初三學(xué)生議論文
初三學(xué)生議論文1
人一生要走過許多的路。但，我認(rèn)為路大致分為兩種，彎路和直路。在一般情況下，許多的人都會(huì)走那條坦蕩的直路，而完全忽略那條“彎”路的存在。魯迅先生曾經(jīng)說過：“世上本是沒有路的，走的人多了，也變有了路�！逼鋵�(shí)，我們有時(shí)候?yàn)槭裁床贿x擇那條“彎”路呢?
著名的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)侯對(duì)什么事都感興趣，對(duì)自己不了解的事總想試試，還被老師認(rèn)為是“多動(dòng)癥”。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)馬蜂窩，感到奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被蜂蟄得腫起來了。他還是不甘心，非要弄清楚蜂窩的構(gòu)造不可。就是一種堅(jiān)持走“彎”路的精神，使他成為了舉世聞名的科學(xué)家。
如果你覺得那個(gè)事例太遙遠(yuǎn)，那么就來看看在北京奧運(yùn)會(huì)上“笑傲八金”的菲爾普斯的故事吧。菲爾普斯從小就被確認(rèn)為“雙耳肥大癥”，他有一雙大耳朵，上肢長，下肢短。人們本以為他會(huì)因疾病困繞，被人嘲笑一生。可是他卻選擇了人們意想不到的那條“彎”路，跟隨他兩個(gè)姐姐一起學(xué)游泳。被教練發(fā)現(xiàn)，稱他為“百年一見的游泳奇才”。正因?yàn)樗亲吡诉@一條彎路，才造就了他現(xiàn)在“奧運(yùn)八金”的輝煌。
走彎路，并不就意味著錯(cuò)誤。到你在某些問題上苦思不得其解的時(shí)候，是否想著換一種思維呢?同樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那條路不能到達(dá)目的地時(shí)，你也可以試著走一條“彎”路。當(dāng)你開始走一條新路時(shí)，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。
初三學(xué)生議論文2
我們都羨慕偉人們奇異的發(fā)明，文學(xué)家出類拔萃的文筆，可是仔細(xì)想想，他們中哪個(gè)不是勤奮好學(xué)的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。
漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當(dāng)世大學(xué)者。蘇秦讀書時(shí)也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學(xué)成滿腹經(jīng)綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計(jì)。
著名音樂家貝多芬小時(shí)學(xué)彈鋼琴的時(shí)候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時(shí)間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經(jīng)常為此大喊大叫。
勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。如果因?yàn)楹ε缕D苦而去另覓佳徑，結(jié)果只能是既費(fèi)時(shí)又沒有成功，再聰明的人也無法成學(xué)。
南北朝時(shí)期的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩幽麗精工，所作的《漢賦》、《別賦》膾炙人口。晚年過著滿足安逸的生活，不再勤奮刻苦，再也寫不出好的文章來，人們稱之為“江郎才盡”。沒有勤奮好學(xué)，又缺生活資料，怎么會(huì)寫出好文章來呢?
由此可見，勤奮是我們?nèi)松凶畈荒芊艞壍臇|西，它是打開成功大門的金鑰匙。我們有什么理由不去刻苦勤學(xué)，為自己的成功打好基礎(chǔ)呢?
初三學(xué)生議論文3
自嘲，讓我想起了自我解圍。一種為自己解除尷尬氛圍的無奈選擇。
在生活中我們常會(huì)碰到很多窘迫的事：當(dāng)你滔滔不絕，全身心地投入“獨(dú)角戲”中，卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的觀眾已寥寥無幾，而你只能忍著“心酸”繼續(xù)慷慨激昂，自嘲是曲高和寡，他們不懂你的邊緣藝術(shù);當(dāng)你肆無忌憚地想喊住前方的一位“美眉”時(shí)，她的回眸一笑，卻讓你大跌眼鏡，目瞪口呆，良久無反應(yīng)，而后苦笑地自我解嘲說：“對(duì)不起，認(rèn)錯(cuò)了!對(duì)不起!……”然后各行其道，真還有點(diǎn)后怕呢，吐舌，抓耳撓腮在所難免，豈是一個(gè)后悔了得。
這是一種搞笑版的自嘲。
自嘲的另一面是處于困境中的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而不得以為之的那份悲哀。那是一種沉重的，讓人憐憫的舉動(dòng)。典型的阿Q是自嘲最高境界的創(chuàng)史人，但在笑過后卻是一種難以割舍的悲涼。如果阿Q有錢，有地位，他也許會(huì)是另一副面孔，會(huì)是另一種格局。他的卑瑣是社會(huì)原因和自身的墮落共同造成的。正應(yīng)了“時(shí)勢(shì)造英雄”，阿Q就成了那個(gè)時(shí)代的“英雄”。
這是一種看似喜劇卻充滿了悲劇性色彩的自嘲。
自嘲可以化解個(gè)人的處境，也可以調(diào)解大家相聚歡悅的氣氛，也可以化解矛盾，讓彼此相處得更加和諧。
自嘲也是一種自我否定或肯定，也是一種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的表現(xiàn)。
難得糊涂，生活中太多的不順心，太多的失落，在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，可以自嘲，讓心放松，讓自己活得快樂些。
初三學(xué)生議論文4
真好象是很虛榮的東西，但它是客觀存在的。一切經(jīng)得起時(shí)間和歷史考驗(yàn)的東西，都是真的。它為人們所理解和接受。真的東西是永恒的!
人們用純真來形容純潔，用天真來形容可愛，用真善美形容世界上所有美好的東西�？梢娫谌藗兊男哪恐�，真是多么的重要!人們常說：要講真話，要認(rèn)真辦事，要真心誠意的待人�？梢娬媸嵌嗝幢蝗藗兺瞥绨�!一切真的東西都深入人心，被理解，接受。所以，真才能永恒的存下去……天文學(xué)家哥白尼的地動(dòng)學(xué)說發(fā)表后，給歐洲教會(huì)帶來極大的恐慌。他們迫害哥白尼和一切支持地動(dòng)學(xué)說的人。用沒有科學(xué)根據(jù)的天動(dòng)學(xué)說和封建教會(huì)的力量，妄圖把人類的這真理的幼苗摧毀。但是真理的幼苗隨著時(shí)間的推移，逐漸成長起來;后來隨著科學(xué)進(jìn)步，教會(huì)也不得不承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說。可見，歪理可以得逞一時(shí)，而真理卻是永恒的。
在人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活過程中沒有哪一樣不需要真，那生產(chǎn)的后果是不言而喻的：假如家庭生活用具是假的，冒牌的，學(xué)習(xí)成績是抄襲或作弊得來的，不真實(shí)的，工作中態(tài)度不認(rèn)真，所謂成績是虛報(bào)的，這一切的一切能夠長久嗎?
所謂說真是無處不在的，真是永恒的，一切歪理都不能與真理相比較。
真就這么簡單，只是你嘴角一動(dòng)，把它保持住吧!真很重要，是必不可少的真理。
初三學(xué)生議論文5
成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味。仔細(xì)品味，噢，原來別有一番滋味在心頭;成長是一種幸福。
從呱呱落地到依依呀呀學(xué)語，成長始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在媽媽的臉頰;會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長大了!”直到自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把菜端上飯桌，我都能聽到媽媽，爸爸口中說出：“乖女兒，長大了!”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓日夜奔波的父親歇一歇了。媽媽的微笑是她的幸福;爸爸平緩的喘氣便是我的成功。于是，我說：成長是一種幸福。
從小自愿就不和牛奶，童年的理論是不愿與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽;從小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼;從小就不明白天上為什么會(huì)掉下小雨滴，魚為什么在水里不會(huì)淹死……于是，摟著爸爸的脖子問為什么，纏著放學(xué)的姐姐問為什……隨著時(shí)間的推移，我自己從書中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我自己用日漸理智的'思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)候的難題，知道答案后舒心地笑，日漸理智的思維便是成長，于是我說：“成長是一種幸福�！�
成長的酸甜苦辣，讓我們明白世界的多姿多彩。在我們這樣的花季年華中，我們會(huì)感觸更多，了解更多，難道這不是一種幸福嗎?因此，我要說：“成長確實(shí)是一種幸福�！�
初三學(xué)生議論文6
建國60年來，隨著改革開放的深入，中國這片古老而年輕的土地生機(jī)盎然。你看，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)業(yè)務(wù)繁忙，大橋如彩虹飛架南北……中國人民正在用自己的勤勞建設(shè)著自己的祖國。
中國人民正在用自己的智慧創(chuàng)造著無數(shù)個(gè)令世人嘆為觀止的奇跡：青藏高原鐵路，一個(gè)幾乎不可能完成的鐵路，在中國人民的努力下完成了;奧運(yùn)館的建設(shè)，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦無不見證著中國的發(fā)展;神州五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，使我國一躍成為世界航天強(qiáng)國;1998年南方特大洪災(zāi)，20xx年底突如其來的冰災(zāi)，20xx年5月的汶川大地震這一個(gè)一個(gè)的磨難都在我們中國人的腳下被擊碎。我們的祖國為此，變得富有生機(jī)，邊的強(qiáng)大起來了。當(dāng)然，不僅祖國在變，我們的家鄉(xiāng)也在變。
對(duì)我來說，張家浜是條清澈明朗的美麗河流。然而對(duì)從小生活在浦東張家浜旁的爸爸來說，記憶中的張家浜曾經(jīng)是條“臭河浜”。他回憶過去的張家浜，“我家離張家浜雖然有百米遠(yuǎn)，但到了夏天東南風(fēng)一吹還是會(huì)飄過來一股臭味。那時(shí)河邊上都是一些私房，居民的生活垃圾直接扔入河中，周邊還有一兩家工廠。時(shí)間一長，河浜干枯，成一潭死水。我從來沒想到，有一天我會(huì)在張家浜旁邊散步。”
確實(shí)，那時(shí)的張家浜因環(huán)境污染，變得水質(zhì)黑臭、蚊蠅肆虐、河床淤淺、臟亂不堪。原本是自然河道的張家浜最后不得不截流納污重新開挖，整治工程之浩大與艱難可想而知。
但是現(xiàn)在，張家浜不再是那個(gè)又臟又臭的臭河浜了，而是一條清澈的小河，河邊全是美麗的楊柳，到了春天，當(dāng)楊柳吐絮時(shí)，整個(gè)天空如同下雪一般，十分得漂亮，那時(shí)，我們小區(qū)的小孩子們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的來到河邊，看著這幅好似仙境般的美景，又蹦又跳。
祖國變了，變得富裕起來了，家鄉(xiāng)變了，變得美麗起來了，我們也要變，我們要變得更加努力起來，為我們的祖國，為我們的家鄉(xiāng)，用知識(shí)的脊梁托起21世紀(jì)燦爛的太陽，為世博加油
初三學(xué)生議論文7
近幾年，“綠色”已成為一道最亮麗的色彩，什么“綠色食品”、“綠色住宅”、“綠色裝修”、“綠色生活”等應(yīng)有盡有。綠色生活是一個(gè)綠色信號(hào)，它刺激著企業(yè)界區(qū)發(fā)展綠色的技術(shù)﹔綠色生活是一個(gè)綠色的要求，綠色生活是一個(gè)綠色的承諾。它提醒當(dāng)代人去保障后代人生存的權(quán)利。
在四季飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲一起歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上游玩，霧氣繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著沐浴的陽光，我被套坐在這夢(mèng)幻之中;夜晚，我在陽臺(tái)上仰望璀璨的夜空，朦朧的月色照映著世界的每一個(gè)角落，使我仿佛置身于一個(gè)童話般的天堂……
“綠”不僅僅是裝扮我們的家園!
大自然是大方的，但也絕不是一只可以隨意扭捏的柿子，如果我們不好好珍惜，必遭殘酷懲罰。河水的暴漲，泥土的松塌，河床填高，河底的坍垮，就足以吞噬我們銜泥結(jié)草好不容易建起來的家園，這是一點(diǎn)就明的道理，更不用說其他的遠(yuǎn)期或隱形損失了。
可是，現(xiàn)在仍然有人：樹，照樣濫伐;礦，照舊亂采;煙囪，依然吐出那墨色的濃煙;工廠，依舊排放那渾濁的污水。如果人類不這樣，那么綠色就離我們?cè)絹碓浇�，如果人類依舊我行我素，那么綠色則會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，甚至沒有綠色。可想而知綠色對(duì)于我們來說實(shí)在是太重要了。
綠色思想的實(shí)施是統(tǒng)一綠色信仰，改善自然環(huán)境，造福于后代的良策，是人類向可持續(xù)發(fā)展，走向文明進(jìn)步的階梯，是建立正確人生觀，破除封建迷信思想的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)祟惒豢商颖艿睦碇沁x擇。
我們?cè)谕黄恋厣仙�，我們擁有著共同家園，保護(hù)我們的環(huán)境。大地盼著綠色，河流盼著綠色，小鳥盼著綠色，花兒盼著綠色。滴水成川，積土如山，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了能有一個(gè)良好的生存環(huán)境，讓我們共同攜手，共建迷離的綠色家園!
初三學(xué)生議論文8
有人問現(xiàn)在的時(shí)代，是什么主宰人們？我想，或許是搖滾的音樂，犀利的發(fā)型，以及各種服飾，甚至，各種流行的哥特風(fēng)，言歸正傳，我只想說：“我們不要盲目的被流行主導(dǎo)著，永遠(yuǎn)要守衛(wèi)自己心中的純凈花園！”
你看，電視機(jī)上的那些帥哥靚女，是，我們可以崇拜他們，鼓勵(lì)他們，但是，有一些人又做了什么！拿著父母給的錢卻打著“真愛粉”的旗號(hào)大肆渲染著他們的光鮮靚麗；拿著明明可以好好學(xué)習(xí)好好讀書的時(shí)間去追捧他們；此刻，我只想告勸大家不要以為自己年少就可以不羈眼下可以揮霍即逝的青春。我們的青春年華可以轟轟烈烈可以別具一格但是請(qǐng)不要折扣愛我們的人對(duì)我們的愛。
你再看，網(wǎng)吧的那些顧客們，又有多少是那些年少的學(xué)者？是，我們可以玩玩游戲，可以放松一下，但是，一些年少的學(xué)者又做了些什么？因?yàn)橐婚_始的放松接觸游戲到最后沉迷游戲無法自拔，甚至開始荒廢學(xué)業(yè)，開始頂撞父母和老師，我們有理由有自由，但是請(qǐng)記�。何覀儧]理由胡鬧，更沒理由愛慕虛榮！所以，朋友，當(dāng)你看到這些平凡的文字的時(shí)候，如果你也曾做過、錯(cuò)過，沒關(guān)系別彷徨，就請(qǐng)收斂你的曾經(jīng)，著眼望向你得每一個(gè)明天。
“流行”是個(gè)很發(fā)光的字眼，流行的總會(huì)是時(shí)代，愿我們依舊是我們，不在冷漠相隨中自欺欺人。
初三學(xué)生議論文9
學(xué)習(xí)一詞在我生活中把我壓得死死的，它似個(gè)幽靈，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。但這是必然，這是我現(xiàn)在的認(rèn)知。原因許多，卻不能解釋。
學(xué)習(xí)為（wéi）何，學(xué)習(xí)為(Wèi)何。身為學(xué)生的我的耳邊時(shí)常響起父母老師的教訓(xùn)。他們是過來人，怎么會(huì)錯(cuò)？我如死記化學(xué)公式那般執(zhí)行著。有時(shí)我也質(zhì)疑過我這樣是不是錯(cuò)的，但被現(xiàn)實(shí)的世態(tài)，時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，生活的施壓所抹殺。擔(dān)心以后會(huì)完完全全忘卻那些質(zhì)疑的想法，我于此記下前后。
我曾以為學(xué)習(xí)是為學(xué)習(xí)知識(shí)、技能本身而學(xué)。可數(shù)年來老師的強(qiáng)調(diào)考試重點(diǎn)，方法技巧；家長的期望好學(xué)校；世人的考試成績看人標(biāo)準(zhǔn)。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了面對(duì)考試，未來，榮辱。
我曾以為學(xué)習(xí)是該主動(dòng)的，積極的去學(xué)�？蓴�(shù)次的班主任談話，父母談心；考試分?jǐn)?shù)賞罰的壓迫；課外資料練習(xí)的強(qiáng)買；讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是該學(xué)。
我曾以為學(xué)習(xí)是一種機(jī)會(huì)。可數(shù)年的教師下鄉(xiāng)，政府領(lǐng)導(dǎo)造訪；學(xué)生的生日，民族的節(jié)日曠課喝酒；家中的喜事請(qǐng)假幫忙。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是勞累，累贅。
一一幼稚的想法為何產(chǎn)生也許沒人深究，但對(duì)錯(cuò)必定有人強(qiáng)調(diào)，或說教育。
初三學(xué)生議論文10
“我來自偶然，像一顆塵土人，有誰看出我的脆弱……”。這首歌名叫“感恩的心”，是我最喜歡的一首歌。
當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我便不由自主地想起我第一次聽到這首歌的情景，我剛打開電視機(jī)，銀幕上出現(xiàn)了一副動(dòng)人的畫面：十幾個(gè)聾啞小孩子，用雙手唱著這首歌，一位拄著拐杖的大哥哥唱著這首歌。從那開始，我情不自禁地喜歡上那首歌。
世界上有千千萬萬的殘疾人，他們是不幸的，聽不到美麗的聲音、看不見五彩繽紛的世界，失去那雙靈巧的手，沒有強(qiáng)有力的腿支撐著、說不出內(nèi)心的想法、或許更不幸，只能孤單一人在沒有光芒的世界徘徊。
但是，正如歌中所說的“我還多愛，我還有多淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸”。張海迪阿姨便是一個(gè)例子，她盡管是一位被命運(yùn)丟棄的人，獨(dú)自一人靜靜地在黑暗中徘徊著，但是她不認(rèn)輸，她要蒼天知道，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的人。就這樣，她用自己的淚水，創(chuàng)造一個(gè)充滿光明的世界。用自己內(nèi)心的愛，去扶肋不幸的人，開創(chuàng)一片充滿愛與陽光的世界。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。即然連不幸的殘疾人都學(xué)會(huì)感謝幫肋自己的社會(huì)，為何那些不務(wù)正業(yè)、不良份子不知回報(bào)自己的親人，不會(huì)感恩呢？
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