音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1
我叫田旭，今年上二年級(jí)。在曉雯音樂(lè)學(xué)校新泰分校學(xué)習(xí)一年多了，我很喜歡學(xué)音樂(lè)。
學(xué)音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛(ài)和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。
記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說(shuō)：“別急，別急，慢慢來(lái)�！蔽夷托牡貜椓藥妆�，就把曲子彈熟練了。從此，我學(xué)會(huì)了耐心地做事。
我們班第一次評(píng)選“每月之星”，我就被選上了，我心里高興極了，參加“每月之星”活動(dòng)時(shí)，我第一個(gè)舉手表演節(jié)目，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我表現(xiàn)得好，這給我增加了信心，以后的班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)、各項(xiàng)比賽我都積極參加。告訴你們吧，20xx年的“雅馬哈杯”超級(jí)琴童pk大賽，我從中學(xué)到了很多表演技巧，還去濟(jì)南參加比賽了呢。20xx年的視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。媽媽把我獲得的各種獎(jiǎng)狀貼在墻上。看著我獲得的“每月之星”、“
樂(lè)理小博士”、“優(yōu)秀學(xué)員”、“小小演奏家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，我心里美滋滋的。
音樂(lè)帶給我很多快樂(lè)，教給我很多知識(shí)，使我每一天都快快樂(lè)樂(lè)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2
音樂(lè)是一杯清茶，沁人心脾；音樂(lè)是一場(chǎng)春雨，萬(wàn)物復(fù)蘇；音樂(lè)是一縷陽(yáng)光，溫暖人心。音樂(lè)也能讓人憶起往事，流連忘返。
我的奶奶是位音樂(lè)教師，也是我童年唯一的伙伴，所以我從小就生活在音樂(lè)的氛圍里。
起初，我對(duì)音樂(lè)忽冷忽熱，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)一竅不通。但在奶奶日夜的鼓勵(lì)中。我終于懷著一顆熱愛(ài)的心向她討教。奶奶也懷著興奮的心情決心要教會(huì)我這個(gè)“音癡”。
音樂(lè)課是伴隨奶奶的歌聲開(kāi)始的。她的歌聲宛如黃鸝歌唱，喚醒了大地，迎接了生機(jī)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)。卻聽(tīng)到了一聲溫暖但又可怕的話語(yǔ)：“來(lái)，你唱一句我方才唱的歌謠�！蔽毅蹲×苏f(shuō)：“奶奶，你可別開(kāi)玩笑了，我唱不出來(lái)。”她撫摸我的頭溫柔說(shuō)道：“奶奶相信你行的。”我放下心來(lái)，扯著嗓子唱了一句。這宛如狼嚎般的歌唱卻贏得了她的掌聲。自這以后，她成了我都聽(tīng)眾，一位必不可少的聽(tīng)眾。
奶奶耐心地逐個(gè)字教我歌唱，我也乖巧的跟著她一起唱。歷經(jīng)一個(gè)下午的訓(xùn)練，我的歌唱居然真得進(jìn)步了。
夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床邊。唱著歌謠哄我入睡：“黃楊扁擔(dān)軟溜溜啊～勞作的人兒回屋咯�！彼兆∥业氖终f(shuō)：“勤奮的人總會(huì)有收獲的�！痹捄�，她親吻了我的額頭。這一吻，直擊人心，讓我憶起了下午的音樂(lè)訓(xùn)練，讓我有了充足的信心去面對(duì)以后的困難。
每當(dāng)我經(jīng)受挫折后，我總會(huì)哼起奶奶教我都歌謠。它激勵(lì)了我的成長(zhǎng)，她給了我面對(duì)困難的勇氣。我愛(ài)你音樂(lè)——奶奶！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3
德國(guó)著名的哲學(xué)家費(fèi)里德里�！ねつ岵烧f(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)，生活是沒(méi)有價(jià)值的�！币魳�(lè)是我的知心朋友，已伴隨我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬。
那是我六歲的生日，媽媽送給我一個(gè)音樂(lè)盒，歌曲就是《致愛(ài)麗絲》。那優(yōu)美的旋律，歡快的節(jié)奏，讓我深深陶醉。于是從這一刻起，我愛(ài)上了音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)，讓我懂得了許多道理：歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》讓我學(xué)會(huì)了感恩，張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我懂得了要努力追求自己的夢(mèng)想;周杰倫的《外婆》讓我學(xué)會(huì)了理解.......歡快的音樂(lè)讓人愉快;凄美的音樂(lè)讓人憂傷;低沉的音樂(lè)讓人沉思......
我愛(ài)聽(tīng)歌，不論吃飯、睡覺(jué)都聽(tīng);我也愛(ài)唱歌，無(wú)論什么時(shí)候都唱。我更愛(ài)彈琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。做到琴前，我就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界。音符如一個(gè)歡快而又調(diào)皮的小天使。按下琴鍵，音符們輕柔的，一個(gè)接著一個(gè)，張開(kāi)小嘴，把演奏者的心情輕輕地唱了出來(lái)。
我喜歡音樂(lè)，在我的生活中時(shí)刻陪伴我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，試著聽(tīng)聽(tīng)它，不久便會(huì)忘掉所有痛苦和煩惱;當(dāng)我煩躁時(shí)，試著聽(tīng)聽(tīng)它，便會(huì)使我慢慢平靜;當(dāng)我苦悶時(shí)，試著捉摸它，便是我開(kāi)朗起來(lái);當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，試著聽(tīng)聽(tīng)它，它也為我感到快樂(lè)，使你更溫馨......它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體會(huì)我的知心朋友!
感謝你，我的知心朋友——音樂(lè)。感謝你伴隨我度過(guò)金色的童年。我還要在你迷人的旋律中，更快樂(lè)地成長(zhǎng)!
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4
音樂(lè)是一種美妙的曲子，聽(tīng)了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復(fù)活。
我十分熱愛(ài)音樂(lè)，仿佛每一種音樂(lè)都有一個(gè)小精靈，每聽(tīng)一支曲子時(shí)，仿佛被小精靈們拉入了一個(gè)美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來(lái)，用心去感受著那每一個(gè)旋律，那么輕快，那么優(yōu)雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時(shí)間的消停。
我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)上像我這樣熱愛(ài)音樂(lè)的人也有不少，我和一些朋友經(jīng)常交流歌曲，好聽(tīng)的歌曲也不時(shí)會(huì)唱出來(lái)，感受著音樂(lè)的'美妙。
在這個(gè)學(xué)期的一節(jié)班隊(duì)課上，讓我知道班上喜愛(ài)音樂(lè)的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊(duì)課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺(tái)演唱。在那一節(jié)課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時(shí)間的時(shí)候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會(huì)背了。想必他們也是這樣過(guò)來(lái)的吧。
之后，老師每到中午吃飯的時(shí)候都會(huì)放幾首歌，好讓我們放松一下。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是音樂(lè)給我勇氣，讓我敢去面對(duì)困難，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是音樂(lè)給我力量，讓我跨過(guò)挫折，每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是音樂(lè)給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5
上幼兒園時(shí)，老師給我們聽(tīng)了一段音樂(lè)，那音樂(lè)清脆，有時(shí)像小溪叮叮咚咚地流淌，有時(shí)像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林沙沙地響，真是太好聽(tīng)了，老師說(shuō)那是用古箏彈奏出的音樂(lè)，回到家我求媽媽讓我學(xué)彈古箏，媽媽想了想后就答應(yīng)了，可好景不長(zhǎng)，小時(shí)候不懂事的我，覺(jué)得每天練習(xí)彈琴太苦。于是，就放棄了。
三年級(jí)時(shí)，老師讓同學(xué)把自己彈琴的照片帶給大家看看。回到家，當(dāng)我看到以前彈古箏的相片，想著古箏那動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，我突然懊悔為什么沒(méi)有把學(xué)琴堅(jiān)持下來(lái)。我再一次下了決心，無(wú)論怎樣都要把古箏這個(gè)樂(lè)器彈得像小溪流淌，像樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)一樣優(yōu)美。
后來(lái)，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時(shí)候，感覺(jué)就像有一條小溪流過(guò)我的心田，很清涼、干凈，因?yàn)槔蠋煆椀脹](méi)有一絲雜音，而我怎么彈都會(huì)有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，有幾首曲子節(jié)奏快，而我總是彈得跟不上節(jié)奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅(jiān)持練啊練，功夫不負(fù)有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。
聽(tīng)著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動(dòng)聽(tīng)的曲子了，有時(shí)外公和外婆還會(huì)來(lái)“點(diǎn)評(píng)”呢！
四年級(jí)的暑假來(lái)了，我也面臨著考級(jí)，我更加刻苦練習(xí)，可我好像也不緊張�？技�(jí)時(shí)，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運(yùn)地考過(guò)了四級(jí)。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，云是那樣的潔白……音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6
音樂(lè)是流動(dòng)的色彩，是能用耳朵欣賞的畫(huà)卷，跳動(dòng)的音符猶如頑皮的孩子，雀躍著驅(qū)散心頭的陰霾。音樂(lè)能使你快樂(lè)振奮，也能使你平靜如水。沒(méi)有音樂(lè)的世界猶如干涸的河流，好像荒涼的戈壁，又似陰森的古堡。但我的世界卻生機(jī)勃勃，因?yàn)�，有音�?lè)伴我長(zhǎng)大。
兒 歌
那時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)的我最愛(ài)聽(tīng)兒歌，“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……”“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，這些耳熟能詳?shù)母枨钡浆F(xiàn)在還記憶猶新，兒歌教會(huì)了許多簡(jiǎn)單而樸實(shí)的道理，陪我從年幼無(wú)知漸漸長(zhǎng)大成熟。
名 曲
漸漸長(zhǎng)大的我迷上了聽(tīng)世界名曲，笛子、古箏、小提琴、鋼琴……它們所演奏的婉轉(zhuǎn)聽(tīng)的旋律使人總想翩翩起舞，又能使人沉靜思考，在恬淡中品味這些音樂(lè)，像品一杯清茶，淡淡的苦味中略帶甘甜，唇齒留香，回味無(wú)窮。
pop 流 行 樂(lè)
進(jìn)入少年時(shí)代的我開(kāi)始喜歡上流行音樂(lè)，港臺(tái)、歐美、大陸、日韓；輕快、說(shuō)唱、嘻哈、搖滾；男歌手、女歌手、組合，我能感受到作曲家的心情，能體會(huì)作詞人的意境。反反復(fù)復(fù)、用心聆聽(tīng)。
從小到大，不同階段，我有不同的音樂(lè)陪伴，它像甘露，滋潤(rùn)著我的心田；像陽(yáng)光，照耀著心里的每個(gè)角落。有音樂(lè)相伴，我不會(huì)孤單。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7
我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，一提到音樂(lè)我就會(huì)兩眼放光！媽媽看我這么喜愛(ài)音樂(lè)，就給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。在老師那里，我學(xué)會(huì)了彈電子琴的手形，所有的音符也都認(rèn)識(shí)了。
一次，老師讓我回家練一首曲子，但是，我因?yàn)樨澩鎯和浟�。第二次上課時(shí)，一向喜歡坐在第一排，讓老師第一個(gè)聽(tīng)我彈曲子的我，那天因?yàn)楹ε吕蠋熤罌](méi)有彈熟練而坐到了倒數(shù)第二排，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有一如繼往地坐在他眼前，感覺(jué)不對(duì)勁兒，就往后面一瞅，發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得不敢直視老師，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么，在家沒(méi)練會(huì)，怕老師批評(píng)你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我再給你彈一遍，你認(rèn)真看，爭(zhēng)取今天把它學(xué)會(huì)！”
我猛地抬起頭，感激地看著老師，不停地點(diǎn)頭！
老師開(kāi)始彈了，我聽(tīng)得很認(rèn)真，之后，在老師的幫助下，我把這首曲子彈會(huì)了！
后來(lái)，我上了三年級(jí)，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)，有許多次都沒(méi)有完成老師布置下來(lái)的曲子，媽媽覺(jué)得挺不好的，就把我這個(gè)電子琴班停了，讓我好好學(xué)習(xí)。
雖然琴班停了，但我偶爾還會(huì)彈彈琴，放松放松，我還是像以前那樣熱愛(ài)音樂(lè)，我覺(jué)得音樂(lè)一定會(huì)伴我成長(zhǎng)的！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就酷愛(ài)音樂(lè)，生活中的我是個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，充滿活力的小女孩。
剛進(jìn)入小學(xué)不久，我就喜歡上音樂(lè)課，被音樂(lè)迷住了。于是，聽(tīng)歌、學(xué)歌、練歌、唱歌填滿了我所有的業(yè)余時(shí)間，夢(mèng)中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
進(jìn)入四年級(jí)，在音樂(lè)課上聽(tīng)到二胡演奏的《江南春色》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)春光明媚、百花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬(wàn)馬奔騰，歡快的節(jié)奏催人奮進(jìn)。我高興極了，激動(dòng)的心情久久不能平息，不知不覺(jué)我又愛(ài)上了二胡。我多么想自己也能擁有一把二胡��！機(jī)會(huì)終于來(lái)了，暑假里學(xué)校組織音樂(lè)培訓(xùn)，爸爸給我買了一把二胡。從此，我在老師的精心指導(dǎo)下勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話回來(lái)，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學(xué)歌》給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了非常高興。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我深感音樂(lè)知識(shí)的不足，為此我訂了一份《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》，豐富多采的內(nèi)容大開(kāi)了我的眼界。從《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》中，我學(xué)到了很多知識(shí)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，走在人生路上，一路歡笑一路歌！
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