精選一年級下冊作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的一年級下冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級下冊作文 篇1
我家有只十分逗人喜歡的活潑可愛的小黑兔，我還給它起了個名字叫‘小黑’。
小黑很可愛，長著一身黑黑的毛，摸上去軟綿綿的。小黑很奇怪，只有一只肥耳朵，而且直直立在腦袋中間。吃東西的時候嘴上的胡須輕輕地抖動著，像個老人在慢慢地嚼著東西。
小黑很溫順，但見了陌生人就很害羞。如果你去摸摸它，它就好像受到欺侮似的，沒命地逃�？僧斨魅俗叩剿媲埃坏惶�，反而會支起前腿，好像在聽候主人交代呢。
小黑來我家一段時間后，已經(jīng)成了我們家一員。當婆婆問我家有哪些人時，我總是扳著手指說：“公公、婆婆、爸爸、媽媽、還有我和小黑，一共六個�！逼牌怕犃斯笮�。
的確，在長期的相處中，我跟小黑成了形影不離的好朋友。
一年級下冊作文 篇2
有一天，突然，下起雪了、我好高興。像是雪爺爺在跳舞一樣。這樣一來我可以對雪人了;可是，有人在哭;我去問她;我說你為什么哭啊;他說他不喜歡下雪、我說為什么啊。他說下雪太冷了;我對他說你看多好玩啊’他一看。他說我好喜歡下雪啊。他也開心。我也好高興啊。再見朋友們。
一年級下冊作文 篇3
我有一個弟弟，他的臉圓潤潤的像個紅蘋果。臉上嵌著一雙黑亮的眼睛，鼻子小小的，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔軟。他一看見爸爸媽媽回來或著我從學�；貋硭蜁珠_小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜歡穿藍藍的衣服!
小弟弟可淘氣了，媽媽為我買了一臺大大的鋼琴放在廳里給我彈，每當我彈琴時他喜歡在鋼琴旁看我彈琴。看著看著，手腳就閑不住了。他一只手拍一下這個鍵一只手拍一下這個鍵，他弄得我沒法彈琴。他覺得用手彈不有趣于是他就用小腳踩琴鍵琴發(fā)出各種各樣的音，他覺得很有趣就笑了!
小弟弟可喜歡玩了!有一次，我和姐姐沒跟小弟弟玩，小弟弟看見了馬上扁起嘴來，好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!
這個淘氣包弟弟真是讓人又好氣又好笑!
一年級下冊作文 篇4
教學目標：
1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。
3、通過學生小組活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識。
教學重點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。
教學難點：區(qū)分長方體和正方體。
教具準備：投影 實物
教學過程：
一、創(chuàng)設情境、初步感知認識體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師：小朋友們，今天老師帶來了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)
師：但是，老師要給大家提一個要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個物體，先描述一下它的形狀，再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?
師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的`形狀，再判斷它是什么，可見物體的形狀很值得研究，今天我們來認識一些物體的形狀。
出示課題：認識圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師：同學們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學習呢!首先老師要求同學們在小組里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結果：學生把這些物品進行分類，匯報分類結果。
師：看來，同學們分得差不多啦，誰愿意說一說你們組的分類結果。
同學們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?
3、命名：
師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。
師：請小組派一名同學選擇一種形狀，說出它的名稱，教師板書名稱。
那么，我們數(shù)學上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖：教師說名稱，再出示相應的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。
二、操作體驗、加深感知“體”
1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請你來說一說你的感受。(如：長方體：長長方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。正方體：四四方方，有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。球：圓圓的，在平地上能自由滾動。)
2、師：同學們說得真好，我們一起來讀一讀。
3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關練習，分辨圖形
師：看來，同學們都學得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國里闖一闖關，有信心嗎?(有)
1、師：第一關：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來分一分。
2、師：同學們真棒。接著看第二關：判斷一下這幾個圖形，哪個是正方體，在方框里打 。
3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來幫一幫它們找朋友吧!
4、師：同學們，機器人也來找我們幫忙啦，請拿出我們的答題卡，幫助機器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個。
5、師：同學們學得真好，我們來闖最后一關了，請按要求填一填。
6、猜謎語。
四、總結： 通過這節(jié)課的學習，你都認識了哪些新朋友呢?
一年級下冊作文 篇5
今天早晨，我們一家子早早地就起了床，因為我們要去超市購年貨。
吃完早飯 ，爸爸就開車和我們一起去超市購年貨。
剛進超市大門，入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容，正熱火朝天的挑著年貨。
進去后，我們東瞧瞧西看看，這里挑一件那里拿一件，不一會兒，我們就挑滿了一籃子的年貨，里面有花生、糖果、橘子、還有我最愛的玩具槍等等 。
在收銀臺付完錢后，我們就提著年貨高高興興的坐車回家了。
購年貨真有趣��！
好期待明年的購年貨��！這樣我又可以高高興興地去買玩具了。
一年級下冊作文 篇6
一天早晨，我從睡夢中醒來，我想：“今天干什么呢?”突然，我腦海中靈光一閃，想到一個好主意，“對了，我今天去釣魚，回來吃烤魚�！蔽腋吲d地喊出聲來。
到了河邊，我看見太陽高高掛在天空上，真是一個釣魚的好天氣。我低下頭來，又看見波光粼粼的水里不時游來幾條小魚在水里嬉戲、玩耍。我想：這兒正是釣魚的好地方。我迅速地把魚餌掛在魚鉤上，然后只聽“撲通”一聲魚鉤被甩到了水里。我正準備坐下去，突然魚鉤猛地往下一沉，我一提，一條小魚也被拽了上來，我高興得手舞足蹈。誰知這時樂極生悲，我被一塊大石頭絆倒了，我的手一松，小魚連著魚竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起來拍拍身上的草，拎起魚簍回家了。
在回家的路上，我心想：今天真不走運，小魚，等著我，改天我再來釣你們。就這樣我空著手回家了。
一年級下冊作文 篇7
各位同學們請注意了，今天我就要成為你們的小導游，帶你們欣賞我家鄉(xiāng)的小河。
我們首先拉來到了小河前方。你瞧，小河里到處是嬉戲的小魚。小魚有著金球似的眼睛，閃閃發(fā)光。小魚的身體上布滿了灰色的魚鱗，有順序的排列著。還有一條扇子似的尾巴，在水里神奇的一甩一甩的。它們時常三五結群的在一起。這些小魚給小河增加了許多生機。
看完了小魚，我們再來看看小河。小河里處處是流淌的小波浪，湖水清澈見底，像一塊晶瑩的水晶。透過小河，我們可以看見湖底的枯樹葉和小石子。湖面靜得像一面鏡子，可以清晰的看見自己的倒影。小船滑過湖面，幾乎不留一點痕跡。
每當阿姨老奶奶拿著大盆子去洗衣服的時候，水面上就泛起一圈圈水泡。經(jīng)過陽光的照射，水泡變得閃閃發(fā)光，泡饃閃著五彩的光芒。
今天，旅行就結束了，大家再見。
我愛家鄉(xiāng)的小河。
一年級下冊作文 篇8
紅色是我們國家的傳統(tǒng)色。國旗是紅色的，同學們身上穿的校服，也是紅色的。紅色，代表勇敢、熱情、積極地面對人生的態(tài)度。我，就是一枝紅色的水彩筆。我的頭上戴著一頂紅色的小帽子，可漂亮了!我的頭發(fā)是紅色的，身體是圓柱形的，摸起來滑溜溜的，我還穿著一條紅裙子。我沒有腳，所以走路比較慢，可別嘲笑我哦!
在美術課時，小主人總是拿出我們的床——水彩筆盒�？�!我的兄弟姐妹可多了：黃、橙、綠、青、藍、紫……每當小主人要用我時，人便跳到小主人手上，小主人取下我的帽子，用手握住我的身體，用我紅色的頭發(fā)得心應手地涂起來�！班ооА保以诒咀由限D(zhuǎn)個圈子，一個水紅的太陽就升起來了，在本子上表演一段芭蕾舞，一個漂亮的紅蝴蝶結就呈現(xiàn)在我面前，再跑一會兒步，一條紅領巾就飄揚起來。 在一幅幅生動的畫中，還經(jīng)常能看見我的足跡呢!
我愿意為小主人服務，愿意為張張白紙?zhí)砩?
一年級下冊作文 篇9
春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,她喚醒了大地,山川,河流,花草樹木.......
迎著春風去尋找春天的足跡,樹木長出了許許多多的芽苞,柳樹像一位姑娘,脫下舊衣服,換上了美麗的春裝;小草不再戴以前的舊帽子了,戴上了綠油油的新帽子;小花在我們不知不覺中開放了,看,迎春花開了,它的花瓣真漂亮,黃黃的,多么像一個個身穿黃衣裳的小仙子;小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停,仿佛在歡迎春姑娘的到來,一陣微風吹過,小花像我點頭,小草像我招手,柳樹像一位剛睡醒的姑娘,梳理著自己長長的頭發(fā),又像一位舞蹈家在舞臺上翩翩起舞;小溪流水嘩啦啦,仿佛是在彈奏著一首首春天的贊歌,小鳥在枝頭聽的入了迷,把自己也當成了音樂家,盡情的歌唱,舞蹈.
我愛一年四季,更愛一年四季中的春天.
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