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實(shí)用的一片葉子的作文6篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一片葉子的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一片葉子的作文 篇1
我，是一片葉子，一片綠油油的葉子，日復(fù)一日的默默地為人類奉獻(xiàn)著自己，我不介意自己的犧牲，只要花兒能夠美麗依舊。于是，我成了人們口中“最無私的工作者”，人們甚至?xí)f：
綠葉，充滿著蓬勃的生機(jī)；
綠葉，顯示著生命的活力；
綠葉，體現(xiàn)著高尚的靈魂，奉獻(xiàn)的精神……
我就這樣的生存，享受著別人的夸獎(jiǎng)，默默的做著貢獻(xiàn)。直到有一天，我做了一個(gè)夢，一個(gè)很長很長的夢。夢中的我，是一朵花兒，終日讓人類觀賞，聆聽著人們的贊揚(yáng)，享受著葉子的奉獻(xiàn)。
從那以后，我變了，我不再甘心默默無聞的為花兒做貢獻(xiàn)，我不再以襯托花兒的美麗為生存的意義。我開始幻想，幻想上一世的自己是一朵美麗的.花，這一輩子，我投錯(cuò)了胎，所以才會(huì)是一片葉子。
于是，我開始拼命的吸收營養(yǎng)，甚至不惜和花兒爭搶營養(yǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念一直支撐著我，那就是：我要變成一朵花，這才是真正符合我氣質(zhì)的身份。漸漸地，樹上的許多花兒都枯萎了，我很開心……
我發(fā)現(xiàn)，人類不再來樹前觀賞了，我很傷心，，這是為什么，難道是因?yàn)槲业拿利惒患盎▋簡�？不，一定不是這樣的，現(xiàn)在的我，是所有葉子中最大最綠最美的，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！
又過了很久，葉子也枯了許多，人們依舊沒有再來，我就一直這樣傻傻地等著，等著一句贊賞我美麗的話。
直到有一天，我也開始枯萎了，我掉在了地上，這時(shí)，我明白了，自己只是一片葉子，葉子終究只是葉子，永遠(yuǎn)也不可能變成花朵。我又做了一個(gè)夢，夢中的我，是一朵備受人類關(guān)注的美麗的花，于是，我沉沉的睡去了，帶著甜甜的笑意。
一片葉子的作文 篇2
一片葉子，落在秋天的長椅，雖泛著黃的憔悴，但脈絡(luò)依舊清晰。
它與他走過了春天與夏天，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，它的幸福，很簡單，而表達(dá)的，只有——綠。
今天，躺在長椅上的它愿一陣風(fēng)將它帶去，可是，他是否明白，在它離開他的一瞬間，它內(nèi)心無比的痛苦。
愛，注定要犧牲自己，在寒冬到來之前，它能做的，就是用枯萎的身體，溫暖——他的腳心。
我愿做一片葉子。
在你身旁默默地關(guān)注著你，看著你的枯萎，昌盛。我也隨著你難過，高興。
春風(fēng)里，你隨著風(fēng)兒搖擺，聽著春風(fēng)的聲音，我探出頭來，隨著你搖擺。你的枝干被無情的孩童砍了一刀，我好難過，“你怎么這么倒霉！”，而你卻漠然：“我怎么不感覺呀？”
你喜歡玩游戲，整天玩?zhèn)�不停，我提醒你：“不能天天玩下去了�！保闳フf：“呵呵，娛樂啊。”我無語，似乎總是達(dá)不到你的思想深度。然后，我便默默地將這句話思考了半天。
我整天找你談心，你卻不曾認(rèn)識(shí)我。我滿懷希望地想了一個(gè)辦法，你卻很無奈地說：“……嗯，等有機(jī)會(huì)再認(rèn)識(shí)吧。”“嗯。”我糾結(jié)著，終于明白，你，是可望不可即的。
可是，我依舊離不開你，因?yàn)殡x開他的它是會(huì)枯萎的.。
依舊圍繞在你身邊。
你依舊不知道我是誰。
到了很無奈的最后，我還是決定離開你，做一個(gè)像葉子一樣的人。
默默地走了，讓你安心地生活，安心地扎根，扎得更牢固。而我所能做的，便是用枯萎的心，去溫暖——你的心。
一片葉子的作文 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。
樹像一片綠色的云，從大地上升起。
我向大樹走去。
走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。
每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的'樹葉。
無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁獻(xiàn)給大樹。
春天，葉子嫩綠；夏天，葉子鮮美；秋葉變黃；冬葉飄零——回歸大樹地下的根。
大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。
無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。
我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送營養(yǎng)，讓它茁壯蔥翠。
每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
一片葉子的作文 篇4
我是一片葉子，一篇正在走向死亡的葉子。所有的人都只看到了的衰亡，卻沒有人知道我也曾年輕過。他們只看到了我的暮年，卻不知我的青壯年。
春天，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，我偷偷地隱匿在樹的枝頭。我看見了男男女女匆匆從我面前走過，見證了一段又一段的愛情。我戀著這個(gè)世界，我的枝葉嫩嫩地，我悄悄地的看著，守著這片陽光，貪婪地吮吸著春天的味道，甜甜地，暖暖地。
夏天，熾熱的太陽無情地烤著這個(gè)世界，我守候著這個(gè)枝頭，守候著這個(gè)人間，見慣了人間冷暖。遠(yuǎn)方的行人，總是喜歡停留在我的身旁，我就那樣靜靜地看著他，看他在樹蔭下，用紙巾抹了一下額上的汗，我的枝葉就是乘涼的大傘。
秋天，豐收的喜悅吹黃了我的外衣，我守候在枝頭，牢牢地拽著枝干，我想我老了，我再也不能像青年時(shí)的樣子了，我想我老了，我的青壯年早已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而消失不見了。我的金黃的外衣，寫下了我一生的`滄桑。行人再也不會(huì)在我的面前駐足，他們匆匆地走過，而我只能偷偷地張望，還要時(shí)刻提防凜冽的寒風(fēng)。
冬天，北方的風(fēng)呼呼地吹著，肆虐著我裸露的肌膚，我再也堅(jiān)持不住了，我毅然的放棄了枝頭的寵溺。我走向了生命的終結(jié)處，回到了生命原始狀態(tài)。
我是一片葉子，一片孤獨(dú)的葉子，曾經(jīng)的我以為自己有著一切，卻不知所謂的一切都不過是自己的一廂情愿。我是一片葉子，一片寂寞的葉子，獨(dú)自去完成了屬于我自己生命的旅行……
一片葉子的作文 篇5
我的家是一棵高大的銀杏樹，就在一個(gè)悠靜的池塘邊上。而我是一枚停留在樹梢上的翠綠的小葉子，每天在陽光里一睜眼就能看見云朵在天上緩緩地流淌，流著流著就會(huì)變出好多奇妙的模樣來。我常�？吹萌肓松�。
那時(shí)候我還很小。我喜愛曬在身上暖融融的陽光；喜歡穿梭在銀杏樹枝間的輕風(fēng)；還喜愛春日里薔薇花上的露珠；我喜愛藍(lán)天，喜愛小鳥“秋秋”細(xì)聲細(xì)語地叫我“小葉子”。
很快地，我和秋秋成了好朋友，它經(jīng)常帶一些好玩的東西給我：像太陽的夢、月亮的詩、大海的畫、風(fēng)鈴草一般的笑聲……
直到有一天，秋秋告訴我，說秋天到了，她要飛到遙遠(yuǎn)的南方。我不知道秋天是什么，也不知道南方在哪里，我沒有問秋秋，就這樣我和秋秋一起沉默著。直到我的哥哥姐姐們接二連三地被大風(fēng)吹走，接二連三的離開了家，我才知道，原來秋天意味著離別，意味著悲傷，意味著思念。從此，我便開始害怕，怕哪天我也會(huì)離開家，離開媽媽，離開好朋友秋秋。
一個(gè)雨狂風(fēng)驟的夜晚，我從睡夢中驚醒，只見銀杏樹上的葉子們都凍的瑟瑟發(fā)抖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地離開了大樹，乘著風(fēng)飛向世界的盡頭。我緊緊地抓住媽媽的臂膀，想盡力擺脫大風(fēng)的糾纏，但這一切都是徒勞而己，我畢竟只是一片小葉子，總有一天要離開媽媽，于是我走了……
這是什么樣的清香？是泥土嗎？不，我深深地呼吸，疑惑地睜開了眼睛。哇，我現(xiàn)在正躺在彩色的詩句里，這是像原野上的露珠，大海的'歌一樣美的東西。我高興極了，原來我住在了書里。正在這時(shí)，一雙溫柔的手將我捧起，我看到了一個(gè)小女孩水汪汪的大眼睛和如花兒一般的笑容，“多可愛的小書簽呀！”她的聲音如風(fēng)鈴草一般動(dòng)聽。從此，我便在小女孩的書里快樂的住下了，和她一起徜徉在書海中，享受文字的魅力。但有時(shí)，我也會(huì)在風(fēng)清月朗的夜晚里，托夢告訴大樹媽媽，告訴秋秋，告訴她們我過得很好……
一片葉子的作文 篇6
我想，所謂成長不過是一場學(xué)會(huì)理解與被理解的過程�！}記
窗外暮色四合，隱約還能看到圖書館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？
“我告訴你們，今天這節(jié)課我練習(xí)冊什么時(shí)候講完什么時(shí)候放，你們就接著鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動(dòng)，心里忿忿的想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。
將視線無奈的轉(zhuǎn)到白板上，上面映著一個(gè)幾何圖形，一個(gè)不像圓也不像三角的變態(tài)圖形——請?jiān)试S我如此形容，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)我，我不一定認(rèn)識(shí)它。我實(shí)在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來，更不理解學(xué)霸們說的“老師，其實(shí)還可以這樣。”到底是哪樣，借用曾經(jīng)很火的一句話來說就是“在我眼里，上課就是學(xué)霸和老師打情罵俏�！�
我再次把視線轉(zhuǎn)到窗外，圖書館僅露出的一角已經(jīng)看不出輪廓了，在深黑色的背景下像一只猙獰的怪獸。
“看這邊！”她極其執(zhí)著的講著那一道題，我實(shí)在不理解為什么同一道題非要用兩個(gè)方法解，而且有必要強(qiáng)調(diào)那么多嗎？
我不解。也不想了解。我只想早些放學(xué)。
似乎聽到了我的心聲一般，她說，“就講到這�，F(xiàn)在我留作業(yè)�！绷敉曜鳂I(yè)之后，大家就跟剛從籠子里放出來的鳥一樣，收拾桌子的聲音，激動(dòng)談?wù)摰?聲音不絕于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺(tái)的動(dòng)作——像慢動(dòng)作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當(dāng)嚴(yán)重！可她給我們連續(xù)上了兩節(jié)課，而且不帶休息。第一節(jié)課下課后她搬著同學(xué)交上來的作業(yè)回到辦公室，還沒等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業(yè)，這一上一下對(duì)于我們來說像兜風(fēng)，可對(duì)于她來說卻如磨骨一般難受，待留完作業(yè)，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節(jié)課，然后又是長達(dá)一個(gè)小時(shí)的站立。而我們在坐著。
曾經(jīng)聽說過當(dāng)老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病�，F(xiàn)在再想起來似乎明白了。
其實(shí)她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們�？墒撬龥]有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個(gè)答案我們要很久很久之后才能徹底理解。
我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來，再一轉(zhuǎn)眼就看不到了。
同樣是一個(gè)暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學(xué)生回來看她，她和以前的學(xué)生聊天時(shí)總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時(shí)暴怒的樣子一點(diǎn)也不像，我忽然理解了為什么她上課時(shí)總是繃著臉。
回家的路上，月亮已經(jīng)升起來了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著那輪月亮，像看到了她的眼。
你給我們的愛，即使我們現(xiàn)在無法理解，但是我相信總有一天，我們將會(huì)理解你給的愛。
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