關(guān)于溺愛(ài)的議論文4篇
現(xiàn)如今，許多人都有過(guò)寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于溺愛(ài)的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于溺愛(ài)的議論文1
從前，有一顆樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽，他們有一個(gè)孩子———小樹(shù)苗。
轉(zhuǎn)眼間，到了夏季，天氣炎熱，小樹(shù)苗熱得直叫：“爸爸，爸爸，我好熱呀!”樹(shù)爸爸聽(tīng)到了，便撐開(kāi)了他那把綠色的大傘。頓時(shí)，炎熱蕩然無(wú)存。小樹(shù)苗高興極了，又蹦又跳。
轉(zhuǎn)眼間，天空中烏云密布，電閃雷鳴，下了一場(chǎng)傾盆大雨，把小樹(shù)苗給淋濕了。樹(shù)媽媽見(jiàn)了，焦急萬(wàn)分，說(shuō)：“哎呀，我可憐的孩子呀，你還這么小，怎么能抵擋住大雨呢?”說(shuō)完，便撐開(kāi)那把大傘，為小樹(shù)苗擋住了傾盆大雨。
就這樣，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽為小樹(shù)苗遮陽(yáng)擋雨，讓小樹(shù)苗過(guò)上了“大少爺”的日子。
幾個(gè)月過(guò)去了，小樹(shù)苗臉色蒼白像是病了。樹(shù)爸爸和數(shù)媽媽請(qǐng)來(lái)了貓頭鷹醫(yī)生，并說(shuō)：“請(qǐng)您一定要救救我們的孩子呀!無(wú)論醫(yī)藥費(fèi)多么昂貴，我們都愿意給您!”貓頭鷹說(shuō)：“救死扶傷是我們醫(yī)生的職責(zé)，你們不必這么傷心�！�
診斷結(jié)果出來(lái)了，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽焦急地問(wèn)：“我們的孩子怎么樣?”“沒(méi)什么大事，只是小感冒，只要吃點(diǎn)藥就好了�！必堫^鷹回答說(shuō)。”“唉，那就好�！睒�(shù)爸爸說(shuō)。
樹(shù)媽媽問(wèn):“是什么原因?qū)е挛覀兊暮⒆訒?huì)生病呢�！薄耙�?yàn)槟銈冞@幾個(gè)月來(lái)一直為她遮陽(yáng)擋雨，他吸收不到太陽(yáng)光和雨露，沒(méi)有了養(yǎng)分自然而然就生病了�！薄澳俏覀円院笤撛趺醋瞿�?”“你們只要不為他擋住陽(yáng)光，擋住雨水，讓她順其自然地生長(zhǎng)，一切就會(huì)沒(méi)事了�！�
果然，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽按照貓頭鷹醫(yī)院說(shuō)的去做，小樹(shù)安然無(wú)恙的長(zhǎng)大了。
這則故事告訴我們的父母，不要溺愛(ài)孩子，否則可能會(huì)適得其反。
關(guān)于溺愛(ài)的議論文2
愛(ài)是什么?是父母給予我們的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但過(guò)了度就成為毒。愛(ài)也一樣，要是過(guò)了度就成了溺愛(ài)!
我曾看到語(yǔ)文書(shū)上就有這么一幅關(guān)于“溺愛(ài)”的漫畫(huà)，它寓意深刻!畫(huà)中表現(xiàn)了：一個(gè)小孩子把腳放在桌子上，把碗都踢翻了，飯粒灑了一地。年輕的爸爸這邊像小丑一樣地表演，那邊媽媽把飯菜喂給孩子，小孩子卻不吃又哭又鬧。在家里，孩子可是一個(gè)寶，傷到哪都不行，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，這就是父母的溺愛(ài)!
由此，我聯(lián)想到生活中，有許多實(shí)際的例子。比如：孩子要水，家長(zhǎng)就給端，難道孩子自己不會(huì)端嗎?孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)就哄著讓他寫，答應(yīng)各種條件，難道寫作業(yè)是家長(zhǎng)的義務(wù)嗎?孩子上學(xué)，家長(zhǎng)給背書(shū)包，難道孩子連一個(gè)小小的書(shū)包都背不動(dòng)嗎?
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩子往玩具店里跑，他的媽媽在后面拉他，輕聲地說(shuō)：“聽(tīng)話，今天媽媽有事，明天再買!”可是那個(gè)孩子一個(gè)勁兒地哭，媽媽就又改變了主意說(shuō)：“好，走吧!別哭了!媽媽給買，別哭了!”我真不知道家長(zhǎng)為什么那樣溺愛(ài)孩子?
溺愛(ài)，可以讓一只強(qiáng)壯的雄鷹，不再學(xué)會(huì)飛翔;溺愛(ài)可以讓一個(gè)聰明的孩子，變成一個(gè)生活不能自理的人。如果從小養(yǎng)成凡事依賴別人，遇到挫折就會(huì)退縮的壞習(xí)慣，未來(lái)就會(huì)毀了孩子的!因此，我們每個(gè)人要明白：溺愛(ài)不是愛(ài)，它是有香味的毒!
關(guān)于溺愛(ài)的議論文3
當(dāng)今社會(huì)中，家家戶戶里只有一個(gè)孩子，不少的父母都把自己家的孩子當(dāng)成“小太陽(yáng)”、“小皇帝”。我今天看到了一幅漫畫(huà)，給我留下了深刻的印象。
這一幅畫(huà)叫做“慈父”，它畫(huà)的是一位父親想要滿足孩子要騎馬的愿望趴在一個(gè)搖椅上，頭上戴著一個(gè)馬頭模子，孩子便騎在他的背上，手里拿來(lái)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，抽打著父親，還用一根韁繩使勁勒著父親，孩子像一個(gè)剛打完勝仗的大將軍似的，開(kāi)懷大笑。而父親卻在臉上露出了痛苦的表情，可是為了讓孩子玩的痛快，父親一起堅(jiān)持著。而這樣只會(huì)讓孩子養(yǎng)成只知道以自己為中心。
要是太溺愛(ài)孩子，只會(huì)害了這個(gè)孩子，而不是愛(ài)孩子。有句話說(shuō)得好：“過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的.是孩子的無(wú)情。
而且，我還看到了一條這樣的消息，有一個(gè)大學(xué)生在小時(shí)候都是家長(zhǎng)給他剝雞蛋皮，自己不會(huì)剝雞蛋皮。在上大學(xué)的時(shí)候，他吃雞蛋時(shí)，不剝皮就吃，回家的時(shí)候，家長(zhǎng)問(wèn)他：“學(xué)校的伙食好不好吃？”可他卻說(shuō)學(xué)校的雞蛋與家里的雞蛋的味道不一樣……
這些都是溺愛(ài)的危害實(shí)例，我只想告訴各位家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子實(shí)際上是害了孩子，并不是愛(ài)他們的表現(xiàn)。
要知道：嚴(yán)是愛(ài)，驕?zhǔn)呛Γ≡谏钪胁灰槒暮⒆�，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
關(guān)于溺愛(ài)的議論文4
晚飯后，我去公園里散步。余暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。游客們都不由得停住了腳步，瞇著眼，欣賞著這畫(huà)一般的景色。
突然，一陣哭聲打破了此時(shí)的寧?kù)o。原來(lái)是一個(gè)由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見(jiàn)四周圍著一群人。在旁邊開(kāi)道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個(gè)人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽(tīng)那聲音好像還不輕�？伤麐寢寘s毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開(kāi)心。小男孩完全沒(méi)聽(tīng)，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來(lái)，如斷了線的珍珠似的�？催@架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見(jiàn)到了皇帝。別說(shuō)，小男孩還真有點(diǎn)小皇帝的范兒。
這時(shí)，走到了一個(gè)椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語(yǔ)氣問(wèn)：“乖孫子哎，坐會(huì)兒?”“小皇帝”看都不看，反而哭得更兇了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說(shuō)：“好好好，咱不坐，不坐!”“貼身奴隸”奶奶又小心地問(wèn)：“心肝兒?jiǎn)�，蕩�?huì)兒秋千吧?”“小皇帝”瞪了一眼，扭過(guò)頭去。奶奶接到“圣旨”，便乖乖地不言語(yǔ)了。一會(huì)兒，又到了一個(gè)滑梯旁，媽媽輕輕地問(wèn)：_“寶貝兒，滑滑梯好不好?”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯!寶寶要滑滑梯!”“哎——”大伙應(yīng)著，心里都樂(lè)開(kāi)了花。
爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂(lè)壞了，得意洋洋地?fù)]舞著。這個(gè)舉動(dòng)可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著“小皇帝”，張開(kāi)手，隨時(shí)準(zhǔn)備接著，生怕摔著了。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了!三!二!一!滑!“嘭——”壞嘍，人多手雜，這一個(gè)不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮里發(fā)生這樣的事還了得?“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開(kāi)始的一幕。
天，沉了下來(lái)。像一盞油盡了的燈。
難道這就是所謂的父愛(ài)、母愛(ài)?這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為抱效祖國(guó)的棟梁之材嗎?恐怕連自力更生都不能夠吧?孩子從小就養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，那么我想將來(lái)的“啃老族”也將越來(lái)越多。在我心中，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是世上任何的愛(ài)都無(wú)法替代的。如一首淡淡的歌，樸實(shí)無(wú)華，卻會(huì)盡自己的全力，去把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但是，溺愛(ài)能嗎?溺愛(ài)只會(huì)讓孩子成為一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立思想和意識(shí)，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會(huì)上立足?
溺愛(ài)不是真正的愛(ài)!
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