偷懶與經(jīng)典高中生議論文
史博是19世紀(jì)最重要的德國(guó)音樂(lè)家之一。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，18歲就進(jìn)入了當(dāng)時(shí)最為著名的柏林音樂(lè)學(xué)院，學(xué)習(xí)作曲與交響樂(lè)指揮。當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)院每天都有兩堂體力課，因?yàn)樵谶@之前的100多年里，指揮并沒(méi)有什么象征性的工具，有的樂(lè)隊(duì)指揮喜歡用腳蹬地，踏出節(jié)奏，有的則喜歡揮動(dòng)手絹，而當(dāng)時(shí)最為流行的是用一種大約5公斤重的鐵棒指揮，指揮師提著鐵棒按節(jié)奏捅地面，發(fā)出砰砰砰的聲音。
所以，當(dāng)時(shí)的樂(lè)隊(duì)指揮每完成一場(chǎng)表演，都會(huì)累得腰酸臂痛，因此學(xué)院里對(duì)學(xué)生們的體力訓(xùn)練要求也非常高。每當(dāng)老師給學(xué)生們上課的時(shí)候，史博都會(huì)從內(nèi)心里討厭這根鐵棒一個(gè)指揮師花這么大的力氣在這根鐵棒上，根本沒(méi)有任何意義。他覺(jué)得這根鐵棒拿著這么累，指揮師們哪還能聚精會(huì)神把精力全部用到音樂(lè)指揮上！
當(dāng)史博提出這個(gè)想法的.時(shí)候，老師毫不留情地批評(píng)了他：鐵棒是最神圣的指揮工具，哪個(gè)指揮家離得開(kāi)它？老師還告訴學(xué)生們說(shuō)，法國(guó)有個(gè)音樂(lè)家曾經(jīng)帶病指揮，結(jié)果體力不支，不小心把鐵棒砸到自己的腳背上，后來(lái)還因傷口感染而送了性命。
史博嘴上不回應(yīng)，心里卻想：雖然那位音樂(lè)家的精神很值得肯定，遭遇很值得同情，但是他的犧牲值得嗎？史博心里有自己的答案。
從那以后，每次大家在上臂力課時(shí)，史博就裝生病，躲在教室或者宿舍里研究音樂(lè)。他的臂力雖然比不上同學(xué)們，但是因?yàn)榘迅嗟木τ迷诹艘魳?lè)上，所以他的造詣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)了其他同學(xué)。
畢業(yè)后，史博憑著自己高超的音樂(lè)才華，進(jìn)入了德國(guó)最著名的交響樂(lè)團(tuán)，成了一名小提琴演奏師和幕后的音樂(lè)創(chuàng)作者。
1820年，史博跟隨樂(lè)隊(duì)去英國(guó)倫敦進(jìn)行一場(chǎng)皇家演出。剛一到英國(guó)，樂(lè)隊(duì)的指揮師就生病了，別說(shuō)拎那么重的一根鐵棒，就是站都站不穩(wěn)。樂(lè)隊(duì)雖然有幾個(gè)替補(bǔ)的音樂(lè)師跟隨，可是指揮師卻只有一個(gè)，演出的計(jì)劃又不能因此而耽擱，怎么辦？正在所有人都為此而憂心忡忡時(shí)，史博對(duì)指揮師說(shuō)：讓我來(lái)指揮吧。
盡管指揮師對(duì)這個(gè)懶惰的年輕人有些排斥，但是身在異國(guó)，也沒(méi)有別的辦法，只好答應(yīng)了他。
讓人沒(méi)有想到的是，表演的那天，史博并沒(méi)有拿著那根鐵棒上場(chǎng)，而是手執(zhí)一根精心制作的小木棒作為指揮工具這根小木棒非常輕盈，能夠在空中劃出非常優(yōu)美的旋律線。因?yàn)樯眢w不受鐵棒的束縛，他還配上了非常優(yōu)美的肢體動(dòng)作。
結(jié)果，史博的指揮得到了在場(chǎng)所有人的認(rèn)可，表演也獲得了前所未有的成功。
這一次的成功表演，讓史博迅速成為樂(lè)隊(duì)的新指揮師，而史博就一直用這種質(zhì)輕的韌性白色木棒作為指揮工具。這種指揮工具很快被全世界的指揮師借鑒和模仿，從此風(fēng)靡世界樂(lè)壇，成了一個(gè)不朽的經(jīng)典。