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      2. 以讀書(shū)為話題的議論文

        時(shí)間:2022-11-03 12:35:04 議論文 我要投稿

        以讀書(shū)為話題的議論文600字(精選31篇)

          相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,尤其是在作文中有重要意義的議論文,議論文又叫說(shuō)理文,是一種剖析事物,論述事理,發(fā)表意見(jiàn),提出主張的文體。那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢?下面是小編幫大家整理的以讀書(shū)為話題的議論文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        以讀書(shū)為話題的議論文600字(精選31篇)

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇1

          “新年快樂(lè)!”鞭炮聲此起彼落,爆竹聲更是不絕于耳。舊的一年已過(guò)去,嶄新的一年已到來(lái),時(shí)光無(wú)情,正所謂:“逝者如斯,不舍晝夜!被仡欉^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,希冀自己在新的一年有更好的表現(xiàn)。

          我祈許自己能有一顆更樂(lè)于分享的心。俗話說(shuō):“分享的快樂(lè)是加倍的,分擔(dān)的痛苦是減半的。”分享,就好似香水,當(dāng)我們?cè)敢庀蛲鉂姙r(shí),自己也能聞嗅到滿室芬芳。曾經(jīng),我是如此的小氣,所有的好東西與新知識(shí)都不愿意付出,直到某一天的傍晚,我陪媽媽去孤兒院時(shí),我終于了解了分享的真諦。我把我所不要的玩具遞給那位穿藍(lán)色衣服的小朋友時(shí),他露出了純真的笑靨,并對(duì)我說(shuō)了聲:“謝謝你!”那時(shí),我省悟了。因?yàn)樗,我走出了自私的高塔,迎向一個(gè)樂(lè)于分享的國(guó)度。而現(xiàn)在,我希望自己能有一顆更樂(lè)于分享的心,在新的一年有更多人因?yàn)槲业母冻龆冻鰻N爛的笑容。

          我祈許自己能多涉獵一些書(shū)籍。從前的我讀起書(shū)來(lái)總是心浮氣躁,覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味。但自從不久前的某一天,我瞥見(jiàn)一本十分有趣的書(shū),使我對(duì)書(shū)的印象澈底改觀。一翻開(kāi)中國(guó)歷史,我體會(huì)到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的偉大情操;我更了解了唐玄宗“以銅為鏡,可以整衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替”的貞觀之治。走入書(shū)香世界,就有如經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)旅程。新的一年,我希望我這塊知識(shí)的海綿能吸滿智慧的活水,讓自己不會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾。

          我祈許自己能勇于面對(duì)挫折。泰戈?duì)栐f(shuō):“生活本是苦難,它的美麗不在于結(jié)束,而在于其過(guò)程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。唯有經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘的種子,才能綻放出最燦爛的花朵。”多么耐人尋味的一句話,我們都應(yīng)該在風(fēng)雨中思考,在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?墒窃S多人跟我一樣,都像溫室中的花朵,一碰到挫折就畏首畏尾的。其實(shí),挫折并不是想像中那么可怕,它只不過(guò)是一個(gè)邁向成功的中繼站罷了。新的一年,我希望自己能勇于面對(duì)挫折,不要因?yàn)樾⌒〉睦щy而退縮,反而要激勵(lì)自己勇往直前,才能愈挫愈勇,成為一個(gè)成功的人。

          我躺在柔軟的草地上,仰望著蒼穹的點(diǎn)點(diǎn)群星并欣賞著跨年煙火的施放。我的新年新希望是:有一顆更樂(lè)于分享的心,多涉獵一些書(shū)籍并成為一個(gè)能勇于面對(duì)挫折的人。那你的呢?

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇2

          每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí),聞到陣陣的書(shū)香味,就能讓我感覺(jué)到完全的放松;當(dāng)眼光注視書(shū)的內(nèi)容時(shí),能讓我很快的進(jìn)入到故事里,并覺(jué)得自己就是主角,跟著每一個(gè)字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一起到書(shū)里旅行。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有一種特別的奇妙感情,那種感情是筆墨難以形容的......。

          或許我前世是一只書(shū)蟲(chóng)吧!也有可能我天生就喜歡閱讀。不管是什么原因,反正閱讀就是我的最愛(ài)。每將一本書(shū)看完,我就會(huì)有一點(diǎn)小小的成就感,在此同時(shí)我也吸收到了課本外所看不到的知識(shí),這些知識(shí)累積起來(lái),久而久之,也會(huì)成為非常巨大的能量,讓我在做人、做事或讀書(shū)、寫(xiě)作方面都有相當(dāng)大的啟發(fā)。

          在我最喜愛(ài)閱讀的課外讀物中,大部份就非小說(shuō)莫屬了。有一次,哥哥拿了一本小說(shuō)回來(lái),那本小說(shuō)的封面根本無(wú)法引起我的興趣,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了,所 以我趁哥哥不在時(shí)偷偷看了一點(diǎn)內(nèi)容,居然發(fā)現(xiàn)了意想不到的樂(lè)趣!我立刻把書(shū)借過(guò)來(lái)看,用兩天的時(shí)間看完,小說(shuō)得有趣故事盡收眼底。

          自從翻了哥哥的那本小說(shuō)后,它彷彿告訴了我一件事:“書(shū)不能只看封面,翻開(kāi)書(shū)會(huì)讓你得到意想不到的樂(lè)趣!,每一次拿到我不太喜歡的書(shū)時(shí),總會(huì)想到哥哥的小說(shuō),進(jìn)而把它翻開(kāi)來(lái)。 果然,每一次的翻開(kāi)書(shū),都有豐盛的收獲;每一次的閱讀內(nèi)容,都會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的寶物。

          早上看看書(shū),吸收知識(shí);下午看看書(shū),閑情逸致;晚上看看書(shū);消除心事。看書(shū)就是那么有趣、好玩,我相信,翻開(kāi)書(shū)總對(duì)你有好處,我邀大家,一起翻翻書(shū),來(lái)尋找屬于自己的寶物。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇3

          如果說(shuō)糧食是人物質(zhì)的補(bǔ)充,那書(shū)籍就是人類精神的糧食。

          自古以來(lái),讀書(shū)都是人一生的重要?dú)v程,古時(shí)便就有讀書(shū)而考學(xué)的制度,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。而看到現(xiàn)代,依舊地如此,從從小學(xué)到初中再到高中,最后到大學(xué),無(wú)疑是人的一生中幾乎一半都在讀書(shū)中度過(guò)。

          讀書(shū)可以改變命運(yùn),“為中華之崛起而讀書(shū)”,這是周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。我們一生的讀書(shū),便是為了掌控自己人生的命運(yùn)。讀書(shū)勝過(guò)家境,如果你的家境良好,卻不好好讀書(shū),再好的家境也早晚會(huì)因不學(xué)無(wú)術(shù)而敗壞。假如你的家境平凡,只要你好好讀書(shū),便一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),寒門(mén)也能出貴子。讀書(shū)更能補(bǔ)充自己的不足。正所謂讀書(shū)補(bǔ)天然之不足,讀書(shū)可以補(bǔ)充自己的文化蘊(yùn)含,只有讀書(shū)可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。就如清朝的曾國(guó)藩,就因天資平平連背書(shū)都背不過(guò),連小偷聽(tīng)了幾遍都背過(guò)了?伤唾\的區(qū)別便是他讀書(shū),而賊不讀書(shū),而就是因?yàn)樵鴩?guó)藩去努力讀書(shū),最后補(bǔ)其不足學(xué)習(xí)成才,成為官員,而那個(gè)賊卻還是賊。

          放到現(xiàn)代來(lái)說(shuō),隨著科技的不斷發(fā)展,一些重體力活逐漸被機(jī)器所代替。而社會(huì)上幾乎是學(xué)歷好的一抓一大把,所以假如你不讀書(shū),可能在未來(lái)連搬磚的工作都沒(méi)有。所以讀書(shū),也是我們成才,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。

          讀書(shū)可以怡情養(yǎng)性,書(shū)可以讓人靜心,也正是在靜心之中,我們才能讀精,讀好。讀書(shū)不可以囫圇吞棗,這就猶如吃飯不加咀嚼消化,只是淺讀內(nèi)容大概,并無(wú)取之精華。多讀書(shū)可以提高自己的注意力,專注于一件事情,更可以培養(yǎng)內(nèi)心的品質(zhì)。

          讀書(shū)可以積累知識(shí),提高品質(zhì),更可以以此實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇4

          我記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō):書(shū)中有許多“寶貝”,只要我們認(rèn)真讀,仔細(xì)讀,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。在現(xiàn)在的社會(huì)上,如果不讀書(shū),那想要找到一份工作就太不容易了。

          李白小時(shí)候上學(xué)時(shí),老師在上面認(rèn)真地講課,李白卻在下面的桌子下做小動(dòng)作,有時(shí),他甚至還會(huì)逃課,跑到野外的草地上玩耍。一次,李白又逃課跑出來(lái)了。他在河邊看到一個(gè)老婆婆,只見(jiàn)他正在一塊大石頭上磨鐵杵。李白連忙跑過(guò)去問(wèn)道:“老婆婆,您在磨什么呀?“”我正要把這個(gè)鐵杵磨成一個(gè)繡花針哩!“老婆婆微笑著回答道。李白十分驚訝:”你得磨到什么時(shí)候呀?”她說(shuō):“只要功夫深,鐵杵磨成針!”說(shuō)完,又低頭認(rèn)真地干了起來(lái)。李白聽(tīng)后,又羞又愧,連忙跑到了學(xué)堂,認(rèn)真地讀書(shū)。后來(lái),李白成了一個(gè)家喻戶曉的大詩(shī)人,他寫(xiě)過(guò)的詩(shī)篇不計(jì)其數(shù)。這正是他通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。由此可見(jiàn),書(shū)能為人們打開(kāi)智慧的大門(mén),使之飛向詩(shī)歌的王國(guó),F(xiàn)在,國(guó)家發(fā)達(dá)了,可仍然有些貧困地區(qū)的孩子連飯都沒(méi)有吃,更談不上上學(xué)了。但他們多么渴望能成為一名學(xué)生啊!有一個(gè)記者曾經(jīng)去采訪過(guò)一個(gè)貧困人家的孩子,那孩子說(shuō):“如果能讓我去上學(xué),即使是翻過(guò)千山萬(wàn)水也愿意!”當(dāng)時(shí),在場(chǎng)的人都哭了。我們還是比較幸運(yùn)的在,能夠天天前著書(shū)包去上學(xué),那我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎?”

          讀書(shū),是人一生的追求。我們是祖國(guó)的花朵,是中華民族的未來(lái)。李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“少壯不努力,老大徒傷悲!比绻覀儾缓煤脤W(xué)習(xí),怎么能使祖國(guó)更加強(qiáng)大呢?怎么能夠挑起“四化”的重?fù)?dān)呢?

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇5

          清代學(xué)家顧炎武曾經(jīng)說(shuō):“讀書(shū)同大意,立志冠清流!敝袊(guó)偉大歷史角色周恩來(lái)也曾說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”。今天我也想談?wù)勛x書(shū)。

          我相信,讀好書(shū),體驗(yàn)清流墨香,感受清流人生,走清流人生。

          好書(shū)能讓我們過(guò)清流的生活。從周敦頤的“出淤泥而不染”到王冕的感慨“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”,讓我尋找到了好書(shū)的味道,讓我們立志讀好書(shū)。從書(shū)中我明白了,過(guò)清流的生活是一種品質(zhì)、一種涵養(yǎng)、一種文化。清流生活,既是一種人生態(tài)度,也是一種人生價(jià)值。正因如此,我開(kāi)始立志,立志讀好書(shū),立志過(guò)清流生活。

          好書(shū)能讓我們沉浸在墨香之中。拿起一本書(shū),貼近書(shū)本,那是一股強(qiáng)烈的墨香。其實(shí),那股香更是讀書(shū)留下的樂(lè)趣。我們總說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”而我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)的是:讀一本好書(shū),心留墨香感染著我,讓我在淡淡的含著清流氣息的墨香里,流連忘返,心曠神怡。

          好書(shū)能讓我們感受到生活的樂(lè)趣。一本本小小的書(shū)籍,陪著我,陪我感受做人的本色,做人的本真,和做人的本來(lái),讓我一步一步邁上清流生活的門(mén)檻,讓我在清流里感受生活的樂(lè)趣。

          讀一生的書(shū),走一生的清流,也因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)所以我熱愛(ài)上了學(xué)習(xí),我將攜一本書(shū),慢慢在人生的清流之路上感受樂(lè)趣。

          讀書(shū)讓我更相信清流,讀書(shū)讓我不忘本來(lái),讀書(shū)讓我體驗(yàn)?zāi)恪Wx好書(shū),愛(ài)生活,尋清流。靜下心來(lái),持一本好書(shū),端一杯咖啡,慢慢品味書(shū)中的樂(lè)趣,慢慢感受墨香,慢慢走上人生的清流生活。

          讀書(shū)通大意,立志冠清流。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇6

          我們都知道“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;”我們體會(huì)了“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋;”因?yàn)闀?shū)中的為人處事、因?yàn)闀?shū)中的體會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng),我們與書(shū)密不可分。

          讀書(shū),我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中,我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上,那里充滿了危險(xiǎn),可他何曾放棄過(guò)?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因?yàn)樗木,我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變,從不輕言放棄。

          讀書(shū),我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人,都知道保爾·柯察金在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話:“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)!蔽译m然不像保爾那樣偉大,但我卻能夠珍惜每一天的光陰,就算遇到再大的艱難困苦,就算嘗盡冷漠的不公待遇,我也不會(huì)放棄生命,因?yàn)楸柤?lì)了我!

          讀書(shū),我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)。《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào),有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài),亦有因?yàn)閻?ài)的感恩與回報(bào);因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn),令我體會(huì)了父母老師的辛酸,也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng),《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。

          因?yàn)樽x書(shū),我才學(xué)會(huì)了真理,只有繼續(xù)讀書(shū),我才能了解更多;讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,在我未來(lái)的生活中,我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng),我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇7

          書(shū)可以教會(huì)我們很多處世的方式,但他沒(méi)有教我們什么時(shí)候應(yīng)該怎樣做。他只是機(jī)械地告訴我們,有幾條路可以走,但做出最后決定的還是自己。但往往我們只會(huì)選擇曾經(jīng)走過(guò)的那一條,因?yàn)闀?shū)告訴我們的其他路,有太多的未知和扭曲。比如說(shuō)別人侮辱了你,你應(yīng)該覺(jué)得憤怒,單數(shù)告誡你,你要平和,你要寬恕,如果你選擇了樹(shù)的那條路,壓抑了本意,積聚了憤怒,內(nèi)心只會(huì)更加急躁。相反,或許你大罵一頓后,反倒是舒暢了,仰笑離去。

          看不同的書(shū),總會(huì)有不同的結(jié)論,這本書(shū)告訴你要學(xué)愚公移山堅(jiān)守執(zhí)著,那本書(shū)就提醒你學(xué)魯迅三改其至懂得放棄。這邊告訴你要孔融讓梨內(nèi)斂謙讓,那邊就告訴你要毛遂自薦自賞自信。這邊告訴你欲速則不達(dá),那邊告訴你快刀斬亂麻。這邊讓你破釜沉舟一鼓作氣,那邊則叫你三思后行留條退路。這邊讓你走自己的路,讓別人說(shuō)去吧,那邊則告訴你忠言逆耳利于行。于是你暈頭轉(zhuǎn)向,選對(duì)了你就功成名就,光照歷史,選錯(cuò)了,那不好意思,滾一邊去吧。所謂魚(yú)與熊掌不可兼得,面對(duì)五花八門(mén)的選項(xiàng),你迷惘矛盾,而你只有一次選擇的機(jī)會(huì)。怎么辦

          所以往往我們的選擇,不是前人之書(shū)所指引我們的,更多是通過(guò)不同的選擇,不同的跌撞中所領(lǐng)悟的。當(dāng)那些早已練就自己,達(dá)到非人高度的圣人,著書(shū)來(lái)告訴我們捷徑,讓我們少走點(diǎn)彎路時(shí),他們往往忘記了,人在不斷成長(zhǎng)的道路中,沒(méi)有所謂的捷徑,我們始終會(huì)做錯(cuò)一些東西,也會(huì)做對(duì)一些東西,然后才會(huì)走出自己的路。你不可能把別人的人生復(fù)制到自己身上,就更不可能用別人的選擇決定你的人生。所謂讀書(shū),不過(guò)是告訴我們是非善惡,告訴我們?nèi)松卸嗌俜N選項(xiàng),但下決定的還是在于自己。你可以借鑒,切不可模仿。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇8

          讀書(shū)可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干。

          孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí),知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù),但若要綜觀整體,運(yùn)籌全局,卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

          求知可以改進(jìn)人性,而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向,但往往流于淺泛,必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

          讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。

          書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗,有些可以吞咽,只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。所以,有的書(shū)只要讀其中一部分,有的書(shū)只須知其梗概,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則應(yīng)當(dāng)通讀,細(xì)讀,反復(fù)讀。

          有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水,變得淡而無(wú)味了。

          讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)敏,寫(xiě)作則能使人精確。因此,如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知,他就必須很狡黠,才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人高尚,邏輯修辭使人善辯?傊,“知識(shí)能塑造人的性格”。

          讀書(shū)有如此多的好處,怎能不讓人喜歡上讀書(shū)呢!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇9

          我覺(jué)得讀書(shū)就是一種樂(lè)趣。你們說(shuō)是嗎?我想你們一定有和我一樣的見(jiàn)解,是的讀書(shū)就是一種樂(lè)趣。

          朋友!有人說(shuō)過(guò)"讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話";也有人說(shuō)過(guò);"書(shū)是全人類的精神糧食"我都贊同這些說(shuō)法,但我最想說(shuō)的是:"讀一本好書(shū)是一種樂(lè)趣。"想知道為什么嗎?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          "讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。"這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的話。

          想知道讀書(shū)的樂(lè)趣,必須先學(xué)會(huì)讀書(shū)。有人會(huì)問(wèn):"讀書(shū)有什么好學(xué)的?"那我要告訴你讀書(shū)要學(xué)的可多了。"我告訴你在讀一本你自己喜歡的書(shū)時(shí),你要把自己當(dāng)做書(shū)里的主人公,那樣的話你就能在書(shū)的王國(guó)中自由的飛翔。這是讀書(shū)的樂(lè)趣之一。還有要注意重要詞句,看完一篇文章后,在后面寫(xiě)上自己的體會(huì),訓(xùn)練自己的表達(dá)能力,這也是讀書(shū)的樂(lè)趣之一。

          要"多讀書(shū)"把自己喜歡的,不喜歡的通通看一遍,用文章來(lái)陶醉自己,說(shuō)不定你還能當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下一篇作文呢!讀書(shū)要像吃飯一樣"細(xì)嚼慢咽"而不是"狼吞虎咽",這樣你就找不到樂(lè)趣了。要慢慢看!

          還要學(xué)會(huì)選擇,選擇一些對(duì)自己有用的書(shū),不要盡看那些笑話書(shū)。漫畫(huà)書(shū)。只能偶爾看一下下。要多看一些中外名著,如:《三國(guó)演義》!段饔斡洝。《紅樓夢(mèng)》等中國(guó)古典名著和《茶花女遺事》。《愛(ài)的教育》。《呼嘯山莊》等外國(guó)名著?赐暌槐樵倏匆槐橹钡阶约和耆斫夂竽憔湍芨惺艿阶x書(shū)的樂(lè)趣。與書(shū)融合,讓故事與人融為一體,讓自己喜歡上讀書(shū)。用書(shū)來(lái)陶冶自己的情操。把自己訓(xùn)練成一個(gè)小作家!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇10

          閱讀,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)朋友又是一個(gè)好老師,它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),讓我有了充實(shí)的生活,他還給了我知識(shí)和啟迪,讓我有了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

          閱讀給了我快樂(lè)。每當(dāng)在閑暇之余,讀上一兩篇好文章,他雖然沒(méi)有看電視、玩游戲那么有趣,但它就像一個(gè)循循善誘的老師,可以開(kāi)拓我的視野,讓我積累更多的知識(shí),還可以提高我的寫(xiě)作水平。閱讀讓我學(xué)得知識(shí),收獲快樂(lè),它仿佛有一種魔力,讓我不由自主地沉浸到快樂(lè)里了。

          閱讀給了我啟迪。當(dāng)我閱讀不同的書(shū)籍時(shí),它們總會(huì)讓我明白許多有用的道理。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)識(shí)字的時(shí)候,我就喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌旁,手捧《白雪公主》,看了一遍又一遍,這本書(shū)讓我懂得了心中要充滿愛(ài)。再大一點(diǎn)的時(shí)候,媽媽給我買了《木偶奇遇記》,我立刻對(duì)它著了迷,好像我就成了書(shū)中的匹諾曹:當(dāng)我看到他因?yàn)槿鲋e而鼻子變長(zhǎng)時(shí),我會(huì)為他嘆息;當(dāng)我又看到他通過(guò)自己的努力變成一個(gè)真正的男孩時(shí),我又會(huì)高興地跳起來(lái)。匹諾曹讓我明白了千萬(wàn)不能撒謊……我漸漸長(zhǎng)大,看的書(shū)將會(huì)越來(lái)越多,閱讀將要讓我懂得的東西也越來(lái)越多。

          閱讀讓我有了夢(mèng)想。通過(guò)閱讀,我越來(lái)越羨慕那些作家,羨慕他們能寫(xiě)出這么好的文章,于是,我喜歡上了寫(xiě)作,一個(gè)想當(dāng)作家的夢(mèng)想便油然而生在我的腦海里。要是我真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了作家,那我一定要多寫(xiě)一些優(yōu)秀的文章、故事,讓更多的人喜歡上閱讀,讓他們也和我一樣,擁有自己的夢(mèng)想。為了讓我的夢(mèng)想不落空,我要更加努力地閱讀,提高寫(xiě)作水平,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

          閱讀,就是我在尋夢(mèng)路上的指南針,總是把我引向正確的方向。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇11

          讀一本好書(shū),就是與許多高尚的人談話。

          一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。朋友們,想想過(guò)去,你們讀過(guò)多少書(shū)?讀過(guò)什么書(shū)?在當(dāng)今社會(huì)上有多少人能拍著胸脯驕傲的告訴有人:“我讀過(guò)上千本書(shū)!”打開(kāi)一本書(shū),就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來(lái);就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。

          讀《三國(guó)演義》,我最大的收獲就是對(duì)“計(jì)謀和軍事”有了全新的認(rèn)識(shí)。有許許多多的典故,如:“關(guān)公刮骨療傷”,“孔明三氣周公瑾”,“三英戰(zhàn)呂布”等,故事中的人物都使用計(jì)謀,突顯了大丈夫的豪邁之情,使我受益匪淺。

          提起《西游記》,小孩子們對(duì)它一定不陌生,它的亮點(diǎn)就是刻畫(huà)的人物栩栩如生:神通廣大的孫悟空;貪吃怕苦的豬八戒;憨厚老實(shí)的沙和尚……看了這本書(shū),會(huì)使人回味無(wú)窮。

          再談?wù)勈澜缑?《愛(ài)的教育》讓我們深切體會(huì)到朋友、老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài);笛福的《魯濱遜漂流記》使我們懂得了要與大自然作斗爭(zhēng);海倫的.《假如給我三天光明》則教會(huì)我們自強(qiáng)不息,珍愛(ài)生命;《海底兩萬(wàn)里》向我們展示海上海下的奇異的景色;《鋼鐵是怎樣煉成的》中“鋼鐵”并不是指材料,而是指鋼鐵般的意志,鋼鐵般的心……

          在一個(gè)幽靜的下午,沏上一杯茶,坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋,這可真是一種高雅的享受啊!我感到我正在書(shū)的海洋中遨游,我正在書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè);氐郊曳畔鲁林氐臅(shū)包,坐在沙發(fā)上,拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪,挖掘海底的寶藏:書(shū),是我在生活里不能缺少的一部分。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇12

          高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),逐漸的讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)光彩的世界;書(shū),讓我懂得了做人的道理;書(shū),讓我開(kāi)闊了知識(shí)的眼界……書(shū),像一位有魔力的仙女,指引著我們前進(jìn)的方向.

          早在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就饒有興致地看起了圖畫(huà)書(shū)。雖然不像名著那么偉大,但是,我感覺(jué)到了它獨(dú)有的一方“唯美”。一邊赤著腳斜坐在沙發(fā)上,自由散漫地翻著書(shū),一邊舔著嘴,品味著書(shū)帶給我的快樂(lè)。這在我幼小的心靈的感受中,是最快樂(lè)的時(shí)光。不知道是什么吸引著我,直到一本本看完的圖畫(huà)書(shū)亂七八糟的擺在了地上。那看書(shū)的姿勢(shì),一會(huì)兒趴著,一會(huì)兒仰著,甚至入迷了,一不留神摔倒在了地上,也毫無(wú)反應(yīng)。

          的結(jié)局“咯咯咯”地亂笑,身體一顫一顫的。故事講完了,書(shū)的味道彌漫在屋里。我便耍賴,纏著媽媽接著講。媽媽拗不過(guò)我,只好答應(yīng)我,安撫我。我頓時(shí)安靜了,聽(tīng)著媽媽接著講。

          隨著時(shí)間的推移,流逝,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),懂得了美與丑,善與惡。書(shū),在我的眼里,像一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)幻而又綺麗的小精靈,F(xiàn)在我的書(shū)柜里,上上下下都擺滿了我的書(shū)!恫莘孔印钒,《三國(guó)演義》啊,《魯濱遜漂流記》啊,都是我的經(jīng)典閱讀書(shū)目,沒(méi)事兒了,翻開(kāi)來(lái)讀一讀,可真是所謂的“百讀不厭”。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我這個(gè)小書(shū)迷都會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)好好的品味一番。記得有一次,我們一家人出去走親戚,爸爸媽媽叫我叫阿姨,我還陶醉在書(shū)的海洋中。等好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)了,抬了抬頭四處張望,盲目的“啊”了一聲。弄得我回去被媽媽這個(gè)“唐僧”嘮叨了一通。

          書(shū),以它那獨(dú)有的魅力熏陶著我,感悟著我,啟迪著我。像一顆神奇的種子,溫暖人心,在我幼小的心靈里生根,發(fā)芽,生長(zhǎng)……

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇13

          燈,燈光依舊亮著,不能熄滅。幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō),一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂(lè)園,也是它們的神明。簡(jiǎn)單的崇拜,以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲(chóng),每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在那里玩樂(lè),在哪里祈禱,在那里奔向另一個(gè)世界。

          從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí),擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。熬過(guò)今夜,就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游,達(dá)到幻滅的程度,才能從書(shū)中抽出思緒,讓呆滯的大腦休息片刻。

          讀書(shū)

          我,我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代,怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū),就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū),就一定能發(fā)財(cái)嗎?那全世界的人都會(huì)去讀書(shū)的,我相信。

          愛(ài)我的爸爸,疼我的媽媽,也不知道你們是不是真的對(duì)我好。我說(shuō)了那么多,你們都明白了嗎?我不是要反抗什么,只是要你們看,我不滿的地方。別只是以自我為中心展開(kāi)思想,你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭(zhēng)吵,似乎和文革那會(huì)一樣,誰(shuí)沒(méi)有心機(jī),就會(huì)被鏟。難道不覺(jué)得累嗎?我覺(jué)得好累、好累……

          我讀,我會(huì)讀書(shū),會(huì)讀好書(shū),但那不是被逼出來(lái)的,那樣會(huì)讓我感覺(jué)想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背書(shū),怕別人說(shuō)我好白癡。你,你們,只會(huì)說(shuō)“你要第一,沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃,編排好劇本,我成為里面的主角兒。我想告訴你,我就快要發(fā)羊顛瘋。

          不是每個(gè)人都會(huì)讀書(shū),讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì)輸,我并不是想要說(shuō)我會(huì)讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚,我不是你們的玩偶,請(qǐng)別為我編織自己的人生。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇14

          閱讀就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣,像口渴的人漂浮在湖水中一樣,書(shū)是逆境的慰藉,正所謂高爾基所說(shuō)的書(shū)是人類的階梯。書(shū)房是文人精神的巢穴,生命的禪堂;年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路,最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢,在黑暗中獲得光明。知識(shí)好像砂砂的泉水,掘的越深,泉水越清。如果知識(shí)不是每天在增加,就會(huì)不斷地減少。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退這句話便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人,還怕有什么做不來(lái)的。

          知識(shí)是通向成功的要訣。走進(jìn)知識(shí)的殿堂,無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛,琳瑯滿目的展覽臺(tái)。踏進(jìn)了一座異彩奪目,奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù),來(lái)到姹紫嫣紅,百花齊放的花園,從知識(shí)中可以吸到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)中國(guó)文化的博大精深,還可以激發(fā)人類探索世界,探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,將來(lái)為建設(shè)祖國(guó),改造世界盡自己的一份力。

          讀書(shū)洋溢著時(shí)代的氣息,躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,如一絲春風(fēng),如暗得燈,使人感奮不已。敘事散文,如見(jiàn)其人,如聞其聲在學(xué)習(xí)的探究中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更貼近生活了,你的視野變寬了,正在登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。

          加油!使我們繼續(xù)自主閱讀,有創(chuàng)意的寫(xiě)作,自信負(fù)責(zé)的說(shuō)話,文明得體地交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度,繼續(xù)我們的社會(huì)責(zé)任感。我們與你并肩前進(jìn)。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇15

          “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”——題記

          “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū),就如魚(yú)沒(méi)了水,鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀一樣寸步難行。

          水是魚(yú)兒生存的基礎(chǔ),翅膀是鳥(niǎo)兒振翅的關(guān)鍵,而書(shū)籍正是我們成長(zhǎng)的重要之源。

          讀書(shū)能影響人的成長(zhǎng)和一生。

          古時(shí)的少年神童方仲永,從小就展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的讀書(shū)天賦,五歲便能題詩(shī),十二三歲時(shí)便能與村里的秀才大家的討論學(xué)識(shí)。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢這一點(diǎn),變沒(méi)把仲永送去上學(xué)堂,而是讓他在家到處題字賺錢,最終仲永“泯為眾人矣!

          盡管仲永天賦超人,但是不學(xué)習(xí),不從書(shū)籍中汲取更多的知識(shí),那空有天賦也是沒(méi)有用的,可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)成長(zhǎng)是何其的重要。

          我有一個(gè)聾啞人朋友,對(duì)于她這樣的條件來(lái)說(shuō),很多普通人的起點(diǎn)都比她高。她曾經(jīng)也死心過(guò),但書(shū)籍給她黑暗的世界里帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。

          她是怎么學(xué)習(xí)的呢?我看到她學(xué)習(xí)的那一刻,不由得大吃一驚,她用手艱難的一個(gè)一個(gè)的摸著盲文,粗略的了解文章知識(shí),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),她慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)了說(shuō)普通的話。盡管她沒(méi)有一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的童年生活,但他從書(shū)中尋找童年、獲得快樂(lè),不斷的進(jìn)步,不斷的感受生命的偉大,不斷的成長(zhǎng)!這就是讀書(shū)的力量,它能促進(jìn)人們不斷強(qiáng)大與成長(zhǎng)。

          英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有翅膀!笨梢(jiàn)讀書(shū)可以促使我們成長(zhǎng)與進(jìn)步,書(shū)籍是我們生活不可缺少的暖陽(yáng),更是我們實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。

          鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。成長(zhǎng)需要書(shū)籍的輔助,人生需要書(shū)籍來(lái)改變……

          讀書(shū)與成長(zhǎng)密不可分,緊密相連,人類的成長(zhǎng)必須要書(shū)籍的灌溉,才能走向正確的地方。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇16

          讀書(shū)是一件很有意思的事,我一向這樣認(rèn)為。小學(xué)時(shí)的某一個(gè)課間,如果你恰好從我們班門(mén)前經(jīng)過(guò),在別的同學(xué)嬉戲打鬧之時(shí),你一定會(huì)看到有一個(gè)女孩坐在座位上靜靜地翻閱一本書(shū)或雜志。嗯,我想那是我。書(shū)中描繪的情節(jié)常令我恍如身臨其境,目眩神迷。所以我便愛(ài)上了看書(shū)?梢杂谩跋硎堋毙稳莅,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)分。

          我看書(shū)的面很廣,從言情小說(shuō)到世界名著我都看過(guò),那是種樂(lè)趣。我時(shí)常沉醉于項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯,易安興盡回舟的輕快;或是惋惜荊柯刺秦的失敗,寶黛戀情的悲;抑或癡心于楊過(guò)小龍女近乎傳奇的一生,郭靖黃蓉歷經(jīng)磨難后的終成眷屬,蕭憶情的深沉睿智和舒靖蓉的冷漠干練;還有就是簡(jiǎn)·愛(ài)的聰明自尊,唐吉訶德滑稽愚蠢,羅密歐與茱莉葉的蒼白愛(ài)情……一切的一切都是那樣具有吸引力,使我迷醉其中,不能自拔。

          記憶里最深刻的是安意如“古典美學(xué)世界系列”中的《美人何處》。它展現(xiàn)的是中國(guó)古代的人之美————尤指女性之美。

          這一冊(cè)中描摹的都是“她們的故事”,那些或真實(shí)或縹緲的美麗女子的故事。其中自然有清詞麗句化出的故事。像“一宵冷雨葬名花”的陳圓圓,“自能窺宋玉,何必恨王昌”的魚(yú)幼薇,也有人物干脆就是文學(xué)中的,“請(qǐng)帶我去天涯海角”的紅拂,“關(guān)不住的愛(ài)情”的杜麗娘等。安意如想要展示的是古代女子的外貌和心智之美,“借光陰為紅線,在若隱若現(xiàn)的記憶中尋覓她們”。而非“紅顏悲劇”的陳舊話題。她更想通過(guò)這些“曾真實(shí)存在,如今卻杏如神話”的紅顏,幫助我們看清自己,辨清一些事情,美人何處?我不知道,想也沒(méi)有人真正知曉。

          讀書(shū)真的很有意思,至少我這樣覺(jué)得。享受樂(lè)趣,讀書(shū)的樂(lè)趣。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇17

          這一月是我們學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié),今天又舉行了我盼望已久的書(shū)市活動(dòng)。老師說(shuō):“周末書(shū)市就是和同學(xué)交流圖書(shū)的一個(gè)活動(dòng),不但可以把自己沒(méi)用的書(shū)賣掉,還可以買到自己喜歡看的書(shū),而且還很便宜。”

          今天我早早的起了床,可我的書(shū)我一本也舍不得賣,今天我準(zhǔn)備要好好的挑選,買幾本好看的圖書(shū)。吃過(guò)早飯,我迫不及待地沖出了家門(mén),邁著歡快的步伐、興高采烈的跑到了學(xué)校。“哇”校園里的操場(chǎng)上擠滿了人,非常熱鬧!同學(xué)們賣的書(shū)五花八門(mén)、多種多樣,有童話類、文學(xué)類、總動(dòng)員、科普類……真是應(yīng)有盡有,讓我看的眼花繚亂、目不暇接。有的大哥哥喊著:“快來(lái)買啊!有禮品相送!庇械倪喊著:“到這里來(lái)買,買兩本送一本!毕褛s大會(huì)一樣熱鬧。

          我在人群中擠來(lái)擠去,有兩次都看到自己喜歡的書(shū)了,可還是被別人搶先了一步,真遺憾!又轉(zhuǎn)了一會(huì),不知怎么了,還沒(méi)看中一本自己最喜歡的好書(shū),也許是看花了眼。突然眼前一亮,看到了一本《校園三劍客》,我問(wèn):“這本書(shū)多少錢?”那位同學(xué)說(shuō):“6元錢”,我接著說(shuō):“便宜點(diǎn),都是一個(gè)學(xué)校的。”他說(shuō):“5元給你吧!我在書(shū)店買時(shí)15塊錢!笨粗很新的書(shū),覺(jué)得夠?qū)嵒萘耍谑菢?lè)滋滋的買了下來(lái)。

          接著我又發(fā)現(xiàn)了一套《3D魔法立體腦力訓(xùn)練》的書(shū),總共是上下兩本,拿起來(lái)翻著看了看,正版的,覺(jué)得內(nèi)容很新穎,還真是套好書(shū)!里面主要都是彩圖多,鍛煉眼力和腦力的書(shū),你們猜猜我買的這套書(shū)多少錢?4塊錢就買到了,定價(jià)是20元。值吧!書(shū)市上的書(shū)真是物美價(jià)廉。

          這次的周末書(shū)市活動(dòng)我過(guò)的非常高興,我喜歡讀書(shū)節(jié)、更喜歡這熱鬧有趣的書(shū)市活動(dòng)。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇18

          書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,是澆灌心靈的雞湯,是指引輪船的導(dǎo)航燈……在我們?nèi)松牡缆飞,?shū)是永遠(yuǎn)無(wú)法缺少的?|縷書(shū)香,像那點(diǎn)點(diǎn)熒光,指引著我成長(zhǎng)的方向。經(jīng)過(guò)寒假的閱讀,我深深地被笛福的小說(shuō)——《魯濱遜飄流記》所吸引!遏敒I遜飄流記》告訴我們:人無(wú)論遇到何等艱辛,都要在絕望中點(diǎn)燃希望之火,頑強(qiáng)的活下去。上帝也許會(huì)拋棄你,但你永遠(yuǎn)不要拋棄你自己。

          而開(kāi)學(xué)之后的時(shí)間,我又閱讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。愛(ài),一個(gè)令人熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸告啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài),它使我們找到了愛(ài),在愛(ài)中找到了教育。我覺(jué)得:愛(ài),能使我們健康地成長(zhǎng);愛(ài),有著不同的表達(dá)方式,但都是因?yàn)樯屏嫉男撵`;愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖,給予了我們精神上的支持與幫助。多一份愛(ài),就多一份溫暖;多一份溫暖,就多一份快樂(lè)。讀書(shū)如飲甘甜的清泉,立解心頭之渴;讀書(shū)能尋覓自然界的神奇,窺測(cè)到古往今來(lái)的秘密;讀書(shū)可以使人變得多愁善感,隨著書(shū)中內(nèi)容的跌宕起伏,時(shí)而欣喜,時(shí)而憂傷。

          書(shū)將伴隨我們的一生,是我們的良師益友。讓我們?yōu)榱恕爸腥A之崛起而讀書(shū)”吧!愿書(shū)香之氣時(shí)時(shí)回蕩在我們的校園中!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇19

          “好讀書(shū),讀好書(shū)”這句話是我的座右銘,之所以用這句話,是因?yàn)槲曳浅釔?ài)讀書(shū)。

          讀書(shū),我通常讀小說(shuō),但偶爾也看作文書(shū),我家的小說(shuō)有一書(shū)柜,而作文書(shū)卻寥寥無(wú)幾,因?yàn)槔蠋煼浅VС治覀兛凑n外書(shū),而不支持我們只看作文書(shū),看作文書(shū),寫(xiě)作文時(shí)會(huì)寫(xiě)的很死,一點(diǎn)不靈活,所以通常,老師只讓我們摘抄書(shū)上的好句、好段,只有這樣,我們寫(xiě)作文時(shí)才能靈活地用上作文書(shū)中的好句、好段、好詞。

          常讀書(shū),給我?guī)?lái)了許多好處。讀書(shū)讓我的作文水平提高了許多,書(shū)就像我生活中的老師,通常我讓媽媽給我買書(shū)時(shí),我會(huì)說(shuō)“我要買課外老師!弊x書(shū),讓我的知識(shí)更加豐富,寫(xiě)作文時(shí),我常常會(huì)靈活運(yùn)用,得到老師的表?yè)P(yáng),我也因此而沾沾自喜,想來(lái),多讀書(shū)真是受益匪淺啊!

          陳壽曾說(shuō)過(guò):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。我就這樣,每天都要看書(shū),要不,不管干什么事都好像缺了點(diǎn)兒什么。有些人不喜歡看書(shū),總說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間,而我卻不那樣認(rèn)為,我認(rèn)為,忙時(shí)看書(shū),主要是擠時(shí)間,我就常常擠時(shí)間,如果下午作業(yè)多,我會(huì)上廁所時(shí)也帶書(shū)進(jìn)去看,吃飯時(shí),也看書(shū),晚上睡覺(jué)前也看書(shū)。

          我喜歡看小說(shuō),小說(shuō)讓我明白了許多道理。如:《我們班的狗仔隊(duì)》讓我明白了:給別人傳緋聞,就會(huì)給別人造成很大的傷害;《我的友誼褪色了》讓我明白了:學(xué)習(xí)固然重要,但友誼比學(xué)習(xí)還要重要;《青蛙王子副班長(zhǎng)》讓我知道了:在班中不起眼的中等生,也可以做出令人想不到的好事。我還讀了很多書(shū),如:《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》、《單翼天使不孤單》、《擁抱幸福的小熊》、《班的追星族》……

          我愛(ài)讀書(shū),我會(huì)讓“好讀書(shū),讀好書(shū)”成為我永遠(yuǎn)的座右銘。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇20

          在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,十一億中國(guó)人正努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),為建設(shè)現(xiàn)代化的中國(guó)而努力?墒牵鐣(huì)上卻有一股暗流在困擾著我們,于是學(xué)生中產(chǎn)生了“書(shū)不如打工”的觀念,許多正值學(xué)習(xí)的黃金期間的學(xué)生過(guò)早地走上了打工的路。

          讀書(shū)真的不如打工嗎?不可認(rèn)否,出去打工的人,鈔票多了,衣袋鼓了。生活中許多方面都趕上了時(shí)代潮流,大有“瀟灑走一回”的氣派?墒,我們應(yīng)全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)地去分析認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。

          我們是二十一世紀(jì)的主人,在這樣的年齡一個(gè)在校園中認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),為承擔(dān)明天的直任做準(zhǔn)備,不應(yīng)該過(guò)早走上社會(huì)。我們國(guó)家四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)需要知識(shí)和人才,巨龍?jiān)俅悟v飛也需要只是這根支撐,而得到知識(shí),培養(yǎng)人才必須通過(guò)學(xué)習(xí)。我們一一這跨世紀(jì)的一代,應(yīng)有寬闊的胸懷,淵博的知識(shí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化,這不僅是我們的義務(wù),更是我們不容推卸的責(zé)任。

          無(wú)法想像,在一個(gè)無(wú)人讀書(shū),人人追求金錢的國(guó)家里,會(huì)實(shí)現(xiàn)精神文明的高度發(fā)展,會(huì)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明的持續(xù)繁榮。貧窮不是社會(huì)主義,精神缺乏,空虛和沒(méi)落更不是社會(huì)主義。

          在歷史悠久的長(zhǎng)河中,社會(huì)形態(tài)的變革,現(xiàn)代社會(huì)才能創(chuàng)造出比過(guò)去一切世代所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品還要多的物質(zhì)財(cái)富,因此,才有“科學(xué)是技術(shù)的第一生產(chǎn)力的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的繁榮,經(jīng)濟(jì)效益的提高,而卻他還深入到人類生活的各個(gè)區(qū)域,改變?nèi)祟惖纳罘绞,從而?duì)人類精神世界生產(chǎn)巨大的影響。

          二十一世紀(jì)的主人們,外面的社會(huì)全是很精彩,也真的很無(wú)奈。經(jīng)濟(jì)中心的確立,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,需要更多的只能是有知識(shí),高知識(shí)的人。十年,或許時(shí)二十年以后,當(dāng)如今的學(xué)生們走向社會(huì),擔(dān)起了重任,如今的打工仔還能在他們前面趾高氣揚(yáng)嗎?

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇21

          讀書(shū)有苦有樂(lè),苦中帶甜,甜中摻樂(lè),樂(lè)苦摻半,其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為,讀書(shū)的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書(shū)我是別致的鐘愛(ài),總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界,身臨其境的欣賞異域的美景,我的面部表情完全由她來(lái)主宰,那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。

          我喜歡閱讀,所以對(duì)她親切有加,常常留戀于那擰我心弦的文字,優(yōu)美的語(yǔ)段,深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言:“讀一本好書(shū),就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的,書(shū)中的精辟言語(yǔ),又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言,與這樣的人交流,你會(huì)不快樂(lè)?你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎?

          但讀書(shū)有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶,曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí),那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí),對(duì)書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解,不明白文章內(nèi)容,磕磕絆絆的,幾天下來(lái),厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè),覺(jué)得難啊!一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù),那時(shí)我真想放棄,與其這么痛苦的讀,還不如不讀!

          其實(shí)我確實(shí)是先放下她了,但當(dāng)我初中再看她時(shí),覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦,想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài),因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚,自己啃不動(dòng),內(nèi)心先否決了自己,找下了不能完成的借口,所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子,在毅力面前人是如此脆弱,也許那時(shí)會(huì)很辛苦,但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西,不僅包括知識(shí)上的收獲,還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底,讀書(shū)的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度,與書(shū)為友,能夠讓自己成為一名高尚的人,何樂(lè)不為呢?

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇22

          很多人都說(shuō)讀書(shū)很重要,不讀書(shū)沒(méi)有成就、不能賺錢,但有些事還是比讀書(shū)還要再重要許多,例如品德。英國(guó)著名劇作家珍妮弗·桑德斯曾說(shuō)過(guò):“品格能決定人生,它比天資還重要。”沒(méi)有最基本的禮義廉恥,如何做得到讀好書(shū)、闖出屬于自己的一片天?

          古往今來(lái),人以品為重,官以德立身。古人最講究品德,他們認(rèn)為品德高尚的君子才是成功者,作奸犯科的小人則是他們的唾棄對(duì)象。儒家思想的創(chuàng)始人孔子便是最好的舉例。他主張育德為先、宣揚(yáng)五行理念“仁義禮智信”,并且以身作則,堅(jiān)守此等崇高信念。種種事跡都是他高尚品德的代表,這讓他成為世人尊敬的至圣先師,并且名留青史。而事實(shí)上,現(xiàn)代功成名就的名人也都是謙恭有禮、寬容大度的謙謙君子,這說(shuō)明了品德有多重要。沒(méi)有品德來(lái)奠定自己成功的基礎(chǔ),怎能奢望自己的人生燦爛輝煌?

          若一個(gè)人,雖學(xué)富五車、知識(shí)淵博,卻缺少了良好的品格,那他即使再聰慧,也不會(huì)有所成就,就算出了名、有了功,當(dāng)缺乏度量的一面被發(fā)現(xiàn)時(shí),接受到的絕對(duì)是排山倒海而來(lái)的負(fù)面評(píng)論。就像現(xiàn)代的政治家和藝人等公眾人物,有任何一點(diǎn)不符合形象的丑聞便沒(méi)了飛黃騰達(dá)的一天,亙古以來(lái),受到世人尊敬與崇拜的往往是真正品行高潔的大雅君子。

          一個(gè)人的品德絕對(duì)是最重要的。像中國(guó)政治家徐世昌說(shuō)過(guò)的:“凡建立功業(yè),以立品德為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者,無(wú)不先從品行上立定腳跟!逼沸袨橐磺邪l(fā)展的根源,若少了神圣高雅的人品,便是有通天的本領(lǐng)也無(wú)法走上人生的巔峰。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇23

          “書(shū)籍是人類的朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是很忠誠(chéng)!边@是文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,雖然很短,卻很精湛,佷傳神。的確,書(shū)籍是我們最忠誠(chéng)的朋友,它用自己特有的有生命的音符感染著我們,給予了我們無(wú)盡的啟迪,帶給了我們更多的快樂(lè)。

          “書(shū)籍是知識(shí)的源泉,知識(shí)是生活的明燈。”書(shū)籍就像是一部人生的導(dǎo)航儀,讓我們?cè)谏穆贸讨校苊鞔_方向,勇往直前。它猶如蒼茫大海中的燈塔,為我們照亮前進(jìn)的路程,讓我們能乘風(fēng)破浪,到達(dá)夢(mèng)之彼岸,徜徉于讀書(shū)的快樂(lè)之中。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!弊x書(shū)的樂(lè)趣其實(shí)就隱藏于其中。讀書(shū)不僅能讓我們從書(shū)的海洋中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),更能讓我們從中引發(fā)深深的思考,并將書(shū)中的精彩句段和寫(xiě)作技巧熟記于心,以便在以后的習(xí)作中能運(yùn)用自如。而只是一味地走馬觀花地讀書(shū),卻不加思考,那么隱藏于書(shū)中的樂(lè)趣已蕩然無(wú)存,樂(lè)趣讀書(shū)將逐漸演變?yōu)榧议L(zhǎng)與老師的強(qiáng)迫讀書(shū),樂(lè)趣終將被厭煩所代替!雖然提倡我們少年兒童要廣泛地閱讀課外書(shū),但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取與舍:選擇對(duì)學(xué)習(xí)有益的,摒棄那些華而不實(shí)的或?qū)W(xué)習(xí)有害的。只有學(xué)會(huì)了選擇讀書(shū),才會(huì)愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),進(jìn)而好讀書(shū),其中的讀書(shū)樂(lè)趣也會(huì)陪你度過(guò)每一個(gè)精彩的、別樣的一天!

          我酷愛(ài)讀書(shū),并從中收獲了多于旁人幾倍的樂(lè)趣,這還要?dú)w功于我可愛(ài)的爸爸,因?yàn)榘职忠彩且粋(gè)不折不扣的讀書(shū)迷。因?yàn)槌绨菟木壒,從我學(xué)會(huì)拼音開(kāi)始,我就與爸爸一起盡情的遨游于書(shū)海之中,去領(lǐng)略祖國(guó)各地的旖旎風(fēng)光;去聆聽(tīng)大自然的歡快曲調(diào);去其樂(lè)融融地背誦唐詩(shī)宋詞……

          與好書(shū)相伴,可以讓我們每時(shí)每刻都有新的收獲,新的讀書(shū)樂(lè)趣,汲取新的營(yíng)養(yǎng),讓懵懵懂懂的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng),逐漸成熟!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇24

          在我小的時(shí)候,爸爸媽媽常常給我買很多書(shū)看,動(dòng)漫、科普、名人傳記。可是當(dāng)時(shí)的我看書(shū)只看皮毛,走馬觀花根本不往心里去,因此爸爸媽媽為此很頭痛,想了好多辦法讓我對(duì)讀書(shū)感興趣,而我還是一如既往堅(jiān)持著自己的讀書(shū)方式?jīng)]有多少改變。

          可是有一件事兒卻讓我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。一天晚上,爸爸媽媽都在看電視,我在寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)寫(xiě)到金蟬脫殼的“殼”注音時(shí)我提筆就寫(xiě)成了“ke”,我把作業(yè)拿到爸爸面前檢查的時(shí)候,突然爸爸轟然大笑,我莫名其妙的看著爸爸,不得其解的問(wèn)道:“爸爸,你笑什么呀?”爸爸立刻停止了笑,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你自己查查字典看看“殼”字到底念什么?”當(dāng)我查完字典后恍然大悟,原來(lái)是年“qiao”呀!爸爸又對(duì)我說(shuō):“這只是一個(gè)字,你搞不懂就出了這么大的笑話,所以以后要多讀書(shū)才能多長(zhǎng)知識(shí),只有用知識(shí)的頭腦武裝自己才會(huì)讓自己更加強(qiáng)大!”

          從這件事兒以后,我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)?吹拿恳槐緯(shū)都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),我知道了許多天文知識(shí)和自己從不知道的一些事情。當(dāng)我讀完《西游記》時(shí),孫悟空的七十二變和勇敢的精神讓我欽佩不已。去年寒假時(shí)我捧起了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū),書(shū)中的天賜是一個(gè)具有狹義心腸,從滿愛(ài)心的男孩兒。最令我敬佩的是他不是單槍匹馬,而是運(yùn)用智謀和同伴的力量共同戰(zhàn)勝了邪惡的無(wú)雙道人。又讓我懂得了集體的力量是無(wú)窮的。這些都是我通過(guò)讀書(shū)懂得的,記得孫中山伯伯說(shuō)過(guò)一句話“我一生的嗜好,除了革命之外就是讀書(shū)。

          我一天不讀書(shū)就不能夠生活,通過(guò)讀書(shū)也讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣。通過(guò)讀書(shū)更豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣,更是我無(wú)窮的收獲!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇25

          讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)雖苦,卻也樂(lè)在其中?嗯c樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟,相互依存,不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此,只有經(jīng)受苦中苦,才能擁有甜上甜。

          夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng),“滴答,滴答”轉(zhuǎn)眼,時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上,頂著疲憊的雙眼,拿起那即將沒(méi)墨的水筆,不停地在桌上劃著,仿佛永不休止。

          “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!辈挥浀檬悄奈幻苏f(shuō)過(guò),偶然間就想起了這句話,確有一絲的道理,剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí),也令我漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭惡感。晚上,眼睛剛剛合攏,桌上的作業(yè),還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn),脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候,我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話:“讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)……”這雖然只是隨便一句,卻也道明了讀書(shū)的苦楚。讀書(shū)啊,確實(shí)苦。

          清晨,鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋,基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起,因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開(kāi)始,我又要讀書(shū)了。這時(shí),我正在睡意中,我極不情愿地從床上爬起,之后,便懶洋洋地拿出書(shū)包,拖動(dòng)著疲憊的身軀,向校園走去。

          來(lái)到了學(xué)校,我卻被那朗朗讀書(shū)聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染,我的精神便也為之一震,我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。

          回到教室中,老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,時(shí)而輕盈,時(shí)而急促,美妙得令人難以置信,這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧!讀書(shū)固然苦,卻也飽含樂(lè)!

          學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),只有短暫的苦,才有永久的樂(lè)。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇26

          讓讀書(shū)成為我們的生活方式都市人的生活,是離不開(kāi)墨香的,讀書(shū),已成為了我們的生活方式。

          夜晚,拉開(kāi)一盞床頭燈,翻開(kāi)一本書(shū),背倚在墻上,坐在我的小床上,我的床是縮在房間的一個(gè)夾角里的。每天晚上一本書(shū),各色的書(shū),《讀者》、《福爾摩斯》、《基督山恩仇記》等等。后兩本書(shū)是爺爺在很久以前買的,書(shū)齡比我大得多,從外文中翻譯來(lái)的文字和那一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串古怪的外國(guó)名字,居然顯得不那么的生硬,干澀,反而,那泛黃,干癟的書(shū)頁(yè),在我一層層深入地讀下去后,變得飽滿,生動(dòng),像立起來(lái)的剪紙,生動(dòng)地躍然紙上,令人著迷。柔和的乳黃色的燈光照亮了書(shū)本,每晚的從9:30到10:00,只要能及時(shí)在8:30前寫(xiě)好作業(yè),我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),作業(yè)寫(xiě)遲了,那么就抽空在休息時(shí)讀,總能在一天的忙碌中抽出30分鐘,安安靜靜地讀書(shū)的。

          讀書(shū),我離不開(kāi)它,這已成為我的生活方式。猶太人在他們的孩子還小的時(shí)候,就會(huì)在一本攤開(kāi)的書(shū)的書(shū)頁(yè)上,滴上一滴蜂蜜,讓他們的孩子去舔,意思是要告訴那些孩子,書(shū)是甜的。書(shū),的確是甜的,是墨香的甜,是知識(shí)的甜。讀書(shū),是我們的生活方式,這應(yīng)該做到的。也許,沒(méi)有人注意到,讀書(shū),正在走進(jìn)我們的生活。公交車上,有一袋報(bào)紙供人閱讀,不僅是打發(fā)時(shí)間,更能讓人了解時(shí)事,這便是讀書(shū);在學(xué)校里,早讀已成為習(xí)慣,不可能有任何一所學(xué)校不早讀的,當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲振響上空時(shí),思想文化的翅膀已經(jīng)撲打,不再局限于那校外高高的圍墻;回家后,讀的童話、小說(shuō),豐富的現(xiàn)象力又何止幾頁(yè)紙呢?算一算,到現(xiàn)在,你的讀書(shū)時(shí)間多了還是少了,讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧!書(shū)的海洋才是我們的天地。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇27

          書(shū)是人類的好朋友,如果沒(méi)有了書(shū),我們就沒(méi)有知識(shí)。我們中國(guó)的四大名著有:西游記、水滸傳、紅樓夢(mèng)還有三國(guó)演義。也許很多小朋友們?cè)缫寻阉拇竺伎赐炅,而我卻只看了其中的一本西游記,覺(jué)得很好看。

          這本書(shū)肯定有很多小朋友都愛(ài)看,里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經(jīng)的路上,遇到的七七四十九個(gè)困難。孫悟空是一個(gè)勇敢、足智、多謀的人,我們要學(xué)習(xí)孫悟空那永不退縮的精神。但是,千萬(wàn)不能學(xué)豬八戒好吃懶惰哦!

          每當(dāng)你看完書(shū),就會(huì)感覺(jué)頭腦很清醒,好比一陣微風(fēng)吹來(lái),使人神清氣爽,沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。

          以前我不愛(ài)看書(shū),總覺(jué)得看書(shū)很無(wú)聊,沒(méi)有什么意思,不如看電視、玩電腦,我覺(jué)得電視、電腦更好看、更好玩。后來(lái),爸爸送我了一本四大名著里的西游記,我不樂(lè)意地把書(shū)打開(kāi),看著看著,里面的內(nèi)容深深地吸引了我,里面的故事寫(xiě)得非常生動(dòng)具體。我終于喜歡上了看書(shū),現(xiàn)在覺(jué)得看書(shū)比看電視、玩電腦更有意義。我們要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的良好習(xí)慣,只有這樣,才能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),感受到更多的讀書(shū)樂(lè)趣。

          所謂“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)里的知識(shí),用錢是買不到的,只有靠自已認(rèn)真學(xué)習(xí)。知識(shí)是人類一生的財(cái)富,有了書(shū)才會(huì)有知識(shí)。

          六年級(jí):傾聽(tīng)o回味i

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇28

          書(shū)是文學(xué)的展現(xiàn),是對(duì)生活的憧憬,是美好的夢(mèng)幻,讓我們遨游在書(shū)的海洋,讓讀書(shū)成為我們的生活方式!

          讀書(shū)可以讓我們心胸寬闊,讓我們學(xué)會(huì)做人,令我們精神振奮,陶冶我們的情操。書(shū)是知識(shí)的源泉,它無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們無(wú)限的生活樂(lè)趣,它使我們心情愉悅,充滿希望。讀書(shū)是我們生活中必不可少的一部分,是美好生活的基礎(chǔ)!

          書(shū)籍是無(wú)聲的老師,我們的生活中少不了它!它解決了我們的疑難,使我們對(duì)生活中的困難不再畏懼!它還是我們必不可少的朋友。無(wú)聊時(shí),煩悶時(shí),寂寞時(shí),孤獨(dú)時(shí)。它就會(huì)讓我們鼓起精神,或感動(dòng),或悲傷,或惋惜,或向往。有時(shí)它優(yōu)美,有時(shí)它活潑,有時(shí)它可愛(ài),它把我們的心情一會(huì)兒帶到云端,一會(huì)兒降到谷底,跌宕起伏,或喜或憂。

          讀書(shū)讓無(wú)味的日子變得鍥而不舍,讓低俗的品質(zhì)變得高尚,讀書(shū)就像走在一片若隱若現(xiàn)的幻影迷宮里一樣,帶動(dòng)你無(wú)限的好奇,無(wú)盡的向往,努力的鉆研,充滿魅力的探索。

          讓讀書(shū)成為我們的生活方式!讓生命添加色彩,讓生活有節(jié)奏,有規(guī)律,有起伏,有變化!讓我們一起開(kāi)始踏上讀書(shū)的征程,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,體味生活中充滿書(shū)香的快樂(lè)時(shí)光吧!讀書(shū)!讀書(shū)!——你即將變的品質(zhì)高尚!你即將變得富有文學(xué)底蘊(yùn),你會(huì)變得充滿追求,你會(huì)變得更加美麗,是讀書(shū)讓你充滿了內(nèi)在美,是讀書(shū)讓你比別人更加懂得生活,珍惜一切,思想獨(dú)特,境界之高!

          讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧!你會(huì)受益一生的!

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇29

          談到讀書(shū),大部分青年學(xué)生一定會(huì)抱怨:“都讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)了,還談讀書(shū),有什么可談的?”的確,我們當(dāng)中的許多人都已經(jīng)讀了十多年甚至二十多年的書(shū)了,但為什么沒(méi)有一點(diǎn)成績(jī)或效果呢?我認(rèn)為這態(tài)度的問(wèn)題恰恰是原因之一。

          我們大部分人都抱著老師提出的問(wèn)題懂了就行了,至于其中的道理不必多加思考和揣摩的態(tài)度。元朝的關(guān)漢卿有一句話說(shuō)得好“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”我們現(xiàn)在正處在人生的春季,要端正讀書(shū)態(tài)度,才能讀好書(shū),才能把知識(shí)學(xué)到手,否則長(zhǎng)大后就會(huì)“老大等待徒傷悲”的。

          只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。也就是說(shuō)書(shū)讀多了,讀透了,寫(xiě)文章的時(shí)候,才能順筆成章。

          毛主席一生中讀過(guò)的書(shū)有很多很多,所以毛主席知識(shí)淵博,才能寫(xiě)出那么那么美的文章和那么有代表性的詞,使得我們后人讀了至今受益匪淺。

          記得毛主席曾經(jīng)向他的朋友借過(guò)一本書(shū),讀的時(shí)候竟然忘記了這是朋友的書(shū),誤認(rèn)為這是自己的書(shū),往上面做了自己的讀書(shū)筆記以及自己的感悟與體會(huì),等到要還書(shū)的時(shí)候,才想這是朋友的書(shū),朋友看到毛主席的讀書(shū)筆記深受啟發(fā)并更加尊敬毛主席了。

          毛主席讀書(shū)時(shí)就習(xí)慣做讀書(shū)筆記,以及對(duì)書(shū)中作者的思想或道理加以認(rèn)真的思考和揣摩。這種認(rèn)真讀書(shū)態(tài)度是我們所缺乏的,也是我們要學(xué)習(xí)的,要借鑒的。

          我們?nèi)绻芟衩飨粯佑卸苏淖x書(shū)態(tài)度,那么再難的知識(shí)和學(xué)問(wèn)也變得容易了。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇30

          有一天下午,我在和朋友聊天,聊著聊著,我不禁想起了那天傍晚我的所作所為。想起這件趣事,我眼淚都快笑出來(lái)了。

          那是一個(gè)涼爽的傍晚,我和爸爸騎自行車到一點(diǎn)味吃飯。我們走上樓,坐了下來(lái)。我先把飯點(diǎn)了,看到對(duì)面的書(shū)柜,我眼睛一下亮了起來(lái)。我走過(guò)去一看,里面陳列了許多雜志、小說(shuō)等,我選了本《馬小跳之笨女孩安琪兒》便有滋有味地看了起來(lái)。

          我邊看邊向爸爸走去,不小心碰了一下桌角,我摸了摸受傷的地方,又繼續(xù)看。走著走著,我感覺(jué)到沙發(fā)旁了,便坐下來(lái)!皳洹!我竟坐到了地上。我就索性坐著又看。爸爸覺(jué)得難為情,小聲說(shuō):“堯堯,快起來(lái)!”我邊看邊說(shuō):“等等!安琪兒要偷她爸爸的足球了!”說(shuō)罷,我摸索著,像盲人一樣,慢慢地坐上沙發(fā)后,又舒服地看了起來(lái)。那夸張搞笑的情節(jié),那充滿童真的字詞深深地吸引著我。

          飯來(lái)了。我一只手舉書(shū),一只手吃飯。我把飯粒喂到下巴上了我也不管。好不容易吃完了一碗飯,爸爸讓我走,我就捧著書(shū)走了出去。則走出店門(mén),服務(wù)員說(shuō):“小朋友,這書(shū)好像是我們的吧?”我反應(yīng)過(guò)來(lái),拿著書(shū)一邊看一邊走向書(shū)柜。到書(shū)柜跟前,我還津津有味地看著!皥驁!”爸爸發(fā)最后通牒了,“你再不走我就走了!”我“嗯”了一聲,戀戀不舍地放下書(shū),走了出去。

          我騎上自行車,下意識(shí)地往新華書(shū)店騎去。

          以讀書(shū)為話題的議論文 篇31

          我認(rèn)為讀書(shū)是一卻事物當(dāng)中最重要的。有的人說(shuō):生命才是最重要的。但是我認(rèn)為,沒(méi)有文化知識(shí)的人,無(wú)異于行尸走肉。也有人說(shuō):金錢才最重要。但我認(rèn)為,沒(méi)有文化知識(shí)的人,擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書(shū),才能擁有知識(shí)。擁有了知識(shí),才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)。所以,讀書(shū)才是最重要的。

          古今中外有很多名人都有關(guān)于熱愛(ài)讀書(shū)的名言。高爾基的:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。毛主席的:人可以一天不吃飯,一天不睡覺(jué),但不能一天不讀書(shū)。萬(wàn)盤(pán)皆下品,唯有讀書(shū)高。讀讀讀,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑,苦海無(wú)崖苦作舟。

          讀書(shū)有很多用處,比如,讀書(shū)可以挽救生命,可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)。例如:12月6日,10歲英國(guó)女孩緹麗在印尼蘇門(mén)答臘島發(fā)生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中,死去了65萬(wàn)人。事情是這樣的:緹麗在沙灘上玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)海面上有小泡泡冒出來(lái),還突然有浪打過(guò)來(lái)。這正是地理老師說(shuō)過(guò)的地震引發(fā)海嘯征兆。于是,她高聲喊到:地震來(lái)了,大家快跑呀!于是人們跟著她到了遠(yuǎn)處的山上。緹麗用知識(shí)的力量救出了幾百個(gè)游客。

          還有一個(gè)故事,方太公司的老板茅理翔,剛開(kāi)始辦公司只是小打小鬧,后大學(xué)畢業(yè)的兒子來(lái)幫助父親管理公司,生意越做越大,他二次引進(jìn)大批研究生,博士生。使他的公司產(chǎn)值越來(lái)越高,去年產(chǎn)值達(dá)到十八個(gè)億。

          以上事例充分說(shuō)明讀書(shū)是最重要的。所以要號(hào)召?gòu)V大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。

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