高中雕塑自我議論文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都嘗試過寫論文吧,論文對于所有教育工作者,對于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的高中雕塑自我議論文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中雕塑自我議論文600字1
論語里有句話:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這告誡了我們要時(shí)時(shí)反省自己,有不好的地方要改正,就像雕塑一樣,去掉了多余的地方才會(huì)完美。只有不斷的反省,不斷的改正,才能塑造出完美的自我。
那么我們應(yīng)該怎么去做呢?正所謂:當(dāng)局者迷,旁觀者清。光靠自己是不行的,還要靠身邊的人來指出錯(cuò)誤,隨時(shí)糾正自己的行為。記得初一上學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績一直不好,為此老師沒少找過我談話,因此我越發(fā)的覺得數(shù)學(xué)課無聊,在課上總想開小差,有時(shí)候還不完成作業(yè),成績就徘徊在70~80分之間。然而,一次數(shù)學(xué)課卻改變了我:那一次,數(shù)學(xué)課在最后一節(jié)。剛上課,我就想怎么打發(fā)時(shí)間。先是盯著時(shí)鐘看,看著秒針“滴答、滴答”的走。心里不住的抱怨:為什么要上數(shù)學(xué)課啊,時(shí)間過得好慢。過不久又東張西望,翻翻課本。一串動(dòng)作后,也只過了10分鐘。這時(shí),我靈光一閃:畫畫不是最能打發(fā)時(shí)間嗎?于是我馬上開始畫畫,在紙上左一筆、右一筆,也沒畫出個(gè)什么來。
于是開始涂作業(yè)本的封面。可是卻被老師發(fā)現(xiàn)了。那句“下課到我辦公室來”猶如一塊石頭壓在我心頭。總算是挨到下課了,去了辦公室,老師嘰里呱啦的說了一大堆,我?guī)缀鯖]聽進(jìn)去幾個(gè)字,唯一記住的就是“下次不能再有了啊”。可是老師居然把情況反映給家長了,媽媽的教育卻點(diǎn)醒了我。媽媽問我:“是不是真的討厭數(shù)學(xué)?”我搖了搖頭,沒有說話。媽媽又說:“那就是討厭數(shù)學(xué)課?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說:“這可不行,雖然數(shù)學(xué)課是很枯燥的,但是數(shù)學(xué)卻很有趣。老師給你指出了缺點(diǎn),你就應(yīng)該去改正。要知道一個(gè)人能給你指出缺點(diǎn),說明這個(gè)人很關(guān)心你�!蔽覜]有理睬,一個(gè)人在沉思:改正?怎么改呢?我開始反省自己的行為,并決定重新學(xué)數(shù)學(xué)。于是我開始強(qiáng)制自己聽數(shù)學(xué)課,強(qiáng)制自己認(rèn)真寫作業(yè)。努力終于有了回報(bào),我的成績由中等變成了優(yōu)秀。這讓我明白了反省自我的重要。
的確,一個(gè)人就像一座雕塑,一生都在雕塑自我,把自己多余的邊邊角角去掉,塑造完美自我,就如同反省自己一般。每次反省都會(huì)丟掉很多毛病,使自己越來越完美。
高中雕塑自我議論文600字2
每個(gè)剛出生的嬰兒就好像一塊雪白石膏,載著不同的上天賦予的天性闖入新的世界。在成長過程中,他們必須學(xué)會(huì)拿起刀親自雕刻自己身上的圖案,使它美麗精致。
雕塑自己,應(yīng)從人格的完善開始。首先我們應(yīng)該是一群以集體利益為重的人。無論是大到整個(gè)社會(huì)或是小到一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)人如果光顧及自己的利益而無視集體,那么這個(gè)個(gè)體所在的集體便會(huì)很快衰敗。也許,我們真是這樣的人,沒關(guān)系,從現(xiàn)在做起改變它。我們的私欲是長在自己身上的一顆毒瘤,須盡早除去,完善自己。其次,改變它我們應(yīng)該是一群先為他人著想的人。凡事應(yīng)該站在他人的角度去思考,偶爾我們會(huì)因一時(shí)的氣憤或私欲而不顧他人的處境,在這種時(shí)候,我們得鍛煉自己,讓腦海中最先閃出的應(yīng)該是天使的影子,心里也總要有個(gè)聲音提醒自己。此時(shí)此刻,我們也完善了自己。另外,堅(jiān)定的毅志是我們朝著完美前進(jìn)的一種十分重要的雕塑圖案。它得靠我們用刻刀去一次又一次地磨,一次又一次地刻。期間雖然會(huì)使我們感到疼痛難忍,但咬緊過牙關(guān),我們又向完美挺進(jìn)了一步。
雕塑自己,還得從提高文化素質(zhì)方面下功夫。沒有文化素質(zhì)的人,也只能算是一尊沒有生命活力的雕像。學(xué)習(xí)文化,掌握時(shí)事,我們可以成為祖國建設(shè)的棟梁。在一些文人雅士的派對中,我們要在一大片書香墨風(fēng)中高談闊論,在精神世界上攀上高峰。我們得從現(xiàn)在起步,努力鉆研,掃蕩文化盲目,從各個(gè)領(lǐng)域獲取不同的知識(shí),用剔刀削除身上文化盲點(diǎn)的黑斑,使自己這座塑像日臻精美。
高中雕塑自我議論文600字3
朋友,你是否聽說過“金無足赤,人無完人”我們或多或少會(huì)有這樣或是那樣的缺點(diǎn),面對它你或許逃避,其實(shí)你大可不必逃避。
人生就像是一個(gè)自我雕塑的過程,而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”,我們應(yīng)該對這些表示不滿,那么就趕快行動(dòng)起來,拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說:“區(qū)區(qū)小事,不要緊”要知道,微小的不足不斷積累,達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。所謂“千里之堤,潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。
現(xiàn)實(shí)生活中,有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹,這是很難結(jié)出碩大的果實(shí)的�;涠枷矚g將絢麗的花開滿枝頭,博得眾人的喝彩。可也別忘了,要是花謝了,長不出或是長不大果實(shí),種樹人就要將它砍掉,栽種別的能長果實(shí)的樹。種樹的人不管花開得多美,他要的是果實(shí),在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說,人生路上雖然過程很重要,但是結(jié)果更重要。
所以在當(dāng)自己的條件或境況比別人優(yōu)越時(shí),我們?nèi)砸幸活w真誠進(jìn)取的心,而不是單為了面子去奮斗,重在其本質(zhì)的區(qū)別。
“玉不琢,不成器”人生的旅途上總會(huì)有不平順,路遇艱難坎坷時(shí),用這把刻刀“雕刻”出你堅(jiān)韌不拔的性格;在風(fēng)雨如晦的日子里,用這把刻刀“雕刻”出你樂觀向上的態(tài)度;在布滿荊棘的路上,用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里,用這把刻刀“雕刻”出堅(jiān)定的信念。
知識(shí)使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經(jīng)歷使刻刀在我身上“雕刻”出經(jīng)驗(yàn);而無數(shù)次的失敗,無數(shù)次的教訓(xùn)使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!
日日月月,時(shí)時(shí)刻刻,每個(gè)人都在不停地“雕刻”自己,不斷的完善自我。
有的人在青年時(shí)將自己“雕刻”成一名成功的企業(yè)家,科學(xué)家。有的人卻不堪被這鋒利的刻刀“雕刻”,而庸庸碌碌度過自己平凡的一生。更有的人,卻因?yàn)閯傞_始的時(shí)候下錯(cuò)了刀,結(jié)果把自己“雕刻”成了一個(gè)十惡不赦的壞人,淪為社會(huì)的底層……
上帝是公平的,歲月的刻刀是同樣的鋒利,而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力,刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續(xù)用這把刻刀將未來的我“雕塑”只要不斷的去掉不足,就可以成就一個(gè)完美的`自我。
高中雕塑自我議論文600字4
“玉不琢,不成器�!比松谑�,只有不斷雕刻自己,完善自己,才能獲得成功,離完美更進(jìn)一步。
“文學(xué)巨匠”魯迅小時(shí)候有一次上學(xué)遲到,受到老師嚴(yán)厲的批評。他為防止自己再次遲到,便在書桌上刻了個(gè)“早”字,從此就再?zèng)]有遲到過。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱,還有聳肩的壞習(xí)慣。但為了成為卓越的政治演說家,他進(jìn)行了異常刻苦的訓(xùn)練。即便這樣,他還是多次被轟下講壇。于是他含著鵝卵石朗讀、對著鏡子練習(xí)、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣,他最終成為著名的演說家。如果他們沒有認(rèn)真雕刻自己,改掉壞毛病,就不會(huì)獲得成功。正是這種不斷雕刻自己的精神,使他們獲得成就,距離完美更近了一步。
第二季《超級演說家》總冠軍劉媛媛出身寒門。她的理想是考上北大,于是她非�?炭嗟貙W(xué)習(xí),從年級墊底考到年級第一,可最終只考上了對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)。但她沒有放棄,繼續(xù)備考北大研究生。在備考的半年里,她住的房子又破又舊,陰暗潮濕,致使她患上了蕁麻疹,嚴(yán)重影響睡眠�?墒沁@都不足以使她停下奮斗的腳步,依舊努力學(xué)習(xí),最終考上北大法律碩士。雕刻自己的過程并不是一帆風(fēng)順,總會(huì)經(jīng)歷曲折坎坷,但也只有這樣,才能擺脫宿命,獲得成功。
雕刻自己,改掉毛��;雕刻自己,走向完美。我們絕大多數(shù)普通人,都只有在雕刻自己的過程中才能成就自己。
所以我們要相信:命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn),是想讓你用一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事,這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話,而是是“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”,更是“苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”!
高中雕塑自我議論文600字5
上帝賜予每個(gè)人一塊石頭,上面刻畫的,是每個(gè)人自己。
一鑿,可以成就一座絕倫之作,亦可毀了即將完工的作品,這一鑿,在于它的方向,在于它的力度,在于持鑿人的性情修養(yǎng)。
李密前朝為官,誓不為后朝辦事,雖被迫洗馬,也立即退去,被后人稱贊。而吳三桂雖被舉為孝廉,但在忠義與性命的選擇中,選擇了后者,在這同時(shí),也就選擇了毀滅性的一擊。這一擊,足以讓后人唾罵,也足以讓自己遺臭萬年了。
雕塑,不是一朝一夕的工作,不是一時(shí)半會(huì)的閑情逸致。是嚴(yán)肅認(rèn)真,耐心細(xì)致的心靈之作。其實(shí)也是心腦并用的融合體。
千萬次錘擊,全神貫注的眼神決定了匠與家的區(qū)別。凡人是匠,因?yàn)榈袼苁菫榱松�,是為了衣食住行這些人類的低級需求。圣人是家,塑造是為了表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,發(fā)揚(yáng)美,是人類進(jìn)步,社會(huì)發(fā)揮作出巨大貢獻(xiàn)的精神食糧。
自我的性情修養(yǎng)是決定塑像的內(nèi)在力量。也是塑像本質(zhì)的升華,在刻畫自己時(shí),每個(gè)人不同的思想、心態(tài),抑或梳妝華麗,抑或樸素敦敦,抑或精妙靈巧,抑或嚴(yán)實(shí)可嘉。這些,其實(shí)就是一個(gè)人在社會(huì)上自己所扮演的角色一般�;虺舐蓞s欲掩人耳目,或俊秀亮麗卻樸實(shí)無華,或愚蠢低智想要表現(xiàn)自我,或聰明智慧而毫無顯現(xiàn),一切都在于執(zhí)鑿三人心中含叨著什么,腦海中映出了什么。
同是一鑿,張良忠為主,打定河山,同是一鑿,吳三桂保全性命,引狼入室,同是一鑿,岳飛精忠報(bào)國,一意抗金,同是一鑿,高俅阿上欺下,公報(bào)私仇。
可見雕像是心之靈印,是人智慧結(jié)晶,是人心態(tài)所在。
蕓蕓中,心中的河有幾條船?在華麗的“名”、“利”之后,希望能發(fā)掘“誠”、“愛”、“才”、“智”,更廣泛,更有價(jià)值的一切啊。
塑造,非詩非文非工非商,是自我創(chuàng)造,是人在上帝面前赤裸的體現(xiàn)。
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