寫葉子的作文錦集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的寫葉子的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫葉子的作文 篇1
春天，春風(fēng)吹來萬物復(fù)蘇，柳條抽出了嫩芽，梧桐長出了巴掌大的葉子，嫩嫩的，還帶著一絲絲的泛黃，不多久在陽光的照耀下，葉子逐漸的成長著，葉子開始變綠了，也長大了，使得這大地上到處都充滿了春天的氣息！
夏天，綠樹成蔭，一顆顆樹上都長滿了樹葉，好像是一把把大傘，在炎熱的夏天可以給人們乘涼。
秋天到了，大地變的開始蕭條起來，一棵棵樹木失去了往日的生機，樹上的葉子有的是黃色的，有的紅的似火，盡管大地不在碧綠，但是這些美麗的樹葉卻構(gòu)成了一幅美麗的畫面！
寫葉子的作文 篇2
今天早上我們?nèi)乙黄鹫砘▓@，發(fā)現(xiàn)地上有一些凋謝的花朵和許多落葉，原本翠綠得草皮也變的枯黃。
我和哥哥把樹葉都撿起來，放進(jìn)垃圾袋，當(dāng)我們要把樹葉丟掉的時候，爸爸說我們可以把樹葉埋在櫻花樹下面，讓他們變成肥料，這樣我們就可以不必施肥了，野生植物能夠生生不息，這是一個很重要的原因，以前有一句話：“樹高千丈，葉落歸根”說的正是這個大自然的道理。
山櫻花的葉子快掉光了，榕樹的葉子也掉了一些，只有龍柏和松樹的葉子仍是一片綠，“蒲柳之姿，望秋而落，松柏之質(zhì)，凌霜猶茂�！彼鼈兪谴笞匀恢兄参锏牡浞�，更是我們做人處事要學(xué)習(xí)的對象。
寫葉子的作文 篇3
我喜歡觀花。我家里栽種著許許多多的花。如茉莉，一品紅，萬年青，還有一株名貴的君子蘭呢。昨天到今天下午，下了一場大雨。那開得正旺的朵朵鮮花受了這突如其來的打擊，有的容顏頓失，有的花瓣凋落，實在可惜。雨過天晴，當(dāng)媽媽整理花園時，我卻發(fā)現(xiàn)，那一片片花葉安然無恙，仍是那么碧綠，青翠。媽媽對我說你看那美麗的花，要是沒有葉子，別說是開花，就連命也難保。爸爸也說對，可別小看這不引人注目的花葉，它關(guān)系著花的生死呢。我喜歡花，但更喜歡那不起眼的花葉。
寫葉子的作文 篇4
周末吃完午飯，我和媽媽到公園散步。這時，一片鵝掌楸慢慢地、輕輕地落在我的肩膀上——秋天來了。
忽地，一陣秋風(fēng)乍起，道路兩旁的花草樹木“沙沙”作響。幾片領(lǐng)頭的金葉展示著它們優(yōu)美的舞姿，撲向了大地媽媽的懷抱。隨后，更多樹葉受到了大地媽媽的召喚，一齊從樹上跳下來，對大地媽媽喊道：“大地媽媽，您有些冷了吧!我們給您蓋條毯子吧!”霎時間，滿地金黃。我彎腰撿起一片鵝掌楸，仔細(xì)地端詳著：這片鵝掌楸一面有黃有棕，黃色的部分還有些棕色的斑點，另一面則是褐色。它的形狀像一件迷你的T恤衫，非�？蓯�。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。一片小小的樹葉里，也許也也蘊含著它的小小世界吧!
低頭一看，一片小船般的秋葉上，有幾只螞蟻在轉(zhuǎn)著圈圈。噢，它們可能是玩來一回“水上巡游”吧!我一邊想，一邊把螞蟻們送上了旅程。樹葉落在小溪上，泛起幾圈淡淡的漣漪。螞蟻們一起把頭轉(zhuǎn)向我，像是在感謝我讓它們?nèi)缭敢詢敗?/p>
走在公園的羊腸小徑上，我一邊哼著小曲兒，一邊觀賞小徑兩旁層林盡染的秋色。走到盡頭，靜立著一棵古樹。我拿起一本書，坐在樹下看了起來。隨手拾起一片飄落的楓葉，將它作為書簽，就當(dāng)作對這秋天的收藏吧!
再過不久，樹上的葉子就會全部落下，飄到樹根，開始它們新的輪回�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！边@句詩不正是秋葉精神的最好寫照嗎?
啊!我愛這繽紛斑斕的落葉，我更愛這多姿多彩的金秋!
寫葉子的作文 篇5
淅淅瀝瀝的夏雨，一路灑進(jìn)了秋日的泥土。
即將要遠(yuǎn)離蛙鳴蟬噪中的夏日艷陽，與時間一同走入清爽寧靜的初秋了。我們身邊的那些樹，也快要褪盡滿身的綠葉了吧？每到這個時候我總是格外喜愛那些葉子。
這是葉子生命的最后一個季節(jié)了。他們一生當(dāng)中遭到過無數(shù)次打擊、傷害，當(dāng)然也有過喜悅和欣慰。但當(dāng)于此際，它們卻能夠從容鎮(zhèn)靜，在生命的最后一刻安然滑落枝頭，飄落入大地的胸懷，再做一次一生之外的貢獻(xiàn)。
喜歡葉子，尤其是秋天的葉子。對于它們來說，這是一個灰色的季節(jié)。在這個季節(jié)里，它們不可避免地要接受死亡，但這又是一個金色的`、偉大的季節(jié)：葉子死了，但葉子面對死亡的從容，和死后依然付出的執(zhí)著使這個死亡的季節(jié)變成了它們永生的季節(jié)！
喜歡葉子，一臨世就帶著熱愛望著生活的人們;喜歡葉子，無論經(jīng)過多少風(fēng)侵雨蝕，受過多少辛酸屈辱，第二天，總能搖擺著以微笑面對新的世界;喜歡葉子，總能以感恩的心面對一切;喜歡葉子，盡管沒有人注意它，它卻始終立在枝頭裝點我們的世界。
秋風(fēng)秋雨，一年一度。又到了落葉的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝黄锶~滑落的時候，當(dāng)最后一片秋葉滑落的時候，當(dāng)以后每一次秋葉滑落的時候，是不是有人會記起：這是落葉的季節(jié)。有人會在樹下向沉默的葉子致敬。有人能反復(fù)體味：死，如秋葉之靜美……
寫葉子的作文 篇6
清晨，漫步在家附近的小公園里，呼吸著清晨的清新的空氣，很舒服，但是似乎在這當(dāng)中還摻雜著某種雜質(zhì)，令人感覺很不舒服，我在尋找著，究竟是什么。 抬起頭來，發(fā)現(xiàn)旁邊的這顆樹，樹干子是很挺拔，但是上面的葉子倒沒有幾片，就像我們平常看見的所謂“瘌痢頭”，就是又短又亂。清晨的風(fēng)，吹了過來，那些葉子發(fā)出了一陣應(yīng)和的悶響，似乎很不耐煩，伴隨著周圍人們?nèi)ド习嚅_的機動車的“嗡嗡”的響聲，樹葉搖了搖，好像在嘟著嘴說：“每天都這樣，還讓不讓我們生活呀，這些摩托車，小汽車的主人，好像在炫耀著自己會開車那樣，沒幾個是愛健康的，騎騎自行車，不是挺好的嗎人家開飛機的，還沒有到處開飛機炫耀呢!
我要上學(xué)去了，因為家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以要經(jīng)過三四個紅綠燈，在等待紅燈的時候，我無聊地周圍看了看，路旁的行道樹吸引住我的眼光，旁邊的摩托車、小
汽車、貨車，小客車、大巴全部都有一個共同點——都是開著引擎的，路旁的花草樹木都耷拉著腦袋，無精打采的樣子。
行道樹很挺拔，葉子很茂盛，但是他們的內(nèi)心早已承受不了這般打擊了，走近點看總會發(fā)現(xiàn)樹葉上布滿了灰塵。樹葉仿佛是在呻吟著：天啊我們這些行道樹的命怎么這么可憐啊!原本生長在這粉塵飛揚的馬路上，已經(jīng)很可憐啦。但是這些城市的人們卻一點也不可憐我們。還故意開著個引擎，排出來的廢氣嗆得我直咳嗽。還有我聽放學(xué)回家的學(xué)生們說，摩托車的分貝太高，會對人體或者聽覺都會有害的，只要超過90分貝就會傷害人體。何況是我這片小小的樹葉呢!這些人類呀，你們就可憐一下我們吧!
放學(xué)的路上，迎面而來的是一輛超大型的貨車，我馬上就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，心里想著：這么大的貨車，裝什么呀!隨著我的好奇心，我望著這龐然大物，一直在猜想著后面裝的什么，誰知道一看原來是被砍下來的樹木，因為車開的速度太快了，樹葉被晃得“沙沙”的響著，似乎向醫(yī)院里躺在病床上的病人一樣，奄奄一息的說著：“要把我送到那里呀你們這些可惡的人呀!剛才拿著電鋸鋸我們的時候，我們就問你們在干什么，沒想到竟然是要把我們給殺了!你們告訴我們吧，究竟是把我們送。去。哪。里我看見這個場面，替這些樹木感到難過，同時對那些砍伐樹木的人們產(chǎn)生了憎恨感。后來我越騎越快。
看!輕軌正在頭頂飛馳而過，聲響很大。兩旁的居民可真是煩了!這輕軌來回的次數(shù)，很頻繁，因此真是一天到晚都不停。兩旁卻一棵樹也沒有，在學(xué)校里聽老師說，樹是能吸收噪音的，但是該植樹的地方就沒有一棵也沒有。走到輕軌站，才發(fā)現(xiàn)有點兒綠綠的樹木的蹤影但是這些樹木，好像半年沒有人來理會過似的，樹干看上去是弱不禁風(fēng)的。
那葉子，就更不用提了，像咸菜干的摸樣，干干的，好像一捏就碎了，還有點黃黃的。樹葉似乎懂的我的心，他們在大聲的吶喊著：“你以為我們希望這樣子嗎誰不想枝繁葉茂，誰不想為人們生陰涼，造樹蔭呢誰不想被人們夸獎呢可是這些我們都不可能擁有，因為沒有了你們的支持和栽培，所以我們只能被人們嘲笑!誰能來幫幫我們啊!
樹葉很渺小，但是它們卻很偉大，因為它們能為我們遮陽，為我們制造清新空氣，為我們永遠(yuǎn)效勞。它們由原來的毫無怨言被我們?nèi)祟惐频弥饾u發(fā)怒、呻吟到吶喊，因為它們無法再忍耐下去了，它們好通過自己的方式，來宣泄心中的不滿與痛苦。它們不想再為人類服務(wù)了!因為我們沒有珍惜，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的，沒體會過一片樹葉的痛苦，沒有理解過一片樹葉的痛苦。
人們嘴里常說要低碳生活，又說要環(huán)保節(jié)約。嘴皮上的功夫倒是挺厲害的，把美好的未來說的天花亂墜、栩栩如生，但是這一切都是夸夸其談，試問有哪幾個是真正履行諾言的呢樹葉正在吶喊，它在吶喊著自己的痛苦，希望人們能感到真正的愧疚�？墒钦l又能真正聽得見樹葉的吶喊呢？
【寫葉子的作文】相關(guān)文章：
寫葉子的作文06-27
寫葉子的作文范文06-27
寫葉子的小學(xué)作文08-10
葉子寫物作文11-14
寫葉子特征的作文12-27
寫關(guān)于葉子的作文07-29
寫葉子作文2篇08-19
寫麻葉子的作文范文05-25
寫葉子的作文450字06-27
寫葉子的作文三篇06-27