一年級學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一年級學生的作文，歡迎閱讀與收藏。
一年級學生的作文1
今天爸爸買回來一盆吊蘭，我可高興了，媽媽把它放在飲水機上，說:“兩三天澆一次水�！蔽衣犃酥秉c頭。
吊蘭長著又長又綠的葉子，葉子上還略微帶了點白色，從茂密的葉子里抽出幾根細細長長的枝條，枝條上有著一棵棵小小的，嫩嫩的小吊蘭，你一定覺得它們很不起眼，可我告訴你，這些小吊蘭可是長根的，還可以種哩！它們吊在那兒一動不動，好像一位位解放軍叔叔在站崗，可是被風一吹，它們不再是神氣的解放軍叔叔了，而是一個個優(yōu)雅的女子在跳舞，真像一位魔術(shù)師呀！如果你把手放在葉子上，會感到癢癢的。
小朋友，吊蘭既可以保護我們的眼睛，也可以給我?guī)砜鞓罚旖邪职謰寢尳o你買一盆吧！
一年級學生的作文2
今天，姐姐有空回來看爸爸媽媽，我就拉著姐姐帶我去玩，糾纏了好久，姐姐終于答應了，姐姐先帶我去超市買一些零食，然后再去路邊的燒烤店吃燒烤，接著我們又去書店買幾本漫畫書、故事書之類的，最后我們?nèi)ナ袌鲑I些蔬菜、龍蝦、螃蟹、雞肉等等�；氐郊�，我和姐姐一起齊心協(xié)力做出了一餐濃縮版的滿漢全席，爸爸媽媽回來后，看見這桌飯菜，抱著我和姐姐開心地笑了。
一年級學生的作文3
小時候，趴著自己愉快長大;真真大長大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個人的切身體會。睿智的老人卻認為，人的一生無論哪個階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長大，發(fā)現(xiàn)長大后的現(xiàn)實與兒時的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長的恐懼。
當時我沒有細想，可我在一次追憶童年時，我忽然有新的感悟。
人的少年時期浪漫而富有詩意，因此像詩歌;中年為生計操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說作比，老年人飽經(jīng)風霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當我們那成熟與童稚相比時，便如同將一部小說同一首詩歌比較，難道這兩種文學體裁是可比的。誰能說【紅樓夢】和【神曲】哪個寫得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。
其實成長是中立的，喜悅和憂傷不是成長帶來的。為成長而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會感到你所期待的快樂。
一年級學生的作文4
校園培養(yǎng)我們的綠色意識，就讓我們?yōu)閷W校披上最華麗的綠裝。撿起一片紙，節(jié)約一滴水，珍惜一朵花，愛護一棵草，種一棵樹。用自己的實際行動保護環(huán)境，美化共建綠色校園。
生命的顏色：綠，環(huán)保的顏色，有了綠色便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園，讓我們共建綠色校園。
一年級學生的作文5
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，經(jīng)過一座獨木橋的時候，看見獨木橋只由兩塊木板拼成，我站在那里不敢走，害怕極了，跟爸爸說：“剛下過雨，橋上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱過了橋。突然，只見天空一下子亮起來，我抬頭一看，�。�
一道好美的彩虹啊，太像一座橋了，要是這里的獨木橋也變成彩虹橋那該多好��！我對爸爸說：“等我長大了，也在這里造一座很美很美的彩虹橋”。
一年級學生的作文6
新年過去了，我又長大了一歲。我要更加懂事，學習更加出色，和同學之間更加團結(jié)。我知道要做到這些必須付出很大的努力。
我想起媽媽給我講過的《龜兔賽跑》的故事。烏龜雖然動作慢，但它不灰心不泄氣，堅持不懈地向前爬，終于把睡大覺的兔子甩在后面，爬到了終點。我覺得兔子太驕傲太大意了，我應該向烏龜學習。我要做謙虛、好學、勤奮的好學生。
一年級學生的作文7
寒假來了，同學們都很開心，有的想著怎么放松，有的想著怎么學習。年末期末考試我考得不好已經(jīng)沒有心思玩了，于是我制定了寒假學習計劃，爭取把握住這個寒假，我相信自己能做到。
我的學習計劃是：寒假30天合理分配每認真學習3天自我放松1天，我相信只要把這個計劃堅持下來自己的成績會上升到。在閑時幫助父母做一些家務活，鍛煉自己，多與父母聊聊天，多思考自己的學習情況，加強學習時間，讓父母少為我們操心。相信自己能做到！
一年級學生的作文8
我最喜歡的老師就是班主任馮老師了，馮老師對我可好了，我又一次考試考得很差，老師不但沒有批評我而且還鼓勵我說：“你這次沒有考好沒關(guān)系，但是我下次希望你能比他們考得更好，有沒有信心？”我說：“有�！�
果然，我比上一次考試有了很大的進步。馮老師鼓勵我說：“下次繼續(xù)努力�！�
一年級學生的作文9
秋姑娘輕輕推開了人間的大門，頓時，一陣涼風吹來，秋姑娘就要開始作畫啦！
首先，她把那金黃色輕輕抹給了銀杏葉。秋風吹過，銀杏葉像一把把小扇子，扇走了炎熱的夏天，送來了涼爽的秋天。
秋姑娘來到了菊花的面前，輕輕地吻了一下，菊花立刻含苞欲放，秋姑娘又將五彩繽紛的的顏色送給了菊花，有：黃的、白的、紅的、紫的等等等等，十分的漂亮，就像一位位亭亭玉立的仙子在歡迎秋姑娘呢！
��！多美的秋天呀！我喜歡秋天。
一年級學生的作文10
我希望未來的交通工具是電動汽車。
電動汽車的外形是和現(xiàn)在的.汽車是一樣的，卻沒有發(fā)動機，也沒有排出有毒氣體的排氣管，只有一個動力強勁的電機和一組可以儲存很多電能的強大電瓶。電動汽車沒有發(fā)動機刺耳的噪音，而且綠色、節(jié)能、環(huán)保，是的交通工具。
我相信未來的大街小巷一定是電動汽車的天下，不信走著瞧！
一年級學生的作文11
夏天來了，夏天來了！
水塘里的荷花含苞欲放，像一個個害羞的小姑娘。
塘邊的柳樹掛著修長的枝條，樹上的蟬在“知了知了”地唱著美妙的歌兒，蟋蟀在草地里附和著。夜晚，池塘里的青蛙開始大合唱“呱呱呱，呱呱呱……”
女孩穿著漂亮的花裙子，男孩穿著酷酷的T恤，在烈日下盡情地玩耍。
夏天來啦，夏天來啦！歡樂的夏天已經(jīng)來到我們身邊。
一年級學生的作文12
我喜歡萬物復蘇的春天，果實累累的秋天，冰天雪地的冬天，但我更喜歡，百花齊放，綠草如茵的夏天。
果園里，果子成熟的像一個燈籠，吃一口非常甜，真是上千萬人喜歡吃啊，這種果子叫蘋果。葡萄酸溜溜的，現(xiàn)在就甜了，因此我喜歡的果有很多種。
聽爸爸說：以前的人民，最喜歡夏天了，夏天可以填報他們的肚子，冬天只能吃存庫里的野菜，唉！以前人真苦。
我喜歡夏天。
一年級學生的作文13
當充滿生機的夏叔叔走過了大地，秋阿姨正在悄悄地向耍我們走來，她提著一個大籃子，里面裝著許許多多的顏色，她想用這些顏色來打扮大地。
秋阿姨首先來到了高梁地，她用紅色撒向高梁地，高梁馬上變成了紅色，火紅的高梁像喝醉了酒似的，脹紅了臉，笑彎了腰，好像在向人們炫耀自己豐碩的果實；她又來到了菜地，她拿了許多顏色向菜園撤去，立刻，菠菜變得綠油油，茄子變成了紫色，菜園里一片豐收的景象；她又把果園變了顏色，桔子黃澄澄，蘋果紅通通，香蕉金燦燦，所有的水果都變了顏色，它們都感謝秋阿姨給它們穿上了美麗的衣裳。
秋阿姨走到了樹林，用口一吹，樹枝翩翩起舞，把身上的樹葉抖掉，被抖掉的樹葉，就像被放飛的蝴蝶，那一只只黃綠色的蝴蝶隨風飄動，好像在表演舞蹈，落葉掉在地上，鋪成了一層層黃色的厚厚的大地毯，有的樹葉落在地上，螞蟻爬過來，把它當成了運動場，好像在舉行一年一度的秋季運動會。樹葉掉到水里，小魚游過來，把它當成了雨桑
秋天啊秋天！你不像百花盛開的春天那樣絢麗無比，也不像夏天那樣充滿生機，可你把最美好的東西留給了人們，讓人們久久不能忘懷。
一年級學生的作文14
在開學的頭一天，班級老師就對我們說：“我們從現(xiàn)在開始是一個初中生了，自己的什么事情都應該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本班級老師講的我們都應該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，班級老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨班級老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和班級老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂班級老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤班級老師講課又耽誤同學們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來，因為我們是一名初中生了，要靠自己了。
一年級學生的作文15
今天晚上，我去一個老師家學習，我開心地對老師說：“我今天又得了六個海豚章！”邊說邊翻開書給老師看，我還對那個老師說：“我要常�？磿�，豐富知識，得到更多的海豚章�！崩蠋熉犃宋业脑挘f：“能愛上看書，你的寫作水平肯定會提高�！�
聽了老師的一話，我想：以后我要多多看書，把課文讀得滾瓜爛熟，爭取每篇課文第一個到老師那里讀出，這樣的話一條條的小海豚就會向我游過來。
哈哈，我好開心啊！
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