保護(hù)青蛙的看圖寫話作文
青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，小編收集了保護(hù)青蛙的看圖寫話作文，歡迎閱讀
第一篇：保護(hù)青蛙
星期天的早晨，陽光明媚，小亮興沖沖地拿著網(wǎng)兜去小河邊抓青蛙。
來到了小河邊，小亮看見粉紅色的荷花，綠油油的荷葉，還有許多青蛙!有的青蛙蹲在荷葉上捉蟲子，有的在河里游來游去，還有的從這張荷葉跳到那張荷葉。小亮開心極了，用網(wǎng)兜抓了三只青蛙。回到家，小亮把青蛙放在了玻璃魚缸里后就坐在柔軟的沙發(fā)上一邊津津有味地看書，一邊聽收音機(jī)。突然，小亮聽見收音機(jī)里在說要保護(hù)青蛙，因?yàn)榍嗤苁呛οx的天敵，人類的好朋友。
小亮聽了很慚愧，他走到魚缸前對青蛙說：“對不起，我不該捕捉你們，讓你們失去自由!”于是小亮小心翼翼地捧著魚缸來到小河邊，把小青蛙都放了。
小青蛙們歡快地在小河?jì)寢尩腵懷抱里游著，小亮高興地咧開嘴笑了。
我們一定要保護(hù)青蛙，不能像小亮一樣隨便捕捉青蛙。同時(shí)我們也要保護(hù)所有的小動(dòng)物，讓它們自由地生活在我們共同的地球上。、
第二篇：保護(hù)青蛙
在一個(gè)春暖花開的日子，小明拿著網(wǎng)兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。他來到清澈的小溪邊，看到一群群小蝌蚪在水里自由自在地游來游去游來游去。一條條小蝌蚪好像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，又好像一個(gè)個(gè)小音符，可愛極了!它們有的在做游戲;有的'搖著尾巴，欣賞著自己的美麗風(fēng)姿;還有的在玩泡泡……有趣極了!小明越看越喜愛，拿起網(wǎng)兜兜了一些小蝌蚪裝進(jìn)瓶子高高興興地捧回家。
傍晚，吃過飯后，小明舒舒服服地坐在沙發(fā)上聽廣播。突然，他聽到廣播里正在播出公益廣告《保護(hù)青蛙》。他趕緊去書架上找出《百科全書》來查找資料。“噢，原來小蝌蚪長大會(huì)變成青蛙，青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手，它一天能抓一千多只害蟲呢!”
于是，小明趕緊拿起盛小蝌蚪的瓶子，跑到小溪邊把小蝌蚪全部倒回小溪里。小蝌蚪在小溪里歡快地游來游去，好像在說：“謝謝你，我一定要快快長大，當(dāng)一個(gè)捉害蟲的能手。”
第三篇：保護(hù)青蛙
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。”小明就像沒看見一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙。”小明聽后想：“青蛙不就是蝌蚪變的嗎?那我們也應(yīng)該保護(hù)蝌蚪吧?”于是，小明又去查閱了《動(dòng)物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。”小明看了這些之后，又想：“小蝌蚪將來是會(huì)變成青蛙的，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉起來，那它以后估計(jì)就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧。”
說放就放，小明二話不說就帶著那個(gè)裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的'小蝌蚪們嬉戲，一邊對小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”小明也開心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。
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