有關(guān)一年級(jí)下冊(cè)作文錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)作文7篇,歡迎大家分享。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
她一個(gè)指引我成長(zhǎng)的人;一個(gè)給我生命的人;一個(gè)對(duì)我無(wú)微不至的人。
她一頭短發(fā),小小的臉上多一些皺紋,大大的眼睛總是這樣的慈祥,嘴角總是掛著一絲微笑。
那天,她吃晚飯,正準(zhǔn)備吃藥。因?yàn)槟菐滋焖忻,一直在吃藥。他忽然叫道:“藥怎么不?jiàn)?”說(shuō)著就找起來(lái)。找一遍沒(méi)找到,就沖著我問(wèn)道:“你昨天看見(jiàn)我把藥放在哪?”我回答道:“就在桌子上!”“怎么沒(méi)有啊!”她著急,汗水不停地從頭上流下來(lái),打濕衣襟!眼看上班時(shí)一分一秒地過(guò)去。她說(shuō):“算吧就去上班吧!”她正走著,我忽然叫道:“喏!藥不在你手上嗎!”她抬起手一看,頓時(shí)我倆哈哈大笑。
看,這就是我那粗心的媽媽。雖然媽媽粗心,但是媽媽給我的愛(ài)卻一點(diǎn)也不粗心。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)操作和觀(guān)察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱(chēng);會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀(guān)察事物的能力,初步建立空間觀(guān)念。
3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。
教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。
教具準(zhǔn)備:投影 實(shí)物
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋(píng)果、書(shū)、魔方等)。
師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)
師:但是,老師要給大家提一個(gè)要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個(gè)物體,先描述一下它的形狀,再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?
師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見(jiàn)物體的形狀很值得研究,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。
出示課題:認(rèn)識(shí)圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作,把這些物品整理一下,分一分類(lèi),注意,要把形狀相同的分成一類(lèi)。(小組合作)
2、反饋分類(lèi)結(jié)果:學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類(lèi),匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果。
師:看來(lái),同學(xué)們分得差不多啦,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的分類(lèi)結(jié)果。
同學(xué)們同意他的分類(lèi)嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?
3、命名:
師:我們已經(jīng)把它們分類(lèi),再給每類(lèi)形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
師:請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說(shuō)出它的名稱(chēng),教師板書(shū)名稱(chēng)。
那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀(guān)圖:教師說(shuō)名稱(chēng),再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖,貼在名稱(chēng)上面。
二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”
1、師:我們知道了每種形狀的名稱(chēng),現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。(如:長(zhǎng)方體:長(zhǎng)長(zhǎng)方方,有6個(gè)平平的面,大小不一樣,無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體:四四方方,有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動(dòng)。球:圓圓的,在平地上能自由滾動(dòng)。)
2、師:同學(xué)們說(shuō)得真好,我們一起來(lái)讀一讀。
3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見(jiàn),你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形
師:看來(lái),同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有)
1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來(lái)分一分。
2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個(gè)圖形,哪個(gè)是正方體,在方框里打 。
3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!
4、師:同學(xué)們,機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦,請(qǐng)拿出我們的答題卡,幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。
5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來(lái)闖最后一關(guān)了,請(qǐng)按要求填一填。
6、猜謎語(yǔ)。
四、總結(jié): 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
今天早晨,我們一家子早早地就起了床,因?yàn)槲覀円コ匈?gòu)年貨。
吃完早飯 ,爸爸就開(kāi)車(chē)和我們一起去超市購(gòu)年貨。
剛進(jìn)超市大門(mén),入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容,正熱火朝天的挑著年貨。
進(jìn)去后,我們東瞧瞧西看看,這里挑一件那里拿一件,不一會(huì)兒,我們就挑滿(mǎn)了一籃子的年貨,里面有花生、糖果、橘子、還有我最?lèi)?ài)的玩具槍等等 。
在收銀臺(tái)付完錢(qián)后,我們就提著年貨高高興興的坐車(chē)回家了。
購(gòu)年貨真有趣!
好期待明年的購(gòu)年貨。∵@樣我又可以高高興興地去買(mǎi)玩具了。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
春天來(lái)了!春天來(lái)了!小草弟弟聽(tīng)見(jiàn)了春風(fēng)姐姐的呼喚,連忙起了床,去看外面的風(fēng)景。
小草弟弟從家里探出頭來(lái),呀!好美的春天。√一ㄐt了臉,好像很害羞似的。柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的芽?jī),它正在微風(fēng)里得意地跳著優(yōu)美的舞蹈呢!樹(shù)上的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫著,好像在舉行唱歌比賽呢!田地里的人們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏,放得一個(gè)比一個(gè)高,她們高興極了。
小魚(yú)在池塘里高興地叫著:“春天的景色多么美好呀!”
小烏龜慢悠悠地浮出水面,好像正在曬太陽(yáng)呢!
就在這時(shí),不知什么聲音朝我這邊過(guò)來(lái)了。我仔細(xì)一看,原來(lái)是勤勞的蜜蜂嗡嗡地叫著和美麗的花蝴蝶一起來(lái)到這里采蜜了。
春天真美啊!我愛(ài)這美麗的春天。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
各位同學(xué)們請(qǐng)注意了,今天我就要成為你們的小導(dǎo)游,帶你們欣賞我家鄉(xiāng)的小河。
我們首先拉來(lái)到了小河前方。你瞧,小河里到處是嬉戲的小魚(yú)。小魚(yú)有著金球似的眼睛,閃閃發(fā)光。小魚(yú)的身體上布滿(mǎn)了灰色的魚(yú)鱗,有順序的排列著。還有一條扇子似的尾巴,在水里神奇的一甩一甩的。它們時(shí)常三五結(jié)群的在一起。這些小魚(yú)給小河增加了許多生機(jī)。
看完了小魚(yú),我們?cè)賮?lái)看看小河。小河里處處是流淌的小波浪,湖水清澈見(jiàn)底,像一塊晶瑩的水晶。透過(guò)小河,我們可以看見(jiàn)湖底的枯樹(shù)葉和小石子。湖面靜得像一面鏡子,可以清晰的看見(jiàn)自己的倒影。小船滑過(guò)湖面,幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
每當(dāng)阿姨老奶奶拿著大盆子去洗衣服的時(shí)候,水面上就泛起一圈圈水泡。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射,水泡變得閃閃發(fā)光,泡饃閃著五彩的光芒。
今天,旅行就結(jié)束了,大家再見(jiàn)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
課 題:鮮花和星星
訓(xùn)練內(nèi)容:仿寫(xiě)
教法提示:
一、出示句子:我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花:這里一朵,那里一朵,真比天上的星星還多。
1、指導(dǎo)讀
2、分析句式
二、出示圖片,指導(dǎo)觀(guān)察。
三、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。
我最喜歡 :這兒 ,那兒 ,真比 還多。
課 題:放小鳥(niǎo)
訓(xùn)練內(nèi)容:想象說(shuō)話(huà)
教法提示:
一、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察文后“我”放小鳥(niǎo)的`插圖,想象:小鳥(niǎo)的媽媽可能會(huì)怎樣夸“我”呢?
二、學(xué)生想象。
三、指名說(shuō)。
課 題:這兒真好
訓(xùn)練內(nèi)容:想象說(shuō)話(huà)
教法提示:
一、師:小動(dòng)物都說(shuō) “這兒真好”,請(qǐng)你想象一下,“這兒”好在哪里呢?
二、學(xué)生討論。
三、交流。
一、指名說(shuō)。
二、能把你想到的小島的樣子畫(huà)出來(lái)嗎?
課 題:世界多美呀
訓(xùn)練內(nèi)容:我眼中的世界(說(shuō)話(huà))
教法提示:
一、齊聲朗讀“它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的,樹(shù)木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的……”
二、師:小雞眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?讓我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
1、學(xué)生交流。
2、指名說(shuō)。
如:我眼中的世界多美呀! 。
課 題:我叫足球
訓(xùn)練內(nèi)容:仿寫(xiě)
教法提示:
一、出示:每當(dāng)我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候,我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了。
齊讀。
二、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
每當(dāng) 的時(shí)候, 就 。
三、在練習(xí)本上寫(xiě)出完整的話(huà)。
課 題:19 三個(gè)小伙伴
訓(xùn)練內(nèi)容:續(xù)編課文
教法提示:
一、師:又一個(gè)春天來(lái)到了,三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了,它們又會(huì)怎么做呢?
二、啟發(fā)想象。
三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
如:第二年的春天很快來(lái)到了,三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了。小野豬用,小袋鼠用 ,小象用 。不一會(huì)兒,一棵小樹(shù)就栽好了。
課 題:螞蟻和蟈蟈
訓(xùn)練內(nèi)容:續(xù)編課文
教法提示:
一、齊讀課文的最后一段。
二、師:蟈蟈又冷又餓,它們你看看我,我看看你,連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。 這時(shí),它們會(huì)想些什么呢?
三、學(xué)生討論。
四、指名說(shuō)。
如:那只在夏天里愛(ài)睡覺(jué)的蟈蟈想:
那只在夏天里愛(ài)唱歌的蟈蟈想:
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想:
課 題:古詩(shī)兩首
訓(xùn)練內(nèi)容:看圖說(shuō)話(huà)
教法提示:
一、學(xué)完《鋤禾》后,師出示一幅圖(小朋友吃飯時(shí)不愛(ài)惜糧食),指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。
二、師:如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊,你會(huì)怎么勸他愛(ài)惜糧食呢?
三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)(建議借助《鋤禾》這首詩(shī)說(shuō)話(huà))
課 題:司馬光
訓(xùn)練內(nèi)容:句式練習(xí)
教法提示:
一、出示:別的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人。
學(xué)生齊讀。
二、請(qǐng)?jiān)囍灿谩坝械摹械摹有的……”說(shuō)句話(huà)。
1、師提示:可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng),也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當(dāng)然,能想到其它的活動(dòng)更好。
2、學(xué)生討論。
3、指名說(shuō)。
課 題:魯班和櫓板
訓(xùn)練內(nèi)容:魯班,我想對(duì)你說(shuō)
教法提示:
一、師:魯班發(fā)明了櫓板,你們覺(jué)得他怎么樣?
二、學(xué)生自由練說(shuō):魯班,我想對(duì)你說(shuō)……
三、指名說(shuō)。
課 題:烏鴉喝水
訓(xùn)練內(nèi)容:復(fù)述課文
教法提示:
一、師:你喜歡這個(gè)故事嗎?能用自己的話(huà)把這個(gè)故事講出來(lái)嗎?
二、學(xué)生自由練習(xí)。
三、指名講故事。
課 題:詠華山
訓(xùn)練內(nèi)容:贊華山(說(shuō)話(huà))
教法提示:
一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上,更無(wú)山與齊。舉頭紅日近,回首白云低!
二、師:小朋友,在7歲寇準(zhǔn)的眼中,華山是這么的高!在你的眼中,華山高不高,美不美呢?你能結(jié)合文中的插圖,也來(lái)贊美一下華山嗎?
1、學(xué)生看圖自由說(shuō)話(huà)。
2、指名說(shuō)。
課 題:小松鼠找花生果
訓(xùn)練內(nèi)容:造句
教法提示:
一、出示“小松鼠睜大眼睛,自言自語(yǔ)地說(shuō)‘奇怪,花生果被誰(shuí)摘走了?’”
學(xué)生齊讀。
二、師:你能也用“自言自語(yǔ)”說(shuō)句話(huà)嗎?
1、學(xué)生自由練習(xí)。
2、指名說(shuō)。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)有一條河,一條美麗無(wú)比,清澈見(jiàn)底的小河。
小河旁邊,有許多翠綠色的水草,水草搖來(lái)?yè)u去,猶如綠絲帶被風(fēng)吹彎了似的。石頭下還藏著無(wú)數(shù)條小魚(yú),要仔細(xì)觀(guān)察才會(huì)發(fā)現(xiàn)哦!
小河上有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)許多鴨子,鴨子會(huì)排成一個(gè)V字形的隊(duì)伍。
最有趣的是,水面上會(huì)出現(xiàn)晶瑩透明的小泡,開(kāi)始水泡很小,搖晃著越升越高,越來(lái)越大,最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里來(lái)的這么多的小水泡啊!
小河的左右兩邊,開(kāi)著許多種花朵兒,花朵欣然怒放,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。有的花朵會(huì)發(fā)出濃濃香味,有的花挨挨擠擠的,可美了!
小河使我陶醉,我為小河感到自豪,我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河!
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