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      2. 初中議論文誰(shuí)的心中不曾有過(guò)遠(yuǎn)方的閱讀理解

        時(shí)間:2021-08-30 15:54:54 議論文 我要投稿

        初中議論文誰(shuí)的心中不曾有過(guò)遠(yuǎn)方的閱讀理解

          “世界那么大,我想去看看”,當(dāng)微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏,這句話給人的“小清新”之感,更顯強(qiáng)烈。近日,河南一位女教師這封“最有情懷,沒(méi)有之一”的“辭職申請(qǐng)”,引起無(wú)數(shù)人共鳴。

        初中議論文誰(shuí)的心中不曾有過(guò)遠(yuǎn)方的閱讀理解

          念念不忘,必有回響。一句話撩動(dòng)心弦,正是因?yàn)樗砸环N詩(shī)意的方式,說(shuō)出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來(lái),從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳出來(lái),打破思維方式的條條框框,擺脫現(xiàn)實(shí)生活的患得患失,擁抱一個(gè)更廣闊也更精彩的世界。即便這個(gè)世界可能只是一種美好的想象,但誰(shuí)的心中沒(méi)有激蕩過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)方?

          電影中,有一種特殊的類型叫“公路片”。主角們走過(guò)漫長(zhǎng)得似乎沒(méi)有盡頭的旅程,不管是不是能抵達(dá),都會(huì)經(jīng)歷精神的考驗(yàn),收獲心靈的成長(zhǎng)。“看世界”與“在路上”,其實(shí)有著一致性,不一定是逃避,也不一定要彷徨,就是為了遇到一個(gè)更好的`世界,也成就一個(gè)更好的自己。相信,行遍大千世界、看過(guò)人生百態(tài),這位女教師如若再次站上講臺(tái),應(yīng)該能講出不一樣的精彩。一個(gè)正常的社會(huì),也應(yīng)該是一個(gè)有活力有機(jī)會(huì)的社會(huì)。當(dāng)人生出彩的舞臺(tái)越來(lái)越廣闊,也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身,就是一個(gè)例子,F(xiàn)實(shí)中,過(guò)去鮮見(jiàn)的公職人員辭職,也不斷見(jiàn)諸報(bào)端。溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職信,也寫得很文藝,“每個(gè)人都應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的想法去選擇自己的生活”。的確,有了更多的機(jī)會(huì),人生也就有了更多的可能――雖然每一次選擇都不免糾結(jié)。

          說(shuō)到底,渴望遠(yuǎn)方,還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼更重一些,讓說(shuō)走就走的旅行難以成行。黃土涵養(yǎng)農(nóng)耕,農(nóng)耕孕育家庭,數(shù)千年的中華文明,讓生存狀態(tài)的“穩(wěn)定性”,成為這種文化所化之人最基本的訴求。學(xué)者認(rèn)為中國(guó)社會(huì)有著“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”,其實(shí),從安土重遷的觀念到家族聚居的方式,中國(guó)人的心靈世界又何嘗不是如此?這或許也是一些穩(wěn)定的職業(yè)有著很強(qiáng)吸引力的原因。在這樣一種文化中,“現(xiàn)世安穩(wěn)”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。

          身處開(kāi)放的環(huán)境、面對(duì)信息化的洪流,“世界”是個(gè)誘惑十足的詞。然而,在競(jìng)爭(zhēng)激烈、“壓力山大”的社會(huì)中,面向大海的轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難!巴饷娴氖澜绾芫,外面的世界很無(wú)奈”,或許,去世界看看的人們,終究還是要面對(duì)“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來(lái)之后”的問(wèn)題!俺鲩T看世界”和“回到老地方”,成為當(dāng)今中國(guó)人一組難以解開(kāi)的心結(jié),惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠(yuǎn)方。

          對(duì)于“想去看世界”的辭職,雖然點(diǎn)贊者甚眾,但真正能“從心動(dòng)到行動(dòng)”的,在這樣的社會(huì)里不應(yīng)該也不可能成為主流。畢竟,情懷不能當(dāng)飯吃,甜點(diǎn)也不能當(dāng)正餐。辭職的女教師去“看世界”了,更多的人卻選擇了留下來(lái),在講臺(tái)上繼續(xù)自己的事業(yè),換個(gè)角度看,沒(méi)去看世界者不才是這個(gè)社會(huì)的基石嗎?

          “世界那么大,我想去看看”,看起來(lái)文藝腔十足的表達(dá),背后是時(shí)代的發(fā)展、文化的演進(jìn),詮釋著社會(huì)心理結(jié)構(gòu)的變遷。其實(shí),生活充實(shí),何必別處?心有夢(mèng)想,何必遠(yuǎn)方?過(guò)好每一天,走好每一步,未嘗不是同樣精彩的人生。

          14.作者認(rèn)為“因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼太重,讓說(shuō)走就走的旅行難以成行”的原因是什么?(4分)

          15.文章在論述的過(guò)程中,主要采用了哪些論證方法?(2分)

          16.通觀全文,本文作者所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)

          參考答案:

          14.【答案】一是渴望生存狀態(tài)“穩(wěn)定性”的文化心理需求;二是現(xiàn)實(shí)生活的“壓力山大”,競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓轉(zhuǎn)身遭遇更多艱難。

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分,每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

          15.【答案】道理論證 事實(shí)論證 比喻論證 正反對(duì)比論證

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】2分,每種1分。寫出兩種即可得滿分。

          16.【答案】辭職看世界不應(yīng)成為主流;心懷夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,生活充實(shí),同樣可以成就精彩人生。

          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分,每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

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