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精選一片葉子的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一片葉子的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一片葉子的作文 篇1
《一片葉子落下來》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同，它的圖畫不是畫成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問題，許多先哲們對(duì)此有過深入的思考和論述。本書的作者通過一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨�？從這本書中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩。“我們每一片葉子都是不同的`，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”以教育者的眼光來審視這些話語，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。“沒有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！
無論是誰當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來，內(nèi)心感覺陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒有人與我溝通，我不知有沒有人在我那樣的年齡有過同樣的感受。讓我們讀一讀書中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε拢奶熳兂汕锾�，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒有價(jià)值？活著是為了什么？本書也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生��！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠實(shí)地說，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂溃庞懈畹囊饬x。 六年級(jí):小氣鬼
一片葉子的作文 篇2
葉片數(shù)量繁多，從赤道雨林到北極荒原，從海濱紅樹林到珠穆朗瑪雪線，在人類目力所及的地球空間中，處處都有葉片。
葉片又很不起眼，從門前的綠籬到電視機(jī)旁的盆架，從森林中吱呀作響的小路到鞋底上留下的紀(jì)念，我們很少會(huì)有意關(guān)注葉片的存在。
但葉子就是葉子，不因你我的注視而羞澀，也不會(huì)因?yàn)槟阄业馁澝蓝湴痢?/p>
每一片葉子都有自己的生活方式。在馬來西亞的深山公園里，我見到了世界上最小的蘭花，這些蘭花的個(gè)頭比黃豆粒還小，如果沒有向?qū)У闹敢�，我們根本無法發(fā)現(xiàn)這些可愛的生靈。默默無聞的花朵，就像是一個(gè)小到不能再小的希望，而綠葉仍然在兢兢業(yè)業(yè)執(zhí)行著自己的使命，從不抱怨，哪怕只有一丁點(diǎn)兒的希望，也要去努力。
每一片葉子都有自己的生活選擇，在澳大利亞北部沙漠地帶生長(zhǎng)著一種蘭花，它們從來都沒有見過太陽，一直都在地下默默地生長(zhǎng)，這并不妨礙它們綻放精致的花朵，更不妨礙它們延續(xù)生命的精彩。在植物不需要支撐的時(shí)候，葉子選擇默默地離開。
在自然界，每一種生物都有適合自己生存的位置，我們把這種特定的生存環(huán)境叫作生態(tài)位。除了我們平常見到的農(nóng)田、森林和草原，這個(gè)世界上還有許許多多讓人匪夷所思的生態(tài)位。每一片葉子都在自己的世界中展示著所有的美好。
每一朵花都是孕育希望的使者，而每一片葉子都是承載生命重量的王者。
這就是我想告訴大家的事情。
一片葉子的作文 篇3
秋天來了，狂風(fēng)如惡狼般嚎叫著。而烏云，就像打翻了的墨汁一樣?xùn)|流西淌。不一會(huì)兒，冰冷的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)軟軟的釘子，從天空中“噼里啪啦”地砸了下來。
在這樣的天氣下，公園里的楓樹被風(fēng)吹彎了腰，樹上的葉子在風(fēng)中飄呀飄……終于，葉柄斷了，楓葉落了下來。它旋轉(zhuǎn)著，翻了幾個(gè)跟頭，然后慢慢下降，掉在了地上�？墒强耧L(fēng)并不放過這片可憐的楓葉，它把楓葉連同其他的落葉，一會(huì)兒吹到東，一會(huì)兒吹到西，一會(huì)兒吹到了一起，一會(huì)又吹開了……等風(fēng)停了，這片楓葉才靜靜地躺在了地上。
此時(shí)，楓葉很開心。之前被樹媽媽抓著坐牢，它早就想自由地飛一會(huì)兒了。它在心中默默地想著：我終于自由啦！我要乘著風(fēng)去周游全世界。說干就干，它終于等到了一股風(fēng)，毫不猶豫地跳到風(fēng)上。風(fēng)帶著它來到馬路上，差點(diǎn)被車輪碾成碎片；風(fēng)帶著它來到森林里，差點(diǎn)被松鼠當(dāng)成毯子；風(fēng)帶著它來到天空中，因?yàn)樘懒瞬幌胱�，風(fēng)只好把它強(qiáng)行吹走。最后，風(fēng)把它帶到了一個(gè)小村莊里。那是個(gè)河水清澈見底，空氣清新甜潤(rùn)的美麗的小村莊。它非常開心。
它在這個(gè)小村莊里遇到了另一片樹葉。它對(duì)那片樹葉說：“我是想要自由，心甘情愿被風(fēng)吹走的�！绷硪黄瑯淙~卻說：“我是不聽話，被媽媽趕出來的�？墒俏椰F(xiàn)在真的很想回去，很想媽媽。”它想：我因?yàn)樽杂啥鴴仐墜寢�，沒想過媽媽的心情�，F(xiàn)在她一定很傷心，但我不能讓她傷心。它對(duì)風(fēng)說：“你把我?guī)Щ匾郧暗哪菞l馬路吧！”風(fēng)說：“好！”
于是它回到了樹媽媽身邊，媽媽很開心。
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