【實(shí)用】楓葉的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的楓葉的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
楓葉的作文 篇1
秋風(fēng)蕭瑟，景區(qū)盡是紅得靚麗的楓葉。怎奈城市喧囂，無心欣賞。心思煩膩，卻想到了家鄉(xiāng)那抹淺紅的影子。
小時(shí)候的秋天，是采茶高峰期，周末放假，爺爺奶奶領(lǐng)著不足茶樹高的我到山上去了。山上茶樹滿滿的，整座山似乎都被茶樹覆蓋了。那些圍著布袋，用手嫻熟地摘茶葉的農(nóng)人在辛勤勞作。我身材矮小，只有在他們旁邊，竄來竄去，無心勞作。
稚嫩的我萌發(fā)了想要登上最高處的想法，小身體就靈活地往山上跑了。這時(shí)遠(yuǎn)方有抹淺紅的影子，我想到家里種的楓葉，這便是吧？可這楓葉長得極為矮小，種類卻很多，淺紅色在秋天，顯得更為協(xié)調(diào)。
這些小小的楓樹肆意搖擺它們的楓葉，似乎是不滿為何上帝把他們投放在茶樹布滿的高山上，無人欣賞，無人挖掘。
采茶者在辛勤勞作，又怎會(huì)去在意，在更高的山上會(huì)有那么幾株清高自傲、無人欣賞的楓樹呢？
景區(qū)里的楓葉被人們欣賞，人們贊嘆它的美麗�？沙鞘械男鷩�，終究是抹去了它的光芒。它的色彩，只能被放任在景區(qū)一角中香消玉殞。這樣的楓葉只是為了圖一時(shí)新鮮嗎？
家鄉(xiāng)偏僻，空氣卻清新，農(nóng)人卻勤奮，他們?nèi)杖崭锊刹�，不曾領(lǐng)略凡世俗華。他人彼此互幫互助，勤勞友好善良，便是他們的真實(shí)寫照！家鄉(xiāng)的楓葉不也如此？即使在最高處不被人欣賞，可它向自然釋放美麗，是一直的光芒，是永不腐朽的。而景區(qū)的楓葉雖美雖紅，但它終究還是被世人所遺忘了。
我突然想回家，想回到那滿是茶樹的山上去看看那孤傲芬芳，永不凋零的楓葉。
楓葉的作文 篇2
在一本老舊的童話書里，夾著一片鮮紅的楓葉。這是我五歲的時(shí)候，親愛的爺爺為我拍照時(shí)落在我頭發(fā)上的。
我小的時(shí)候，每到周末，爺爺就會(huì)帶我去離家不遠(yuǎn)的公園廣場上走走。
有一個(gè)深秋的清晨，爺爺又帶我去公園玩了。到了廣場上，我看到一棵楓樹上只剩下一片楓葉了。爺爺說：這最后一片楓葉是在等我們來欣賞它的吧！我們來拍張照，留作紀(jì)念吧！
我同意了。爺爺拿出手機(jī)，讓我站在楓樹下。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，我抬頭望了望楓樹，葉子搖搖欲墜，快掉下來了了，就在葉子剛剛掉下的那一刻，爺爺快速給我和她拍了照片。那照片十分美麗，火紅的楓葉掉在我的頭發(fā)上，就像在我的頭上停了一只美麗的'蝴蝶。
我小心翼翼地從頭發(fā)上取下這片楓葉，把她拿回家，夾在一本新買的童話書里。從此，我經(jīng)常去翻一翻這本童話書，看望看望這位有緣的好朋友�，F(xiàn)在我長大了，十歲了，童話書也老舊了，不新了，可那片楓葉還是那么火紅，那么鮮艷，還是住在童話書里原來的地方，她把快樂給了我的童年。
每當(dāng)看到這片火紅的楓葉，每當(dāng)看到我和楓葉的合影，我就想起那幾年我和爺爺漫步公園的美好時(shí)光。
楓葉的作文 篇3
幾場涼涼的秋雨吹去了暑日的炎熱，又一個(gè)秋天來到。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步悄悄地降臨了。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹謝了花兒漂亮的笑臉。在秋天眾多的樹葉中，我最喜歡火紅火紅的楓葉。
我來到一棵楓樹前，拿起一片楓葉仔細(xì)地端詳起來。葉端尖尖的，好像滿葉的紅色就要從葉尖流出來似的。楓葉呈手掌形，由六七片手指般的小葉片構(gòu)成，像一只送去溫暖的大手，又像可愛的小鴨子的小腳丫。葉片的邊緣不光滑，為鋸齒狀，好像一把鋒利的匕首，它似乎在向別人說：“我可不是最弱小的，不要隨意碰我喲�！蔽逸p輕地摸了摸，葉片表面光滑，薄薄的，還有一點(diǎn)兒水感。楓葉一年中大部分時(shí)間是青綠色的，但秋風(fēng)一刮，楓葉一夜之間全變紅了。
秋意越濃，楓葉越紅。一片片楓葉就如同一簇跳動(dòng)的小火苗，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，而滿樹的楓葉被秋風(fēng)吹過，猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，讓人感到溫暖，催人蓬勃向上，楓葉美得那么動(dòng)人，那么讓人震撼。望著滿樹的楓葉，我不由得想起了唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽以俪嘘柟獾牡胤郊�(xì)細(xì)地看它的經(jīng)脈時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)脈連成了一個(gè)個(gè)蜂窩狀的六角形。如果把整片楓葉比作一張地圖，那么這縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)就像遍布著的河流。我將它輕輕地放在鼻下，嗅著秋天的味道——淡淡的，還夾雜著泥土的馨香。這股清香沁人心脾，流遍全身，回蕩心中。
我愛楓葉的美，更愛它生命力頑強(qiáng)。陣陣微風(fēng)中，楓葉在枝頭傲然挺立，與秋風(fēng)博斗，面對颯颯秋風(fēng)，楓葉不像其它樹葉一樣屈服于它，而是不畏嚴(yán)寒。我也愛它那默默無聞的奉獻(xiàn)精神。晚秋時(shí)節(jié)，楓葉似乎明白自己的生命已不久遠(yuǎn)，知道自己要為以后的新生命奉獻(xiàn)自己的力量了，便飄落下來，片片楓葉如同浴火重生的鳳凰。火紅的楓葉落滿了大地，像給大地鋪上了一層紅地毯，在生命的最后時(shí)刻將自己的身體分解在泥土里，轉(zhuǎn)化成下一代新生命的養(yǎng)料，滋潤著樹根，哺育下一代的新生命。
秋天是收獲的季節(jié)，為人們帶來豐收的喜悅，我贊美絢麗多彩的秋天，但我更贊美默默奉獻(xiàn)自己的楓葉，贊美它的美，贊美它頑強(qiáng)的生命力。
楓葉的作文 篇4
“楓葉十八載，津門六年紅”在這校慶之際，我想對楓葉真誠地說一聲“楓葉，感謝你為我?guī)淼膶氋F財(cái)富!”回頭望望，我在楓葉的種種經(jīng)歷真是令人難忘!
記得在20xx年的秋天，我背著書包，踏進(jìn)了楓葉這扇通往國際的大門。來到這里，我深切體會(huì)到了這所學(xué)校的與眾不同。我在之前的公立學(xué)校，作業(yè)每天要寫到十一、二點(diǎn)，在這樣的條件下，我成為了令人唾棄的“差生”。考試成績經(jīng)常不及格，老師還在班里當(dāng)著同學(xué)們嘲諷我。父母為了改善我的學(xué)習(xí)狀況，將我送進(jìn)楓葉。在這里，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，還將一些班級事務(wù)交給我。很快我越來越自信，成績突飛猛進(jìn)。在小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常有各種各樣的活動(dòng)，下了課與同學(xué)們一起踢足球，放長假學(xué)校還會(huì)組織郊游，在校的每一天我們都有選修課，同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的課程。在這里，我的特長有了良好的發(fā)展，身體越來越強(qiáng)壯，再也不是以前跑兩步就喘的“小胖子”了。最重要的是，在楓葉學(xué)習(xí)舍去了以前公立學(xué)校重復(fù)不斷的“題海戰(zhàn)術(shù)”。每天的作業(yè)都很少，我的睡眠質(zhì)量明顯提高，成績也不會(huì)落下，我們在這里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很牢固，這就是我在楓葉快樂的小學(xué)生活。
升入初中后，學(xué)校對我們在行為素質(zhì)，生活習(xí)慣等方面有了嚴(yán)格要求。不過，老師還是我們的朋友，課外活動(dòng)也并沒有減少，反而增加了更多的項(xiàng)目。現(xiàn)在，空竹是我最喜歡的課程，因?yàn)橛辛怂矣衷鲩L了一技之長，將小小的空竹在身體周圍抖動(dòng)時(shí)，我的心里總是充滿快樂。不過，最好玩的還是英語課，我們有3種英語課，其中最好玩的要數(shù)social和science了。在social課上，我們總能了解各國的歷史，聽到一些奇聞趣事，這為我開闊了眼界。而在science課上，我們經(jīng)常通過做各種好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)知識。每當(dāng)完成一個(gè)新實(shí)驗(yàn)，我就會(huì)萬分期盼下一次實(shí)驗(yàn)課快些到來。特殊的英語課程激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣，為我在學(xué)習(xí)知識的道路上起了重大影響。此外，我還在這里獲得了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在舞臺上演講、為卡通動(dòng)漫配音、表演話劇……我的各種潛能都被不斷挖掘，不斷發(fā)現(xiàn)。我衷心感謝楓葉給了我鍛煉自己、展示自己的平臺。楓葉，你就像一筆巨大的寶藏，我總能在其中站到屬于自己的寶貴財(cái)富!
“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋……”熟悉的校歌在我耳邊響起，啊!楓葉我祝愿你在今后的日子里，桃李滿天下;祝愿你擁有一個(gè)美滿的校慶;祝愿這片鮮紅的楓葉飄揚(yáng)在世界的各個(gè)角落!“楓葉——生日快樂!”
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