一年級(jí)作文必備（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
為了給單調(diào)乏味的房間添一點(diǎn)兒生氣，多一絲綠色，媽媽買了一瓶水栽綠蘿，放在小小的電腦桌上。
綠蘿長(zhǎng)在水中。透明的.玻璃瓶下面小，肚子大大的，蓄著水，一個(gè)塑料卡子卡住盆口，用來固定綠蘿肥厚的葉子和粗壯的莖。
可是，才過三天，綠蘿的根就發(fā)黑了，水也發(fā)出難聞的味道。雖然及時(shí)換了水，但還是死了好幾根。我突發(fā)奇想，把我養(yǎng)的兩條小金魚放進(jìn)栽綠蘿的瓶里，水漸漸變得清澈，綠蘿也長(zhǎng)得更綠、更旺了。
媽媽欣喜地告訴我，小金魚游來游去，吸掉了綠蘿生長(zhǎng)的廢棄物，增強(qiáng)了水中的氧氣，而小金魚的排泄物又成為綠蘿的肥料，它們相輔相成，形成一個(gè)小小的環(huán)境循環(huán)系統(tǒng)，所以才會(huì)如此。
一年級(jí)作文 篇2
今天的天氣很好，陽光燦爛，萬里無云。爸爸對(duì)我說：“我們?nèi)ヅ郎胶脝�？”我開心的.說：“好呀！”爸爸和我來到一座山下，山又高又大，我和爸爸爬上了山。山上的景色真美呀！
小草綠油油的，花兒都開放了，五顏六色的花兒真美麗，樹上結(jié)滿了累累果實(shí)。小鳥在空中快活地飛來飛去，蝴蝶在花叢中盡情地翩翩起舞。
我們?cè)谏缴贤娴每旎顦O了。
一年級(jí)作文 篇3
離開喧囂的城市，來到靜謐的鄉(xiāng)村，這里有清山環(huán)抱，綠水縈繞，使人心曠神怡，我不禁站住欣賞這美景，呼吸著清新的空氣……我每天走向小溪觀賞“平岸小橋千嶂報(bào)抱，柔藍(lán)一水縈花草”的景色。的確，這里四周都有山，那綠色太迷人了，這種大自然的顏色恐怕連畫家也是調(diào)不出來的。山下的這條溪多秀呀，兩旁圍著一人高的蘆葦，雖然不那么美，可是卻帶著濃重的.鄉(xiāng)土氣息。
小溪沒有西湖的嫵媚、南湖的遼闊和鄱陽湖的帆影，更沒有青海湖的粗獷，她是大自然留下的真正自然的清麗的溪……早晨，她就像一位圣潔的仙女，文雅地流淌著，繞過布滿青苔的小石頭，溪底的鵝卵石清晰可見。斜坡時(shí)，那水流一股一股地流下，伸手在水流中，沒有感到沉重的沖擊力，而是覺得她在撫摸著你，輕輕扔進(jìn)一顆小石子，波紋一圈一圈蕩漾開來，我這才發(fā)現(xiàn)那一片一片綢緞似的漾開的波浪。
我想去摸摸她，可突然又不忍心破壞著美麗的畫卷了，于是，我輕輕躺在溪邊的草地上，望著蔚藍(lán)的天空、雪白的云彩還有那小橋、和岸邊的無數(shù)可愛的卻又說不出名來的小野花，靜靜地聆聽溪水流淌的聲音……中午，陽光照射在水面現(xiàn)出五彩的光環(huán)，無數(shù)金色的小精靈在溪面跳動(dòng)著……夕陽西下，小溪被映地通紅通紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘的臉頰……寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光灑在可愛的溪，給小溪披上了美麗的白紗……這真是“平岸小橋千嶂報(bào)抱，柔藍(lán)一水縈花草”�。∵@，正是鄉(xiāng)村的美麗……
一年級(jí)作文 篇4
假期的一天媽媽帶我去三國(guó)城旅游，我看見有人在騎馬就對(duì)媽媽說：媽媽我想騎馬。媽媽說：不嫌臭就去騎吧。
走到騎馬場(chǎng)，走上臺(tái)階，我先把左腳跨過馬背，然后把屁股小心翼翼地放到馬背上，生怕馬伸出后腿把我踢飛。馬開始走了，馬蹄打在地上的'聲音就像雨點(diǎn)打在地上的聲音一樣。馴馬員說：你想不想讓馬跑的快一點(diǎn)？我說：快把！他喊了聲駕，馬像閃電似得跑起來，屁股一動(dòng)一動(dòng)的，尾巴甩來甩去。我先是一驚，怕被摔下馬來。于是緊抓住韁繩，然后就適應(yīng)了，在馬背上享受著速度帶來的緊張與刺激。
最后媽媽說：擺一個(gè)動(dòng)作來拍照。我拿著關(guān)公刀，擺了一個(gè)帥氣的pose。
一年級(jí)作文 篇5
我們?nèi)硕加幸粋�(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的也是虛幻的;有的很容易實(shí)現(xiàn);有的卻很難實(shí)現(xiàn)。例如，有的人想要當(dāng)一名科學(xué)家;有的人想當(dāng)一名為了我們的成長(zhǎng)的老師;還有的人想當(dāng)一名為國(guó)奉獻(xiàn)的人。我也有夢(mèng)想，就是彌補(bǔ)我現(xiàn)在的缺點(diǎn)——當(dāng)個(gè)書法家。
我的書法夢(mèng)想源自我的外公。
外公曾經(jīng)是語文老師，他應(yīng)經(jīng)快八十歲了，卻還堅(jiān)持在家練習(xí)書法。我就問外公：“您都這么大歲數(shù)了，怎么不多休息，還天天堅(jiān)持練書法呢?”外公講：“學(xué)習(xí)書法并不是要求人人都成為書法家。而是通過練習(xí)書法的.過程鍛煉意志，培養(yǎng)人的好習(xí)慣，等你真正領(lǐng)悟到了書法的精髓，你就會(huì)有繼續(xù)練下去的決心，就不會(huì)想停下來。”
我在外公的熏陶啟發(fā)下，我也慢慢的喜歡上書法。
之后，爸爸幫我報(bào)了書法班，跟老師學(xué)起了書法。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫字的正確坐姿和執(zhí)筆方法。學(xué)寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認(rèn)真地去寫，但總是寫不好。有時(shí)也感到寫字太枯燥了，不愿意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發(fā)脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關(guān)系，下回再努力!”我十分感動(dòng)，我就一心想要學(xué)好書法。
雖然我現(xiàn)在還寫的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老師的指導(dǎo)下，不斷提高書法水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望，成為一名書法家。(
一年級(jí)作文 篇6
這天，媽媽做了餃子餡，又買了許多餃子皮，對(duì)我和爸爸說：“咱們一起來包餃子吧�！蔽液桶职侄己苜澩�。
媽媽拿起一片餃子皮，平攤在手上，然后把一些餃子餡放在皮的中心，再把兩個(gè)邊用水粘起來，一個(gè)堪稱完美的餃子就包成了。我打算照著媽媽的樣子，先包包看。我先將一大塊餃子餡放在皮上，然后使勁兒把皮往緊里捏，不料，肉餡就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，不停地把頭往外探。我急了，于是就去問媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽看了看，對(duì)我說：“你的肉餡放得太多了，只要一筷子就行了�！蔽一腥淮笪�，信心十足地準(zhǔn)備包下一個(gè)餃子，我首先將餃子皮平攤在手上，胸有成竹地夾了一筷子肉餡，然后在皮的最邊緣涂上一層水，再把皮捏起來，調(diào)皮的'肉餡寶寶終于乖乖地待在里面了。掌握了包餃子的技巧，我又接著包了許多。
我吃上了自己包的餃子，雖然這不是山珍海味，但卻是津津有味。
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