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生命力議論文
生命力議論文1
一個問題讓我捉摸不明白：蚯蚓遇水會死嗎?
帶著這個疑問，我做了個連著生命的實(shí)驗(yàn)。我找來一個大瓶子，注入水，又抓來幾條又肥又大的蚯蚓，放進(jìn)瓶子中。只見蚯蚓很不自然地扭動著身軀，我心軟了，多么想把他們放出來�。】墒俏蚁铝藳Q心，一定要完成實(shí)驗(yàn)。
時間飛快地流過，轉(zhuǎn)眼間就過了好幾個小時，我再次去看他們的時候，令我意想不到的是：它們還奇跡般地活著，我立即把他們從瓶子中撈出來，還它們一條生路。
它們堅強(qiáng)的生命力，顯示出不屈不撓的精神。
我們不正需要它們的這種不畏險阻，不屈不撓的精神嗎？
生命力議論文2
來到人世間已經(jīng)九年了，這九年來，我從沒想過生命是什么，可是，前段時間媽媽買的一盆仙人球，卻讓我感受到了生命的頑強(qiáng)。
這個仙人球圓圓的身體上長滿了硬刺，像個皮球似的。聽媽媽說，這是一種生命力極強(qiáng)、奇特的植物。于是，我就想做個實(shí)驗(yàn)。
有一天，我用小刀輕輕的把它的外皮削破，它竟然一點(diǎn)事都沒有。接下來的幾天中，我不斷的給它澆水，觀察它的變化。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，小仙人球發(fā)生了一些變化。它的刺不像以前那樣堅硬了，表面也變得有些暗黃。
又過了幾天，我看到小仙人球變得更加糟糕了，不但顏色變得枯黃，而且刺也好像是被醋浸過一樣，一點(diǎn)威力也沒有了。我喪失了信心，打算放棄這個實(shí)驗(yàn)。就把仙人球放在了一邊，不再管它。
過了一個星期，意想不到的事情發(fā)生了，那小仙人球不但沒有死，而且顏色有了很大的改善。我喜出望外，把這一好消息記錄了下來。但是我有一個疑問：這個小仙人球?yàn)槭裁床还芩炊兒昧四�？�?jīng)過查資料，我知道了，仙人球是不用澆水的。
在接下來的幾個星期里，我的寶貝仙人球被我養(yǎng)得“青青壯壯”的，活的更加健康了，這我才感覺到生命的頑強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)仙人球那種頑強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我要學(xué)會去克服它。
我愛仙人球，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
生命力議論文3
世上智商最高的是人類，但世上最頑強(qiáng)的就不一定是人類了，是它——小飛蟲。
今天下午大課間。我和李睿瑾等同學(xué)在室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，那里有許多小飛蟲，特別令人討厭。不過我很快打掃完了自己的衛(wèi)生區(qū)，心里美滋滋的想：終于可以遠(yuǎn)離這些小飛蟲了！但美夢很快就被打破了——“白歌，幫王玥歡打掃一下！”李睿瑾對我說，無奈之下我只好答應(yīng)了。
回到教室之后，我發(fā)現(xiàn)自己身上都是小飛蟲，我趕緊抖了抖衣服，但還是有一個小飛蟲對我依依不舍。我變把它揪起來，但由于它太小了，所以只能抓著它的翅膀。估計他知道自己的'處境了，邊掙扎起來，只見它的六只腳不停地蹬，我的手也感到小飛蟲在盡力扇動翅膀。
我把小飛蟲放到課桌上，它不停地爬，想尋找出口，可這樣的桌子對小飛蟲來說就像一個無邊無際大草原，盡管這樣，它還是沒有放棄，堅持尋找出路。我也忙個不停，一直給它設(shè)置路障，想讓他打消這個念頭。讓我沒想到的是——我已經(jīng)累得滿頭大汗了，它卻還絲毫沒有想放棄的樣子，仍傲然的前進(jìn)。我一不小心，把它的一條腿弄斷了，但它好像若無其事，一瘸一拐地尋找。
這是一個多么頑強(qiáng)的生命力啊！如果我們?nèi)巳硕枷襁@個小飛蟲一樣頑強(qiáng)，還有多少人會半途而廢，還有多少人會當(dāng)逃兵啊！
污染的工礦區(qū)種植，因它耐污染，可綠化廠礦。