成長(zhǎng)的議論文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你有了解過論文嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的議論文1
如果“成長(zhǎng)”是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。
小時(shí)候，爸爸總是在打傘時(shí)，把傘移到我這邊。
有一次我終于忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”
爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎么會(huì)怕呢?”
聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。
從那以后，爸爸在下雨時(shí)就會(huì)經(jīng)常把雨傘往我這邊推;有時(shí)候，爸爸會(huì)把整個(gè)雨傘都往我這邊;有時(shí)候，爸爸會(huì)帶兩把傘，大的給我，小的給自己。
我一直對(duì)此深信不疑，直到五年級(jí)的時(shí)候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細(xì)雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的'事。我想起了爸爸，想起了兒時(shí)爸爸把雨傘往我這邊移動(dòng)的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……
想著想著我的眼眶便濕潤(rùn)了，眼角終于滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。
這是我第一次體會(huì)到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長(zhǎng)，里面的辛酸，也許只有我懂。
期末考試，使我印象深刻。
我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。
我連忙向同學(xué)薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”
薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎么借你?”
我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會(huì)被扣分的，八分啊，怎么辦啊!
身后的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時(shí)發(fā)出“嗯……”的使力聲，終于成功了。她露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你�！�
我接過這把格尺，如千斤重。
從此陳璐這個(gè)名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會(huì)發(fā)光，使我永生難忘。
如果說“成長(zhǎng)”是一棵生機(jī)勃勃的果樹，那么滋潤(rùn)它的定是出自心田的清泉。
成長(zhǎng)的議論文2
成長(zhǎng)中“特殊”的第一次
人生當(dāng)中有許許多多的第一次，一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)小腳印印在人生的道路上�？墒悄�!我這個(gè)第一次非常特殊------幫燕子壘窩兒。
風(fēng)，幫柳樹姐姐梳了梳頭發(fā)；小草，從地里探出頭來；花，爭(zhēng)先恐后地綻放.........是春天來了!從南方飛回來的燕子成群結(jié)隊(duì)。我也改變了不少，懂得幫助和體諒別人了。
我去了姥姥家，剛一進(jìn)大門，發(fā)現(xiàn)了幾只燕子叼著什么東西飛來飛去，我問了問姥姥，哦!原來是春天到了，燕子們正忙著壘窩兒呢!瞧它們一口泥一口草的，恐怕·到了猴年馬月也壘不完，于是我決定幫幫它們。
我在院子里撿了一些樹枝，和了一些泥。就準(zhǔn)備開工了! 趁它們出去的時(shí)候，我快速把窩兒壘好。心里想著它們回來時(shí)會(huì)舒舒服服的住在我給它們壘的新“家”中，正在我美美的想時(shí)，一條弧線從我的眼前劃過------是它們回來了!
結(jié)果出乎意料!它們并沒有住進(jìn)我給它們壘的`“家”中，而是繼續(xù)壘它們未完工的“家”，突然，我明白了!
燕子不依賴別人，它們只享受自己的勞動(dòng)成果�？苫仡^想想我，吃飯，要媽媽幫我盛好；要零花錢，不知道用做家務(wù)來掙.........難道我連一只燕子都不如嗎？以前是，可是，我現(xiàn)在要改變自己，要靠自己的勞動(dòng)得到應(yīng)有的報(bào)酬。
這“特殊”的第一次，將是我人生道路中一個(gè)很好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！將伴隨我一生的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的議論文3
三毛說：“成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，不同之處在于成長(zhǎng)的時(shí)間以及成長(zhǎng)的方式有所不同而已�！辈煌某砷L(zhǎng)方式所帶來的結(jié)局也是各不相同的，我們可以選擇在平淡中成長(zhǎng)，同樣也可以選擇在痛苦、挫折中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一只鳥兒。
成長(zhǎng)是一只痛苦的鳥兒，是一只浴火重生的鳳凰，一只經(jīng)歷痛苦、忍受痛苦、戰(zhàn)勝痛苦的鳳凰。在熊熊大火中，是選擇默認(rèn)忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是選擇起身反抗人生的無涯的苦難，此時(shí)它選擇了反抗，它不停的揮動(dòng)翅膀，不停的飛上飛下，以使在烈火中使自己更進(jìn)一步，而不是被烈火所吞噬，因?yàn)閶寢屧?jīng)說過“不成功，便成仁。不經(jīng)歷痛苦的洗禮那會(huì)有燦爛的明天�！痹谕纯嘁淮斡忠淮我u來的時(shí)候，一次又一次的反抗是必然的，因此它成功了。經(jīng)歷烈火之后的它身體更加堅(jiān)硬、翅膀更加碩大、內(nèi)心也更加堅(jiān)定。只有經(jīng)歷了浴火才會(huì)有重生的犀利，只有重生之時(shí)才擁有了鳳凰之名。痛苦是成長(zhǎng)所必須的，沒有痛苦的成長(zhǎng)又何談成長(zhǎng)，沒有痛苦的人生有何談人生。成長(zhǎng)是一只鳥兒，一只在痛苦中成長(zhǎng)的鳥兒。
有人說：“成長(zhǎng)如此辛苦，不愿讓自己的孩子如此辛苦，更愿意讓他們過一個(gè)平淡的人生�！蹦愠砷L(zhǎng)中所有遇到的問題，都是為你量身定做的。解決了你就成為你這類人當(dāng)中的幸運(yùn)者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道你自己可以成為誰，成為一個(gè)怎樣的人！
成長(zhǎng)是一只艱辛的鳥兒，是一只翱翔天際、振翅高飛的雄鷹，一只經(jīng)歷挫折、忍受挫折、戰(zhàn)勝挫折的老鷹。位于生物鏈最頂端的強(qiáng)者，它的強(qiáng)大自是不必多說，但它所經(jīng)歷的挫折同時(shí)也是無與倫比的。一只新生的小鷹，在一個(gè)月左右就要開始學(xué)習(xí)飛翔這一人生最重要的生存技能，在一到倆月之間，小鷹需要不停的揮翅試飛，掉落，飛行，掉落……當(dāng)我們?cè)卩秽淮钢畷r(shí)，它們已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折；在三到四個(gè)月之間它們就要經(jīng)歷人生最重要的生死考驗(yàn)了，之前所有的挫折痛苦在此時(shí)都是沖破死亡，沖上云霄的墊腳石。成長(zhǎng)是一只艱辛的鳥兒，在挫折中成長(zhǎng)起來的鳥兒。
在20歲到30歲這十年的過程中，我們都走過一樣的路，同一條叫做青春的路。同一條路我們卻是用不同的.方法來行走，無論我們走的快或者走得慢，走過的路都有一個(gè)共同的名字叫成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是我們所走過的所有路。
成長(zhǎng)是一只舒服的鳥兒，是一只嘰嘰喳喳、盡情歡笑的小鳥。作為一只小鳥，無須為什么事而擔(dān)心，只要可以吃飽飯就可以了。無欲無求，只求過一個(gè)沒有大風(fēng)大浪、平平淡淡的人生，成長(zhǎng)是一只舒服的鳥兒，在平淡中成長(zhǎng)的鳥兒。
成長(zhǎng)是我們與過去的自己揮手告別；是我們與將來的自己握手相擁；是我們與現(xiàn)在的自己把酒言歡。成長(zhǎng)作為理想的化身，承載了我們對(duì)人生的熱愛；承載了我們對(duì)生活的執(zhí)著；承載了我們對(duì)幸福的渴求。
成長(zhǎng)的議論文4
我最近常常記起小時(shí)候的一些瑣事，印象最深的是有一次媽媽問了我你今天學(xué)到了什么。我很好奇，這個(gè)一個(gè)問題似乎對(duì)我來說就是一道送分題——我在一天的時(shí)間里不可能什么也沒有學(xué)到吧！可是，我錯(cuò)了，我學(xué)到的事情寥寥無幾，連個(gè)整數(shù)都算不上了。
倘若按小時(shí)候的方式來講，我今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，我學(xué)到了東西；我今天知道了吃飯，那也學(xué)到了東西；就連我今天知道媽媽生病了，我回家后要幫媽媽煎藥、送水等，也是一種學(xué)到。
還有很多很多的瑣事，從身邊出現(xiàn)有離開。成長(zhǎng)中學(xué)到的東西有很多很多，你如果刻意去數(shù)去記，那你恐怕上了天也不可能數(shù)完。如果你說我今天學(xué)會(huì)了去幫客人們沏茶，那你就是學(xué)會(huì)了；如果你今天學(xué)會(huì)了拯救世界，這就連漫畫中那高大上的迪迦奧特曼也擔(dān)待不起，我怕只會(huì)有人把你當(dāng)傻子看待。
我試著把成長(zhǎng)比做一棵已經(jīng)枯萎的小草，早已失去了任何生命力。但你如果把它澆水，細(xì)心灌溉，它就會(huì)從死亡的.邊緣沖了出來，望見了一片藍(lán)天，來承受空氣、陽光以及一切風(fēng)雨的阻撓，這也許就是所謂的成長(zhǎng)。
沒錯(cuò)，有些人總覺得成長(zhǎng)就是要做讓人覺得是奇跡的大事，這確實(shí)令人自豪。但是每個(gè)人的成長(zhǎng)都不同，小孩的成長(zhǎng)就是幫父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，青年的成長(zhǎng)就是在學(xué)習(xí)中力求上游，每次都能進(jìn)步，老年的成長(zhǎng)就是每天堅(jiān)持鍛煉，安享晚年、幸福。所以，要我說成長(zhǎng)是什么，我也不知該怎么說，但我覺得每個(gè)人的成長(zhǎng)都不一樣。
成長(zhǎng)不是要弄得人盡皆知，怕是像棵小草望見藍(lán)天也是個(gè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也需要經(jīng)歷挫折，“陽光總在風(fēng)雨后”，我們要感謝自己擁有成長(zhǎng)，在任何環(huán)境中我們都應(yīng)該不斷提高，只有這樣，你才會(huì)嘗到成長(zhǎng)的美好。
成長(zhǎng)的議論文5
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書籍在我們年幼時(shí)就開始豐富了我們的小小世界。在小學(xué)時(shí)，我閱讀了許多名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。這些書中的人物給我留下了深刻的印象。聰明絕頂?shù)闹T葛亮，亂世中的奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，以及英勇孝順的武松等等。讀書豐富了我的課余生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了x年級(jí)。在老師的悉心引導(dǎo)下，我對(duì)閱讀的興趣變得更加濃厚了。我的書籍已經(jīng)堆滿了書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上都擺放著我的珍藏。我對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，只要有空閑時(shí)間，我都會(huì)投身于閱讀。我還經(jīng)常光顧書店，瀏覽和購(gòu)買新書，有時(shí)在書店里逗留數(shù)小時(shí)。
以前，我以前讀書總是匆匆忙忙，只是為了快速地了解故事情節(jié)。但現(xiàn)在我開始注意到故事中的人物特點(diǎn)和性格，讀完后會(huì)在心里評(píng)價(jià)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬……
我每天都追尋書的蹤跡，讓它們展示出美妙的世界，帶我穿梭于世界的每個(gè)角落。書就像是一艘小船，緩緩地將我從起點(diǎn)劃向終點(diǎn)。書就像是一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛向遼闊無垠的天空。書就像是我的影子，無論我走到哪里，它都會(huì)緊隨其后。
我剛開始寫作文時(shí)，寫的一點(diǎn)兒也不好，語言不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕�？删驮诓恢涝趺崔k的`時(shí)候，是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫作文了。
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了未來。
書，知識(shí)是智慧的泉源，是人類進(jìn)步的燈塔。要與時(shí)俱進(jìn)，我們必須持續(xù)閱讀和不斷充實(shí)自己。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的議論文6
村上春樹曾寫道：“紳士就是做自己該做的，而不是做自己想做的。”誠(chéng)如斯言，或許承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的確會(huì)有悖于我們的自我發(fā)展，但自在不成人，我們只有承擔(dān)了一定的責(zé)任才能綻放生命。
誠(chéng)然，人要注重自我的塑造，暢游在自我的海洋之中。古來亦有這樣的隱士，又如許由洗耳，巢父飲牛，竹溪六逸于徂徠山竹溪縱酒酣歌，迪拉德隱居汀克溪畔做一個(gè)“汀克溪的朝圣者”，他們獨(dú)立于世間，超脫于凡塵，注重自我的發(fā)展、舒暢，頗有“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”之意。
但這并不意味著我們要沉迷于自我，忘卻自己的種種責(zé)任。魯迅曾言：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！钡拇_，身為人，我們終將難以擺脫各種身份綁定，終究要面對(duì)這一切。更何況古時(shí)隱士，怎知他們心中尚無一顆熾熱的心。見黃宗羲仍思天下，以醒人，為“人格完全，可稱無憾者”；又如梭羅棲居于瓦爾登湖邊，享自我之寧?kù)o，卻仍舊執(zhí)筆寫下《瓦爾登湖》令世人見之；尼采筆下的查拉圖斯特拉亦是孤獨(dú)中“變成了孩童”，坦然說出“我愛人類”，踏上陸地去喚醒“那些陷入昏睡的人”。他們體現(xiàn)了自己的發(fā)展給社會(huì)帶來的價(jià)值，并不只是與與世隔絕者相同，一昧求己而名磨滅，化為歷史中的塵埃。所以，我們的自我發(fā)展或許不是“桃花源”式的徹底自我化，而是用自我的提升使社會(huì)提升。
更何況，對(duì)自己的責(zé)任的承擔(dān)更多的是對(duì)自身的升華。威爾遜曾言：“責(zé)任感與機(jī)遇成正比�！迸c此相似，對(duì)責(zé)任的承擔(dān)亦將帶來自我的提升。憶往昔夫子奔波于諸侯之間，不斷完善著自己的'學(xué)說；梁漱溟植深根于鄉(xiāng)村中，不斷進(jìn)行著對(duì)于自己的鄉(xiāng)村建設(shè)理論地嘗試，成為了先驅(qū)，他們把自己的學(xué)術(shù)奉給社會(huì)，社會(huì)也給他們插上“伊卡洛斯的翅膀”。所以承擔(dān)責(zé)任并以此為鏡掘己之不足，使自己留下的背影更加絢爛。
反觀當(dāng)下，遑論沉溺在“小確喪”中碌碌無為之人，又有多少人成為了錢理群口中“絕對(duì)的、精致的利己主義者”，又有多少人成為了魯迅筆下散發(fā)著冷氣的人�！把┍乐袥]有一片雪花是無辜的”，社會(huì)中也沒有任何一人能徹底擺脫身份綁定，所以為何不用自己的成長(zhǎng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，或許僅僅是巨大畫卷上的淺淺一筆，那不是也構(gòu)筑社會(huì)的藍(lán)圖嗎？
成長(zhǎng)的議論文7
沒有挫折的生活是不完整的、不美好的。盡管挫折真的很討人嫌，但生活還是需要挫折的————題記
挫折是什么呢？是你考試失利還是一個(gè)很小的問題——跌倒？這些都不重要，即使生活上的挫折不令人喜歡，我們也要去接受它的洗禮。
上幾個(gè)月有報(bào)紙上的一份報(bào)道讓我感觸猶深，直至現(xiàn)在還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。那不是一個(gè)好事：一個(gè)孩子在開學(xué)前期受不住壓力又因未完成作業(yè)受父母打罵，怕老師批評(píng)而跳樓自殺。當(dāng)時(shí)，我的心顫動(dòng)了，莫非現(xiàn)在普天下的小孩都沒有抵御挫折的能力嗎？挫折教育是猶為重要的，它使我們的心靈變得堅(jiān)不可摧，它給我們立下了一個(gè)目標(biāo)，又給我們的大腦上了一節(jié)思想品德課：從哪里跌倒，便從哪里站起來！挫折一次又一次地教育著我們：成功源于失敗。失敗約等于挫折！
回憶當(dāng)年，雄姿英發(fā)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)甚為了得，所謂學(xué)習(xí)好是為什么呢？“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，我也是一步一個(gè)大坑走過來的`呀�；叵肽谴纹饹Q定性的數(shù)學(xué)測(cè)試，二年級(jí)的我意志消沉，何也？如何才能離開苦海？那應(yīng)該是個(gè)極大的坑，把我裝了進(jìn)去。決定成敗的，是那次與母親的對(duì)話。在我的記憶中，是這樣的：
“呵，這樣子你就一蹶不振了？”——
“哎——”
“這樣小的挫折你都接受不了，長(zhǎng)大如何做大事？想那漢高祖劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)，劉邦十戰(zhàn)九敗，結(jié)果最后垓下一戰(zhàn)，高祖不還是戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，開創(chuàng)了漢家四百年的基業(yè)嗎？你這樣脆弱，人生大路上還有不少路要走呢，無數(shù)的坑洼，不該是這樣的態(tài)度！”
是那一次，我明白了，生活，其實(shí)也是一個(gè)挫折的海洋，無論你采取什么態(tài)度，挫折總會(huì)一波又一波地到來；若你采取樂觀的態(tài)度，你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；若你采取消極的態(tài)度，你便會(huì)一下而沉于海底！
生活是需要挫折的。人們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；人們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng)，會(huì)極其脆弱！
正如題記所說，沒有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海，我們是海里的魚兒，波浪一波接著一波，沒有挫折，我們?nèi)绾紊妫?/p>
像古歷史學(xué)家司馬遷，他忍辱負(fù)重，終成大業(yè)，百世流芳；像明代開國(guó)皇帝朱元璋，他經(jīng)歷九九八十一難，終成明的開創(chuàng)者！即使再過千年萬年，他們的名字也還如此響亮！
成長(zhǎng)還是需要挫折的。接受挫折的洗禮吧！你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)！也惟有成長(zhǎng)中的挫折，才讓你“兢兢業(yè)業(yè)，終成大器”！成長(zhǎng)，還是需要挫折的。
成長(zhǎng)的議論文8
說愛情是虛幻，那么親情現(xiàn)實(shí);年老是失落，那么年輕希望;老去是悲傷，那么成長(zhǎng)歡樂。
我們希望馬上長(zhǎng)大，而成年人希望永遠(yuǎn)停止，但無法打敗，仍可以體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂。
我是快樂的女孩，那當(dāng)然可以體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂啦，不信，那就來看我的成長(zhǎng)花絮吧!
畫面一：
“哎呀，遲到啦——”我的驚呼聲傳到了九霄云外，雖說周公剛剛“下線”了，可我的睡意卻有增無減，可我鯉魚打挺從床上跳，定睛一看，現(xiàn)在是北京六點(diǎn)半，大概到學(xué)校是七點(diǎn)了吧。哎，不想了，再想真要倒霉了。我以每秒十米的速度沖到樓下，嘿，要是按速度的話，我可以進(jìn)隊(duì)了吧!又以20秒做一件事的速度梳洗工作，可人在情急之下做事往往要毛毛糙糙，瞧，一會(huì)兒找襪子，一會(huì)兒又摔破了杯子，一會(huì)兒撞到了椅子，一會(huì)兒又弄疼了。哎，看來以后要多練練與賽跑的方法。我的燥聲吵醒了媽媽“一大早的吵?”媽媽看到忙碌的我，笑了起來，“我來看看太陽是從西邊了，星期天10點(diǎn)不的懶豬怎么這么早呀?”星期天，星期天!!啊!星期天!!我看了看被我“掃蕩”過的家，不知是笑哭??!!?
畫面二：
誰說女生亂蹦亂跳呀，我就行。哇，進(jìn)啦，球進(jìn)啦!
看，我?guī)ьI(lǐng)的女子足球隊(duì)還戰(zhàn)勝了男生嗎?太棒了!
畫面三：
星期六，外出去郊游。青青的草坡，打個(gè)滾;池塘里的小蝌蚪捉來看看長(zhǎng)沒長(zhǎng)腳;瞅瞅綠綠的莊稼要不要開花;爬上山頂，撿根樹丫探探那棵大樹上的`鳥窩里有添丁了。怎么樣，不錯(cuò)吧，你享受過嗎?不要總是窩在家里嘛，其實(shí)大自然也有知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，用心去感受大自然對(duì)是多么地恩賜，也會(huì)陽光是多么美好!
各位，成長(zhǎng)之樂是說不完的，記住多看多想多思，你會(huì)每個(gè)人善意的，每個(gè)人可愛的，祝你成長(zhǎng)快樂!!
成長(zhǎng)的議論文9
沒有鳳景，且聽鳳吟，走過凜冽的歲月，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
——題記
當(dāng)我意識(shí)到冬天已經(jīng)匆匆離去，夏天已經(jīng)悄然來臨。路邊的小花也不知不覺間綻放了，小小的花苞展現(xiàn)出宛如孩子般的嬌艷，粉嫩的顏色令人陶醉。我沉浸在這個(gè)美麗的季節(jié)中。同時(shí)，我也沒有忘記過去冰冷的冬天，默默地對(duì)它說聲謝謝。因?yàn)闆]有嚴(yán)寒的冬季，又怎會(huì)有盛夏的芬芳呢？
黎明，坐在窗前，欣賞著美麗的日出，感受著新一天的開始，心中充滿了喜悅和期待。昨日的煩惱和困擾都已經(jīng)拋諸腦后，迎接著美好的陽光。回想起暗夜的'等待，雖然孤獨(dú)和寒冷，但那一刻迎接曙光的感覺是如此寶貴和珍貴。人生就像一場(chǎng)永無止境的旅程，充滿了各種經(jīng)歷和感悟。如果要我說最珍貴的時(shí)刻是什么，我會(huì)說：“那些挫折和失敗，它們是人生中最寶貴的財(cái)富。它們是我們成長(zhǎng)的階梯，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢�！�
失敗是我們?nèi)松胁豢杀苊獾囊徊糠�，但我們�?yīng)該從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，為成功奠定基礎(chǔ)。絆腳石曾經(jīng)讓我們跌倒，跌倒并不可怕，可怕的是一直爬不起來！當(dāng)我們重新站起來時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)絆腳石和墊腳石原來是同一塊石頭！而挫折呢？它更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)面對(duì)失敗、絆腳石、挫折和黑暗時(shí)，我們要更好地應(yīng)對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)！
當(dāng)愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，他嘗試了上千種材料作為燈芯，但都以失敗告終。有人嘲笑他，但他卻說：“我并不是毫無收獲，至少我知道了這幾千種材料是不能用的！”最終，他成功地將鎢絲用于電燈，并發(fā)明了電燈，為后世無數(shù)人照亮了前行的道路！
攀登山峰時(shí)難免會(huì)跌倒，還要忍受饑渴之苦，但當(dāng)我們終于登上山頂，眺望迷人的風(fēng)景時(shí)，那美景會(huì)讓我們心生贊嘆！然而，美景只是瞬間的瞥見，而攀登山峰的艱辛卻給予我們永恒的回憶。
也許你會(huì)忘那風(fēng)景，但你不會(huì)忘了崎嶇的山路。請(qǐng)珍惜每一次暗夜。
成長(zhǎng)的議論文10
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解、寬容和空間。但在成長(zhǎng)的道路上，最不可少的是挫折。
小鳥可以忍痛學(xué)飛，冒著折翅的危險(xiǎn)，只為了今后的.成長(zhǎng)；小草可以竭盡全力冒出嫩芽，只為了今后更好的生存；而我，卻在一次考試失敗中獲得了成長(zhǎng)！
那次，本以為自己早已經(jīng)做完了試卷，肯定能考到好成績(jī)，便心情大為愉快；然而，結(jié)果卻出于我的意料。我竟獲得了平生第一次最差的成績(jī),76分！那天，我?guī)缀跏强拗氐郊业�，向媽媽坦白一切，媽媽聽了，沒有責(zé)怪我，反倒撫摸著我的頭安慰我，說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功別灰心，相信自己是最棒的，挫折只是我們?cè)谕ㄍ晒β飞系囊粔K墊腳石，記住經(jīng)驗(yàn)，記住教訓(xùn)，你不會(huì)那么容易就被挫折打敗，對(duì)嗎?”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭！從那以后，我上課不再開小差，認(rèn)真聽老師講課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并多看課外書。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)提上去了！從中，我也獲得了成長(zhǎng)。
一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；一只鷹的朝翔，需要生死的考驗(yàn)。成長(zhǎng)是需要挫折的。我們要勇于挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，那么，你就已經(jīng)開始成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的議論文11
成長(zhǎng)就是克服一個(gè)個(gè)困難，然后成為最好的自己的一段歷程。在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到一個(gè)個(gè)挫折，是這些挫折更好地鍛煉了我們。
在我們生命的征途中，有風(fēng)，有雨，但也會(huì)有陽光。曾經(jīng)感傷的自己，感到時(shí)光匆匆，自己什么也做不到，也做不好。但在家人和朋友的鼓勵(lì)下，我明白了，原來“世上無難事，只怕有心人”，只要努力去做，還是能夠做好的。即使已經(jīng)盡自己最大的努力卻沒有達(dá)到自己想要的結(jié)果，也不要放棄，因?yàn)椴环艞壘蜁?huì)有希望，因?yàn)椤吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與微笑。生活也告訴我，無論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)冷靜，坦然面對(duì)，只有當(dāng)自己冷靜下來時(shí)才會(huì)去思考怎樣解決問題。堅(jiān)強(qiáng)與微笑是我對(duì)待人生的一種態(tài)度，沒有什么會(huì)過不去。當(dāng)自己孤單的時(shí)候，會(huì)覺得沒人在意自己，會(huì)難過，會(huì)傷心，可是轉(zhuǎn)念一想，都是自己自尋煩惱，一個(gè)人的時(shí)候多簡(jiǎn)單，不難過，也不依賴別人，自己暗自傷心獨(dú)自落淚傷害的只會(huì)是自己，不是嗎？還不如好好的愛自己，并且微笑的過好每一天。
成長(zhǎng)路上，是家人陪伴著我。我學(xué)會(huì)了感恩，我也學(xué)會(huì)了用心地去愛我的家人，曾經(jīng)那個(gè)惹父母生氣的自己在今天看來是多么的不懂事。父母是我們生命中最最重要的人！漸漸長(zhǎng)大的我們，明白了這個(gè)世界上，唯有父母是最愛我們的，經(jīng)常在學(xué)校的我，因?yàn)椴荒芘惆樵谒齻兩磉叾械诫y過，此時(shí)的我，感到多么的無助是因?yàn)樽砸讯嘞肱闩愀改缚墒菂s什么也做不到。
成長(zhǎng)路上，我收獲了很多。我也交到了許多朋友，朋友是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的財(cái)富，也是我們?nèi)松凶顪嘏纳�，雖然有過吵鬧，有過矛盾，也許就是通過這些才讓我們更加珍惜這份友誼，在彼此的心中不知不覺中早已埋下了友誼的深厚情感。所以，當(dāng)自己擁有許多東西時(shí)，要懂得珍惜，不要等到已經(jīng)失去了才明白那些失去的'對(duì)于自己來說是何等的重要！卻發(fā)現(xiàn)一切都已經(jīng)不能回到從前了。
在成長(zhǎng)的路上，我在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)，我在快樂中成長(zhǎng)，我在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)，我在朋友的陪伴下成長(zhǎng)……這些，在我們的人生路上，組成了一個(gè)個(gè)難忘的片斷，留在我的記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去。然而，更堅(jiān)定了我的信心，面對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。未來的路還很長(zhǎng)，過去的只會(huì)深藏于心，而更加讓我們付出行動(dòng)的是今天，讓我們有所期待的是明天，在成長(zhǎng)的道路上，夢(mèng)想還是應(yīng)該有的，相信只要你一直堅(jiān)持不懈地努力，夢(mèng)想也終將成為現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)的議論文12
雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們?nèi)松墓妍悎D景，這背后，都有過在挫折中成長(zhǎng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過挫折，才能夠成長(zhǎng)起來，釋放精彩。
路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的.精神，激勵(lì)了無數(shù)學(xué)者。在前無古人的實(shí)驗(yàn)中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無畏大自然的兇猛與險(xiǎn)惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗(yàn)，他失敗了，留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過，他用勇氣克服了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗(yàn)。在第二次實(shí)驗(yàn)中，他果然成功了。
是挫折造就了富蘭克林的成長(zhǎng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰言挫折只會(huì)留給人萬般苦痛，苦痛后的成長(zhǎng)將會(huì)是美味甘露。
不敢面對(duì)挫折者，庸碌無為，不會(huì)成長(zhǎng)，更不會(huì)被人歌頌。項(xiàng)羽本有一支軍隊(duì)，所向披靡，無人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰(zhàn)。不過他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽不進(jìn)別人的言語，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當(dāng)四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識(shí)到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯(cuò)誤，不敢直面挫折，無顏面對(duì)江東父老鄉(xiāng)親，最終自盡于烏江。
誰言無挫折者幸運(yùn)？它只會(huì)增添有挫折后的痛苦。
我們自然也會(huì)遇到挫折，無論在學(xué)習(xí)中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對(duì)它的態(tài)度。
如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開花。我們自然也要面對(duì)挫折，在挫折中成長(zhǎng)，發(fā)出擲地有聲的回響。
成長(zhǎng)的議論文13
書籍是是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識(shí)頂峰的階梯，是到達(dá)成功此岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中，書對(duì)我是重要的，在書香中游歷著廣闊的知識(shí)海洋，每一次潮起潮落，東升西落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑，難道不見證著我在書香的熏陶下成長(zhǎng)。 小時(shí)候，我就與書結(jié)下不解之緣。遙想童年時(shí)代，卻不曾忘卻描繪著充滿神奇童話世界的連環(huán)畫。在《大海的女兒》我驚嘆瑰麗的海底世界，美人魚的理想，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了。為什么這么善良的美人魚會(huì)化作一灘泡沫，不禁想改變悲劇。
年齡漸長(zhǎng)的我，漸漸自已閱讀童話故事，想去金碧輝煌的海底皇宮，尋找這化成泡沫的美人魚，去尋找著丑小鴨，問它變成白天鵝的事，到買火柴小女孩那邊去，幫助她，使她過上美好生活，童話教會(huì)我怎么辯別什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑……
時(shí)光飛漸，我辭別了如夢(mèng)如幻的童話世界，于是水滸傳，三國(guó)演義，西游記，紅樓夢(mèng)，走進(jìn)了我的床頭，走進(jìn)了我的'睡夢(mèng)，為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西而大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為關(guān)云長(zhǎng)過五關(guān)斬六講感到敬佩……感受到了羅貫中筆下¨滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄的恢弘氣勢(shì)，聆聽曹雪芹筆下林黛玉那花謝花飛花滿天，紅消像斷有誰憐的感慨……
在書中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教我〝天生我材必有用〞于是我有了重新振作的勇氣，當(dāng)我想放下手中的書，縱情玩耍時(shí)，書告訴我〝為中華之崛起而讀書〞，于是我認(rèn)清了自己的責(zé)任……正因?yàn)闀覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不饒……
書是我的良師益友，承載我的夢(mèng)想，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)墨香，我將繼續(xù)成長(zhǎng)，到達(dá)成功此岸。
成長(zhǎng)的議論文14
大人常說：“小孩子們是無憂無慮的，沒有什么煩惱。”。殊不知世界上所有的人都是有煩惱的。當(dāng)然，我們小孩子也不例外。
清晰的記得那一次，媽媽帶我去買衣服，路過一家毛衣店，我看重了里面的一件白色翠花小毛衣，可媽媽的想法跟我截然不同：她看中了里面的一件紫色毛衣，我可不喜歡，當(dāng)然，最后還是按照媽媽的意思買了那件紫色毛衣，我并不想穿，即便它越來越小了。 小時(shí)候，不管做什么事，總是媽媽說什么是什么，我沒有選擇的權(quán)利，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)變成小大人了�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱也越來越多了。 每天放學(xué)回家，老師已經(jīng)留給了我們作業(yè)，可媽媽卻毫不知情，各種各樣的試卷，口算題卡，教材1+1？統(tǒng)統(tǒng)買了回來，加上老師布置的作業(yè)，幾乎快要堆成小山了，可媽媽還是不留情：“你要是不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)落下來了，多給我丟臉啊。”�。寢�，您難道不知道，您如果逼迫我學(xué)習(xí)，我的成績(jī)會(huì)越不穩(wěn)定嗎？我喜歡自由自在，無憂無慮的.學(xué)習(xí)，而不是整天被關(guān)在房間里。每當(dāng)我看到我的同班同學(xué)們一起快樂的玩耍時(shí)，我的心里不由得產(chǎn)生羨慕之情，同時(shí)泛起一陣陣同情的漣漪，我同情自己，也同情那些和我一樣的孩子，每天關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，這和囚犯有什么兩樣呢？
我們即將畢業(yè)了，即將是初中學(xué)生了，即將變成大哥哥大姐姐了，我們也應(yīng)該有自己的抉擇，，應(yīng)該有自己的權(quán)利，應(yīng)該有足夠的時(shí)間和空間去休息，玩耍，而不是一味的學(xué)習(xí)，我們不是機(jī)器人��！
小孩子們應(yīng)該是沒有煩惱的，但是，在大人們不正確的教導(dǎo)下，我們也漸漸有了自己的煩惱。給我們自由，給我們屬于自己的權(quán)利，給我們自由和快樂，讓我們的煩惱一一解放吧！
成長(zhǎng)的議論文15
因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂。如果人生是一次采集，我愿把最甜的果實(shí)留下；如果人生是一串珍珠，我愿把最亮的那顆留下；如果人生是一次表演，我愿把最精彩的片刻留下；......留下的是美麗，收獲的是快樂�！}記
堅(jiān)實(shí)的臂膀
幸福像花兒一樣綻開，他卻選擇了成全別人，他用那雙柔弱的臂膀，接住了一個(gè)珍貴的生命，也許這就是所謂的“平凡中的`偉大”“三秒、兩秒、一秒……接住了”人們都在這樣默念著，她平緩了，人們靜了，樂了。她——最美媽媽吳菊萍。
熟悉的地方
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，為了趕公交車，俗話說“心急吃不了熱豆腐”你瞧，還真是慘不忍睹，不說栽了跟頭吧，竟然還崴了腳，我正在埋怨老天的時(shí)候，一個(gè)陌生的面孔晃到了我的面前，說：“你怎么了？小姑娘？”我急忙抬頭：一張黝黑的臉上坑坑洼洼，一身樸素但很整潔的衣服，真是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。我沒說話只是看著他，他嘴角一彎，露出一個(gè)溫柔的笑容，仿佛在鼓勵(lì)我：你能行，我會(huì)幫你的，別擔(dān)心……多么遙遠(yuǎn)而又熟悉的感覺��！
一元錢
又一次，我和媽媽在街上，不覺看到一位頭發(fā)凌亂，面目不清，衣衫襤褸，他佝僂著身子，伸出一雙骯臟的手拿著一個(gè)破碗，不斷地在人們面前晃動(dòng)，重復(fù)著說：“施舍點(diǎn)錢吧！”而那些人大多都以不屑的眼神瞪了一眼，說：“真臟！”說著，捂著鼻子就躲開了。當(dāng)她走到我和媽媽面前時(shí)，我覺得他很可憐，順手拿了一塊錢給他，他連忙低頭哈腰，說“謝謝”。說完媽媽趕緊拉著我向前走去說：“你傻啊，這種人，不值得可憐�！蔽抑皇堑皖^不語，我認(rèn)為：一元錢的善“拯救”別人的同時(shí)，也“拯救”著自己的心靈——保有愛心。
“予人玫瑰，手有余香，”一點(diǎn)不假，當(dāng)你幫助別人，為他人奉獻(xiàn)出一朵浪花、一片漣漪，善良之心所在的花已經(jīng)綻放。幫助別人，快樂自己，多么淺顯而又深刻的道理��！
因?yàn)榭鞓罚苑瞰I(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂。
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