[優(yōu)]一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一年級(jí)作文 篇1
我的同桌是個(gè)男孩子，他學(xué)習(xí)很好，這次數(shù)學(xué)考試又考了100分。
媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，就是要吸取別的`長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。下課時(shí)，你可以向他請(qǐng)教不會(huì)的地方。要相互學(xué)習(xí)，相互幫助！”希望你以后在學(xué)習(xí)上要多幫我啊。
一年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽和我一起讀了幾篇《一年級(jí)的小朵朵》里面的故事，讓我和媽媽一邊讀一邊笑個(gè)不停!
在媽媽給我買的好多書中，我最喜歡這本書了!尤其喜歡第二集“可愛的外號(hào)”和第六集“男猴子和女猴子”的'故事，我覺得江明明是個(gè)聰明的孩子，如果他把聰明用在學(xué)習(xí)上，我相信他會(huì)更優(yōu)秀!
我也要好好學(xué)習(xí)!天天向上!
一年級(jí)作文 篇3
你有想過(guò)你的夢(mèng)想嗎?我有，我的夢(mèng)想有三個(gè)，例如：華麗的歌手、人見人愛的演員和美味的甜點(diǎn)高手。我最想要當(dāng)?shù)氖歉枋�，因�(yàn)槲液芟矚g唱歌，而且我也覺得我唱得不錯(cuò)聽，王千瑜也這么覺得。
自從我的夢(mèng)想是要當(dāng)一位華麗的歌手后，我每一天都在努力的練習(xí)唱歌著，下課唱、無(wú)聊的時(shí)候也唱、洗澡也在唱歌......等等。為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢?因?yàn)槲矣X得我的.歌聲可以帶給大家溫暖及開心的感覺，讓大家把生氣及悲傷的心情都拋到復(fù)雜的腦后。
俗話說(shuō)：“皇天不負(fù)苦心人”，我很相信這一句話，因?yàn)槲乙蚕嘈牛灰姓J(rèn)真努力付出，一定有個(gè)美好的結(jié)果。當(dāng)歌星很辛苦，因?yàn)槟阋澈盟械母枨惨愎纷袀�，還有很多辛苦的地方，不過(guò)我相信，成功當(dāng)上歌星后，這些辛苦都是值得的了。
大部分的人都是因?yàn)閴?mèng)想而偉大，所以如果現(xiàn)在的你沒有夢(mèng)想的話，想想看你的強(qiáng)項(xiàng)是什么?再往接近你強(qiáng)項(xiàng)的目標(biāo)往前走下去吧!加油!總有一天你你一定會(huì)成功的。因?yàn)樗自捳f(shuō)：“失敗為成功之母�！�
一年級(jí)作文 篇4
我今年7歲了，我生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨的家庭。有一個(gè)慈祥的.奶奶，嚴(yán)厲的爸爸，溫柔的媽媽，聰明的姐姐。
奶奶的脾氣很隨和，從不發(fā)脾氣。爸爸總是對(duì)我很嚴(yán)格，很少嬉笑。媽媽很溫和，從來(lái)都不打我。姐姐很聰明，什么問(wèn)題她都會(huì)。
這便是我的一家，我愛奶奶，爸爸，媽媽和姐姐。
一年級(jí)作文 篇5
我家樓下有一個(gè)花園，花園里還有許多好看的小植物，這些植物都是奶奶精心種植的，給我們小區(qū)增添了勃勃生機(jī)。
那里有高大的鉆天楊，像穿著綠色衣服的'衛(wèi)士，整整齊齊地守衛(wèi)在路旁；有干枝梅和丁香樹，每到春天它們就爭(zhēng)奇斗艷地開放，先是干枝梅披著粉色的衣服走了出來(lái)，迫不及待地告訴大家：“春天到了，春天到了！”過(guò)了幾天，丁香花好勝地頂著紫色的花瓣冒了出來(lái)，仿佛告訴干枝梅：“別得意，我開的花比你漂亮多了，還有香味呢，你還不如我呢�！惫�，幾天過(guò)去了，我在家里也能聞到丁香花迷人的香味；還有紅艷艷的雞冠花、害羞的夜來(lái)香、黃色的菊花，還有一些叫不上來(lái)名字又好看的花，真是個(gè)花的王國(guó)。
王國(guó)的下面還住著許多可愛的小草，它們用不服氣的眼神看著花，好像在對(duì)花說(shuō)：“為什么我長(zhǎng)得沒他們好看呢？” 每年春天，我還幫奶奶種牽�；兀刻煸缟衔矣男δ樃吒吲d興地去上學(xué)。
這就是我家美麗的花園，給我們小區(qū)帶來(lái)了綠色陽(yáng)光。
一年級(jí)作文 篇6
今天我很高興，因?yàn)槲易狭孙w機(jī)，要去北京。它的翅膀很長(zhǎng)的，我猜一定是科學(xué)家發(fā)明的。明天我就要看升旗儀式了，你們想知道幾點(diǎn)嗎？5點(diǎn)就要起床，6點(diǎn)是天安門升旗儀式。你們想知道是什么樣子的嗎？等明天我看過(guò)，然后就知道是什么樣的了，看升旗儀式的時(shí)候我把它畫下來(lái)，再告訴你。
中午，我們到賓館休息了一會(huì)，就出發(fā)去王府井小吃街去玩了。小吃街的小吃可真多呀，我吃了水果和冰糖葫蘆串，還看到很多外國(guó)人，他們講話我一點(diǎn)都聽不懂，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的是英語(yǔ)。逛完小吃街我去了天安門，天安門可真漂亮呀，很大，好多人在那里拍照。天安門有三層樓，中間有個(gè)畫像是毛主席。天安門上有很多的燈，可漂亮了。還有警察在那里守著，我們不能進(jìn)去，他們自己要進(jìn)去的時(shí)候就要走過(guò)一個(gè)橋，原來(lái)天安門前還有一座橋呢！
另外我們還看到了降旗儀式，別人早上5點(diǎn)都是看升旗。警察叔叔兩兩對(duì)齊，可整齊了，動(dòng)作都一樣。我希望我們一（4）班也能這么做——快、靜、齊，還能兩兩對(duì)齊像警察叔叔一樣立的`正、站的齊。
明天我們要去爬長(zhǎng)城了，長(zhǎng)城上發(fā)生的事情我們明天再聊吧！
一年級(jí)作文 篇7
今天早上起來(lái)，去看自己的課桌上嚇了一大跳。啊？怎么這么亂。剛想到這里，我就開始整理課桌。我先整理自己的課外書本。從小到大的排列。再把自己的卷筆刀和筆筒放回原來(lái)的地方。我這樣一看，是好了一些。但是還是有點(diǎn)亂。我把自己上課用的書本區(qū)分開來(lái)，又把放桌子上的`書本放回原來(lái)的地方。這樣一來(lái)。桌面就干凈多了。
一年級(jí)作文 篇8
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的.，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來(lái)庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫春天早晨之景。耳盈鳥語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹明。犬知何處吠？人在半山行�！边@是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！边@是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。
一年級(jí)作文 篇9
一年四季都會(huì)下雨，但它們各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采……
春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物、增添美景；夏雨驅(qū)走炎熱，捎來(lái)清涼；秋雨催熟果實(shí)，帶來(lái)喜悅；冬雨帶來(lái)雪花，裝扮世界。
瞧！春雨邁著輕盈的腳步斜斜地從空中飄落下來(lái)，它輕輕地、柔柔地落在肥沃的泥土里、灑在落滿灰塵的葉子上，撲在我們紅潤(rùn)的面頰上。春雨的飄然而至讓植物們興奮不已。瞧，竹筍弟弟迫不及待地從土里鉆出來(lái)，再飛快地露出了整個(gè)身體；花兒姐姐也綻開了笑臉，姹紫嫣紅；呦，小蘑菇也悄悄地探出了頭，似乎還有點(diǎn)害羞呢！
夏雨摘下了自己神秘的面紗，準(zhǔn)備造訪人間了。聽，雷使者和電信差正急急忙忙地向大地伯伯匯報(bào)呢！風(fēng)婆婆也樂了，一會(huì)兒搖搖小樹，告訴它即將喝水；一會(huì)兒拍拍小草，悄悄地告訴它即將變綠的喜訊；一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)花兒，揭示即將開花的`秘密。夏雨再也等不及了，只見她渾身一抖，便歡快地跳了下來(lái)，和眾植物們共同唱歌呢！“噼噼啪啪”，原來(lái)是夏雨姐姐在激烈地親吻著玻璃，她似乎在和窗內(nèi)寫作業(yè)的孩子打招呼呢！夏雨姐姐來(lái)得快，去得也快，二十分鐘左右就不見蹤影了。
秋雨哥哥也哼著歌兒從遠(yuǎn)處大步走來(lái)了。秋風(fēng)弟弟敲打著鑼鼓飛奔而來(lái)，秋雨哥哥被秋風(fēng)弟弟拉扯著，飄忽不定地，灑向河流，灑向大地，灑向植物……瞧！樹上的黃葉被洗刷的更加光亮、金黃；五顏六色的菊花被半黃半綠的草地映襯的格外秀美。
冬雨姑娘跳著舞踏風(fēng)而來(lái)，她引來(lái)了晶瑩的雪花。她的到來(lái)使整個(gè)世界“梨花”盛開，銀裝素裹。
一年又一年，春雨、夏雨、秋雨、冬雨就這樣輪流交替著，它們給大地母親披上了五彩繽紛的外衣，給世界增添了美好的景色。我愛這神奇的四季之雨。
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