精選音樂(lè)作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)是精神的升華，音樂(lè)給予人們不同的感受，音樂(lè)是世界送給生命最華美的裙裳！
七個(gè)神奇的音符，因?yàn)椴煌慕豢椇徒Y(jié)合使它們變得豐富多彩，神奇盎然。并且，這七個(gè)音符組成的旋律竟是如此的曼妙多姿。如果說(shuō)旋律賦予音樂(lè)以身體，那么音符便賜予以靈魂！或者是因?yàn)樗鼈�，流水才得以在古箏的琴弦間不斷流淌，叮咚作響，奏起生命的華章；或許是因?yàn)樗鼈�，奔馬才得以在二胡的弦須間自由的嘶鳴馳聘，演繹生命的奔放；或許是因?yàn)樗鼈�，日出才得以在鋼琴的黑白琴鍵間翻飛跳躍，涌動(dòng)生命的蓬勃；或許是因?yàn)樗鼈�，竹林才得以在簫管之間輕輕搖擺，揮灑生命的喜悅。而它們——這神奇的七個(gè)“精靈”卻始終在詮釋著同一種生命——音樂(lè)之美！
音樂(lè)，其實(shí)無(wú)處不在。它不時(shí)地通過(guò)人們的低吟淺唱中流露出來(lái)，調(diào)劑歡樂(lè)的氣氛；它不時(shí)地在樂(lè)器之間回響，給予人們最美妙的聲音。古典的音樂(lè)優(yōu)雅，流行的音樂(lè)活潑，搖滾的音樂(lè)動(dòng)感，舞會(huì)的音樂(lè)華美。激昂的音樂(lè)不時(shí)地?fù)軇?dòng)著人們的心弦，振奮人們的神經(jīng)；舒緩的音樂(lè)使人身心放松，讓人們靜靜的享受著這獨(dú)有的天籟，達(dá)到忘我的境界……
音樂(lè)，是生命的載體，是生命的延伸。亦是生命和自然賜予人們最珍貴、最美好的禮物�，F(xiàn)在，給心靈一個(gè)空閑安靜的時(shí)間，等一切煩惱煙消云散，內(nèi)心平靜似水時(shí)。來(lái)一首舒緩曼妙的曲子——靜靜的享受這獨(dú)有的音樂(lè)之美吧！
音樂(lè)作文 篇2
每天放學(xué)，我和同學(xué)們都是一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走出校園，經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)，總是小有收獲，每日的心情似乎都是那么清風(fēng)悠揚(yáng)，這就是我美好而又波瀾不驚的童年生活。
周三那天，我突然看見(jiàn)地鐵口的小平臺(tái)上竟然有人在擺弄琴架，我的第一直覺(jué)就是這里又有商演。很快“叮叮咚咚”的鋼琴聲在喧囂的街頭流淌了起來(lái)，有一個(gè)臉面滄桑的男青年正在很專注地在彈奏，行人只是偶一駐足，并沒(méi)有過(guò)多欣賞。等我立在琴邊好奇地張望時(shí)，恰好有人往他的樂(lè)器盒放了二十元錢，買走了一張青年的原創(chuàng)曲碟。我反正不買音樂(lè)碟，正打算匆匆離去，彈琴的男青年突然開(kāi)口笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小孩，不買沒(méi)關(guān)系，你喜歡聽(tīng)音樂(lè)就多聽(tīng)會(huì)吧！”我突然覺(jué)得臉上很窘，逃也似的跑走了，估計(jì)那個(gè)青年一定是一臉的茫然……
第二天，我剛出校門就聽(tīng)到一陣高山流水般的琴聲，這琴聲比昨日的更悠揚(yáng)，更自在，還少了幾分怯怯的感覺(jué)。我忍不住急急地跑到那個(gè)地鐵口，看男青年忘我地彈奏。此時(shí)，旁邊圍觀的人也有三三倆倆，對(duì)男青年的演技很是點(diǎn)頭稱贊，我漫不經(jīng)心的瞅了一眼樂(lè)器盒，里面已攢了幾百元了，喜歡鋼琴音樂(lè)的人還真不少！這美妙悅耳的琴聲讓這個(gè)匆匆的城市多了些詩(shī)意；這緩緩流淌的音樂(lè)讓奔波的人們少了些浮躁的情緒……
第三天，琴聲依然悠揚(yáng)，盡管冷嗖嗖的空氣直往人們的脖子里灌，十字街頭依然車水馬龍、人聲鼎沸，而那個(gè)男青年的手指在黑白鍵上嫻熟地跳躍著，仍然那么專注，那么忘我！我突然有一陣莫名地感動(dòng)，我希望在這喧鬧的街頭天天能聽(tīng)到他的琴聲。
塵世間每天都有許多故事起起落落，每天都有許多心情浮浮沉沉，可誰(shuí)能執(zhí)守一顆心，執(zhí)著一種信念，直到永遠(yuǎn)。這個(gè)男青年一定是個(gè)有故事的人，或許還有不為人知的辛酸，可男青年依然為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著，用一種積極的心態(tài)掃掉陰霾的迷惘，豁達(dá)樂(lè)觀地直面動(dòng)蕩不安的生活。
堅(jiān)持著，也許喜悅就在生命轉(zhuǎn)彎的地方。
守得住寂寞，才能擁有繁華！
音樂(lè)作文 篇3
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲页矚g唱歌，超迷戀歌！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類多。
除此之外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。
在生活中，我們難免會(huì)和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至?xí)那牧飨卵蹨I……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì)有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì)有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現(xiàn)裂痕，但彼此留給對(duì)方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻(xiàn)丑一曲《聽(tīng)媽媽的話》，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的父母的臉上會(huì)有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì)，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻(xiàn)出一首至上勵(lì)合的《棉花糖》，也許他會(huì)彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè)中感受到的或自己理解的音樂(lè)故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對(duì)！的確是音樂(lè)告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節(jié)，從歌曲中告訴了我故事所要表達(dá)的心情……
所以我說(shuō)：音樂(lè)的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。
我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇4
伴隨著音樂(lè)響起，下叉、壓腿、趴跨、下腰等動(dòng)作，現(xiàn)在這一招一式我們都做的很到位，這功夫可不是一天兩天能練成的。
我叫范鈺今年才8歲，學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)4年了。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，這些專業(yè)動(dòng)作，我總是做不到位。有時(shí)候疼的我直咧嘴，練到最艱難的時(shí)候真想放棄。學(xué)習(xí)舞蹈那么苦、那么累，為什么還要學(xué)呢？媽媽經(jīng)常告訴我：孩子，學(xué)習(xí)舞蹈可以修煉身形，提升氣質(zhì)，最重要的是，它可以磨練一個(gè)人的意志，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的毅力。如果做事情遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄，一切的努力就會(huì)半途而廢，前功盡棄。還有什么事情能做好呢？做事情貴在堅(jiān)持，樹(shù)立了人生的目標(biāo)就不能輕言放棄。當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽講的這些大道理我似懂非懂。總之媽媽一直給我打氣鼓勵(lì)我，在我幼小的心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈，不辜負(fù)老師還有媽媽的期望。忍住疼痛，耐住炎熱，在舞蹈教室里一學(xué)就是四年，從未間斷。
就這樣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我從一個(gè)舞蹈盲到舞蹈過(guò)三級(jí)，在班級(jí)在學(xué)校我是文藝骨干，每一次畫好妝，穿上漂亮的演出服，在舞臺(tái)上表演別提多開(kāi)心了！近兩年我陸續(xù)參加了大愛(ài)中國(guó)慈善捐款晚會(huì)、教師節(jié)晚會(huì)、呼倫貝爾春節(jié)晚會(huì)的錄制。我從大大小小演出活動(dòng)中得到鍛煉找到了自信，更加熱愛(ài)舞蹈熱愛(ài)舞臺(tái)。
媽媽，正是由于這些年您的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，才會(huì)有我今天的成績(jī)。我懂得了堅(jiān)持的重要性，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自我超越自我。我會(huì)繼續(xù)努力，在舞蹈的世界里，乘著音樂(lè)的翅膀，越飛越高！
音樂(lè)作文 篇5
一首歌讓爸爸媽媽回憶起他們年輕時(shí)的事情，《梔子花開(kāi)》讓爸爸回憶起往事�！鞍职值任议L(zhǎng)大我一定用自己的本事買一輛寶馬送給您�！边@是哥哥說(shuō)的一句話，從他的話語(yǔ)中我體會(huì)到了哥哥意念。“等你們長(zhǎng)大了，考上大學(xué)，我和你媽媽就可以安心的休假了，等那時(shí)候我在買什么奔馳寶馬，現(xiàn)在離那時(shí)候還遠(yuǎn)著呢！不要在想那里去了，你們好好學(xué)習(xí)天天向上，老爸可以放心了！”這就是爸爸對(duì)我和哥哥的希望，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可那些夢(mèng)想都是為了自己，只有父母才會(huì)用他那寶貴的思想全部放在孩子的身上，可就是因?yàn)橛行└改柑珜檺?ài)自己的孩子，往往引導(dǎo)他們走向黑暗。媽媽的愿望也許比爸爸更加簡(jiǎn)單，他們活下來(lái)就是因?yàn)槲覀儭麄兊暮⒆�，“也許有些孩子聽(tīng)不懂我的話但是我會(huì)耐心的給予他們知識(shí)”這也許就是老師對(duì)學(xué)生的意愿�？墒歉改笇�(duì)我們的愛(ài)是世界上唯一的也是世界上最無(wú)私，最簡(jiǎn)單的禮物，等到他們離開(kāi)你的時(shí)候你才知道你是多么的愛(ài)他，他是多么的愛(ài)你，只有在那時(shí)候人才知道愛(ài)。
他們賺錢是因?yàn)槲覀�，是因�(yàn)樗麄兊暮⒆�。不要等他們走了，上帝去取走他們的生命，你才�?huì)拖住他們的衣角，請(qǐng)求上帝不要取走他們的生命，這并不是忠告，這種事隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們要好好珍惜，也許明天就是你生命的最后一天。
音樂(lè)作文 篇6
從古金字塔的頂峰，從史前巨石的雄偉大本營(yíng)，從泰姬陵的對(duì)稱鏡子，從高檐、高齒的蘇州花園，你都看不見(jiàn)一張紙條。
變幻莫測(cè)的音符，只有在蜿蜒的群山中才能演奏長(zhǎng)城熊曲，只有在長(zhǎng)江以南才會(huì)演奏小橋和流水。大自然的神秘力量使萬(wàn)物展現(xiàn)出自己的才能，不想占據(jù)別人的強(qiáng)悍領(lǐng)域，我們要演奏的是雄偉的交響曲，而不是野鴨上那棵令人驚嘆的鬧劇。
一樓五步，亭十步，人們喜歡把建筑稱為流動(dòng)音樂(lè)，但在我心中，如果一座建筑站在適合它的土地上，它就是最美麗的花朵，最流暢的音樂(lè)。
貝聿銘——中國(guó)一代偉大的'建筑師，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對(duì)稱的幾何構(gòu)型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國(guó)水鄉(xiāng)恐怕會(huì)大打折扣，不倫不類。
流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室，便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。
若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。
與著名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構(gòu)思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材， 卻成就了一番美妙的畫面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓，那種對(duì)稱美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的，無(wú)數(shù)個(gè)特別的音符 奏出流動(dòng)的交響！
音樂(lè)作文 篇7
今天，我們合唱團(tuán)開(kāi)了一次音樂(lè)會(huì)。我們上午排練下午表演，因?yàn)槲覀円呀?jīng)排練了很久，所以表演很成功。
今天，我在臺(tái)上很激動(dòng)，因?yàn)槲覀兠慨?dāng)唱完一首歌大人們就拼命的鼓掌。我們的指揮老師是來(lái)自美國(guó)的兩名美國(guó)老師，他們叫Ｌeann和Joel。這次音樂(lè)會(huì)多虧了他們我們才能把音樂(lè)會(huì)開(kāi)得如此圓滿，最后還拍了照留念，今天是我最開(kāi)心的一天！
音樂(lè)作文 篇8
我是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人，唱歌的時(shí)候總走調(diào)�？晌曳浅�(ài)聽(tīng)歌。
我家有許多音樂(lè)CD，其中一套由北京天使合唱團(tuán)錄制“天使之音”,我百聽(tīng)不厭。
音樂(lè)和人就好像一對(duì)形影不離的好朋友。有人的地方,就一定會(huì)有音樂(lè)。比如:電影、廣播、電腦、電視等等,要是沒(méi)有了音樂(lè),不知會(huì)是什么樣子的呢。還有，在學(xué)校里：廣播操、眼保健操都配著優(yōu)美的音樂(lè)，使我們的身體在輕松的環(huán)境中得到了鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式總要播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，它使運(yùn)動(dòng)員振奮起精神，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出優(yōu)異的成績(jī)。
音樂(lè)的作用很多。比如：一支催眠曲能讓人很快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)境;中國(guó)名曲《喜洋洋》，讓所有人聽(tīng)了，覺(jué)得有一種節(jié)日的喜慶氣氛;聽(tīng)小夜曲能讓你這顆煩躁的心很快的平靜下來(lái);聽(tīng)到電視里演奏《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，讓我們感到非常的莊嚴(yán);而《天地之間的歌》激發(fā)我們對(duì)美好未來(lái)的向往…… 聽(tīng)電視里說(shuō)，音樂(lè)還能治疑難雜癥呢!還有，科學(xué)家給植物戴上耳機(jī)，讓他聽(tīng)音樂(lè)，果實(shí)就會(huì)長(zhǎng)的又大又甜…… 音樂(lè)的內(nèi)容也非常廣。寫植物的有：《雪融花》、《茉莉花》;歌頌人的有：《我們的英雄王二小》、《走進(jìn)新時(shí)代》;贊美勞動(dòng)的有：《采花請(qǐng)蜜蜂》、《采茶歌》;還有寫感情的、狀物的、有寫季節(jié)的等等等等，真是應(yīng)有盡有。
音樂(lè)可以美化環(huán)境 音樂(lè)可以振奮人心 音樂(lè)可以陶冶情操 音樂(lè)可以抒發(fā)感情 音樂(lè)還可以發(fā)揮你對(duì)美好事物無(wú)窮的想象 ……
我愛(ài)音樂(lè)!
音樂(lè)作文 篇9
隨著時(shí)間的飛逝，我們有迎來(lái)了一年一度的“張海菁老師師生音樂(lè)會(huì)”。這一次共有29個(gè)曲子、41位小朋友參加了這次因?yàn)闀?huì)。他們當(dāng)中最大的鋼琴水平以達(dá)到了8～9級(jí)，最小的才剛剛學(xué)琴兩個(gè)月。
在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時(shí)，這可整整超過(guò)我練琴的時(shí)間兩小時(shí)了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂(lè)會(huì)中，最有趣的就是這這一隊(duì)了——汪逸杰和丁越。他們上臺(tái)是找錯(cuò)了琴、鞠躬時(shí)又開(kāi)始吵架、他們第一遍彈錯(cuò)了，又吵了起來(lái)，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那么小就敢于上臺(tái)演出，這中精神也很值得我們大家學(xué)習(xí)！
在胡逸菲、林夢(mèng)恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無(wú)名曲”后，開(kāi)始了有趣的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。主持人問(wèn)：“知道剛才的同學(xué)們彈的曲子的其中三首的觀眾請(qǐng)舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長(zhǎng)，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。
��！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來(lái)。我站在后臺(tái)忐忑不安，生怕等一下上臺(tái)去是會(huì)彈錯(cuò)。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結(jié)束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺(tái)，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開(kāi)始彈了！我的心情又慢慢放松了下來(lái)，完全融入了音樂(lè)的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動(dòng)著；我的手指如水中魚兒，快速又優(yōu)美的從水里游過(guò)。
表演結(jié)束了，我聽(tīng)到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學(xué)都常好多！
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