關(guān)于中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校議論文參考
都說(shuō)科技造福人類，但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性，類似于手機(jī)這樣的高科技產(chǎn)品不知不覺(jué)為人類帶來(lái)了一系列負(fù)面影響。列如：空調(diào)開的時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)身體不好，對(duì)環(huán)境不好；電腦用多了，對(duì)眼睛不好，對(duì)身心不好。因此我認(rèn)為，被越來(lái)越多的中學(xué)生隨身攜帶的手機(jī)有必要去探究它的利弊。
隨著科技的不斷進(jìn)步，手機(jī)越來(lái)越智能化、人性化、多樣化，受到社會(huì)上絕大多數(shù)人的喜愛(ài)。同事，隨著人們生活水平的不斷提高，手機(jī)的價(jià)格也讓大多數(shù)家庭所能接受。因此，手機(jī)成了一股熱潮，也在中學(xué)生中掀起熱潮，成為一道“亮麗的風(fēng)景線”。
中學(xué)生有大量的時(shí)間在學(xué)校，特別是住校的學(xué)生，會(huì)把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，那么是利大于弊還是弊大于利呢？我認(rèn)為是弊大于利的，我的觀點(diǎn)如下：
1.短信聊天，影響休息，耽誤學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生帶手機(jī)入校用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容的很少，用于朋友或同學(xué)間的聊天和聯(lián)系的很多；
2.不良信息，玷污心靈。在許多的信息中，大部分是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，少部分甚至帶有黃色信息，有些學(xué)生甚至以發(fā)黃色信息為潮流；
3.助學(xué)生成攀比風(fēng)。因?yàn)楦鞣N款式的手機(jī)都逐漸上市，名牌手機(jī)也成為了學(xué)生的追求；
4.額外增加父母的負(fù)擔(dān)。學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)的錢都是直接或間接來(lái)源于父母，還有每個(gè)月幾十或上百的話費(fèi)也來(lái)自于父母，給父母增添了新的負(fù)擔(dān)；
5.影響校園的治安。因?yàn)槭謾C(jī)貴重物品，若有不良行為而學(xué)生就會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象；
6.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序。有些學(xué)生上課玩手機(jī)或是手機(jī)聲音沒(méi)關(guān)，發(fā)出提示音，會(huì)影響整個(gè)班的上課情緒；
7.手機(jī)對(duì)人有輻射，危害人體健康；
8.手機(jī)為考試作弊提供了有利條件。
我認(rèn)為這些現(xiàn)象都是很嚴(yán)重的，應(yīng)該重視。首先一點(diǎn)要明確，學(xué)校和家長(zhǎng)都是為了學(xué)生利益著想，學(xué)生應(yīng)該與學(xué)校和家長(zhǎng)相互信任，作為學(xué)生應(yīng)該明白手機(jī)的危害性。提倡學(xué)校使用公用電話，以避免學(xué)生攜帶手機(jī)入校。為了我們的身心和學(xué)業(yè)，請(qǐng)大家重視手機(jī)帶進(jìn)校的危害！