一年級作文

一年級作文集合（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　突然一陣南風(fēng)吹來，一片烏云從南部天邊急涌而來，還伴隨著一道道閃電，一陣陣雷聲。剎那間狂風(fēng)大作、烏云布滿了天空。

　　暴雨嘩啦嘩啦的下起來。真好像一個天線再拿著一個很大的'盆子往下潑水，一道道閃電怒劈著，一陣陣雷狂吼著，像一只被激怒的獅子在吼叫。獅子好像在說讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!南風(fēng)呼呼的吹，吹的鳥兒進了窩，吹得樹木彎了腰，吹得蜜蜂進了蜜巢，吹得燕子躲到屋檐下。

　　啊!這場雨下的真大啊，水都流成河了，樹木、小草和莊稼都向大暴雨說謝謝。因為他們很久都沒有喝道清新、舒暢可口的水了。暴雨過后空氣里也帶有一種清新舒暢的氣味。

一年級作文 篇2

　　每天早晨上學(xué)到了學(xué)校的分岔路，交警們忙著疏散送小孩子讀書的家丈們，謹防這些家長不注意交通規(guī)則而出交通事故！因為緊挨著我們學(xué)校的還有大新路小學(xué)送孩子們的家長，這里每天到了上學(xué)放學(xué)就擠滿了家長，黑壓壓的一片，可忙壞了我們的交警叔叔們！

　　一天緊張而充實的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，老師們布置玩我們的'家庭作業(yè)后進行今天的課堂教學(xué)的總結(jié)后，下課鈴聲響起了。老師做在教室等待我們的家長來接我們。當(dāng)媽媽接我走到學(xué)校的操場上，我楞呆了，操場上停放著各式各樣的車子，它們都是來接自己的孩子的。每天進校難，出校也難，接孩子們的家長和車子把我們的校園擠的水泄不通，無法行走。我難過的想：接小朋友的家長們！請按次序停放車子，出進校們時請遵守交通安全，不要破壞了我們學(xué)校的紀律性！

　　家長們要自覺的排好隊，一個一個的有次序的走出或進學(xué)校門，給自己的孩子做一個遵守交通法規(guī)的好榜樣！

一年級作文 篇3

　　今天早上，陽光明媚。爸爸帶我去南昌寶葫蘆玩。在等車的時候可把我渴壞了，我叫爸爸給我買冰棒吃，爸爸大

　　聲說，車來了、車來了。

　　到了寶葫蘆游樂場，哇！這里真大啊！我們第一個玩海盜船，玩海盜船可把我嚇死了。我們又去玩森林探險，那里面黑乎乎的，突然出來了一個怪獸，把我和爸爸嚇壞了，過一會又出來一個尖牙的'蝙蝠，一會又出來一只恐龍，真是驚險刺激�。〕隽松�林探險我們又去玩青蛙跳，當(dāng)我坐上去的時候，青蛙跳起來就像把我掛在空中一樣又掉下來。

　　最后，我們?nèi)ネ媾雠鲕嚕�這個碰碰車和其他的碰碰車可不一樣，它是自動控制的。

　　玩完我和爸爸就回家了，到家我們都已經(jīng)精疲力盡了。但寶葫蘆游樂場卻給我留下了深刻的印象，那里真好玩，以后我還要讓爸爸帶我去玩。

一年級作文 篇4

　　沉默的花開，沉默的凝露，沉默的時光即使是須臾也是最美的永恒。聽那沉默的聲音，往往聽見那些無限放大的瞬間在告訴你什么。

　　無意間走入一條走廊，剛進去，就聽見兩個小孩在吵架，A說：“再也不和你玩了！”說完將玩具向地上一扔，玩具七零八碎的聲音格外刺耳。B也不甘示弱，叉著腰昂起頭，也嘟起嘴巴說：“不玩就不玩，誰稀罕！大黑皮�！闭f完，她也跑著出去了，那公主鞋在地上發(fā)出的響聲顯得空曠極了。第二天，我又一次路過那里，看見B和A手上拿著新玩具遇上了，沉默了一陣，B小聲的、小心的對A說：“我再也不叫你大黑皮了，我們還是朋友。”A很認真的點點頭，兩個小孩露出虎牙笑了，一蹦一跳的出了走廊，她們幼小的身影迎著陽光組成最燦爛的圖畫。

　　最純真的時光已成為失去的`季節(jié)，最甜美的記憶已經(jīng)被塵封的相冊定格，曾幾何時，我也曾經(jīng)像小孩A和B一樣單純，不禁想到了幾天發(fā)生的事情。與最好的朋友買筆，我們看中同一款筆，但那是最后一支，本想讓給她，她卻一下奪過來板下臉。我憤怒了，取下筆摔個粉碎，然后奪門而去。次日，與她“狹路相逢”，沉默一陣，竟擦肩而過。將這兩件事情放在一起，幼年，今天的不快明天就煙消云散；現(xiàn)在，親密的朋友轉(zhuǎn)眼間就形同陌路。幼年的沉默和今天的沉默的換來卻是截然不同的結(jié)果。聽那沉默的聲音，我聽見了時間如白駒過隙，快的那么任然決然。像是一支哈根達斯在舌尖的消融，我們是否還可以像從前一樣通過最最純真的拉手，消除誤會、煩惱，像是一只柔軟的手，若有若無的，拂過我們憂傷的傷口？我們是否還可以像從前一樣通過最最單純的微笑，消除隔閡、怨恨，像是一陣帶香的風(fēng)，隱隱約約的，掠過我們迷茫的心？也就是這樣快的時間消逝，使我們聽見了不一樣的沉默的聲音，當(dāng)然，我想不管是什么時候的沉默的聲音，

　　我們都會去聆聽，這沉默的聲音即使是喃喃囈語，也令人著迷，我們漸漸的長大了，眼前的模糊越來越多，像淡淡的薄霧，盡是不真切，這時候，我們更應(yīng)當(dāng)靜下來獨坐窗下，守一片藍天，泡一杯綠茶，放一首古樂，靜靜的拔出自己內(nèi)心的雜草，聽聽那沉默的聲音———心的聲音。這個聲音永遠是那么的溫暖，只要靜下來去聽，每一次都會聽見不一樣的聲音，都會有不一樣感悟。世界太大，聲音太多、太亂，但聽聽那沉默的聲音，心緒便若水般波瀾不驚，便能夠不迷茫的朝方向前行。

一年級作文 篇5

　　內(nèi)容簡介：

　　幫助老奶奶 一天早晨，剛下過雨，路很滑。 有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋..

　　1、幫助老奶奶

　　一天早晨，剛下過雨，路很滑。

　　有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋，老奶奶買完菜，正走在回家的`路上。忽然，前面有一些臟水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了臟水，摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。小明看見了，連忙跑了過去，小明一邊扶起老奶奶，一邊說：“老奶奶，您摔壞了嗎？”老奶奶站起來說：“沒事，我沒摔壞，謝謝你，好孩子�！毙∶髡f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”小明又想：“我應(yīng)該送老奶奶回家。”說著，小明把菜撿到菜籃里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。

　　小明一手拿著菜籃一邊扶著老奶奶，向老奶奶家走去。

　　2、老奶奶摔跤了

　　一天，小力放學(xué)回家，看見一位老奶奶摔倒了，小力急忙跑過去把老奶奶扶了起來，小力問老奶奶家住哪里？老奶奶告訴小力就是路邊的那棟房子，于是，小力把老奶奶送回了家。小力在路上看見了一根木棍，他想：這根木棍正好給老奶奶當(dāng)拐杖。他把木棍帶回家讓爸爸幫助做拐杖。

　　第二天，他把拐杖送給了老奶奶，老奶奶笑著說：“你真是個好孩子，謝謝你!”

　　3、扶老奶奶

　　有一天下午，我們放學(xué)了，我正在興高彩烈的回家。

　　在回家的時候，我見到一位老奶奶，看見老奶奶前有一塊西瓜皮，我還沒來得及跑過去，老奶奶就摔倒了。

　　我趕緊跑過去，把老奶奶扶起來，我問老奶奶，老奶奶，你的家在哪？”他回答說，就在附近，我就把她扶了過去。

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