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高二作文高中議論文 高二議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高二作文高中議論文 高二議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
高二作文高中議論文 高二議論文1
既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
你用真愛(ài)填滿(mǎn)我的血肉，用真愛(ài)建造我的骨架，你的努力刻在我的頭發(fā)和皮膚上。有人說(shuō)，孩子是父母一生創(chuàng)作的最令人向往的作品。我明白，我明白，我能深深實(shí)現(xiàn)你對(duì)我的所有夢(mèng)想和希望。無(wú)數(shù)次，我偷偷地看著你在試圖奔跑以釋放我時(shí)流下的汗水，無(wú)數(shù)次，我靜靜地看到你因我跌倒而流下的眼淚。我很感動(dòng)也很慚愧，所以我下定決心，繼續(xù)努力工作。我渴望在下一次風(fēng)起云涌的時(shí)候，帶著你的希望和祝福，看到彩虹的鮮艷色彩。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您。于是您不斷收緊手中的.線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。
我感受到了你的關(guān)心和關(guān)懷，但同時(shí)，我的心底也有一絲被手腳束縛的苦澀和無(wú)奈。你知道我看著別人在你的過(guò)度保護(hù)下翱翔在云端是多么痛苦嗎？有人說(shuō)很難讓人放心，放手是最難的事。我理解你對(duì)我的深厚感情和對(duì)我的關(guān)心。哪個(gè)孩子能從他母親的視線中消失？我怎樣才能飛出你的視線？別擔(dān)心！我只希望你有勇氣把手中的線拉長(zhǎng)，給我足夠的空間讓我翱翔。我只希望你敢于給我機(jī)會(huì)，在那小小的風(fēng)雨中證明自己，證明我是堅(jiān)強(qiáng)的，不再需要你的辛勞。
我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌；我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時(shí)，我會(huì)依然望著您，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，如何把滿(mǎn)腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。
我會(huì)受傷，我需要你來(lái)修復(fù)我的翅膀，撫慰我的傷口。你的地方是我永久的家。但現(xiàn)在，我只想說(shuō)，拉長(zhǎng)你手中的線，讓我飛得更高！
高二作文高中議論文 高二議論文2
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的英雄，其中大部分是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵和民間英雄。如果花僧拆掉垂柳，或者如果霸主在烏江邊自殺。今天遠(yuǎn)非過(guò)去。這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，在古代，婦女和兒童都知道。英雄是不同的，人們的想法也不同。然而，從古人的歷史來(lái)看，英雄們都對(duì)布衣或悲傷的國(guó)王感到憤怒。
如今英雄何在，英雄為何人，于我心中無(wú)一準(zhǔn)則，故酌酒一杯，暗忖古時(shí)今人之事，論英雄也！千古王朝，一朝皆盡，逝者如斯。英雄常游于八荒之內(nèi)，寓于四海之間。而英雄于我，當(dāng)俠肝義膽，壯志豪情，卻不失仁義，更當(dāng)有勇有謀，行走于亂世之間不驚，奔波于武林之內(nèi)不傲；齊繁華與錢(qián)財(cái)為糞土，一丑惡與奸詐共敵，莫論人間是非，必循己行。
并且知道天堂的偉大任務(wù)，并且經(jīng)常有深遠(yuǎn)的計(jì)劃。英雄不是魯莽的人，但空虛的人是勇敢的`；不像一個(gè)軟弱的學(xué)者，他沒(méi)有力量去束縛一只雞。他充滿(mǎn)了孔子和孟子。他的行為并不混亂。他知道偉大的事業(yè)將在未來(lái)被摧毀。他的行為是真誠(chéng)的。他想為人民著想，為人民擔(dān)憂。家庭四面圍墻，四面蒼涼，身無(wú)分文，地位低下，不忘憂國(guó)憂民，懲奸除惡，不是著名的斗士，不求贊揚(yáng)，而是盡力而為！今年，我17歲了。當(dāng)我談?wù)撚⑿蹠r(shí)，這是一個(gè)笑話。第二年，當(dāng)對(duì)聯(lián)褪色時(shí)，我一定會(huì)有另一種感覺(jué)。未來(lái)，生活將像司馬遷的宮殿一樣堅(jiān)定，在韓信的屈辱之后，生活將更加成功。
深知天降大任于斯人，然心智未苦，筋骨未勞，體膚未餓，若無(wú)所為，無(wú)顏面對(duì)恩師諄諄教誨，自今日，必痛定思過(guò)，亡羊補(bǔ)牢，報(bào)煌煌師恩，回喁喁親情，望可彌以往之過(guò)。行文此處，腦中之物輒盡，再無(wú)它言，便結(jié)于此。
高二作文高中議論文 高二議論文3
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。
選擇宏偉？選擇要人？選擇和平？還是選擇退休？最好選擇詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。
黑暗選擇了她，但她選擇了詩(shī)意地生活。她仔細(xì)地體驗(yàn)了大自然賦予她的一切。她用情感為自己的黑暗世界描繪了太陽(yáng)和彩虹，用毅力豐富了自己的智慧，改善了自己的生活。她甚至微笑著寫(xiě)下“如果你給我三天光明”。她詩(shī)意地生活、享受和收獲，她的名字叫海倫·凱勒。
財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的'名字叫季羨林。
“丑”選擇了她，但她選擇了詩(shī)意的生活。她的臉是一張“奇怪”的臉，她的眼睛很小，她的鼻子耷拉著，好像抓不住空氣，這是一個(gè)“倒瓜子”。她樂(lè)觀地對(duì)自己說(shuō)，“天然材料必須有用”。她樂(lè)觀地欣賞自己的獨(dú)特性，用內(nèi)涵完善自己的生活，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活就是肯定自己，看到生活的起伏，在應(yīng)對(duì)變化時(shí)保持冷靜。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩(shī)意的生活是對(duì)你自己的回報(bào)。它是選擇一種悠閑的方式來(lái)體驗(yàn)疲勞后的放松和自由。
詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩(shī)意的生活，選擇精彩的生活。
高二作文高中議論文 高二議論文4
誠(chéng)信是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;誠(chéng)信是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;誠(chéng)信是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。
因此，我是誠(chéng)實(shí)和快樂(lè)的。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么誠(chéng)信就是那穹頂?shù)牧褐?如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么誠(chéng)信就是那深扎的樹(shù)根;
如果生活是一只會(huì)飛的海鳥(niǎo)，那么誠(chéng)實(shí)就是拍動(dòng)的翅膀。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
正直是高聳建筑的支柱。沒(méi)有完整性，它只是一堆散落的磚瓦；誠(chéng)實(shí)是洶涌河流的河床；沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，只有洶涌的波濤；正直是熊熊烈火的.主角。沒(méi)有誠(chéng)信，只有冰冷的柴火；
誠(chéng)信是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有誠(chéng)信，就只剩下癱瘓的散架。
因此，我是誠(chéng)實(shí)和快樂(lè)的。
當(dāng)雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云供舞;當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
老實(shí)說(shuō)，我們學(xué)會(huì)了快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1996年，共青團(tuán)浙江省委向全省團(tuán)員發(fā)出了為社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)作貢獻(xiàn)的倡議。年輕時(shí)的孔勝東想到了用自己的自行車(chē)的修理技術(shù)為群眾做點(diǎn)事。于是，他立即行動(dòng)，每逢周六晚上7時(shí)到10時(shí)，在自家門(mén)口掛出了“共青團(tuán)義務(wù)修理自行車(chē)”。他修車(chē)從不收一分錢(qián)，當(dāng)車(chē)主有急事而車(chē)又一時(shí)難以修好時(shí)，他就把自己的車(chē)借給了別人。
就這樣，在1997年春節(jié)期間，孔圣東的父親得了重病。他只陪他父親兩天，因?yàn)榈谌焓切瞧诹�。他父親去世后的第二天是星期六。雖然事情很多，但他有意識(shí)地彌補(bǔ)了一個(gè)晚上。十多年來(lái)，不管怎樣，他從未停止過(guò)一次！他常說(shuō)“信守諾言是最幸福的”！
是啊，誠(chéng)信像土，一方心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。
當(dāng)雪被覆蓋時(shí)，我們需要一堆火來(lái)取暖。當(dāng)未來(lái)不確定時(shí)，我們需要一盞燈來(lái)照亮......四季輪回，我們擺脫不了的是艱辛和痛苦。在人生的道路上，我們需要什么才能快樂(lè)？越正直，越幸福。
做一個(gè)誠(chéng)信的人吧!在誠(chéng)信中成長(zhǎng)，在誠(chéng)信中快樂(lè)。
讓我們大聲說(shuō)“我是誠(chéng)實(shí)的，我很快樂(lè)！”
高二作文高中議論文 高二議論文5
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)下了“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的千古絕句。也許，這是當(dāng)時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)在無(wú)言中的最好寫(xiě)照。但有時(shí)，或者說(shuō)更多的時(shí)候應(yīng)是有聲勝無(wú)聲。
語(yǔ)言是人類(lèi)和其他動(dòng)物之間的重要區(qū)別。它一定很好。它是人民之間的橋梁，是解決仇恨的有效手段，也是國(guó)家間合作的基礎(chǔ)
這一生最景仰的人是燭之武。不是他肯放下私人恩怨而為國(guó)挺身而出的品質(zhì)，而是他竟能用一段話使秦師從邊境中退去，挽救一國(guó)家，一個(gè)即將滅亡的國(guó)家�！叭羿嵧龆幸嬗诰�，敢以煩執(zhí)事”“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知難也”“焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”這些語(yǔ)句句句擊中要害，簡(jiǎn)潔而又明了，讓秦伯感受到亡鄭的害處而是放棄攻鄭。這就是語(yǔ)言促進(jìn)溝通的力量呀！怎能叫人不佩服？
此生最受敬仰的人是曹植。想象一下，當(dāng)曹植被他的兄弟故意刁難時(shí)，語(yǔ)言的力量。曹丕讓曹植分七步作詩(shī)。在這個(gè)時(shí)候，沉默能比聲音更好嗎？曹植以驚人的智慧高呼：“煮豆，燒豆，豆在水壺里哭。他們是同根生的。為什么彼此煎得太急了？”七步詩(shī)。這就是語(yǔ)言的魅力所在。這首短小的四句詩(shī)為曹丕留下了生命。同時(shí)，這也是他們之間的一種交流。這么有權(quán)勢(shì)的人怎么能不被崇拜呢？
這一生最佩服的人是觸龍。一個(gè)小小的人臣，竟能用語(yǔ)言的溝通來(lái)說(shuō)服趙太后送自己最心安的兒子長(zhǎng)安君去當(dāng)人質(zhì)。觸龍的那句“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”常常在我耳邊回響，提醒著我語(yǔ)言在溝通中的力量。
這些例子向我們展示了語(yǔ)言在交際中的魅力。同樣，當(dāng)你不善于控制語(yǔ)言交流時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在古代，晉國(guó)的.豐甫被活活燒死。這難道不能解釋嗎？在現(xiàn)代，父母和孩子之間缺乏溝通正在削弱語(yǔ)言的力量？也許只要父母和孩子花點(diǎn)時(shí)間聊天，許多悲劇都可以避免。
是的，我們沒(méi)鄒忌諷齊王納諫的能力，我們也沒(méi)有周恩來(lái)總理巧答記者的智慧。但我們都有會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的能力，為何不物盡其用呢？
在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們應(yīng)該不斷提高自己的語(yǔ)言交際能力，才能立足于社會(huì)。
請(qǐng)記住，這是一個(gè)有聲勝無(wú)聲的社會(huì)。
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