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櫻花飛舞作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的櫻花飛舞作文,希望對大家有所幫助。
櫻花飛舞作文1
在幽雅寧靜的校園里,有那么一些存在,溫暖校園,美化校園。
本身,一個在普通不過的一個下午,鈴聲響起,預示著下課了。這時一陣風吹起,在這溫暖的春天,如此大的風極為少見。下一秒,所有人呆住了。那是什么!只見,盛開在校園中的櫻花,在這一刻,所有花瓣隨著風,在空中飛舞。這是傳說中的花雨嗎?只見一片片淡粉色的花瓣隨著風,在空中舞蹈,仿佛永不落下。看!那里的花瓣,成了一道“龍卷風”。看!那里的花瓣跳起了“集體舞”。一片片花瓣有如一位位美麗的仙子,在空中起舞,向大家預示著春天的到來。這時,教學樓里跑出了一群同學,在花雨中奔跑,在花雨中歡笑。風看見她們,吹得更歡了!花兒越飛越高,飄到了四樓。幾片花瓣飄入了六年級同學的窗戶。這花瓣有如一封封祝福,一個個守護,守護著這些即將離開母校的學生。這個春天,他們給即將離開母校的同學,留下了一個最美好的回憶……
不為別的,只為從這所學校走出的學生,何日看到花兒紛飛,能想起母校,母校那日花兒飛。
櫻花飛舞作文2
又是一年三月天,春風吹開了滿樹雪白的花,盡管陽光使勁地浸潤著花兒的每一寸肌膚,但還未退盡的寒氣頻頻襲來,讓花兒不自覺瑟縮著,瑟縮著……。
櫻樹的葉子還沒有繁茂,不能給花兒足夠的防護;▋壕o握著葉子不多的枝干,在風中搖曳著,搖曳著,它知道風中有樹在陪伴,所以花兒不怕了。
不知是花兒太重了還是風太猛了,樹的葉子在春風中脫落了,剩下光光的干,花兒心疼了,可是花兒只能眼睜睜的看著樹兒在寒氣中瑟縮,而自己卻無能為力了;▋嚎蘖耍瑴I混著露珠散落大地了。
樹兒吃力地拉著花兒,生怕她被風催走,樹開始在風中搖晃著,搖晃著……風哭了,淚化成了雨,輕輕地落在了花瓣上,涼涼的,涼涼的,有些象冰?煞置鞑皇潜!花兒低下了頭,想再看看樹兒一眼,她看見了他掙扎的疲憊,看見了他的憔悴,她心碎了……
風也心疼了,不忍心再搖擺著樹和花兒了。風停了,樹兒安靜了,大口大口地喘著氣,他仰頭看看枝上緊握著的花兒安然無恙地開著,潔白的`象云朵,象天使,樹兒欣慰的笑了,笑意里夾著疲憊。花兒也笑了,使勁地綻放著她的美麗,她要把她一生的美麗全部綻放出來,毫無保留。于是沒有葉子的樹兒渾身開滿了象雪一樣白的櫻花,天空中的白云也嫉妒了,風兒也羨慕了……
樹兒握緊了每一朵潔白的小花,想永遠地這么曳著她,寵著她,愛著她,保護著她,可是他不知道花兒開得最美麗的時候就是她生命的終結(jié)……
風又來了,它是來帶走花兒的,因為花兒的最終歸宿不是大樹,而是冰冷的泥土。風更猛了,花兒撫摩著大樹的額,輕輕地吻著,樹兒不明白花兒為什么哭泣,還笑著說;"寶貝不哭,我會陪你到永遠!"花兒含淚笑了,笑得是那么地燦爛。她告訴樹兒說:"明年春天花香依舊。"說完,花兒放開了緊握的雙手,隨風飄舞著,漫天的花瓣象飄飛的雪花般美麗。樹兒呼喚著,聲嘶力竭地呼喚著?墒腔▋阂呀(jīng)被風帶走了,花兒不哭了,因為她把美麗留給了他,花兒也不回頭了,因為兩眼對視,看到的盡是憂傷和不舍。
潔白的小花在風中飛舞著,飛舞著……哪里才是她降落的地方呢?
她是在……
留戀……
等待……
傷心……
櫻花飛舞作文3
“櫻花飛舞的初春。半空中落英繽紛[注:形容落花紛紛飄落的美麗情景。],藍紫色桔梗似將畫面停頓……”
我們正值櫻花初春,露出嫩綠的小芽,探出好奇的眼睛窺視世界。盛開櫻花繽紛炫目,卻極易墮落,于是我們必須承載著希望:老師的希望、父母的希望,或許并不是自己的希望,柔軟的軀體背著沉重的蝸牛殼,緩緩前行,留不下記憶,卻留下了一行濕潤、不可磨滅[注:磨滅:消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。]的路。不曾回頭守望,因為無可留戀,不曾抬頭遙望,因為前路茫茫,有人說走下去就好了,對你沒壞處。那么真的有好處嗎?我只敢在心中輕問,心不會泄露秘密。
不同的年紀,不同的花季,卻唱出了同樣的猖狂乖張,聽出了同樣的潛移憂傷。叛逆煩亂的外表,也許只是在掩飾自己的敏感和脆弱。他的歌曲曲不同,或溫柔回旋,或放肆高歌,或殘余憂傷,又或笑意漾蕩。但不管怎么聽,聽哪首,我卻總能感出一縷悲傷在耳邊縈繞。他的歌就像我們,在千萬種偽裝下,總是憂傷。聽著他的歌,總是塞上耳機,因為那種傷只留給自己。坐在大樹樹蔭下,聽著歌,仰望密密的樹葉,偶爾透過的陽光,閃耀但很刺眼,我不覺得瞇起了眼,嘴邊淺笑;躺在房頂上,聽著歌,數(shù)著白云朵朵,湛藍天空,云厚厚的像棉花糖,嘴角揚起;漫步在雪地上,聽著歌,腳下的雪吱吱作響,又飄揚下的雪沫,在手中融化,揚起真誠的笑。
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