（熱）一年級(jí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
媽媽我愛(ài)你
你總說(shuō)我還不懂事
維護(hù)我像一張白紙
你眼中我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子
雖然我有好多心事
卻已不愿說(shuō)與你知
我曾任性地排斥你愛(ài)我的方式
想逃離你到遠(yuǎn)方去
做我最想做的'自己
當(dāng)我陷落在人群里
我最想念的人是你
當(dāng)離開(kāi)了你想說(shuō)給你聽(tīng)
喔媽媽我愛(ài)你
當(dāng)歲月過(guò)去我欠你一句
喔媽媽我愛(ài)你
現(xiàn)在說(shuō)會(huì)不會(huì)太遲
你會(huì)不會(huì)笑我還是多像孩子
ha...啊
一年級(jí)作文 篇2
我是一棵小樹(shù)，別的樹(shù)很羨慕我，他們認(rèn)為我很幸福，因?yàn)槲沂且豢瞄L(zhǎng)在高山懷里的樹(shù)，不用經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹(shù)不希望過(guò)安逸的生活。但是我不快樂(lè)，別的樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，我卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
我想長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，我腳下有涓涓細(xì)流，我可以汲取水分，別的樹(shù)也是汲取水分長(zhǎng)大的，我有取之不竭的水，我比他們有優(yōu)勢(shì)，我一定能長(zhǎng)的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛(ài)的看著我，她也希望我長(zhǎng)大的�？晌义e(cuò)了，我怎么忘了，我頭頂?shù)母呱綀?jiān)硬的骨骼，以我凡木之軀，怎么抵得過(guò)？（有天然的成長(zhǎng)推力，但也有與生俱來(lái)的阻力，小樹(shù)很憤慨。）
我不敢正視高山，因?yàn)樗耐Π�，他的雄偉。夏天，總有涼爽的風(fēng)圍繞在我周?chē)�，我看到別的樹(shù)都在大汗淋漓的站在太陽(yáng)下，我有點(diǎn)高興，因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的，本來(lái)樹(shù)的.世界有春夏秋冬，我也是一棵樹(shù)，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有人遮風(fēng)擋雨，小樹(shù)很幸運(yùn)）
別的樹(shù)都不搭理我，一開(kāi)始我認(rèn)為他們是嫉妒，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是我的地理優(yōu)勢(shì)讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認(rèn)為我是一棵幸福的樹(shù)，可我說(shuō)，我是一棵孤獨(dú)的樹(shù)。（點(diǎn)題，小樹(shù)最大的煩惱，原來(lái)是孤獨(dú)�。� (一棵備受呵護(hù)的小樹(shù)，擁有得天獨(dú)厚又引人羨慕的優(yōu)勢(shì)，卻也少不了煩惱。
一年級(jí)作文 篇3
今天上午，寫(xiě)完作業(yè)，我?guī)蛬寢尠溩印?/p>
首先，媽媽讓我用刀把粉絲切成碎末末，我擔(dān)心問(wèn)媽媽：“我可以用刀嗎？”媽媽認(rèn)真說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要小心注意用刀的方法就可以�！比缓�，媽媽把肉、白菜、粉絲、豆腐和胡蘿卜放到一個(gè)大碗里，讓我用手拌一拌。我攪拌完了再一看，我的手上全都沾滿媽媽做的菜，媽媽看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“我把你手上的.菜剝下來(lái)，還可以吃呢�！比缓�，我又幫媽媽攪韭菜餡，還幫媽媽搟面皮，干完后就去看電視了。
吃上媽媽的餃子，真是美味啊。
一年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在xx南陽(yáng)市，那里歷史文化悠久，有科學(xué)家張衡，他發(fā)明了能預(yù)測(cè)地震的地動(dòng)儀，有醫(yī)圣張仲景、智圣諸葛亮，還有發(fā)明了五筆字型輸入法的發(fā)明家王永民。我的家鄉(xiāng)不僅人杰地靈，而且物產(chǎn)豐富。有豐富的石油，還是中國(guó)的”糧倉(cāng)”，盛產(chǎn)雪白的棉花，金黃的.麥子，碧綠的青菜。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，一年四季分明，我最喜歡冬天，天空飄落一片片潔白的雪花，大地像蓋上了一層厚厚的棉被，小草呀，麥苗呀都在棉被里呼呼大睡??啊，我愛(ài)南陽(yáng)，我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)！
一年級(jí)作文 篇5
我家里有兩只虎皮鸚鵡，一只叫“jude”(翡翠)，一只叫“peart”(珍珠)。
“翡翠”一聽(tīng)到名字就知道一定是只漂亮的小雌鳥(niǎo)。它長(zhǎng)得圓滾滾的，兩只眼睛像兩顆小黑豆一般，圓溜溜的，看起來(lái)挺機(jī)靈的`，身上披著一件翠綠色的衣裳，上面點(diǎn)綴著黑色的條紋，甚是漂亮，頭頂是一抹可愛(ài)的淡黃色。
“珍珠”鳥(niǎo)如其名，整個(gè)兒也是一個(gè)小球兒，只不過(guò)比翡翠修長(zhǎng)一些，白色的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽，羽毛尖上有一絲秀氣的淡藍(lán)色。珍珠最漂亮的地方是它的肚皮，是天藍(lán)色的。
兩只小家伙經(jīng)常在一起打架，一般是翡翠開(kāi)始叫囂，然后就打起來(lái)了，你一嘴，我一嘴，羽毛滿地都是。
有一次，我們?nèi)叶汲鋈ネ�，忘了給鳥(niǎo)兒喂食，回來(lái)的時(shí)候，兩只鳥(niǎo)兒已經(jīng)餓得叫了起來(lái)，我急忙換好飼料，兩只鳥(niǎo)兒把頭埋得低低地，一聲不吭地吃著小米，翡翠干脆直接蹲在食盒里，認(rèn)真地啄著小米，乍一看，還以為是兩個(gè)毛茸茸的小球兒。
如果你也想要有一個(gè)忠心的朋友，不妨去找?guī)字粚櫸镲曫B(yǎng)，因?yàn)樗鼈兘o予你的快樂(lè)，比你付出的東西要多。
一年級(jí)作文 篇6
我們
你的夢(mèng)落在哪里想著生活繼續(xù)天空失去美麗，你卻等待明天站起
那年，在不知名的大樹(shù)下我們第一次聚集
那年，我們?cè)谙s聲的感染下注意到彼此
那年，操場(chǎng)還是老樣子，
我們就是在操場(chǎng)邊的粉色花樹(shù)下集合
那年，在充滿陽(yáng)光與汗水的操場(chǎng)上，我們相遇但未相識(shí)
那年，我們?cè)跐M載希望的.青春中，我們相識(shí)，但未相知
那年，我們?cè)谶@距離的催促下，我們相知，但未相許
那年，我們?cè)陔x歌的演奏中，我們相許，相伴一生
那年，回不去的那段相知相許美好
那年，感謝你們給了我那份記憶
把你們的身影印在我心底
在重重疊疊的以后的日子里
我把它翻曬成一行行詩(shī)句
那平平仄仄的吟唱中
撰寫(xiě)了專屬我們的神話
那是一首婉約的詩(shī)歌啊
每一段記憶都叫美麗
無(wú)論烏云密布無(wú)論月朗星稀
總是讓我輕輕念起
還記得那個(gè)初夏，我們青澀相遇的時(shí)光。還沒(méi)忘那條走廊，我們嬉笑追逐的模樣
還記得你們純真的笑容，至今讓我心事重重。還沒(méi)忘記那個(gè)操場(chǎng)，我們望月閑談著夢(mèng)想
恍然間，走廊盡頭你清秀笑臉消失不見(jiàn)，而我已回到現(xiàn)在的模樣，尤記得我們從相遇到相知的美好。
時(shí)光飛逝，操場(chǎng)你的身影已經(jīng)若即若離，但我還徘徊在紅色的跑道，認(rèn)真聆聽(tīng)我們從喧鬧到內(nèi)心的樂(lè)曲
三年后偶爾想起三年前的日子?會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)可笑、有點(diǎn)留戀、有點(diǎn)溫馨。
三年后偶爾翻起三年前的筆記?會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)熟悉、有點(diǎn)追憶、有點(diǎn)開(kāi)心。
時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷?
卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶
往事如風(fēng)劃過(guò)夜空
一年級(jí)作文 篇7
感覺(jué)寫(xiě)一年級(jí)的事情，已經(jīng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，可媽媽說(shuō)再開(kāi)學(xué)，我就是二年級(jí)了，說(shuō)實(shí)話，我又開(kāi)始有點(diǎn)害怕。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我舍不得換大一點(diǎn)的書(shū)包，媽媽說(shuō)幼兒園的書(shū)包太小了，裝不了很多書(shū)，其實(shí)，我當(dāng)天心里很害怕，因?yàn)槲抑栏绺绲臅?shū)包有多沉，我也害怕學(xué)校沒(méi)有幼兒園好玩，也害怕沒(méi)有朋友，也害怕老師沒(méi)有幼兒園老師好，還害怕再吃不到幼兒園的炸醬面，心里很不是滋味。
我記得我第一天進(jìn)學(xué)校，穿了紅色的校服，踏著紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，還有老師們發(fā)的'棒棒糖，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我們的學(xué)校是甜的，媽媽那天還化妝了，又不是她上學(xué)，也不知道她為什么那么隆重，嚴(yán)肅，或許是緊張我吧，不過(guò)，媽媽打扮起來(lái)還挺好看。因?yàn)閶寢尶傆X(jué)得我小，媽媽帶我找到我們的教室一年級(jí)B3班，哇，好多同學(xué)，居然我連一個(gè)幼兒園的同學(xué)都沒(méi)有，心里好失望，都不認(rèn)識(shí)，我左顧右盼，每一張臉都是陌生的，心里就有點(diǎn)不開(kāi)心，我就開(kāi)始搜尋老師，我就想我們的老師會(huì)不會(huì)跟媽媽一樣兇，不一會(huì)兒，來(lái)了好幾個(gè)老師，有一個(gè)老師在講臺(tái)講話，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，笑起來(lái)很親切，原來(lái)，她就是我們的班主任劉老師，我其實(shí)對(duì)什么是班主任不太理解，我理解的就是，班主任就是最大的，我們應(yīng)該最怕的，班主任就是最厲害的吧，不過(guò)，我覺(jué)得她比媽媽溫柔多了，我也沒(méi)那么害怕了。
我們好像不知道怎么領(lǐng)了一堆書(shū)，我都不記得怎么領(lǐng)的，或許是媽媽去領(lǐng)了的原因吧，回到家一看一書(shū)包的書(shū)，我立馬就像泄了氣的皮球，我說(shuō)什么時(shí)候能把這么多書(shū)學(xué)完��？媽媽包書(shū)皮，我就纏著哥哥給我講怎么開(kāi)始小學(xué)生的生活，結(jié)果哥哥說(shuō)一言難盡，自己體會(huì)。好吧，于是，就這樣開(kāi)始了我不知道從哪里開(kāi)始的我的小學(xué)生涯了，這一年里的很多學(xué)習(xí)時(shí)光，我都記得，這就是媽媽說(shuō)的，成長(zhǎng)吧。這一年媽媽說(shuō)雖然我沒(méi)有特別優(yōu)秀的成績(jī)，但我的內(nèi)心收獲是最豐富的，我的成長(zhǎng)是最明顯的，我聽(tīng)了也很高興。
一年級(jí)作文 篇8
快樂(lè)的節(jié)日：春節(jié)，又到了。
大年三十的'上午，我和親人們一起去花市賞花，我們買(mǎi)了一束非洲菊花，它代表著步步高升。還有美麗的百合，它代表著百年好合，還有年桔代表著大吉大利�；ㄊ须m然人山人海，但是我依然很快樂(lè)�；ㄊ胁粌H花很多，品種也很多，有牡丹花，有紅玫瑰，還有菊花。各種各樣。
大年初一，我們又來(lái)到了親朋好友家拜年，看著收到第一封紅包，我心里無(wú)比的高興。接下來(lái)我收到越來(lái)越多紅包，我心里高興極了！
到了晚上，該吃年夜飯了，桌上有魚(yú)，代表年年有余，桌上有糕，表示步步高升，桌上魚(yú)里有蔥，表示聰聰明明。
我喜歡春節(jié)這個(gè)節(jié)日，不僅能收紅包，還可以和小伙伴玩。
過(guò)節(jié)真快樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇9
我的小表弟小名叫元元，今年5歲，上幼兒園中班，他長(zhǎng)著一張?jiān)嘛炈频膱A圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還很虎頭虎腦。你別看他才上上幼兒園中班，就已經(jīng)戴上了副黑色的校正眼鏡，十足像一個(gè)學(xué)富五車(chē)，滿腹經(jīng)綸的人一樣。
我覺(jué)得我的弟弟是一個(gè)堅(jiān)持不懈、珍展覽友情的人。記得有一次，他為了送我一個(gè)沙漏，花光了他所有的積分，因?yàn)榫藡寣?duì)他說(shuō)，積20分可以兌換一個(gè)心愿，不聽(tīng)話要倒扣積分。他聽(tīng)了這話，每天自已疊被子換積分。那被子有他二個(gè)人那么大，還得花九牛二虎之力才能把被子疊好。一天，兩天、三天。。。。。。，他終于攢夠了20分，于是，舅媽帶著我和他去買(mǎi)沙漏了。
在買(mǎi)沙漏的路上，我問(wèn)他：“為什么要送我一個(gè)沙漏��？”“因?yàn)槟闶俏易詈玫?哥哥，也是我最好的朋友，所以我用積分換成我最喜歡的沙漏送給你�！�
約翰生曾說(shuō)：成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。我愛(ài)我的弟弟，我要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、珍惜友情的品質(zhì)。
一年級(jí)作文 篇10
今天，朱老師帶我們大家做了一次有趣的游戲，游戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個(gè)游戲就告訴了我們。游戲是這樣玩的：一個(gè)同學(xué)站在門(mén)外，老師把一顆紅心任意藏在一個(gè)位置。那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)后，通過(guò)同學(xué)們掌聲的強(qiáng)弱來(lái)判斷紅心的位置。
這次輪到李偉來(lái)找那顆紅心了 . 他找了半天也沒(méi)找到，這下可把他急壞了。我想 , 李偉當(dāng)時(shí)恨不得自己長(zhǎng)一雙透視眼 , 或者是火眼金睛，趕快把那個(gè)紅心找到�？墒撬珱](méi)長(zhǎng)，明明自己已經(jīng)離那個(gè)紅心很近了，同學(xué)們的手也都拍疼了，但他并沒(méi)有感覺(jué)到。只能與紅心說(shuō)拜拜了。這時(shí) , 同學(xué)們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒(méi)意識(shí)到，還在那傻乎乎地翻同學(xué)書(shū)包呢！其實(shí)，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。
結(jié)果可想而知，李偉沒(méi)有找到那顆紅心。最后在老師的'提示下，紅心被找到了，李偉當(dāng)時(shí)的表情比吃了蜜還甜。
這個(gè)游戲 , 不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個(gè)引導(dǎo)牌，讓我們找到正確的方向。
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