(薦)一年級(jí)作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我朋友家有只小刺猬，是從大運(yùn)河捉來(lái)的。
這是小刺猬一身短短的刺，棕黑色的皮膚，它的鼻子又細(xì)又長(zhǎng)，兩個(gè)小鼻孔很像豬鼻孔，兩個(gè)眼睛圓圓的，像兩面三刀顆黑寶石，它的`小嘴巴幾乎看不見，最引人注目的是它一身白白的刺，只要聽到一點(diǎn)聲音，就會(huì)堅(jiān)起全身的“利箭”。
今天，我們?nèi)ノ顾澄�，我發(fā)現(xiàn)小刺猬十分愛吃西瓜皮，可是它嬌的像王子，非要吃小塊的，我們只好把西瓜皮弄成小塊的，它看著我們?cè)诳此〈题筒怀�，我們只好走開了，忽然，我聽到啪唧啪唧的聲音，陳一鳴來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，大叫起來(lái)，小刺猬吃東西哩！我馬上沖過(guò)去，��！小刺猬果然在用前爪按著大吃大嚼呢！小刺猬真不講究，沒有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，小刺猬一抬頭看到了我們，就用屁股對(duì)著我們，送給我們一個(gè)響炮屁，這個(gè)小刺猬真是的。
我真喜歡這只小刺猬！
一年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在陜西，這里物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)石榴。
它夏天開花，秋天結(jié)果，結(jié)出來(lái)的石榴紅彤彤的'，好像喝醉了酒似的。
到了秋季，媽媽把石榴摘下來(lái)，撥開放進(jìn)碗里，我和姐姐拿著就吃，圓圓的石榴籽捧在手中，閃閃發(fā)亮，真像一顆顆小小的紅寶石。
放進(jìn)嘴里，一股酸酸甜甜的味道清涼可口，有點(diǎn)兒冰鎮(zhèn)酸梅湯的感覺，好吃極了！
收下來(lái)的石榴不僅可以吃，還可以做成石榴汁、石榴酒喝呢！我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的石榴樹！
一年級(jí)作文 篇3
星期五的清晨，我起床后發(fā)現(xiàn)下雪。雪花漫天飛舞，像許許多多飛舞的蝴蝶。雪花把大地染成銀裝素裹的世界。此時(shí)我不禁想起“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的.詩(shī)句。
校園里一片銀色，一眼望去操場(chǎng)上許許多多的白雪，踩上去特別柔軟，像踩在地毯上。同學(xué)們都穿上厚厚的棉衣，圍上圍巾，帶上手套。
下第二節(jié)課，老師組織我們?nèi)⒓佣蜒┤舜筚悾覀兲貏e高興。我們來(lái)到操場(chǎng)選好一片空地，男同學(xué)負(fù)責(zé)堆雪人的身體，有幾個(gè)女同學(xué)配合。我和劉雨欣拿著簸箕到遠(yuǎn)處運(yùn)雪，還有幾個(gè)女同學(xué)用手捧著雪，看到我們就把雪放到我們的簸箕里。侯宇航負(fù)責(zé)堆雪人的頭，有一些同學(xué)貢獻(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)用具做雪人的鼻子、嘴和眼睛。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，雪人終于堆好，我開心極。同學(xué)們圍著雪人歡呼雀躍，老師拿來(lái)相機(jī)給我們和雪人拍照合影。
我喜歡冬天，冬天是個(gè)美麗的季節(jié)。
一年級(jí)作文 篇4
周五，全校組織了去周浦花海和月亮船的活動(dòng)。
我們先去了周浦花海，那里的花像海一樣，散發(fā)出一陣桂花似的清香。周浦花海真是各種花兒的天堂啊！隨后我們?nèi)チ嗽铝链Ｔ铝链孟衩姘Π�，一層一層的真好玩。我們還在月亮船里面看了刺激的影片。
秋游讓我感受到同學(xué)們的`友誼。
過(guò)完了美好的一天，同學(xué)們都筋疲力盡但是也好高興。同學(xué)們興高采烈地回到家，回家養(yǎng)精蓄銳。美好的一天過(guò)去了！
一年級(jí)作文 篇5
一年級(jí)，就這樣過(guò)去了。在這一年里，高興的事情有許多：讀書、寫字，和老師同學(xué)做游戲。煩心的事兒也不少，考試沒考好，字寫歪了……讓我很沮喪。不管怎么樣，它就像桌上的`日歷一樣，被我翻過(guò)去了。
那朗朗的讀書聲，那優(yōu)美的課文，那活潑的英語(yǔ)課，那思考的數(shù)學(xué)課，那快樂的音樂課，那忙碌的美術(shù)課……這所有的一切，我都不會(huì)忘記。
袁老師像我們的媽媽，教我們識(shí)字，照顧我們吃飯、休息。還有張老師，魏老師，是媽媽，更是嚴(yán)師，我要做她們的高徒。
一年級(jí)，我要和你說(shuō)再見了。雖然期末考試沒考好，雖然字寫得不夠好，但是，沒關(guān)系，我會(huì)加油努力的。
一年級(jí)，再見!
一年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起姚明，可以用地球人都知道來(lái)形容他。
他9歲進(jìn)入少年體校， 14歲進(jìn)入了上海青年籃球隊(duì)，17歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，在為國(guó)家隊(duì)效力期間，姚明顯示出了驚人的籃球天賦。在他22歲的那一年，NBA火箭隊(duì)看中了他的組織和得分能力，從此，他成為火箭隊(duì)第一主力。在加盟NBA的'第二年，姚明就取得了單場(chǎng)41分的驚人成績(jī)。姚明的表現(xiàn)，讓所有中國(guó)人為他歡呼，為他喝彩，為他驕傲。作為火箭隊(duì)的第一中鋒，自加盟NBA起，他就一直是NBA全明星陣容必不可少的一員。本賽季他帶領(lǐng)球隊(duì)創(chuàng)造15連勝的驕人戰(zhàn)績(jī)。他是球隊(duì)的靈魂人物，在球隊(duì)狀態(tài)低迷時(shí)，他總是憑借非凡的組織能力帶領(lǐng)火箭取得勝利。20xx年初，火箭面臨勢(shì)頭正猛的勇士隊(duì)，在麥蒂因傷缺陣的情況下，姚明帶領(lǐng)隊(duì)友阻止對(duì)手一次次的進(jìn)攻，并屢屢反攻得手，最終火箭戰(zhàn)勝了技高一籌的勇士隊(duì)。到目前為止火箭隊(duì)已榮登西部榜首，這其中姚明功不可沒。
希望姚明能在奧運(yùn)會(huì)上取得更好的成績(jī)！
一年級(jí)作文 篇7
星期六一大早，晴空萬(wàn)里，氣候宜人。小熊明明和小猴亮亮約好去白玉公園游玩。
他們來(lái)到公園大門前，“啊！剛改造的白玉公園可真漂亮！”銀白的大門，綠色的護(hù)欄，白綠搭配，非常顯眼。進(jìn)了里面更是美麗，園里種滿了樹木花草，五顏六色令人心曠神怡，幾只小鳥嘰嘰嘰喳喳響亮地叫了起來(lái)，仿佛是歡迎他們的到來(lái)。公園有一口小池塘，亮亮突然跳到了小池塘里的.一塊石頭上，單腳立著，將手搭在額上眺望。明明一見危險(xiǎn)，著急地大喊：“亮亮快下來(lái)……”亮亮笑嘻嘻地說(shuō)：“沒關(guān)系�！笨擅髅髟偃鄤駡�(jiān)持讓他下來(lái)，亮亮拗不過(guò)，只好撅著嘴巴不情愿地跳了下來(lái)。
他們邊走邊玩，來(lái)到一間刷了新漆的小亭子。亮亮興奮地跑上前去，往上一竄，用雙腿倒掛在一根柱子上，伸直了胳膊，在旁邊的柱子上寫上“孫小圣到此一游。”的字。明明不高興了，大聲說(shuō)：“哎呀！你怎么能在公物上亂寫亂畫？”亮亮一邊得意一邊辯解道：“沒事，反正也沒人看見�！薄翱煜聛�(lái)�！泵髅魃鷼獾孛畹馈Ａ亮烈灰娒髅鲊�(yán)肅認(rèn)真的表情，有點(diǎn)心虛，“好吧！我下來(lái)�！庇谑橇亮翢o(wú)耐地從柱上滑了下來(lái)。
這時(shí)明明開始耐心地勸勉道：今天你也太不文明了吧，你別以為別人不知道就沒事，你這是不愛惜公物，以后可別這樣了�！绷亮列膼傉\(chéng)服地說(shuō)：“好！好！”這時(shí)太陽(yáng)快要下山了，他們戀戀不舍地離開了。
一年級(jí)作文 篇8
在我世界中的夜空里，有許多小星星，這些星星點(diǎn)綴著黑暗的夜空，照亮了我的世界，讓我的世界變得亮麗。在這些小星星中，有一顆最為閃亮的星星，它散發(fā)出璀璨的光芒，指引著我走向光明的未來(lái)，讓我的世界變得更加亮麗！
那一顆閃亮的星星，不僅僅是像北斗七星那樣，為迷途的人們指明正確的方向，還代表著她對(duì)我的關(guān)心、包容和愛。
我們從小住在一個(gè)村，在一個(gè)學(xué)校讀書。雖然你比我小，但是你卻像大姐姐一樣愛護(hù)著我：在我傷心的時(shí)候，你總會(huì)陪伴在我左右，安慰我、鼓勵(lì)我；在聽我訴苦的時(shí)候，你總是在做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者，耐心地聽我抱怨；而在我開心的時(shí)候，你也會(huì)陪著我一起大笑，為我的`成功而喜悅。
記得那年，我12歲，你10歲。在一次考試中，我的數(shù)學(xué)考失誤了，只考了70多分。放假后，我把自己鎖進(jìn)小小的房間，躲在黑暗的墻角里偷偷地哭泣，是你，從我奶奶那里拿了我房間的鑰匙，打開房門，悄悄地走到我身邊，蹲下來(lái)，緊緊地抱著我。那個(gè)時(shí)候，我感覺時(shí)間都凝固了。雖然你沒說(shuō)任何話，但你那溫暖的懷抱卻如一束陽(yáng)光般，射進(jìn)了我的心房，照亮了我那時(shí)灰暗的世界，而也就是因?yàn)槟�，我才又重拾信心，站在了新的起跑線上。
一眨眼，時(shí)間滑到了我上初一的時(shí)候。我曾取得過(guò)一次很優(yōu)秀的成績(jī)，記得當(dāng)時(shí)告訴你的時(shí)候，你興奮地拉起我的手，在房間里跳來(lái)跳去、大聲尖叫。后來(lái)，你提醒我：“千萬(wàn)不要因?yàn)檫@一次的成功而驕傲，驕傲使人落后，所以要謙虛好學(xué)，以后也要繼續(xù)努力。希望你下次能夠取得更好的成績(jī)，一定要加油哦！”我望著你那真誠(chéng)的眼眸，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，你微笑著拉起我的手，帶我走向那更明媚的世界。
謝謝你，一直陪伴在我的身邊關(guān)心我；
謝謝你，一直當(dāng)著一位大姐姐包容我；
更謝謝你，一直用你的真心對(duì)待我，照亮了我前行的道路，讓我能夠勇往直前，為我平凡無(wú)奇的世界增添了一道道彩色的光芒，更讓我的世界因你而亮麗！
一年級(jí)作文 篇9
一個(gè)夏天的`上午，天氣睛朗?在公園的草地上，小紅趴在那里仔細(xì)地觀察著什么，原來(lái)她看到在刺叭花下面，一只小甲蟲和一只螞蟻正在那里搏斗?
螞蟻沖上去，甲蟲用背擋住了螞蟻?它們?yōu)槭裁匆纺?小紅在那里仔細(xì)觀察，尋找答案。
忽然她看見它們都在爭(zhēng)搶一粒青草的種子?這時(shí)小紅自言自語(yǔ)：我知道了，原來(lái)螞蟻和小甲蟲都想吃那粒青草的種子，它們都以青草的種子為糧食?所以才大打斗起來(lái)?
一年級(jí)作文 篇10
生活就像天氣一樣，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)雷鳴閃電。但是，或許一個(gè)動(dòng)作、微笑、關(guān)心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一片冬日的陽(yáng)光。--題記
暑假的一天中午，我騎車去花園小區(qū)的同學(xué)家玩。到了花園小區(qū)時(shí)，車胎扎到了玻璃，爆胎了。我便推著車到小區(qū)的修車鋪去換胎。
我到時(shí)，修車?yán)先苏诮o一輛車打氣。他矮矮的個(gè)子，窄窄的肩膀，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了魚尾紋；歲月和艱辛已使他兩鬢染霜，常年操勞的手上布滿了青筋。我往旁邊一看，那里有七、八輛車正在"排隊(duì)"等待修理，似乎還要等很長(zhǎng)時(shí)間，我便把錢交給修車的老人，告訴他車子的毛病，又把車擱在"隊(duì)尾"，就走了。
我和同學(xué)去小區(qū)里的空地踢足球。而那個(gè)空地，剛好就離修車鋪不遠(yuǎn)。
夏日午后的天氣很炎熱，但我球踢得依然很痛快。不一會(huì)，我就口渴了，買了瓶水，坐在空地旁的石椅上歇涼。那兒是個(gè)"風(fēng)水寶地"，剛巧被一片濃密的樹蔭遮住。而此時(shí)，我的目光卻被修車?yán)先私o吸引住了。
現(xiàn)在正是夏季一天中最熱的時(shí)候。修車鋪的位置不好，四周沒有一塊陰涼地，完全暴露在烈日下，火辣辣的'陽(yáng)光直刺老人的后背。這時(shí)，老人仍在忙碌地工作著，一會(huì)兒也不敢歇息，因?yàn)榛畋容^多。就連花白鬢邊冒出了豆大的汗粒，也顧不得擦一把。
此情此景，使坐在樹蔭底下的我不由得心里一動(dòng)，便站起身來(lái)跑到那位正在辛苦工作的老人面前，雙手將水遞給老人。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是從來(lái)沒有的事，因?yàn)檫@是我第一次接觸這位勤勤懇懇的修車?yán)先恕?/p>
顯然，我的舉動(dòng)也讓老人很驚訝，他小心翼翼地問(wèn)："我喝了你喝什么？""我不太渴，您喝吧。"我答道。他肯定是渴極了，卻也只倒了一半在他那個(gè)小水瓶里，余下的半瓶仍然還給我。
他直起腰，仰著頭，"咕嚕，咕嚕"幾口就喝完了，末了還意猶未盡地咂咂嘴。我可以清楚地看見他臉上綻放出快樂、幸福的笑容，這笑容在陽(yáng)光下伸展著。
隨后，老人的話漸漸多起來(lái)，他先問(wèn)我是哪個(gè)小區(qū)的，又問(wèn)我住幾棟樓幾號(hào)，我都一一回答。最后，老人微笑著對(duì)我說(shuō)："有機(jī)會(huì)，我一定要上你那去修車，因?yàn)槟隳窃豪镉邢衲氵@樣好的孩子......"一番話說(shuō)得我不好意思起來(lái)。好在車很快就修好了，我騎著車，耳邊回響著老人對(duì)其他顧客說(shuō)的話："呵呵，今天可真高興。碰到了這么好的一個(gè)孩子。"
聽到老人這樣的話，我的心里也充滿了快樂。因?yàn)�，我僅僅用半瓶水，就換來(lái)了老人的快樂。別人是因?yàn)槲叶鞓返陌。业男漠?dāng)然也就高興啊。
原來(lái)，快樂的原因是很簡(jiǎn)單的東西啊，比如一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話，就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂來(lái)。快樂與愛，是我們每個(gè)人都能給予別人的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得無(wú)限的快樂與愛--這就是那一次我受到的啟發(fā)。
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