【推薦】一年級(jí)作文集錦10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天我又編一個(gè)童話故事：有一個(gè)人她叫張慧。一天她把餃子當(dāng)做人，把盤子當(dāng)做船，把桌子當(dāng)做海。這時(shí)海浪很大，把人快要淹死了，船也沉到海底。忽然來(lái)了幾只紙鶴，紙鶴很漂亮哦!人被紙鶴救了。開(kāi)始對(duì)她人工呼吸呢!人醒了以后一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)。紙鶴感覺(jué)她是個(gè)不懂禮貌的人啊。
這個(gè)故事告訴我們：長(zhǎng)輩為你做事要說(shuō)謝謝您!同齡人要說(shuō)謝謝你!
一年級(jí)作文 篇2
西湖，位于浙江處杭州市西面，是中國(guó)大陸首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一。它是中國(guó)大陸主要的觀賞性淡水湖泊之一。西湖三面環(huán)山，面積約6.39平方千米。
西湖四季風(fēng)景優(yōu)美，景風(fēng)宜人。
春天，“蘇堤春曉”的桃樹開(kāi)出了粉色的花朵。柳樹冒出了嫩綠的`新芽。桃紅柳綠美麗極了。
夏天，“曲苑風(fēng)荷”的湖面上長(zhǎng)滿了一大片一大片碧綠的荷葉，荷葉叢中開(kāi)出了一朵朵粉色的荷花。散發(fā)著一陣陣清香。
秋天，“滿隴桂雨”最有代表性，這個(gè)季節(jié)桂花開(kāi)了，香氣四溢，彌滿了整個(gè)杭城。
冬天，“斷橋殘雪”是西湖最著名的景色，下雪的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斷橋好像真的斷了一樣。
西湖風(fēng)景優(yōu)美，素有“天堂”之稱，吸引了大批大批的中外游客。
一年級(jí)作文 篇3
從前，有一只住在森林里的小螞蟻非常想去天上玩，可是它沒(méi)有翅膀，怎么辦呢?
在一個(gè)春暖花開(kāi)的`日子里，小螞蟻遇到了一只小蜻蜓，小螞蟻對(duì)小蜻蜓說(shuō)：“蜻蜓姐姐，你能帶我去天上玩嗎?”小蜻蜓說(shuō)：“不行，飛太高我會(huì)頭暈的，要不我?guī)闳フ移压⒔憬銕兔Π��！闭f(shuō)完她立刻就帶著小螞蟻去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她們的來(lái)意后，笑著對(duì)小螞蟻說(shuō)：“等風(fēng)爺爺吹來(lái)的的時(shí)候，你就可以拉著我的尾巴一起去天上了。一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英姐姐帶著小螞蟻快快樂(lè)樂(lè)的飛向了藍(lán)天。
一年級(jí)作文 篇4
星期四下午，全校組織跳繩比賽。開(kāi)始比賽了，哨聲一響，我飛快地跳了起來(lái)，我邊跳邊想，我要快快地跳，跳得多多的，我們班就能得第一了，可是時(shí)間過(guò)得很快，還沒(méi)跳一會(huì)兒，時(shí)間就到了，我不知道自己跳了多少個(gè)，真緊張，聽(tīng)了六年級(jí)姐姐說(shuō)我竟然跳了九十一個(gè)，平時(shí)訓(xùn)練我才跳六十個(gè)，真是超常發(fā)揮呀!我這九十一個(gè)能給我們班增加不少分啊!
一年級(jí)作文 篇5
今天是我開(kāi)學(xué)的第一天，可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了，心情十分激動(dòng)。
我背著書包就趕緊想趕到學(xué)校，媽媽幫我提著書包，說(shuō)你的'書包怎沒(méi)這麼重啊!我書包里裝著美術(shù)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，音樂(lè)等等之類的。因?yàn)槲沂且粋�(gè)小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友了，我要迎接新的挑戰(zhàn)，媽媽聽(tīng)后就笑了。
我要好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
一年級(jí)作文 篇6
很多情況下，我們都會(huì)覺(jué)得讀書生活很枯燥很乏味，認(rèn)為讀書沒(méi)有什么滋味，更多像是一種煎熬。
一位小學(xué)同學(xué)曾經(jīng)這樣評(píng)說(shuō)讀書的滋味是“酸甜苦辣咸，糾結(jié)在心間”。然而，任何事情都有兩面性，任何事情也都看你如何看待。讀書，在我看來(lái)還是非常有意思的。為什么這么說(shuō)？原因就在于讀書是一種積累，是才華、能力、學(xué)識(shí)的積累過(guò)程，我們通過(guò)讀書積累了一定的知識(shí)量。而知識(shí)就是財(cái)富，運(yùn)用知識(shí)就可以讓我們的生活變得美好。
打一個(gè)比方來(lái)說(shuō)，一個(gè)人喜歡讀書，并且飽讀了一系列量子物理的書籍，那么這個(gè)人就會(huì)變得神神叨叨，最終他會(huì)發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)穿越時(shí)空。再打一個(gè)比方來(lái)說(shuō)，一個(gè)人喜歡看科幻小說(shuō)，那么這個(gè)人以后成為一名作家的`概率就大大提升了，這個(gè)人今后可能當(dāng)電影導(dǎo)演，也可能真正就跟外星人私奔了。
然而，畢竟讀書是積累的過(guò)程，因此，我也不能主觀地評(píng)說(shuō)讀書是有趣的。不過(guò)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于我們的將來(lái)是很有意義的。
一年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技也發(fā)達(dá)了很多，我乘著太陽(yáng)能時(shí)空機(jī)來(lái)到了2535年，這里的東西不但環(huán)保，而且耐用，中國(guó)也不例外，對(duì)于一些自然災(zāi)害也有了兩全其美的方法。
一天，我去購(gòu)物，“轟隆”一聲，原來(lái)是龍卷風(fēng)，所有的市民，不但沒(méi)有驚慌，反而還在做自己的事情，只有我嚇得不知道往哪逃，有個(gè)人看到我這個(gè)樣子，連忙跑到我身邊和我說(shuō)：“不用怕，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，我們利用海嘯的動(dòng)力和龍卷風(fēng)的`強(qiáng)大分離來(lái)發(fā)電呢”。
最有趣的是雪崩，就算有雪崩，大家也不會(huì)再受害了，因?yàn)槊孔┥角岸即Ａ⒅幻娣雷o(hù)墻，每當(dāng)雪崩來(lái)臨時(shí)，每面防護(hù)墻都會(huì)變成一個(gè)巨大的箱子，箱子十分大，不但可以保鮮，還可以制冷呢，等雪全落進(jìn)了箱子里后，一些工作人員就把這些雪運(yùn)到干旱地區(qū)，一路上，雪就化成了純凈水，所以就再也沒(méi)有干旱地區(qū)了。我買完?yáng)|西，隨手將垃圾扔了出去，突然，有人拍了我一下，我回頭一看，一個(gè)綠色的垃圾桶拎著一個(gè)寫著“環(huán)�！倍值狞S色警告牌，我點(diǎn)點(diǎn)頭�，F(xiàn)在的垃圾桶也升級(jí)了，叫吸吸箱，可以吧人們亂掉的垃圾吸進(jìn)垃圾桶里，并且分類，如果有人一直扔垃圾，吸吸箱就把他吸到警察面前，讓警察處理。機(jī)器人都這么環(huán)保，我們?nèi)祟愐惨欢ㄒ驒C(jī)器人學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境。
未來(lái)這么環(huán)保驚奇，讓我驚嘆不已，我愛(ài)科學(xué)！
一年級(jí)作文 篇8
昨天早晨，我去上學(xué)，走出家門一看，啊!好大的霧呀!樹木和房屋都被霧圍繞著，我只能隱隱的看到一點(diǎn)影子。路上的`行人也慢慢的走著，擔(dān)心汽車看不到自己被撞到。一輛輛自行車向遠(yuǎn)處行使著，最后一一消失在霧海中。霧一會(huì)兒分散，一會(huì)聚攏，一會(huì)又海水一樣滾滾涌向前方，變幻莫測(cè)，千奇百怪。爸爸開(kāi)車送我去上學(xué)，平時(shí)爸爸開(kāi)車可是如魚得水，今天也只能像小烏龜一樣慢慢的行駛了。
霧不像雪那樣壯觀，不像雨那樣纏綿，卻像一位慈祥的母親，擁抱著她的兒女們。
一年級(jí)作文 篇9
春天到啦！春天到啦！我跟朋友們激動(dòng)地沖出家門，去尋找春天。
我們來(lái)到山坡上，小草嫩綠嫩綠的，有的才鉆出一點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)，有的已經(jīng)長(zhǎng)得鋼筆那么長(zhǎng)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，小草擺動(dòng)著身子，像綠波在蕩漾。睡了一冬的小河被溫暖的春風(fēng)姑娘喚醒了。河水清澈透明，像一面晶瑩的大鏡子，倒映出岸邊各種植物的模樣。小河里的石頭，有黑色的、有紅色的、有黃色的……摸起來(lái)光滑得很。我用手掬起一捧水，喝了幾口，河水涼涼的`，比礦泉水好喝多了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都那么美麗，一切都充滿生機(jī)。頃刻間，我覺(jué)得，城市中華麗的美，遠(yuǎn)比不上大自然淳樸的美。我呆呆地站立著，任身心在春光中陶醉……
一年級(jí)作文 篇10
暑假里，經(jīng)常去媽媽學(xué)校玩，那天我又來(lái)到了媽媽學(xué)校。一到辦公室，我就和幾個(gè)小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著，我覺(jué)得很無(wú)聊，就趴在椅子上一個(gè)人發(fā)呆。這時(shí)，辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書，我的視線也跟著王老師的身影移動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的'舉動(dòng)。"你是不是想幫王老師干活��？"沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就興奮地說(shuō)："好�。『冒�！"我馬上問(wèn)了王老師需要干些什么，王老師也對(duì)我具體指導(dǎo)。"那我就把剩下的事情都交給你了，小老師。"我欣然答應(yīng)了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個(gè)空桌上，并且按學(xué)科分類。接著我拿著圖章，逐一在新書的附頁(yè)敲上印章。正當(dāng)我忙著不亦樂(lè)乎的時(shí)候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標(biāo)，被我的舉動(dòng)吸引了。
在我們兩個(gè)小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務(wù)，連校長(zhǎng)都夸我們干得好！我真有點(diǎn)得意洋洋的，因?yàn)槲要?dú)立完成了大人交給我的任務(wù)。
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