一年級(jí)作文【共9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
我親愛(ài)的爸爸媽媽，我向你們?cè)⒙暫簦哼@么多年你們錯(cuò)了，你們的兒子會(huì)更加懂事，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再讓你們擔(dān)心。
步入高一的我，我已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)大集體，你們無(wú)需再為我操心。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，即使有什么困難，我還有親愛(ài)的老師們和友愛(ài)的同學(xué)們。
校園里歡快的`氣氛，集體中愉快的氣息，無(wú)人讓人感到親切。在這種環(huán)境下生活成長(zhǎng)，你們可以放寬心了。
你們開(kāi)始老了，而你們?cè)谖倚睦镆廊荒贻p。你們贈(zèng)予我經(jīng)歷與歡笑的場(chǎng)景仔細(xì)想起真讓人留戀。生命是你們贈(zèng)予的，我是你們延續(xù)，今天我真的長(zhǎng)大了。在生活上更懂得理財(cái)，在學(xué)習(xí)中更懂得交往與生活了。
你們放心吧！我不會(huì)再像小孩子了。
愿你們事事順心！
你們的兒子
20xx.9.14
一年級(jí)作文 篇2
大海很美，也許你們認(rèn)為大海外表美，大海心靈其實(shí)也很美，你也許會(huì)問(wèn)：大海有心靈嗎？在這篇文章中，你會(huì)找到答案。
大海外表美，是因?yàn)樗辛藙e人的幫助。比如太陽(yáng)，太陽(yáng)到了快下山時(shí)，也不忘給大海穿上一件紅色的外衣。大海里的生物也讓大海更美，小魚(yú)在水里游啊游，成了衣服的.花紋，貝克做了項(xiàng)鏈，海鷗做了王冠，小蝦米用來(lái)做腰帶，海馬做了絲帶，珊瑚做了衣服。晚霞也給了大海一件色彩斑斕的外衣，天空中是什么色，大海就是什么色。大海有心靈，大海的心靈很美，因?yàn)樗m然很大，但它能讓比它弱小的東西在他的身體里，它也從來(lái)不驅(qū)趕比它弱小的東西，那是因?yàn)樗苋萑虅e人，它的心靈非常寬廣。
我喜歡大海，我想住在有海的城市。我喜歡大海，如果住在有海的地方，我的生活會(huì)更美好！我覺(jué)得我的生活就像大海一樣，我遇到了不少的困難，而大海呢？一個(gè)個(gè)垃圾，也是大海的困難，我想說(shuō)：“大海，我們一起加油吧！”我一定要克服這些困難！加油！
一年級(jí)作文 篇3
春天隨著落花走了夏天披著一身綠葉在暖風(fēng)里走來(lái)了。初夏時(shí)節(jié)，各色的野花都開(kāi)了，有紅的、有黃的、有紫的、有白的。就像繡在綠地毯上的`絢麗斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著吸著花粉，辛苦地飛來(lái)飛去。
盛夏，大樹(shù)枝葉繁茂，遮天蔽日。知了在樹(shù)上不停地叫，好像在說(shuō)：“熱死啦熱死啦！”大街上，幾乎沒(méi)有人。每當(dāng)我去游泳時(shí)總能看見(jiàn)門口排著一條“長(zhǎng)龍”還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“熱死啦，怎么還不開(kāi)門呀？”“這是什么鬼天氣，怎么這么熱呀？”的聲音，門一開(kāi)前面的人就像潮水一樣涌進(jìn)去。泡在水里，可真舒服呀，陽(yáng)光照在水面上可美了！
哎，夏天是愛(ài)發(fā)脾氣的大哥哥，還是溫柔賢惠的小姑娘呀？同學(xué)們快點(diǎn)告訴我吧！
一年級(jí)作文 篇4
寒假過(guò)得開(kāi)心，因?yàn)閶寢屧试S我每天玩一會(huì)兒，我可以打網(wǎng)球、棒球、滑雪、做瑜伽，還可以玩老媽廚房，跳健身操，里面的游戲可多了，好多都是我愛(ài)玩的游戲。
自從上了一年級(jí)我都沒(méi)玩了，這個(gè)寒假再次玩好開(kāi)心哦，放假真好！
一年級(jí)作文 篇5
在今年的五一期間我來(lái)到了繁華的大都市上海，它讓我流連忘返。
我們到了上海以后，尤其吸引我的是上海的外灘，先映入我眼簾的是黃浦江，黃浦江的江水是黃色的，像一條黃色的飄帶，把老城和新城連在一起。
離開(kāi)了黃浦江，我們來(lái)到了東方明珠塔的門前，它是世界第三、亞洲第一高樓。它是由三個(gè)球體連接在一起的建筑物，活像小孩手中的糖葫蘆。東方明珠塔的`地基是由三根又大又粗的鋼筋來(lái)支撐的，在塔的頂端可以看見(jiàn)那猶如黃色飄帶的黃浦江，東方明珠塔不僅像糖葫蘆，還像一把直插云霄的利劍屹立在黃浦江邊，這時(shí)天已經(jīng)黑了，我們就隨著燈光來(lái)到了金茂大廈，在五顏六色的燈光的照耀下，金茂大廈好似用五顏六色的寶玉鑲嵌而成的，它是目前中國(guó)第二高樓。
突然，天空布滿的烏云，一會(huì)就下開(kāi)雨了，我們只好先回賓館了，第二天，我們就乘著飛機(jī)回京了，在路上我仍在想，我留戀在上海的每一天。
一年級(jí)作文 篇6
小豬胖胖生病了，躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好！
小老鼠來(lái)了，它看著小豬胖胖難受的樣子，就把它最喜歡的'玩具送給了小豬胖胖。三只小蝴蝶也來(lái)了，它們?cè)谛∝i胖胖的窗外翩翩起舞，小豬看見(jiàn)了，開(kāi)心得笑了。就這樣，在好朋友們的鼓勵(lì)下，小豬的身體一天比一天好，終于，小豬的病完全好了。
一年級(jí)作文 篇7
4月4日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在等待了許多天后，我們一（2）班小朋友終于可以去春游了。在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)，興奮的來(lái)到西湖少年宮。
到達(dá)后老師給我們每人發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)，我很想把五彩斑斕的.杭州畫(huà)出來(lái)，可是我畫(huà)得不好，畫(huà)出的圖案很不理想。畫(huà)完畫(huà)老師就開(kāi)始帶我們玩游戲了，這是我們最開(kāi)心的了！首先坐了旋轉(zhuǎn)木馬，然后是開(kāi)小車，我坐在前排座椅上由于玩得太高興了，讓有的小朋友沒(méi)有了安全感，李雨凡說(shuō)我們司機(jī)太沒(méi)有責(zé)任感，要是撞車了怎么辦呀？我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，車已經(jīng)啟動(dòng)了。接下來(lái)我們又到了淘氣堡，我們?cè)谀抢锾詺饬耍绞俏ｋU(xiǎn)我們就越去玩，嘻嘻！隨后我們又玩了海盜船，秋千和水車，這時(shí)候已經(jīng)是中午了，吃過(guò)午飯準(zhǔn)備回學(xué)校了！小朋友們玩得很開(kāi)心，都很舍不得離開(kāi)！我都很想再重新玩一次！
一年級(jí)作文 篇8
放假了，這是我上學(xué)的第一個(gè)暑假，老師給我們布置了作業(yè)，每天在家讀書(shū)、背詩(shī)，有時(shí)候幫媽媽照看弟弟，陪弟弟玩，希望我的第一個(gè)暑假生活會(huì)是一個(gè)難忘的.暑假!
看到別的家長(zhǎng)帶著他們的孩子出去玩，我也非常想出去玩，但是爸爸媽媽都沒(méi)有時(shí)間，希望姑姑能夠回來(lái)，帶我去玩!
一年級(jí)作文 篇9
上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師帶領(lǐng)我們看了一幅畫(huà)，一家人住在一個(gè)美麗的小院里面，爸爸和爺爺在下棋，媽媽在洗衣服，弟弟在搭積木，姐姐在喂小雞，他們生活得特幸福，超幸福，巨幸福，我們也要那樣生活。從這幅畫(huà)里，我學(xué)到的生字有，爸，媽，我，大，米，馬，兔，下，洗，衣，雞。我再說(shuō)說(shuō)字母口決吧：
a的口決 張大嘴巴a a a o的口決 嘴巴攏圓ooo
e的口決 一只白鵝eee i的口決 豎上加點(diǎn)iii
u的口決 一個(gè)茶杯uuu ü的口決 u上加點(diǎn)üüü
b的口決 右下半圓bbb p的口決 右上半圓ppp
m的口決 兩個(gè)門洞mmm f的口決 一根拐仗fff
d的口決 左下半圓ddd t的口決 一把雨傘ttt
n的口決 一個(gè)門洞nnn l的口決 一根小棍lll
g的口決 ９字加彎ggg k的口決 一挺機(jī)槍kkk＂
h的口決 一把椅子hhh j的口決 i下加彎jjj
q的口決 左上半圓qqq x的口決 一個(gè)乘號(hào)xxx
今天數(shù)學(xué)課上，學(xué)的'是“走進(jìn)花果山”，學(xué)到了５種算式，第一種算式是３＋２＝５；第二種算式是２＋１＝３；第三種算式是５＋１＝６；第四種算式是２＋２＝４；第五種算式是１＋４＝５。
媽媽的話：小魚(yú)兒很喜歡對(duì)照課程表講述一天的事情，把課堂上學(xué)到的內(nèi)容復(fù)述一遍，我試圖引導(dǎo)他只講述“最有意思”、“最難忘”、“最好玩”的事兒，他卻根本不理這一套，仍然看著課程表記流水賬似地一節(jié)課、一節(jié)課地講著。串門看看同齡小朋友的口述日記，哇，主題鮮明，內(nèi)容豐富，說(shuō)得好精彩。心里暗暗著急，所以昨天晚上猶豫了一下，就沒(méi)有把這篇發(fā)過(guò)來(lái)。
張老師的鼓勵(lì)給了我信心，“家長(zhǎng)不光是記錄，而且要在孩子講述過(guò)程中給予引導(dǎo)，不要給孩子制定太多的框框，孩子怎么說(shuō)、說(shuō)什么都可以……”一番話驅(qū)逐了心頭的疑惑，茅寒頓開(kāi)。
就如世界上每一片葉子都是不同的一樣，孩子們的個(gè)性、思維方式也有差異，盡管從理論上知道要充分發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)他的創(chuàng)造性，孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，家長(zhǎng)不要急于求成，不要制造過(guò)多的束縛，也不要拿自己的孩子和其他孩子過(guò)多地比較，但是，孩子上學(xué)不到一個(gè)月，我還是忍不住有些著急了。
整理一下，把孩子的口述日記原樣發(fā)出，給孩子樹(shù)立信心，也給自己提個(gè)醒兒。
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