議論文的知識(shí)要點(diǎn)及答法答法
篇一：議論文知識(shí)要點(diǎn)及答題方法
議論文知識(shí)要點(diǎn)及答題方法
議論文知識(shí)要點(diǎn)
議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
一論點(diǎn)
�。�1）論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子（主謂賓），肯定的句子（必須是陳述句，判斷句，不能是疑問(wèn)句,反問(wèn)句等）
�。�2）一般固定的結(jié)構(gòu)是：（什么……怎么樣……）（某某是什么）
1、尋找論點(diǎn)的方法：
�。�1） 論點(diǎn)在題目。一般題目不是論點(diǎn)，就是論題（與論點(diǎn)有關(guān)）。
�。�2） 論點(diǎn)在第一句段（第一段）：
如第一段有幾句話，則先看結(jié)尾的一句，
再看開(kāi)頭；
如第一段的后面幾句話是對(duì)第一句的解
釋，則看第一句話。
如有一句名言，然后再有一句作者的語(yǔ)
言，那么，把作者的語(yǔ)言作為論點(diǎn) 如只有一句名言，則可以把這句名言直
接作為論點(diǎn)。
�。ㄗⅲ阂话闱闆r下，名言不直接作為論點(diǎn)，
而作為道理論據(jù)）
�。�3）論點(diǎn)在結(jié)尾段。
�。�4）論點(diǎn)在文章中間（注意看每段的首尾句，還要注意總結(jié)性的詞，如：由此可見(jiàn)；
我認(rèn)為；總之；綜上所述……）
（5）根據(jù)邏輯關(guān)系找論點(diǎn)（在事實(shí)論據(jù)，
理論論據(jù)的附近的句子）
二論據(jù)
1、論據(jù)類(lèi)型：事實(shí)論據(jù) 理論論據(jù)。
事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、
史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
理論論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)認(rèn)的事
理、原理、定律等
2 論據(jù)的一般作用：論證、證明論點(diǎn)。（論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：證明與被證明） 回答規(guī)范：這是……論據(jù)，通過(guò)……，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）
的作用
三 論證
1、論證方法：
�、� 舉例論證
② 正反對(duì)比論證
�、� 比喻論證
�、芤谜撟C
2、論證方法的作用
①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。 ②比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證
生動(dòng)形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易
懂，使人容易接受。
�、蹖�(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)
調(diào)。
格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)（或使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)
更容易被讀者接受）。
④引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下
讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證具有權(quán)威性，更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀
者往下讀）
議論文結(jié)尾段作用：
�。�1） 總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)，提出……
的結(jié)論；
（2）重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；
（3）發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；
�。�4）補(bǔ)充論證了……使論證更嚴(yán)密。
篇二：議論文答法 (3000字)
議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧
一、 知識(shí)儲(chǔ)備：
1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2
3
二大類(lèi)。）
1
、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二、常見(jiàn)題型及答題技巧。 、論證方法的識(shí)別： 事例（含概括事例）-------舉例論證 引名言，講道理 -------道理論證 運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn) -------比喻論證 把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比-------對(duì)比論證
2、分析論證方法的作用：
句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果
�、�、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的'分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。
�、凇⒌览碚撟C：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更(轉(zhuǎn) 載于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 網(wǎng):議論文答法)概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。
�、�、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。
⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名
言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）
3、分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：
論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型
答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類(lèi)型；（2）、具體分析作用。
這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）
補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：
（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。
名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。
4
5
四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)
、文章提出中心論點(diǎn)的方式： ①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； ②、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； ④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。 ⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞??展開(kāi)論述。 、中心論點(diǎn)的識(shí)別： 一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，
6、分析文章的論證思路
首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。
分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。
開(kāi)頭的內(nèi)容有：
�。�1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等。
結(jié)尾的內(nèi)容：
�。�1）、深化中心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論；
（2）、強(qiáng)調(diào)??的中心論點(diǎn)；
�。�3）、發(fā)出??的號(hào)召或希望人們??；
�。�4）、補(bǔ)充論證了??。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）
篇三：議論文的答題方法
1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長(zhǎng))，議論文的論點(diǎn)是作者對(duì)議論問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。中心論點(diǎn)是全文的靈魂，起統(tǒng)率作用。一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。中心論點(diǎn)所處的位置首先看標(biāo)題，要區(qū)分論題和論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)在開(kāi)頭，有的在中間，有的在結(jié)尾。還有的對(duì)論點(diǎn)表述不很集中，需要讀者自己用語(yǔ)言歸納概括出來(lái)。
如：閱讀一篇議論文章，首先應(yīng)看標(biāo)題是論題，還是論點(diǎn)，象標(biāo)題“留點(diǎn)空白”顯然是采用比喻的修辭手法而擬的一個(gè)論題。因此運(yùn)用修辭手法的標(biāo)題不能作為中心論點(diǎn)。
一般的論點(diǎn)采用的句式為“某某是什么”的肯定判斷句式，本次二次模擬考試的題目為“閱讀不僅僅是文科的事”就不是論點(diǎn)，因?yàn)樗玫氖欠穸ǖ呐袛嗑涫健?/p>
找論點(diǎn)時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤，就是混淆中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)；混淆中心論點(diǎn)與最后總結(jié)的話。區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)要把握住分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的補(bǔ)充，不全面。區(qū)分中心論點(diǎn)與最后總結(jié)的話注意總結(jié)的句子往往談的是論點(diǎn)的意義和作用。
2．給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。
因此擬題可以從兩個(gè)方面思考作答：一是看本文議論的話題是什么，就可用論述的話題作標(biāo)題；二是看作者所持的觀點(diǎn)是什么，即中心論點(diǎn)是什么，就可用揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句作標(biāo)題，
3．劃分部分，按要求概括層意，這要求對(duì)作者的寫(xiě)作思路，論證思路理解才能答得好。
中考中對(duì)論證結(jié)構(gòu)的考查主要是對(duì)全文結(jié)構(gòu)的劃分和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的層次劃分。對(duì)結(jié)構(gòu)層次的劃分應(yīng)從文章內(nèi)容入手，看它是如何提出論點(diǎn)并展開(kāi)論證的。
主要看文章的主題部分，如果中心部分的內(nèi)容是先提出論點(diǎn)，后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納是“總論——分論——總論”式；先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證是“總論——分論”式；對(duì)所要論述的問(wèn)題分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論是“分論——總論”式。
先提出論點(diǎn)，而后步步深入，逐層闡發(fā)是“層層深入”式。
同時(shí)還要注意文章中起承上啟下作用的過(guò)渡段、過(guò)渡句、過(guò)渡詞等關(guān)鍵性的文字。如有“還有”“另外”這些詞語(yǔ)為并列式；如有“不但，而且”“首先”“其次”等詞語(yǔ)為層進(jìn)式。
4．找出某種論證方法的句子并說(shuō)明其作用，這需要對(duì)論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。
做題時(shí)可以采用下面的句式：
如：比喻論證＋形象生動(dòng)＋論證與論點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合在一起。
舉例論證＋證據(jù)確鑿、充分、有代表性＋論證與論點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合在一起。
5．對(duì)論據(jù)材料的概括。第一注意把握段的中心句，特別是首括句或總結(jié)句；第二把握人物、事件等記敘的要素，然后按照“人（事物）＋發(fā)生發(fā)展的結(jié)果”的公式用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以壓縮。
6．對(duì)散文式的議論文，語(yǔ)言的隱含性強(qiáng)，考查對(duì)某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫(xiě)作目的，這樣才能化難為易�？刹捎孟铝泄剑盒揶o手法＋本句話與論點(diǎn)的關(guān)系
7．當(dāng)要你添加論據(jù)時(shí)，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)是論據(jù)的兩種基本形式。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識(shí)等。
閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與文章的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
做這類(lèi)題可以積累一些名人典型事例以及讀書(shū)、勤奮、幸福、理想、時(shí)間等常見(jiàn)的名言。
8．某些段落能調(diào)換位置�？疾榈氖嵌闻c段之間的關(guān)系，可以從以下兩個(gè)方面下手：要么是與前面的段落前后照應(yīng)；要么是邏輯順序（遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象到本質(zhì)）。按照這個(gè)方法去套用一般不會(huì)有問(wèn)題。
9．用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。
議論文的語(yǔ)言概括性強(qiáng)，往往利用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。議論文的語(yǔ)言還很?chē)?yán)密周到，往往無(wú)懈可擊。閱讀議論文，就要抓住這些關(guān)鍵性句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，反復(fù)琢磨。好的議論文，不僅能以理服人，而且能以情動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的感性色彩。
我們常見(jiàn)題型是某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去，可以采用以下模式：不能＋詞語(yǔ)起修飾、限制作用＋詞語(yǔ)在文中含義（扣住論點(diǎn)和分論點(diǎn)）＋去掉的后果＋準(zhǔn)確周密（邏輯性強(qiáng)、形象生動(dòng)）。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
總之閱讀議論文一般步驟可總結(jié)如下：從問(wèn)題中知其文體——整體感知文章內(nèi)容——用文體知識(shí)去加以深入理解——理出文章思路、中心及作者的思想感情——答題
如果按照以上方法作題就會(huì)少丟分，但也不是靈丹妙藥，還需在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多思考、感悟。
【議論文的知識(shí)要點(diǎn)及答法答法】相關(guān)文章：
幸福就是適度貧困議論文閱讀及答05-22
答您最好的禮物06-03
答自己?jiǎn)栴}的作文07-17
情與法的碰撞議論文04-30