【必備】楓葉的作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的楓葉的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
楓葉的作文 篇1
金黃的楓葉在空中迷離地飛舞，秋風時不時地帶來些許的涼風，為街道渲染上蕭條的氣息——這一切都是這么地和諧。我想，如果沒有那一朵銀色的楓葉的出現(xiàn)，那么這個秋天一定平淡而無味[注: 淡：薄，與“濃”相對。菜肴因鹽少而沒有味道。亦泛指清淡無味。亦形容說話、寫文章內容平淡，無趣味。]。
秋天的晨曦總是布滿了霧色，給人如夢如幻的淡雅。可是霧色卻總是承受了過多的血，這正是完美的畫卷上筆墨最不為飽滿的一筆。
我一如既往[注: 指態(tài)度沒有變化，完全象從前一樣。]地漫步在街道上，獨自聽著耳邊響起的music，想著自己的心事。時而黯然時而粲然。
突然一陣銀鈴般的笑聲如同一個個小精靈般在我的耳邊歌唱，其樂度不亞于那些恬靜的歌聲。我于是便潛意識地回頭看了看發(fā)出這天籟之音的人。
因為霧太過迷茫，所以只看到一模模糊糊的紅色身影，如同陽光般照耀這纏綿的霧。她時不時地在地上撿起一些東西，并在上面涂涂畫畫，現(xiàn)在想來，能夠匍匐在那青磚路上的，也就只有楓葉了。近了，近了，她慢慢地走近了。我仔細地看了看她：只見她那很是稚氣的臉上寫滿了喜悅，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的.樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，小巧玲瓏[注: 小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細致。形容東西小而精致。]的小嘴兒似乎在呢喃著什么，她的左手中拿著一片楓葉，右手拿著一支銀白色的彩筆，她用彩筆在楓葉上涂涂畫畫，那一片金黃色的楓葉很快就變?yōu)榱霜氁粺o二[注: 沒有相同的或沒有可以相比的。]的銀色楓葉。
小女孩兒仰起頭，純真的眸子正好對上我疑惑的目光。她“咯咯”地笑了笑，一抹粉紅飛上了她的臉頰：“姐姐，這片楓葉送給你�！迸|了墊腳尖，小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]地把那片銀色的楓葉放入我的口袋中。
我笑了笑，俯下身，道：“姐姐會好好地收藏這片楓葉的。小妹妹能不能告訴姐姐，你為什么要把楓葉涂成銀色的呢？這樣，楓葉就掩蓋了自己本身的色彩啊�！�
小女孩低下頭，對了對手指：“奶奶常說，楓葉是秋天的使者，每一片楓葉都會帶給每一個人的不快樂……奶奶還說過，銀色的東西會讓人們感到溫馨寧靜……”說到這里，小女孩的聲音便有點哽咽，“奶奶，在上個星期去世了，所以、所以我想用這些銀色的楓葉、楓葉，給奶奶陪葬……”小女孩終于忍不住哇哇大哭，我嘴角的笑容也慢慢地僵住，我突然發(fā)現(xiàn)我做了一件多么愚蠢的事情！我竟殘忍地否決了一位女孩的心意，用自己所謂的大自然最重的觀念去揭開一位懵懵懂懂的女孩的傷痕！我匆忙地用手指擦了擦女孩流出的眼淚，忍住自己無法抑制的情感，柔聲道：“不要哭不要哭呢。我相信你奶奶在天之靈[注: 尊稱死者的精神。]一定會以你給光榮為驕傲的！我也相信她會因為你的楓葉，在天堂里過得很是安詳。”
小女孩聽到我的話，強忍住淚水，笑了笑：“謝謝你，大姐姐�！闭f罷，便拾起一片楓葉，繼續(xù)涂抹起來。那些還殘留在女孩臉上的淚珠，低落在楓葉上，留下永恒的銀白色。
楓葉的作文 篇2
自古代以來，幾乎所有人都認為秋天與楓葉是凄涼的象征。我也覺得有點道理，到燕飛走了，天氣轉涼了，花朵枯萎了，樹枝干枯了，樹葉也跟著變紅，隨風落下。可是，你難道不覺得在秋季看似悲傷凄涼的背后隱藏著一種“孤獨美”嗎?“”自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！薄獎⒂礤a
楓葉一向是秋天來臨的信號。當樹葉發(fā)黃，根莖松落，這就意味著樹葉的翠綠已經(jīng)隱去，化作了孤獨的黃葉，這也意味著秋天來到了我們的生活，將她美麗的色彩和專屬于秋的氣息灑向大地。
楓葉是夏之瑰寶，是當之無愧的秋之精靈。而楓葉最美麗的時刻，無疑是風一吹成千上萬的楓葉都隨風脫落樹枝，在風的伴奏下，一會兒跳著圓舞曲;一會兒調皮的飛舞，很不小心的撞到別人，為此受了一頓責罵;一會兒又覺得累了，舒服的平躺著，任由風將它吹到天涯海角。
而楓葉這偉大的時刻，一定就是他們成群結隊的從樹上飄落下來，將泥土覆蓋住那一刻，他們在凋零的時候，仍不忘感恩。他們將用自己的身體化為肥沃的肥料來感謝他們的母親——大地。將它們的身體化作新的力量，讓樹木在第二年春季來臨的時候有足夠的力量孕育出更多的新葉。“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
我曾經(jīng)漫步在楓樹林中，看著那些火紅的楓葉鋪滿大地，隨風飛舞，真讓人神清氣爽。“更聞楓葉下，淅瀝度秋聲�！鼻锾鞂⒅�，有了楓葉的點綴，怎可能不美麗?
楓葉的作文 篇3
老班又在講臺上發(fā)表他的長篇大論，我依舊在下面做自己的事，這并不是不尊重他，而是聽的太多，只要聽他說上一句，就立馬可以想到下一句是什么。聽兼任副校長的生物老師說老班是這一屆最成功的競賽班班主任，這讓我們這群不太尊重他的學子對他產生了一許尊敬。
“這兩天寒潮到來，氣溫比較低，要多穿一些衣服�！�
寒潮來了？原來是冬天到了。記得林曾經(jīng)對我說他想去看楓葉，我問為什么，他拿出一個本子，其中夾著一片枯萎的楓葉。但我明白，看楓葉這夢想雖然現(xiàn)實，但也遙遠。緊張的學習生活不容許我們抽時間看楓葉，我們只能從照片和電視上尋覓楓葉的影子。不，我們不能再看電視了，因為我們是初三的學生，因為我們即將到來的中考，因為我們要為未來下一塊又一塊的墊腳石。所以，看楓葉，這只能是一個虛幻的夢想罷了。也許在以后我們能去看滿林楓葉，看陽光透過層層葉子投在地面的不規(guī)則的光斑，但那時的我們還能保持現(xiàn)在的心境嗎？
或許不用那么久遠，區(qū)區(qū)兩年的學習生活就已經(jīng)讓我們遺失了剛進初中的那份天真，那份自由，那份個性，換來了成熟，換來了長大，卻失去了真正的自己。冬天來了，最后的一片楓葉也落下了吧。
“……為何挽回要趕在冬天來之前…兩行來自秋末的眼淚”Jay的聲音環(huán)繞在心頭。
楓葉的作文 篇4
固執(zhí)的，一圈圈打著旋兒，我也隨它旋轉著。
不停地，不斷地，不住地……
一眼望不到盡頭的道路，幾輛車飛快地駛過，一去便看不見影兒。秋，靜悄悄地走來，來到我身旁。她撫摸著一片片葉，掠過一棵棵樹，將那葉一遍又一遍地染了又染，染成黃色又染成紅色�？赡侨~卻禁不住這番撫摸，只好跳落下來，不停地轉啊轉，轉啊轉。它想化作春泥，但它觸到了冰冷的瀝青路。它累了，靜靜地躺在地上，注視著那廣闊的天空，目送著一只只南飛的大雁。它想看看那藍天白云，但它只能隨風打旋兒。
也許吧，它正懷念著昔日的光輝。我不知道，它原本該是個什么樣子的。但是，它也曾在那郁郁蔥蔥的樹上盡顯生機，也曾為冒著熱氣的路人們搭起一小塊蔭涼。而如今它似乎什么也做不了，只有被人們無情地踩踏，只有旋轉，旋轉。它是那么的弱小，無助。
拾起那片葉，細細觀察，縱橫交錯的紋理仿佛已經(jīng)被劈頭蓋臉的小石子磨盡，可仍不肯忘記自己的使命。它要重回那片親愛的土地里面，重回到那大家庭里去。一陣風兒吹過，它飄走了，誰也說不清它到了哪里，是否還在不停地隨風打著旋兒，是否回到了大地的懷抱中……
只有那悠悠的白云目睹了著一切的一切。
那葉，它想向藍天傾訴，可那片天太高；它想與大地長談，可那塊地太廣；它想和小草玩耍，可那株草太遠……
風在我耳邊打著呼哨。
它隨著風去了，到了一個鮮為人知的地方。
一片隨風打旋兒的葉。
一片被踐踏的葉。
一片孤獨的葉。
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