一年級作文

一年級作文10篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　我的爸爸媽媽很愛我。

　　有一次我發(fā)高燒，又是夜里還下著雨，爸爸媽媽急壞了，他們一個抱著我，一個去哪傘，由于匆忙只拿了、一個傘，爸爸把我緊緊的抱在懷里，生怕我凍著了。而媽媽卻把傘都靠到爸爸和我這邊來了，淋得自己都成落湯雞了。

　　我們走了好幾家醫(yī)院都不愿意開門，直到第五家。開始的時候這一家也不愿意開，爸爸媽媽敲著醫(yī)院的門，說道：“求求你救救我的孩子吧�！�

　　最后醫(yī)生不情愿的開門啦。進去后，醫(yī)生看了看我的病，說是要打吊瓶，爸爸問：“能不能不打吊瓶啊?”醫(yī)生搖了搖頭，爸爸只好讓我坐在他懷里讓醫(yī)生扎上了針，然后讓媽媽回家去哪幾件厚一點的.衣服來。而這一針一打就是天亮啊。

　　第二天。我的病好了，可爸爸媽媽又生病了，而且只要我一說要照顧他們，他們就會說：“行了，你就別照顧我們啦，好好學(xué)你的習(xí)吧�！蔽衣犃撕酶袆余�。

　　爸爸媽媽我不會辜負(fù)你們的希望。

　　爸爸媽媽你們愛我，我更愛你們。

一年級作文 篇2

　　今天我去了四海公園。這里只有一點樹葉發(fā)了黃，剩下的樹葉還是那么綠。榕樹幾棵幾棵地長在一起，像一個個老人慈祥地站地一起。這樣的.奇景把水都映綠了。

　　再有看看魚池不時有魚跳出水面。岸邊許多人在釣魚，有人釣上一條又肥又大的鯉魚，而有些人只能釣到小魚。

　　而荷花池卻好像一個淡淡的水墨畫。

　　我們又走了走看到一頭巨大的牛，角正對對著我們，這讓我們大驚失色，馬上逃走了。

　　我們走到租船處，我們租了一條腳力船，我們開始劃了，我們坐上了船，開始！我大叫一聲，我們在水面上開動了，我開著船向橋洞開去�？熳采狭�，我馬上把船停了下來，安全地過了洞。40分鐘的時間到了，我下了船，在岸邊寫出了這篇文章。

一年級作文 篇3

　　中午放學(xué)的'時候，天陰沉沉的。同學(xué)們剛出校門，一陣大風(fēng)，下起大雨來。李笑打開雨傘，看見王強沒帶傘就喊：“王強，快過來!咱們倆和打一把傘吧!”

　　這倆人正走著，李笑看到前面有位老伯伯拿一根竹竿摸索著往前走，便對王強：“你看，那一定是位盲人，咱倆得去幫幫他啊!”說著，他們就三步并兩步地追上去。李笑把雨傘舉到老伯伯頭頂上，一看，正是一位盲人，就問：“老伯伯您家住哪兒?”“啊，住新盈街16號。”王強緊接上話說：“老伯伯，不要著急，咱們是同路，我們送您回家�！�

　　老伯伯激動地說：“真是好孩子啊!那就難為你們了。”雨越下越大，李笑舉著傘，王強攙著老伯伯，三人踩著路上的雨水并排向前走去。老伯伯問：“小朋友，你們叫什麼名字呀?”他倆異口同聲地回答：“我們是少先隊員�！崩先烁屑さ卣f：“謝謝你們!”三人邊走邊說，一直把盲人老伯伯送回家。

一年級作文 篇4

　　我家里養(yǎng)了三只鳥，我最喜歡“跳跳”。這是我給它起的名字，因為它總喜歡在籠子里跳來跳去。

　　這只小鳥好看極了，黃黃的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五顏六色，尾巴像一把美麗的小扇子。爸爸剛把它買回來的時候，它很怕人。只要人靠近它，它就嘰嘰喳喳的叫個不停。后來，我和爸爸每天都捉蟲子給它吃。把它放在客廳和我們一起看電視。時間長了，它就不怕我們了。只要看見我拿蟲子來，它就把頭仰得高高的，張開嘴等著�？诳柿�，它就把嘴伸到小杯子里喝水。我們還給它洗澡，把它放在籠子里，把籠子放進拖把池里。它在水里快活的跳來跳去，那是小鳥最開心的`時候。

　　這只小鳥睡覺也很有意思的。它站在單杠上，把頭埋在翅膀里，睡得很香。有時晃一晃腦袋，也許是做夢吧！這就是我家可愛的小鳥。

一年級作文 篇5

　　今天是植樹節(jié)，早晨，小亮和小美去了田野里，小亮說：“小美，快看天上�！毙∶揽戳丝凑f：“今天真是陽光明媚，天上還飄著幾朵像棉花糖似的白云�！彼麄兛匆娏司G油油的小草從地下探出頭來，五顏六色的小花像小朋友的.笑臉，還有碧綠的大樹。

　　看完了風(fēng)景，小亮說：“咱們該植樹了吧！”他們來到了一片空地上，開始植樹了。首先，小亮用鐵鏟挖了一個坑。然后，小美把樹苗放進坑里。接著，小亮用鐵鏟把樹苗埋上。最后，小美又把水給樹苗澆上。小亮這時已經(jīng)累的滿頭大汗，但是小亮還是很高興，因為他種了一棵小樹。這時兩只小鳥飛過來，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“小亮、小美你們真好，又給我們建了一個家�！毙×琳f：“時候不早了，我們回家吧！”小亮又想到還要和小樹說聲再見呢！小亮說：“小樹，明年我們看你來的時候，你已經(jīng)長成大樹了�！闭f完，他們高高興興的回家了！

一年級作文 篇6

　　家鄉(xiāng)的山很美麗。山上有密密層層果樹，鮮艷美麗的花朵……

　　春天，小樹吐出了嫩芽，小草探出了小腦袋，小花吐蕊展瓣。桃花散發(fā)著香味，招引來許多小密蜂。我在草地上打滾，覺得很快樂。有時候登上山頂，看著山下的美麗的.景色，有的人都變成了小螞蟻；房子不像以前那么大了；池塘變成了小水洼。

　　夏天，樹木長得蔥蔥郁郁，密密層層的葉把小山包得嚴(yán)嚴(yán)實實的。樹林里很涼快。躺在那里如果渴了，還有櫻桃吃呢！夏天山下一個人都沒有。因為大陽像個大火球一樣掛在天上，地上像火爐一樣熱。所以人們都躲在家里在家里看電視或睡覺。

　　秋天，果子成熟子，有蘋果、桔子、梨……應(yīng)有盡有。蘋果香香的、桔子甜甜的，梨黃澄澄的。小朋友的腳好像被果樹勾住了。樹林里落英繽繽的一片景像，美麗極了。

　　冬天，雪花飄揚。蠟梅像個小戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪中。雪花的形狀像花，跟花差不多，只是一見到太陽就融化了。山上的樹都被大雪壓彎了，只有松樹和蠟梅挺立在風(fēng)雪中。

　　我喜歡家山，更喜歡家鄉(xiāng)的山。因為它給我?guī)�來了很多樂趣�?/p>

一年級作文 篇7

　　有人說：“這個世界上能讓我們感動的東西已經(jīng)越來越少了�！币苍S是有幾分理。穿梭于鋼筋水泥中，用太多的現(xiàn)代化工具代替了面對面的交流，人們的臉上難免泛出些許的“冷漠”。然而，堅硬的城市在堅硬的外表下一樣可以找出柔軟的東西。有一條路，就是重溫兒時舊夢――讀童話。

　　童話世界里，有好奇，有清澈，有幻想，有勇敢，有很多很多人越長大越容易丟失的東西�；剡^頭再去品味，我們會發(fā)現(xiàn)那么多讓我們哭，讓我們笑，讓我們溫暖，讓我們憂傷，讓我們輕盈的故事。

　　童話的世界里，沒有西風(fēng)肆虐的陰霾，有的是天空的透藍明亮；沒有世俗紛擾的喧囂，有的是溫暖真實的感動。

　　小王子

　　從前，有個孤獨的'小王子，他想找個朋友，于是拜訪了好幾個星球上稀奇古怪的人物――沒有臣民的國王，忙著計算星星的數(shù)目以據(jù)為己有的商人，不停地點燈熄燈的燈夫，還有酒鬼、地理學(xué)家，每個人都能讓你笑出聲來�？墒亲x著讀著，你的笑容收斂了，分明有一種柔軟的、溫暖的東西來到胸中，讓人有點想哭。是因為一朵玫瑰花嗎？

　　在小王子居住的星球上，有一朵孤零零的玫瑰。她用自己的嬌憨、任性、狡黠，弄得小王子又快樂又苦惱。玫瑰曾經(jīng)告訴他，她是這種花兒唯一的一株。可是，小王子發(fā)現(xiàn)，在地球的一個花園里，有5000株和她一模一樣的花兒！他不由得有些傷心。這時，狐貍象一位循循善誘的哲學(xué)家出現(xiàn)了。他說，小王子的那朵花的確是獨一無二的。因為只有真正魂魄所系的東西，才是有意義的，最美好的。

　　小王子給我們的感動和慰藉是蒼茫世間的一股清流。有時候，人長大了是很無趣的：莫名其妙的憂慮，太多的好壞標(biāo)準(zhǔn)，太多的絕對、功利、偏執(zhí)，太少的創(chuàng)意、幻想。而在小王子的世界里，充滿甜美的幻想。一個平面的盒子，對我們來說，似乎不具有任何意義，可在他心里，卻住著他心愛的綿羊。所以，我們讀他時，也會被他這種看待世界的態(tài)度感動。

　　小公主

　　“無論發(fā)生什么，有一件事是不會改變的。即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)在也須是一位公主。做一位穿金帶銀的公主，實在是件簡單的事。可是，一個人一直有公主的情操卻沒有人知道，這才是件了不得的事。”

　　——《小公主》

　　很多女孩都曾經(jīng)有這樣的夢想，就是做一位集萬千寵愛于一身的小公主，那么的光彩照人。小公主薩拉潛移默化地教導(dǎo)著我，讓我學(xué)會幻想，學(xué)會表達，學(xué)會謙和，學(xué)會有原則、有信仰、有希望：

　　失望的時候，要象個公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望不滅；

　　生氣的時候，要象個公主一樣溫和有禮，懂得控制自己；

　　快樂的時候，要象個公主一樣知道感恩，學(xué)會與人分享。

　　那時候我相信，現(xiàn)在也一樣堅持：公主的身份，是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，誰也奪不走。容貌僅是其次，財富也未必重要。然而豐富的學(xué)識，感性的思維，堅定的信念和不甘墮落的態(tài)度逐漸將一個公主輪廓勾勒得很清晰，象打上了一個用不磨滅的烙印。

一年級作文 篇8

　　記得暑假里的那一天，我和哥哥做完作業(yè)，要休息的時候，心想：玩什么游戲好呢？于是，我們倆一起想了起來。這時，我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著哥哥。哥哥靈機一動，想出了一個好主意，哥哥說：“咱們玩捉迷藏吧！”

　　我回答道：“好呀！”接著，我們就立刻活躍在我家不大的房間和院子里。先是哥哥數(shù)我藏，可是，我找來找去還是找不到一個我能躲藏的好地方，我心想：上次秘密地方都藏過了，我該藏到哪里去呢？于是，我用眼睛不停地掃視著院子和房子。忽然，我眼睛一亮，找到了一個躲藏的好地方——洗衣板下面。我低下頭，輕輕地躲在洗衣板下面，讓木桶把我的身子遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的'。這時，我聽見不遠(yuǎn)處傳來了一陣陣腳步聲，我知道肯定是哥哥在找我了，我的心怦怦直跳。可是哥哥怎么找都找不到我。忽然，哥哥想出了一個好辦法。他大聲喊道：“妹妹，我已經(jīng)看見你了，你出來吧�！边@時我就從洗衣板下面鉆了出來。哥哥笑哈哈地說：“你真的出來了，我只是試探試探你，沒想到你真的會自投羅網(wǎng)。”我聽了哥哥地話，氣得說不出話來。接著，輪到我數(shù)了，我們倆躲躲藏藏，玩得可開心了┅┅

　　啊，這個游戲真好玩呀！它還讓我懂得了一個道理：無論找什么，都要留心觀察，認(rèn)真思考。

一年級作文 篇9

　　秋天來了，在這個秋高氣爽，大雁南飛的季節(jié)里，我們學(xué)校圍墻邊那一排的桂花樹，米粒般大小的桂花張開了笑臉。散發(fā)出淡淡的清香。這香味充滿了整個校園，還飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　我們來到草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)綠油油的草地變黃了，好像在說：“我愿意化為泥土，為大地做貢獻，明年春天我還會來見你們的�！蹦悄�綠色的鐵樹，葉尖也變黃了。樹上的葉子也飄落下來，像蝴蝶在空中翩翩起舞，這這些都是秋給染的。我們一會兒拔草捉蟲子，一會兒撿起黃色的樹葉當(dāng)書簽，大家邊撿邊說笑。

　　山那邊有個柿子園，那柿子擠擠挨挨地掛在樹枝上，像一個個紅燈籠，讓人看了流口水。果園里很熱鬧，大人們在忙碌著，有的裝筐，有的把果子運到市場上去賣。我仿佛看到果園的主人拿著錢，臉上露出了滿意的笑容。作文

　　田野里，稻谷熟了。你看，金色的稻谷彎著腰，一陣風(fēng)吹過，稻谷像在跟我們頻頻點頭。遠(yuǎn)看，像一片金色的海洋翻起了滾滾波浪。農(nóng)夫伯伯們開著收割機來收割稻谷，那生硬“轟轟，轟轟”像豐收的歌謠。農(nóng)夫的糧倉已經(jīng)堆滿了像一座座小山一樣的.糧食了，善良的農(nóng)夫吃不完這么多，就把剩下的賣給國家。

　　我愛這金色的秋天，因為秋天給我們帶來了豐收，帶來了美麗，給我們帶來了快樂。迷人的秋天

　　夏姑娘依依不舍的走了，秋姑娘緊接邁著輕快的步伐向我們走來。她攜著金色的小花籃，把大地變成了金黃色，難道秋姑娘喜歡金色嗎？

　　我走進了鄉(xiāng)間羊腸小道，呼吸著這秋天的味道。

　　抬頭看去，天上的白云少得可憐，但每一朵都是那么的潔白，高雅。一群群的大雁向南飛去，整齊的排列出各種各樣的漢字。

　　秋高氣爽，這清爽的空氣在夏天感受不到，但在這秋天。隨著一陣秋風(fēng)，耳邊傳來一陣響聲，是什么？是鳥鳴還是犬叫。哦！都不是，是那頑強的蟬在鳴叫，夏天的它們是那么的煩人，但秋天這一個，卻讓人替他感到惋惜和難過。

　　向田野望去，地里的紅高粱笑彎了腰，像一個釣魚竿在垂釣；玉米也黃了，它是那么的開愛，一層又一層的皮兒包裹著一個燦爛的笑臉，黃黃的玉米像是在說：“我長大了！”一個碰一個又像是小朋友在私下里說著什么秘密，也有一些已被人們摘下，做成了美麗的“珍珠鏈”；白白的棉花姑娘脫下了堅硬的外殼，露出燦爛的笑容。

　　走在路上，腳步聲，刷刷聲構(gòu)成了美妙的音樂。刷刷聲是什么？低頭看去，哦是它們：美麗的落葉，一望無際，秋風(fēng)一吹，連大樹伯伯也無可奈何，脫去了衣裝。

　　路邊上，迎風(fēng)綻放的野菊花是那么的頑強，在寒冷的秋風(fēng)里頑強的開放著。

　　勤勞的農(nóng)民也得到了豐碩的果實，人們都在地里勞動著，微笑著，蹦跳著。享受著秋天的快樂。

　　哦，這就是豐收的秋天，快樂的秋天！

一年級作文 篇10

　　五年后的一天，小松鼠又來到松樹林，它看見松樹林（松樹）長大了，長出了一個又一個松果。它想：“我應(yīng)該摘最大的給爸爸媽媽吃，再摘一些給我的寶寶吃�！�

　　小松鼠回到家，把松果給爸媽和孩子，它們吃的津津有味，吃完了，松樹們想：“把松果種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林。”

　　于是它們馬上行動了········

　　昨天晚上的語文家庭作業(yè)是續(xù)編故事《松鼠和松果》，兒子拿出日記本想了一想就開始寫了，“五年后的一天············長出了一個又一個送松果�！睂懙竭@里筆停住了，告訴我，“媽媽我寫完了�！蔽乙豢矗瑑鹤泳蛯懥艘痪湓�，就說：“今天的語文作業(yè)是續(xù)編故事，故事就要有誰、有時間、有地點、發(fā)生了什么事，后來怎么樣了。咱倆先讀一下你的.有沒有這些，”“五年后的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林（誰有了），它看見松樹林長大了，（應(yīng)是松樹長大了）長出了一個有一個松果（這是它看到的），但你沒有寫發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣了。你說你寫的是故事續(xù)編嗎？兒子看著我笑了，好了，仔細(xì)想一想，松鼠來到這松林可以發(fā)生什么事呢？結(jié)果會怎么樣呢？十分鐘左右，兒子就拿著它續(xù)編的小故事對我說：“老媽，讀一讀，看怎么樣！”一塊兒讀“五年后的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林···········（誰有了，地點也有了），它想：”我應(yīng)該摘最大的松果···········它們吃的津津有味（發(fā)生的事有了），吃完了，松樹們想，種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林，于是它們馬上行動了········（結(jié)果怎樣有了）�！�

　　兒子，你真棒！這樣才是一個完整的小故事。

　　雖然兒子編的故事情節(jié)有點簡單，但對于一個六歲多的一年級孩子還是挺棒的。所以我沒有告訴孩子故事情節(jié)有些單薄。

【一年級作文】相關(guān)文章：

五一一年級作文05-26

一年級作文：我的弟弟一年級作文09-30

慶六一一年級作文10-04

一年級作文【經(jīng)典】08-31

[精選]一年級作文08-14

【精選】一年級作文09-15

一年級作文【精選】09-16

(經(jīng)典)一年級作文09-16

一年級的作文04-01

【經(jīng)典】一年級作文08-04