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      2. 一年級(jí)人物的作文

        時(shí)間:2021-07-15 18:47:10 一年級(jí)作文 我要投稿

        【精品】一年級(jí)人物的作文四篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的一年級(jí)人物的作文4篇,歡迎大家分享。

        【精品】一年級(jí)人物的作文四篇

        一年級(jí)人物的作文 篇1

          馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此,同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)大鈴鐺。

          說來也巧,從二年級(jí)至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺,這外號(hào)就叫開了。

        一年級(jí)人物的作文 篇2

          早上,媽媽把我送到學(xué)校,說了一聲:“再見”就急忙上班去了。是媽媽把我養(yǎng)育大,當(dāng)我生病的時(shí)候,是誰在照顧我呢?是媽媽。當(dāng)我不開心的時(shí)候,又是誰在安慰我呢?也是媽媽。

          讓得小時(shí)候,我生病了,媽媽一夜沒睡,半夜二點(diǎn)鐘,媽媽騎著自行車去吉林大藥房給我買藥。那時(shí),外面一片漆黑。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí),媽媽都會(huì)細(xì)心地講給我聽。

          我愛我的好媽媽。

        一年級(jí)人物的作文 篇3

          我叫朱韋興,20xx年出生,屬猴。也許然而屬猴的緣故,我個(gè)性淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒,水靈靈的眼睛就明白我然而一只機(jī)靈的“猴子”。我最大的愛好然而看書。

          每一天,一到睡覺時(shí)間我就成了一條“書蟲”。我呀,每一天作業(yè)寫得快,但然而睡得可晚了!為什么呢?因?yàn)槲覑劭袝?/p>

          你們相信嗎?《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書,我都看了好幾遍。記得又一次,我“啃書”正啃得津津有味,燈一下子滅了。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,我以為停電了。這時(shí)傳來媽媽的話:“都幾點(diǎn)了?還在這兒看?禳c(diǎn)睡覺,不然的話明天早上起不來!”我不情愿地睡覺了。我躺在床上,心想:書這么精彩,我才看了一點(diǎn),笑貓會(huì)想什么辦法來解決這一個(gè)難題呢?我在床上翻來覆去,怎樣也睡不著。于然而趁媽媽洗澡的時(shí)候,我又把燈打開,偷偷地開始啃書。

          過了一會(huì)兒,媽媽洗完澡發(fā)現(xiàn)我房間里還透著亮光,就猛地推開門,見我還在看書,便氣沖沖地說:“明天你還要上學(xué)呢!快睡覺!”見到媽媽那副兇巴巴的樣貌,我無可奈何地躺下了。這一夜,我竟然做了一個(gè)關(guān)于書的夢(mèng)。

          還有一次周末晚上,爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條,放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當(dāng)時(shí)正在看書,連頭都沒抬就答應(yīng)了。媽媽一走,我又鉆進(jìn)了書的海洋中自由遨游。我被《老人與!愤@本書中的主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志給震撼了,他在疲憊不堪的.情景下戰(zhàn)勝了一群鯊魚。天越來越黑,夜越來越深。媽媽回來了,發(fā)現(xiàn)我還在看書,急切地問我吃過了嗎?我含含糊糊地不知怎樣回答。她忙跑進(jìn)廚房,見那碗面條湯早已干掉,生氣地說:“你這條小書蟲真把書當(dāng)飯吃了。”我傻傻地笑了。

          因?yàn)閻劭磿,讓我懂得了許多知識(shí),我的語文成績也在逐步提高。這就然而我,一個(gè)愛看書、追求上進(jìn)的小男孩。

        一年級(jí)人物的作文 篇4

          媽媽中等個(gè)子,扎著長長的馬尾辮,前面剪著齊劉海,看上去很年輕。

          我的媽媽很大方,還很孝順老人。媽媽也非常疼愛我,我生病的時(shí)候,一秒鐘都不離開我。

          媽媽為了我上學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),找了一個(gè)很好的輔導(dǎo)老師。為我付出很大的愛心。媽媽讓我玩的時(shí)候就可以盡情的玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候也要專心致志得學(xué)。媽媽對(duì)我太好了,我該怎么回報(bào)媽媽呢?我應(yīng)該以更好地學(xué)習(xí)成績,回報(bào)媽媽的愛心。

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