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      2. 憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文

        時(shí)間:2021-08-11 18:06:45 議論文 我要投稿

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文

          在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家總少不了接觸論文吧,借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文1

          不禁想起從早晨起床到進(jìn)考場(chǎng)的一系列“憂事”。

          先是早上被屋子的斗香味熏醒,洗完臉?biāo)⑼暄酪院螅瑒倻?zhǔn)備換衣服,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚷嚷:“等會(huì),等會(huì),穿我給你買的新衣服。”等她拿來(lái),我一看,好家伙,金黑襯衫就著白色長(zhǎng)褲,我媽還真準(zhǔn)備讓她閨女慷慨“就義”去了!八忝壬f(shuō)你穿黑白衣服考運(yùn)好!眿寢寷_我眨眨眼睛,我無(wú)奈地?fù)Q上了。

          自從進(jìn)入六月,我媽一知識(shí)分子,竟也干起了迷信的事。前兩天剛把準(zhǔn)考證發(fā)下來(lái)校對(duì)信息,我媽就神神秘秘地把準(zhǔn)考證號(hào)碼抄走了。我剛納悶她抄準(zhǔn)考證號(hào)干嘛,媽媽就“主動(dòng)交待”了:“我給你找個(gè)算命先生,人家要用你的準(zhǔn)考證號(hào)做個(gè)福包,到時(shí)候你帶去考場(chǎng),保佑你高中!蹦┝,還不忘添一句:“聽(tīng)說(shuō)前年的高考狀元就是在人家那算命的呢!”

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文2

          是誰(shuí)否定憂與愛(ài)不能共存,是誰(shuí)否定憂與愛(ài)的聯(lián)系,是誰(shuí)否定了憂與愛(ài)的母子關(guān)系?

          就我看來(lái),憂與愛(ài),看似絲毫沒(méi)聯(lián)系的兩個(gè)字,其實(shí)大有聯(lián)系。古人就給我們?cè)忈屃藨n與愛(ài)存在著必然的聯(lián)系。

          先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。這是范仲淹對(duì)憂與愛(ài)的詮釋。在面臨著數(shù)次貶官之后,范仲淹一直對(duì)國(guó)家忠心耿耿、憂國(guó)憂民。由此可見(jiàn),憂夾雜著愛(ài),憂中有愛(ài),愛(ài)中有憂,憂與愛(ài)存在著必然的聯(lián)系。

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文3

          初看這個(gè)題目,我的直覺(jué)是出題老師腦子進(jìn)水了。因?yàn)椤皯n”與“愛(ài)”既不相近也不相反,不存在明確的辯證關(guān)系。如換與恨”、或者“喜與憂”,那都是叫得出口、拿得出手的好題目。而“憂與愛(ài)”這三個(gè)字代表著什么?讓我一頭霧水。當(dāng)我急得抓耳撓腮、凝視著這三個(gè)字沉思了一兩分鐘后,我突然眼前一亮。此刻,我的眼里飽含著淚水,因?yàn)槲医K于明白了出題老師的苦心。尼瑪,原來(lái)是個(gè)超隱晦的高手:這分明是“性與愛(ài)”么。當(dāng)今社會(huì),隱晦成了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)界生存的不二法則,就像我們?yōu)榱嗽谥袇蔷W(wǎng)發(fā)帖子,不得不把都督的姓改成“不厚”一樣。

          其實(shí)這話題沒(méi)什么好說(shuō)的,有道是“飽暖思淫欲”,老師你倒吃得飽飽的,可我還餓著肚子呢。按理說(shuō)今天高考,不該不吃早飯?墒钱(dāng)今這世道,越是重要的日子越要注意安全,為了順利考完試,我覺(jué)得還是餓著肚子比較安全。因?yàn)槌燥埵且患喈?dāng)危險(xiǎn)的事情。

          別看這幾天流行看《舌尖上的中國(guó)》,好像中國(guó)人很有口福似的。其實(shí)中國(guó)人都知道,電視節(jié)目跟現(xiàn)實(shí)世界是反著的。君不見(jiàn),果凍是皮鞋做的、老酸奶是皮鞋做的、膠囊還是皮鞋做的。尼瑪,我要是吃了早飯來(lái)考試,別說(shuō)考出成績(jī)了,能不能看到試卷還是個(gè)問(wèn)題。

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文4

          幸福就是把自己的幸福與別人分享?梢灿腥苏f(shuō):“一個(gè)一無(wú)所有的人是最幸福的,因?yàn)樗玫降膶⑹且磺小薄?/p>

          我是不懂為什么人的感情是那么微妙。在我的周圍是有很多人愛(ài)我的,我知道,但是憂愁并沒(méi)有因此停止。愛(ài)沒(méi)有把我心中的憂慮化成為飛煙,它依然的存在著。我想愛(ài)和憂是相對(duì)立的,它們不會(huì)因?qū)Ψ降拇嬖诙,這也就是情感神奇的地方吧!

          艾青說(shuō)過(guò)一句話:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。這句話觸動(dòng)了我,我在想我的淚水是因?yàn)閻?ài)的心酸和深沉而流下的嗎?我沒(méi)有得到準(zhǔn)確的答案。不過(guò)愛(ài)是有的,悲傷、憂愁都是有的。我的眼里常含淚水是因?yàn)槲覍?duì)生活的憂愁,對(duì)美好生活的向往,而這個(gè)信念是爸媽給我的,因?yàn)橛辛怂麄,我的成長(zhǎng)才多了幾份快樂(lè)和幸福。在這個(gè)我生活了十八年的地方,一路上陪伴我的目光是他們,有了他們即使再艱難我都會(huì)有一絲絲的慰藉,想到家,我的目光又一次的呆滯了,我想聽(tīng)到那熟悉的聲音,又想回到那個(gè)不一樣的自己,我喜歡那個(gè)感覺(jué)。一路上是爸媽讓我堅(jiān)強(qiáng),在自己無(wú)法承受想要逃避或放棄某些事的'時(shí)候,只要想到他們給我的希望我就會(huì)堅(jiān)持。

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文5

          自從16歲那年,我明白了這世上,愛(ài)情只是一道淡淡的憂傷,并不如想象明媚。正如我今天坐在高考的考場(chǎng)里,抬頭看見(jiàn)陰霾的天空,想著,他,想著再過(guò)二個(gè)月,或者三個(gè)月,我們會(huì)不會(huì)天各一方,他會(huì)不會(huì)有了新的愛(ài)人,或者喜歡上另一類人,而我便會(huì)如同當(dāng)年我丟掉的那枚戒指,一樣被丟到風(fēng)里,然后被漸漸遺忘。

          只要陷入愛(ài)里,就一定會(huì)患得患失,不論對(duì)誰(shuí)都是一樣的。從高中入學(xué)軍訓(xùn)第一眼看到他,我就被他所吸引,直到分在同一間宿舍,我更是不能自已。當(dāng)然,這樣一個(gè)隱秘的小秘密,在青春期的悸動(dòng)里,只能隱在心里。并不是避忌老師三令五申的早戀禁令,而更多的,是別人的眼光。我甚至羨慕那些愛(ài)慕著他的女生,還能避開(kāi)老師的眼光給他遞一封又一封粉色的信箋,或者約他一起吃飯。而我,雖然可以毫無(wú)顧忌地和他一起吃飯、打水甚至洗澡,但永遠(yuǎn)覺(jué)得身旁有一條無(wú)法逾越的鴻溝,隔開(kāi)了我們,隔開(kāi)了我的愛(ài)。我覺(jué)得我被圈禁,憂傷正在無(wú)休止地生長(zhǎng),正如唇上漸漸濃密的胡須,與心里漸漸失控的小情緒。

          直到依如愛(ài)上了我。我想我可以用“愛(ài)”這個(gè)詞,因?yàn)闈u漸地,她占據(jù)了我除學(xué)習(xí)外的大部分時(shí)間,會(huì)避開(kāi)老師約我去吃飯,體育課給我送水,上課給我傳小紙條,尤其是一天二次的跑操,當(dāng)隊(duì)伍跑到了操場(chǎng)的轉(zhuǎn)角,我總能感受到前面有一個(gè)回眸的身影。漸漸地,同學(xué)中出現(xiàn)了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),老師也開(kāi)始不斷地點(diǎn)我們的名。其實(shí)怎樣我都無(wú)所謂,麻木了,我知道我并不喜歡依如,但我很享受這樣的感覺(jué),青春的浮躁,總是需要渲瀉的,至于渲瀉的是誰(shuí),并不重要。

        憂與愛(ài)_初中議論文_初中作文6

          那天,我?guī)е鴰追蛛s亂的思緒來(lái)到樓下,一個(gè)人靜默的走著……

          也不知為何,不知不覺(jué)中已漫步到廣場(chǎng)的梧桐樹(shù)下。由于天氣的寒冷,廣場(chǎng)上沒(méi)有幾個(gè)人。一陣秋風(fēng)吹過(guò),已泛黃的葉子帶著一絲冰涼從我的臉龐劃過(guò),落在我的腳邊。我停下腳步,背倚著樹(shù),閉上了眼睛,往事一幕幕回現(xiàn)在我的心田。

          還記得在我小學(xué)的時(shí)候,每次下學(xué)都會(huì)看到一位吹糖人的老人。他做的糖人既好看又好吃,這可是給我們這些天真的孩子帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。于是,每天的最后一個(gè)放學(xué)鈴聲便成了我們的期望與期待。

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