琴聲像流水一樣，流著，流著，流向人的心底。微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，在加上美妙的音樂(lè)，仿佛讓人進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界，她彈得那么純熟。從那一刻起，我就決心一定也要像她一樣，成為音樂(lè)的天使。
我更愛(ài)音樂(lè)了，不知不覺(jué)中它成了我的一種需要，我要是一天不見(jiàn)五線譜就覺(jué)得不自在。爸爸媽媽見(jiàn)了，非常高興，他們倆給我買了一架電子琴，放在我的臥室中，我每天都要彈奏它，它成了我的好朋友。
一天天的練習(xí)和一天天的指導(dǎo)，我的琴藝不斷的提高，也能夠彈奏曲子了，我的心中甭提有多高興了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的練習(xí)，工夫不負(fù)有心人，我終于拿到了電子琴三級(jí)證書(shū)。我捧著這證書(shū)很激動(dòng)，并且心里暗暗地說(shuō)，一定要拿到八級(jí)證書(shū)。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)無(wú)線譜，我愛(ài)那些音符，我愛(ài)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。我相信，它們回成為我的終身伴侶的！
我愛(ài)音樂(lè)作文10
閑來(lái)無(wú)事，我便喜歡在寂靜的小巷聽(tīng)一首音樂(lè)，放下身上的疲憊與焦慮，盡情的陶醉在音樂(lè)的樂(lè)趣中。
歌曲唱的像自己，或許我才會(huì)喜歡他吧，有時(shí)候我會(huì)靜靜的想象，想象寫(xiě)歌的人有著怎樣的悲歡離合，創(chuàng)作了這首曲子，雖然我與現(xiàn)實(shí)有些偏離，但也無(wú)妨。
閉上眼睛，跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍，吧噠吧噠的敲著節(jié)奏，沒(méi)有什么比這更愜意的事情了，都說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操，我覺(jué)得還要在于聽(tīng)者是否喜歡這首曲子，才會(huì)用新的讀懂它，去體會(huì)它吧。
著名的音樂(lè)家貝多芬，想必大家都聽(tīng)過(guò)他的音樂(lè)吧，的確很讓人忘乎所以然，可是在沒(méi)有仔細(xì)閱讀他的生平介紹的情況下，誰(shuí)又會(huì)想到他是一個(gè)殘疾人，要知道，耳朵是音樂(lè)家的靈魂所在，要判斷一首曲子是否合格，是否足以震驚，就需要觀眾的耳朵去聆聽(tīng)，如果耳朵失去知覺(jué)，接收不到外來(lái)的'信號(hào)，那么就等于失敗�？墒秦惗喾覅s在這樣的情況下，完成了自己的夢(mèng)想，創(chuàng)作出了很多經(jīng)典樂(lè)曲，成為一代音樂(lè)大師，由此可見(jiàn)音樂(lè)的力量是無(wú)窮的。
要說(shuō)現(xiàn)在的人們，很多人都喜歡流行音樂(lè)，這與人們的生活水平和愛(ài)好有關(guān)，流行音樂(lè)大多反映人們的生活實(shí)際，可是卻很少有人聽(tīng)懂它們，不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為一首音樂(lè)只是簡(jiǎn)單的歌詞加配樂(lè)，它也是有靈感的，融進(jìn)去了寫(xiě)歌人的精神思想。
選歌也要有一雙慧眼，天下的歌曲那么多，要想把它們?nèi)柯?tīng)完會(huì)唱是不可能的，也沒(méi)有那個(gè)必要，但是縱多的音樂(lè)，總會(huì)有一些是自己喜歡的類別的，我們要選好，懂得聆聽(tīng)，才會(huì)真正的享受到音樂(lè)的樂(lè)趣。
音樂(lè)，靜靜聆聽(tīng)。
我愛(ài)音樂(lè)作文11
輕靈如天外的編鐘聲，蜿蜒如山澗的溪流，淺淺的哀怨愁苦宛若品茗回甘前那一絲苦澀。在我的耳邊回蕩著胡歌的《忘記時(shí)間》，我閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)著美麗的旋律，腦海中奇妙的浮現(xiàn)哪一張張畫(huà)卷：有湖水，有楓林，有雪夜，忘記了時(shí)間……
我無(wú)可救藥的愛(ài)上了音樂(lè)。記不清從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了第一首歌，并用笨拙的口音將它獻(xiàn)給每一個(gè)到我家來(lái)訪的客人；也忘記了從何時(shí)起，我站在講臺(tái)上為同學(xué)們歌唱。我喜歡看音樂(lè)老師對(duì)我的笑臉，那意味著我在自己心愛(ài)的一項(xiàng)藝術(shù)上有了令人欣慰的進(jìn)步。我愛(ài)音樂(lè)，連我自己也不知為何，這或許是一種與生俱來(lái)的熱愛(ài)。沒(méi)有什么突然的事件讓我恍然知曉音樂(lè)的美妙，因?yàn)樗揪驮谖倚闹性铝烁?/p>
我愛(ài)音樂(lè)，不因?yàn)樗軒Ыo我榮耀。漫畫(huà)中那位網(wǎng)球高手越前南次郎說(shuō)過(guò)這樣一些話：“其實(shí)打從一開(kāi)始就沒(méi)有什么天衣無(wú)縫之極致。其實(shí)每個(gè)人都擁有天衣無(wú)縫，是不是打網(wǎng)球時(shí)從早到晚都在忘我地打著，不管遭遇到何種挫折都樂(lè)在其中那一刻無(wú)論誰(shuí)都處在天衣無(wú)縫的境地中。不知什么時(shí)候?yàn)榱双@勝而學(xué)會(huì)打著安全的網(wǎng)球，每個(gè)人都忘卻了初衷�！笔前�，那個(gè)被埋沒(méi)的初衷！不再為了得到勝利而歌唱，不在勾心斗角的想要嶄露頭角，只要上天能都讓我在心中的那片凈土上回蕩著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符就足夠了，更在乎的是歌唱欲望的滿足。
我愛(ài)音樂(lè)，有愛(ài)舒緩的輕音樂(lè)。我喜歡空靈的《致愛(ài)麗絲》，喜歡古色古香的《高山流水》，喜歡凄苦而又文雅的《二泉映月》，更愛(ài)那首《風(fēng)居住的街道》，悠然婉約，又帶一點(diǎn)凄涼和傷感，想一探被微風(fēng)吹動(dòng)聯(lián)誼的湖水，空回蕩那湖心的月影。
我愛(ài)音樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)自然的聲音。我喜歡聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)的鳴叫，還喜歡在無(wú)人打擾的地方引吭高歌，那該是多么愉悅，多么自在�。�
音樂(lè)似泉水在我心靈的花園中千千流淌，我靜靜接受著靈魂的私立，陰霾將永遠(yuǎn)散去，啊，我深深熱戀的指引我生命的音符！
我愛(ài)音樂(lè)作文12
“我要飛的更高，飛的更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱”每每聽(tīng)到汪峰的這句歌時(shí)，我總是抑制不住興奮，這種興奮是音樂(lè)賦予我神奮的力量。
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)的那么癡迷，那么瘋狂。
我愛(ài)音樂(lè)，我喜歡在憂郁的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)——那種激情的音樂(lè)，這種音樂(lè)可以讓我重新激起斗志。我喜歡在我煩惱的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)——聽(tīng)那種快樂(lè)的音樂(lè)，這樣的音樂(lè)是我樂(lè)觀起來(lái)。我喜歡在勞累的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)——聽(tīng)那種休閑的音樂(lè)，這種音樂(lè)可以讓我全身心得到放松。在任何時(shí)候，優(yōu)美的音樂(lè)都能源源不斷的灌輸?shù)轿疑�，于是，音�?lè)便成為我生命中不得缺少的一部分。
慢慢地，我開(kāi)始品味音樂(lè)的意境。我欣賞周杰倫的《蘭亭序》聽(tīng)他的歌，余味悠長(zhǎng)。我偏愛(ài)汪峰的《春天里》，聽(tīng)他的歌情深意濃。我喜歡成龍的《神話》，聽(tīng)他的歌，心曠神怡。在任何時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)都能讓我得到釋放。天地間一花、一草、一木，融入在嘹亮的歌聲中。
從此，我就開(kāi)始學(xué)唱歌，學(xué)唱就是一個(gè)字—苦！首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理，我的啟蒙老師是我媽媽，她以前在活動(dòng)中心專門訓(xùn)練過(guò)，在音樂(lè)方面樣樣精通。樂(lè)理我學(xué)的可真費(fèi)勁，一條條的理論讓我暈頭轉(zhuǎn)向，總感覺(jué)學(xué)不好，好象真的沒(méi)有什么天賦�？墒牵蜕幸灿幸槐倦y念經(jīng)呀！不堅(jiān)還得受皮肉之苦，便堅(jiān)持下去了。大概學(xué)了一年，樂(lè)理這關(guān)便勉勉強(qiáng)強(qiáng)的過(guò)了。剩下的便是最難的了—學(xué)唱，唱，簡(jiǎn)單�？蛇@要唱的惟妙惟肖，可真不容易。要學(xué)會(huì)從丹田發(fā)氣，張大嘴巴，要有感情色彩。可是，盡管這樣，唱出來(lái)的歌是那么死板，那么生硬，幾次都將嗓子給唱啞了；在苦思冥想中，我恍然大悟，歌手之所以唱得那么動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)樗麄冇谜麄�(gè)心來(lái)唱的，是用自己的全部感情鑄成的。這樣一來(lái)，優(yōu)美的旋律加上深?yuàn)W的歌詞才是真正的音樂(lè)。從這一刻起，我悟到了音樂(lè)的真諦，我更愛(ài)音樂(lè)，也更愛(ài)唱音樂(lè)了。
進(jìn)入這個(gè)美麗的音樂(lè)世界，我還感受到生活的美好。朵朵烏云后面，我看到燦爛的陽(yáng)光，小鷹折翅的背后，我看到了他翱翔的雄姿。
我愛(ài)音樂(lè)作文13
“我不要！我不要在這種沒(méi)興趣的音樂(lè)班中待三年�！痹谶x擇班級(jí)時(shí)，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說(shuō)道，腦中所想的，也只是進(jìn)入音樂(lè)班，我的生活會(huì)有多無(wú)聊。
后來(lái)，在媽媽的強(qiáng)迫下，我還是拿起曾經(jīng)陪伴我六年的樂(lè)器，抱著隨便試試的心態(tài)，走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)天晚上，我翻來(lái)覆去的就是睡不著，只是不斷思考著，自己要怎么做才能不進(jìn)音樂(lè)班。
就這樣拖過(guò)一天又一天，我還是進(jìn)了這個(gè)班，那時(shí)只覺(jué)得音樂(lè)很無(wú)趣，學(xué)音樂(lè)的人也很難相處，整天就顧著練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進(jìn)音樂(lè)教室，看著身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當(dāng)我雙手握住鼓棒時(shí)，掌心感受到些許的溫度，再望向同學(xué)們，我看見(jiàn)他們所散發(fā)出來(lái)的光芒，他們是多么的自信，多么的樂(lè)在其中啊！
“說(shuō)不定音樂(lè)這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續(xù)走下去！”
如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂(lè)器時(shí)，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學(xué)一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺(tái)上時(shí)，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時(shí)，那個(gè)凡是只會(huì)排斥的我，深深的愛(ài)上了音樂(lè)。
現(xiàn)在回想起，那時(shí)的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進(jìn)這個(gè)音樂(lè)班讓我有所成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，能再多握住樂(lè)器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因?yàn)橐魳?lè)而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業(yè)后成為過(guò)去，也會(huì)永遠(yuǎn)的留存在我心中。
猛然抬起頭來(lái)，重重?fù)]下手中的信念，我對(duì)這一切的喜愛(ài)，將如“大唐六駿”般繼續(xù)奔馳下去。
我愛(ài)音樂(lè)作文14
音樂(lè)，是我生命中不可缺少的一部分。
音樂(lè)，就像是一種甜蜜，這種甜蜜讓任何人都無(wú)法拒絕；音樂(lè)，就像是一顆顆星星，它在夜空中發(fā)光發(fā)亮，就會(huì)留下一段令人美好的遐想；音樂(lè)，就像是一朵國(guó)色天香的牡丹，那迷人的幽香可以彌漫任何人心中的每一個(gè)角落……
音樂(lè)，是人們表達(dá)感情最直接的一種方式。只要你是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)、懂音樂(lè)的人，你就必定會(huì)知道它那種無(wú)法抵擋的力量。音樂(lè)可以使人捧腹大笑，音樂(lè)可以使人怒氣沖天，音樂(lè)可以潸然淚下，音樂(lè)可以使人重新找回自己失去的某些東西。音樂(lè)的魅力就是這樣無(wú)法抵擋。
我喜歡聽(tīng)古典的音樂(lè)。閑睱時(shí)，我會(huì)戴上耳機(jī)，調(diào)大音響，靜靜地聆聽(tīng)它們。當(dāng)我聽(tīng)著伯牙的《高山流水》，我會(huì)感嘆他對(duì)美好生活的追求和向往。當(dāng)我聽(tīng)著嵇康的《廣陵散》，我會(huì)感受到作者對(duì)聶政不幸命運(yùn)的同情和壯烈事跡的歌頌與贊揚(yáng)。當(dāng)我聽(tīng)著阿炳的《二泉映月》，悲傷的二胡徐徐地拉開(kāi)，表現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)歷舊中國(guó)生活坎坷和磨難的流浪藝人的感受和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。從中可以體會(huì)阿炳在黑暗的舊社會(huì)追求光明，樂(lè)觀向上的可貴精神。那些感人的肺腑的音樂(lè)，常常引起我深思，常常另我為之擅動(dòng)。
我也喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)。它的每一個(gè)音符仿佛都有一種擴(kuò)張的力量，深深地隱藏著你感受到或者感受不到的東西。我喜歡流行音樂(lè)不僅僅是因?yàn)樗侨A麗的詞曲，清新的旋律，歌詞里面所蘊(yùn)含的意義同樣讓我的心為之一動(dòng)。許嵩的每一首歌都是一個(gè)動(dòng)人的故事，一首清明雨上，表達(dá)了他對(duì)女主人公的祝福，一首內(nèi)線，表達(dá)了他的人生觀和價(jià)值觀。一首玫瑰花的葬禮，表達(dá)了他對(duì)女友無(wú)盡的思念，一首拆東墻表達(dá)了他對(duì)窮苦人民的憐憫，對(duì)那些不公平事情的鄙視。鳳凰傳奇的歌，帶有一種獨(dú)特的名族風(fēng)，讓人聽(tīng)了斗志昂揚(yáng)……，音樂(lè)如同夜晚的星辰，帶走了我無(wú)盡的遐想。
一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符，一句又一句動(dòng)人的旋律，一段又一段意味深長(zhǎng)的歌詞，深深的在我的心中扎根。我愛(ài)音樂(lè)，他是我生活中不可缺少的一部分！
我愛(ài)音樂(lè)作文15
音樂(lè)那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷，特別是古箏，那行云流水般的音調(diào)，讓人由不得自己。
每當(dāng)指甲觸碰到琴弦的瞬間，一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了古箏。
古箏剛進(jìn)“新家”時(shí)，我便玩似地?fù)芘饋?lái)。漸漸地，那時(shí)的撥弄成了現(xiàn)在的演奏——現(xiàn)在的我即將要考古箏八級(jí)了。
當(dāng)我戴上指甲觸摸到古箏時(shí)，我就下定決心——我一定要好好練習(xí)，將來(lái)做一個(gè)音樂(lè)家；當(dāng)我會(huì)演奏第一首曲子時(shí)，我的嘴里就似含了顆糖，甜絲絲的，不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰(zhàn)績(jī)”；現(xiàn)在演奏出的曲子得到了大家的認(rèn)可，我堅(jiān)信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè)家！
每天至少“貢獻(xiàn)”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí)，看似很漫長(zhǎng)吧？頂多溫習(xí)所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。
只要有付出就有回報(bào)，記得那一次我懷著無(wú)比緊張來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn)，心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級(jí)的人越來(lái)越少，心里有種不祥的預(yù)感——快要輪到我了。到了考級(jí)教室，盯著旁邊的考級(jí)“同行”，心里越來(lái)越緊張。忽然，評(píng)委叫出我的大名，我一個(gè)激靈，走到古箏旁坐下，咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。
我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》，雙眼死死地盯住這21根琴弦，不敢有半點(diǎn)松懈。
終于，考級(jí)在我的緊張中“順利”結(jié)束了。我得到了考級(jí)證書(shū)——還有一張額外的“優(yōu)秀證書(shū)”。這可把我給高興壞了，嚷嚷著要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了，緊張被興奮取而代之。
在音樂(lè)的道路上，我收獲了許多——與同行的友情，堅(jiān)持不懈的精神……音樂(lè)，我愛(ài)你沒(méi)商量！
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