初二年級優(yōu)秀議論文
初二年級優(yōu)秀議論文1
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生�！�
當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高級白領的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業(yè)者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“Hi！”還有那遠在山區(qū)的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發(fā)生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創(chuàng)造有價值的人生，在于創(chuàng)造無數的奇跡
初二年級優(yōu)秀議論文2
當你面對一次又一次的失敗而傷心，甚至打算放棄時，你是不是想過再試一次？
你也許會搖搖頭說：“不”。因為曾經付出的太多而一無所獲？還是無力承受過多的失落。其實很久以來你一直在失落。你失落了童年時稚嫩透明的日子，失落了孩提時代窗前那小小的風車，失落了布娃娃，失落了外婆懷里古老的童話……你失落了很多很多，不是么？可是你并沒有注意，你明白這一切都在意料之中，它總會發(fā)生，就像你總會長大。
你曾經經歷過多少次失敗？一百次？一千次？你又曾付出多少心血而從未得到收獲？會比天上的星星還多么？
你了解太陽嗎？它博大而寬容。想哭的時候他的撫慰你，使你不在難過；像笑的時候他靜靜地分享你的快樂，使你的笑容更加燦爛。他有沒有向你索要過回報？有沒有因烏云曾經擋住他的腳步而放棄責任？沒有呵！每一次日出日落，那種寬容豁達壯麗溫柔，是不是也曾使你有一絲的感動？
把自己匯入匆匆的人流，你會發(fā)現每一個人的面容都曾經凝重，那是生命注定要留下的一絲心痛的痕跡，但逝去的日子不會再回頭，沉重的過去也會沉入歲月的湖底不再復蘇。迎接你的總會是一個嶄新的明天，令你的日子重新閃現出美麗新鮮的光澤。
初二年級優(yōu)秀議論文3
對于經濟，我有一些想法，也許想法不對，但我還是想說。
對于一個城市的發(fā)展，經濟的上升都離不開——消費。不同城市消費力是不同的。之所以不同，就因為它們經濟差距的關系。消費力是經濟的重心，也是經濟的源頭。早在1929年的那次經濟風暴中，美國經濟的下滑，其中的原因還是消費力。美國人的消費力下滑導致產品大量積堆，其產品最后不得拋入大海。
消費力的強弱也影響著國家經濟發(fā)展的趨勢。最近的旅游業(yè)的興起，就是促進各國之間經濟發(fā)展的標志。法國的經濟危機，旅游業(yè)就是幫助它們度過經濟危機的最好工具。旅游業(yè)的發(fā)展也正是消費力的提高。可以說經濟來源于消費，消費促進經濟發(fā)展。
其實我們可以從另一個角度看待經濟；奧運會、世博會……等。這些耗資上億的工程項目，背后有著不可告人的秘密。許多人都可能認為花費上億元的工程就為辦個奧運會，是不是不值？其實這種想法是錯的。之所以要耗資這么多錢來辦這樣的東西；
一、是促進各國發(fā)展；
二、讓各國了解中國歷史。也許這幾點并不重要，而重要的還是經濟。各國人民在奧運會中消費的金錢往往比建鳥巢的錢來的更多。
經濟，可以說是消費，也可以說是吃錢的工具！
初二年級優(yōu)秀議論文4
曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。
過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔�；蛳不虮秩绾文�？歷史最大的意義不過于是一面經理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。
迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的`陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。
過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！
一切都會過去，一切都不會過去。
初二年級優(yōu)秀議論文5
在這不平凡的一天里，我深深地體會到了……
在蒙蒙細雨過后，我同幾個伙伴一起出去玩。我們在君林天下的綠蔭小道慢慢地散步。雨后的空氣真是清新��！在雨后的小道上散步，真是令人精神大發(fā)，心曠神怡！我們靜靜地走著，時而緩，時而快，還不時談笑風生。這時，羅家浩停了下來。他弟弟問：“你怎么不走了？”羅家浩頓了一下，若有所思地說：“聽，這是大自然在呼吸�！蔽覀円餐Ｏ履_步，側耳聆聽�！昂孟裾娴挠新曇裟兀 蔽覀凅@奇地感嘆道。羅家浩的弟弟突然仰著頭，望著天空：“�。〈笞匀�，你給我玩電腦吧！”“哈哈哈……”我們笑得前俯后仰，愉快的笑聲在那樹林間回蕩。
突然的一次，我才發(fā)現：草，是那么青，樹，是那么綠……植物對我們的貢獻是多么大��！它們吸收二氧化碳和其它廢氣，轉化成新鮮空氣。它們讓我們得到了清新的空氣，可我們呢？砍伐樹木，破壞環(huán)境，愚蠢的人類無視大自然對于我們，不，是全世界的貢獻��！
是大自然哺育了我們，我們在大自然的懷抱下成長，度過了美妙的人生。大自然給了我們源源不斷的貢獻，可人類卻一如既往地去破壞大自然，毫無悔改之心！請放心，我們的“母親”，我們新世紀的兒童一定會保護您，共同維護我們美好的家園……
初二年級優(yōu)秀議論文6
是指中國漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期。漢初，社會經濟薄弱，朝廷推崇黃老治術，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策。
文帝二年(前178年)和十二年(前168年)分別兩次“除田租稅之半”，即是租率最終減為三十稅一。文帝十三年，還全免田租。同時，對周邊敵對國家也不輕易出兵，維持和平，以免耗損國力。這就是輕徭薄賦的政策。
文帝生活也十分節(jié)儉，宮室內車騎衣服沒有增添，衣不曳地，帷帳不施文繡，更下詔禁止郡國貢獻奇珍異物。因此，國家的開支有所節(jié)制，貴族官僚不敢奢侈無度，從而減輕了人民的負擔。這就是休養(yǎng)生息的政策。
漢文帝重視農業(yè)，曾多次下令勸課農桑，根據戶口比例設置三老、孝悌、力田若干人員，并給予他們賞賜，以鼓勵農民生產。
漢文帝去世，漢景帝即位，初期平定七國之亂。七國之亂以后，景帝開始專心打理朝政，據說景帝十分樸素，仁厚愛民。除了平定七國之亂以外，從來沒有大規(guī)模用過兵，和匈奴的戰(zhàn)爭始終控制在一定的規(guī)模內，依然對匈奴采取和親政策。
景帝崇尚黃老之說，減少刑罰，減少賦稅，興修水利，提倡農業(yè)，要求人心不服的案子進行重審，以免冤獄發(fā)生。百姓在和平穩(wěn)定的環(huán)境下創(chuàng)造了大量財富，其間百姓富裕，豐衣足食，安居樂業(yè)，天下太平安樂，一派盛世景象。
隨著生產日漸得到恢復和發(fā)展，出現了多年未有的穩(wěn)定富裕的景象。史稱：“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食�！薄稘h書·食貨志》人民的生活水平得到了很大程度的提升，同時漢王朝的物質基礎大大增強，是中國皇權專制社會的第一個盛世。文景之治也為后來漢武帝征伐匈奴奠定了堅實的物質基礎。
初二年級優(yōu)秀議論文7
修養(yǎng)指的是一個人理論知識，藝術思想等方面的一定水平。通常也是一個人綜合能力與素質的體現。
良好的修養(yǎng)最能體現一個人的品位與價值，一個只有擁有很高個人修養(yǎng)的人，才最具有個性和人格魅力。如果把生命比喻成長河，那么修養(yǎng)則是波光凌凌的波浪。成為一個不可抹滅的閃光點。修養(yǎng)是一個人氣質的體現，古人云：“腹有詩書氣自華”指的就是一個人通過學習一定的知識來提高自己的修養(yǎng)。
一個有良好個人修養(yǎng)的人，在人群中總是能展現出他的光芒，我們平常在看到某些不好或不文明的現象都會表現出不滿和發(fā)出譴責。這就體現個人修養(yǎng)的重要性了，個人的修養(yǎng)，是在不斷的學習和實踐中慢慢的升華，其實在我們的生活中有很多能體現我們個人修養(yǎng)，比如坐車的是時候給老人，小孩，孕婦等讓座，不隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明現象，都在考驗著我們的修養(yǎng)。我們有時候知識在指責別人的短處，但又是否考慮過自己的過失能，其實這也是一種沒修養(yǎng)的舉止，所以可見加強自身修養(yǎng)是多么的重要。
生活中我們可以見到很多這樣的現象，有人會說：‘嗯，這人不錯，挺有修養(yǎng)的�！蓖ㄟ^細心的觀察你會發(fā)現在這個人身邊會有很多的朋友，而與之相反的是一個沒道德修養(yǎng)的人，你會和他交朋友嗎?那答案肯定是不會。
一個人的修養(yǎng)從語言，舉止，形態(tài)等體現出來，一個人如果語言文明，舉止文雅，形態(tài)端張，在無形中就給你加了不少的印象分，會給人一種良好的印象。在人群中形成良好的人際關系。
修養(yǎng)是我們每個人的必修課，怎么把這門必修課學好，能不能學好，是值得我們畢生學習好思考的問題。
初二年級優(yōu)秀議論文8
梅花若不經過徹骨的寒冷，又何來滿園撲鼻香?鋼鐵若不經過烈火的鍛造，又何來那無比尖銳的寶劍?河蚌若不經過沙粒的磨練，又何來那絢麗的珍珠，這一切無一不告訴我們成功貴在堅持。
“冰凍三尺，非一日之寒”，無論做什么事都不能隨隨便便成功，當我們遇到挫折時，唯有像梅花一樣巍然矗立在寒冬中，堅持到底，才能戰(zhàn)勝挫折，贏得勝利。
愛迪生因為發(fā)明電燈而聞名于世，而他發(fā)明電燈的過程是十分艱辛的。愛迪生為了尋找耐用的燈絲做了上千次試驗，但都失敗了。有人勸他放棄，但他堅持說“我失敗了一千次，但說不定第一千零一次就成功了�！彼拇_做到了，大約試用了6000多種纖維材料，在經歷了六千次失敗后，終于找到了一種耐用的燈絲。愛迪生如果沒有這種堅持不懈的精神，恐怕我們還在用煤油燈照明呢!
一個人盡管天資一般。只要有“堅持”的優(yōu)秀品質，則必出成果。相反，一個人天資再高，如果不堅持努力，絕干不成大事業(yè)。
方仲永富有天賦，有著超人的智慧，但卻不堅持學習，其行為扼殺了他原有的閃光的天賦，最終導致“泯然眾人矣”。
如果沒有堅持，哪能有水滴石穿，如果沒有堅持，愚鈍的烏龜怎么能跑過活蹦亂跳的兔子，如果沒有堅持，哪來的千年磨一劍。
但是堅持也不是盲目的，要學會分是非，不要像一個莽夫，錯了還冥頑不靈，不撞南墻不回頭，所以，我們應學會判斷，明辨是非。
堅持是成功的基礎，是事業(yè)的奠基石，只有堅持不懈才能取得成功。
初二年級優(yōu)秀議論文9
追求是什么?是立志，是定下目標。并以“繩鋸木斷，水滴石穿”的精神努力實現之。
生命因追求而豐富，追求因付諸于實際行動而精彩。不論是追求什么樣的目標，什么樣的理想，都必須堅持不懈，勇往直前。人生是場漫長的旅行，途中會有坎坷，只有戰(zhàn)勝一個個“攔路虎”，才能最終實現追求的目標。
我曾經想練好古箏。每當聽到那悠揚的樂曲，看到同學嫻熟地撥動那一根根琴弦，不禁肅然起敬：那普通的琴弦，用靈巧的雙手竟可彈出如此優(yōu)美的音樂!從那刻起，我便定下目標：經過一兩年的學習，也能彈出一首首令人陶醉的曲子。
剛開始，我就因為別的同學彈得都比我熟練，而我練了很久也不知所彈，直想放棄。我想，放棄吧，知難而退�？墒撬尖饬季�，認為學好古箏是我最初的追求，得有一個好的開頭。萬事開頭難啊!沒有一件事是容易的，總得經歷風雨，才能看到彩虹。哪個學古箏的人沒有碰到過困難?不能半途而廢!于是，我又決定堅持下去，繼續(xù)追尋著當初稚嫩的夢想。我開始認真地練習，精益求精�？墒牵幸淮�，我因為用力過度，把一根弦彈斷了。看到心愛的古箏被我糟蹋成這樣，不禁感到愧疚。老師懲罰我一周不許彈琴。一周學習進度很快，我因為沒辦法練琴又落下一大截，又是最不熟練的那個。當我可以再彈古箏的時候，便馬不停蹄地練，終于趕上了學習的進度，甚至是成為了彈得最好的。
巖石下的小草教我堅強，峭壁上的野百合教我執(zhí)著，山頂上的松樹教我拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切，都告訴我：奮力去追求你想要的!持之以恒，鍥而不舍。這個過程是循序漸進，由淺入深的。
追求的人生就是矢志不渝，永不言棄!
初二年級優(yōu)秀議論文10
我獨自坐在窗前，望著天上飄過的白云，想著剛剛讀完《螞蟻和玻璃杯》這篇文章，我思緒萬千。文章講的是兩只螞蟻在誤入玻璃杯后，起先它們一次又一次向上爬，但一次又一次跌落下來，后來一只螞蟻喪失了信心，在杯中等死;另一只螞蟻在最困難的時候，沒有喪失信心，勇往直前，逃出玻璃杯!
兩只螞蟻，同樣經受了許多困難，經歷了許多次失敗，它們擁有同樣的時間，同樣的機會，但是在最困難的時候，它們心中不同的信念，造就了它們不同的選擇，不同的選擇又給它們帶來了不同的命運：一只螞蟻靠著勇往直前的意志，成功逃出玻璃杯!
就像天體物理學家霍金，他在被醫(yī)生診斷只能活兩年半后，并不喪失信心，而是勇于向命運挑戰(zhàn)，繼續(xù)為自己的事業(yè)而奮斗.他在受到病魔的折磨后，仍然堅持工作，并完成了風靡世界的《時間簡史――從黑洞到大爆炸》這一著作，成為皇家學員。霍金之所以能夠成功，最重要是因為他在最困難的時候，像那只成功逃生的螞蟻一樣，不喪失信心。還有諾貝爾，他在做實驗時經常被炸傷，但他并沒有放棄，最后研制出火藥造福與人類。
誰在最困難的時候不喪失信心，誰就會獲的成功�？墒牵f起我自己來真是慚愧，以前的我經常做不到這一點。小時侯，媽媽讓我每天早起鍛煉。剛開始我覺得挺有趣的。后來因為太早起不來，我就半途而廢，不再鍛煉了。
長路漫漫，一路走來，我們不可能永遠都一帆風順，也不可能總是贏家。但是，我們無論遇到什么困難，都應該永不言棄。就算是在最困難的時候，也不能喪失信心!