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關(guān)于楓葉的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的楓葉的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
楓葉的作文 篇1
金黃的楓葉在空中迷離地飛舞，秋風(fēng)時(shí)不時(shí)地帶來(lái)些許的涼風(fēng)，為街道渲染上蕭條的氣息——這一切都是這么地和諧。我想，如果沒(méi)有那一朵銀色的楓葉的出現(xiàn)，那么這個(gè)秋天一定平淡而無(wú)味[注: 淡：薄，與“濃”相對(duì)。菜肴因鹽少而沒(méi)有味道。亦泛指清淡無(wú)味。亦形容說(shuō)話、寫文章內(nèi)容平淡，無(wú)趣味。]。
秋天的晨曦總是布滿了霧色，給人如夢(mèng)如幻的淡雅�？墒庆F色卻總是承受了過(guò)多的血，這正是完美的畫卷上筆墨最不為飽滿的一筆。
我一如既往[注: 指態(tài)度沒(méi)有變化，完全象從前一樣。]地漫步在街道上，獨(dú)自聽(tīng)著耳邊響起的music，想著自己的心事。時(shí)而黯然時(shí)而粲然。
突然一陣銀鈴般的笑聲如同一個(gè)個(gè)小精靈般在我的耳邊歌唱，其樂(lè)度不亞于那些恬靜的歌聲。我于是便潛意識(shí)地回頭看了看發(fā)出這天籟之音的人。
因?yàn)殪F太過(guò)迷茫，所以只看到一模模糊糊的紅色身影，如同陽(yáng)光般照耀這纏綿的霧。她時(shí)不時(shí)地在地上撿起一些東西，并在上面涂涂畫畫，現(xiàn)在想來(lái)，能夠匍匐在那青磚路上的，也就只有楓葉了。近了，近了，她慢慢地走近了。我仔細(xì)地看了看她：只見(jiàn)她那很是稚氣的臉上寫滿了喜悅，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，小巧玲瓏[注: 小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細(xì)致。形容東西小而精致。]的小嘴兒似乎在呢喃著什么，她的左手中拿著一片楓葉，右手拿著一支銀白色的彩筆，她用彩筆在楓葉上涂涂畫畫，那一片金黃色的楓葉很快就變?yōu)榱霜?dú)一無(wú)二[注: 沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。]的銀色楓葉。
小女孩兒仰起頭，純真的眸子正好對(duì)上我疑惑的目光。她“咯咯”地笑了笑，一抹粉紅飛上了她的臉頰：“姐姐，這片楓葉送給你�！迸|了墊腳尖，小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地把那片銀色的楓葉放入我的口袋中。
我笑了笑，俯下身，道：“姐姐會(huì)好好地收藏這片楓葉的。小妹妹能不能告訴姐姐，你為什么要把楓葉涂成銀色的呢？這樣，楓葉就掩蓋了自己本身的色彩啊�！�
小女孩低下頭，對(duì)了對(duì)手指：“奶奶常說(shuō)，楓葉是秋天的使者，每一片楓葉都會(huì)帶給每一個(gè)人的不快樂(lè)……奶奶還說(shuō)過(guò)，銀色的東西會(huì)讓人們感到溫馨寧?kù)o……”說(shuō)到這里，小女孩的聲音便有點(diǎn)哽咽，“奶奶，在上個(gè)星期去世了，所以、所以我想用這些銀色的楓葉、楓葉，給奶奶陪葬……”小女孩終于忍不住哇哇大哭，我嘴角的笑容也慢慢地僵住，我突然發(fā)現(xiàn)我做了一件多么愚蠢的事情！我竟殘忍地否決了一位女孩的心意，用自己所謂的大自然最重的觀念去揭開一位懵懵懂懂的女孩的傷痕！我匆忙地用手指擦了擦女孩流出的眼淚，忍住自己無(wú)法抑制的情感，柔聲道：“不要哭不要哭呢。我相信你奶奶在天之靈[注: 尊稱死者的精神。]一定會(huì)以你給光榮為驕傲的！我也相信她會(huì)因?yàn)槟愕臈魅~，在天堂里過(guò)得很是安詳�！�
小女孩聽(tīng)到我的話，強(qiáng)忍住淚水，笑了笑：“謝謝你，大姐姐�！闭f(shuō)罷，便拾起一片楓葉，繼續(xù)涂抹起來(lái)。那些還殘留在女孩臉上的淚珠，低落在楓葉上，留下永恒的銀白色。
楓葉的作文 篇2
樹上的葉子又開始紛紛飄落，讓人產(chǎn)生一絲絲的惋惜，又讓我多了一份愁，一份回憶。
思緒展，記憶與那年重疊，窗外秋葉不斷，秋風(fēng)更是無(wú)情的將它們帶走。小道上，一個(gè)穿著橘紅色外套，泛白的牛仔褲，梳著兩條麻花辮的小女孩，正拿著一個(gè)花籃蹦蹦跳跳的撿著落葉。眼里洋溢著興奮和開心，臉上堆滿了笑容，小嘴巴還一動(dòng)一動(dòng)的，估計(jì)是在自言自語(yǔ)或唱歌什么的`吧，這樣一個(gè)生動(dòng)的人就映在了我的腦海中。
那天，是一個(gè)多云的天氣，把我和她牽在了一起，我的生活回憶里從此有了她——那個(gè)小女孩。上了高中，學(xué)習(xí)更重了。我更要打好基礎(chǔ)，我便尋了個(gè)安靜的地方復(fù)習(xí)，我抱著書走到了那個(gè)小道上，找了個(gè)石椅便坐下來(lái)復(fù)習(xí)。突然，蕭瑟的秋風(fēng)給我送來(lái)了一點(diǎn)紅，那是一片很紅的楓葉，中間還有一片區(qū)域比四周還要紅上一點(diǎn)的愛(ài)心形狀。心想：這片葉子特別，正想扔到地上的時(shí)候，耳邊一道稚嫩的聲音響了起來(lái)�！班妫〗憬�，你這片葉子真好看，能給我嗎？”抬起頭印入眼簾的正是那日我在教室里看到的那個(gè)小女孩。
她今日換了一身裝，火紅的外套，還是兩條麻花辮，一頂小小的紅帽子下垂著兩顆白色小絨球，眼睛大大，水汪汪的，在對(duì)我拼命眨著眼睛，這小家伙在向我賣著萌，估計(jì)是怕我不肯給她吧，心里不由好笑一把，說(shuō)：“喏！拿去吧�！彼d高采烈的接過(guò)，小心翼翼的放在了花籃里，掀開花籃上面的那塊紗布時(shí)，我看見(jiàn)里面還有各色各樣、形狀不一的楓葉，我疑惑了。
她收好后，向我大大的微笑著，露出了兩個(gè)小酒窩，說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”然后拿著她的花籃一蹦一跳的向走道的另一旁走去，繼續(xù)著她的撿落葉�？粗纳碛�，頗為羨慕她無(wú)憂無(wú)慮的性格，似乎那些東西早已離我而去，感覺(jué)長(zhǎng)大以前那些東西早已不復(fù)存在，甚是懷念。
后來(lái)的最后一次見(jiàn)她，是在她搬遷的前一天，她仍舊在小道上撿著楓葉，看見(jiàn)我，她興奮的跑過(guò)來(lái)，臉上卻不復(fù)往日那無(wú)憂無(wú)慮，多了一份憂愁，從懷里小心翼翼的拿出那片楓葉說(shuō)：“姐姐，這是你見(jiàn)過(guò)最漂亮的一片楓葉了，我把它給你，幫我保管著好不好？”我接過(guò)了，她走的時(shí)候，眼角處，我似乎看見(jiàn)了淚光。
小道上少了小女孩那抹紅，那生動(dòng)的身影，似乎和秋風(fēng)那般蕭瑟，我卻又多了一份期待。
楓葉的作文 篇3
秋天，我和媽媽來(lái)到中山陵，在一叢叢斑斕的金黃色后面，猛然出現(xiàn)一片紅色。那時(shí)我還小，不懂得這一片鮮紅是什么人變的。當(dāng)時(shí)，我飛快跑過(guò)去，走進(jìn)那一片紅色中，仔細(xì)的撫摸著那一片片數(shù)不清的楓葉。
長(zhǎng)大了，常在街上看見(jiàn)有人在賣楓葉，那上面的楓葉自然也紅得十分鮮艷，但卻找不到當(dāng)年那種感覺(jué)了，于是我便再一次來(lái)到中山陵，來(lái)尋覓舊時(shí)的感覺(jué)。
在一排排高聳對(duì)峙的梧桐樹前，我仔細(xì)的搜尋著那一片紅色，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路快到盡頭時(shí)，依然還不見(jiàn)它的蹤跡，正當(dāng)我失望時(shí)，��！一株，一株楓樹！雖然僅僅是這么一株，但我已經(jīng)滿足了，我的心里完全陶醉了，當(dāng)時(shí)，我想哭，想喊，想永遠(yuǎn)留在這里。
我仔仔細(xì)細(xì)的看著他，輕輕地?fù)崦且荒ǘ喔叽蠖执謮褬浒。?/p>
在秋天的一片金色中尼是紅得！你是那溫暖，那樣火熱！
別的樹在春天出生，那樣的可愛(ài)，你也是；在夏天中它們茂盛，在成長(zhǎng)，在沖刺，你也是；別的樹在秋天枯萎，結(jié)束，而你不是！你把你的一身變?yōu)榧t色，去溫暖著人們，鼓舞著人們，你恰似一個(gè)成熟完美的中年人，完全有能力自如的應(yīng)付復(fù)雜多變的環(huán)境，這不，你不是又在活潑地迎接寒冬的降臨嗎？
我小心地摘下一片紅楓葉，夾在書里，我想，以后當(dāng)我傷心，難過(guò)或者遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)打開書，它一定會(huì)給我鼓舞，給我信心，給我力量！
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