楓葉作文

【精華】楓葉作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的楓葉作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楓葉作文 篇1

　　秋天，秋高氣爽；楓葉，紅艷似火。遠(yuǎn)看楓林，枝枝紅葉搖曳著，像一片燃燒的火焰。它，映紅了山，映紅了天空，映紅了我可愛的臉蛋。

　　走近楓葉林。哇，楓葉是多么的與眾不同！我拾起了一片楓葉，仔細(xì)看，它的身體像一把小扇子，為人們帶來涼爽。它的葉柄像一只可愛的小昆蟲，蠕動著身體，可愛極了！

　　一陣微風(fēng)朝我這邊吹來，可真涼爽。楓樹林搖擺了起來，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像奏起了交響曲，迎接我的到來。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)楓葉不僅僅只有紅色，還有一些是黃色的呢，它們混合在一起真好看！楓樹的樹干挺直挺直的，像一位亭亭玉立的少女站在那里。楓樹旁還有一泓清泉，嘗一口，可真香甜可口呀！

　　楓葉紅，紅得與眾不同。楓葉美，美得一枝獨(dú)秀。我愛它，它是那么勇敢；我愛它，它是那么紅艷；我愛它，它是那么美麗；我愛它，它是那么自信。

　　秋，凄涼；楓，火紅。

楓葉作文 篇2

　　我剛剛從媽媽身體里鉆出來的時(shí)候，嫩嫩的一抹綠。那時(shí)正值立春，很快，我的所有兄弟姐妹都一一鉆了出來。我剛剛來到這個(gè)神奇的世界，對什么都充滿好奇，天空為什么總是變著魔術(shù)，小小的螞蟻怎么成為大力士的……

　　我也有了一個(gè)偉大的夢想，就是有朝一日能去外面看看這個(gè)豐富多彩的世界。

　　一天又一天，一月又一月，我盼望已久的秋天來了。我抑制不住馬上就要出去看這個(gè)世界的激動心情，臉不禁變得通紅，像燃燒的火焰一般。我興奮地張開雙臂，焦急地等待著秋風(fēng)姐姐。終于，在秋風(fēng)姐姐的幫助下，我好似一架盤旋的小飛機(jī)，在天空中自由飛翔。

　　我開心地一會兒飛過高山，和小鳥游戲；一會兒向太陽公公微笑；一會兒在云朵上休息……突然，我看見一只小甲蟲折斷了翅膀，已經(jīng)無法正常飛行，馬上要從高空墜落。我一個(gè)加速沖了過去，帶著它在空中進(jìn)行了一個(gè)完美的滑翔，平穩(wěn)地落到了地面上。小甲蟲感激地說：“謝謝你救了我，你是我見過最棒的小飛機(jī)�！�

　　“啪嗒，啪嗒”的秋雨從天空飄落，我的身體突然旋轉(zhuǎn)起來，好似一艘小船，吹落到一處池塘里。這兒池水清澈，好似閃著光的翡翠。魚兒在水草中嬉戲打鬧。這時(shí)，我聽到一聲：“救命�。【让��。　痹瓉碛兄恍∥浵伮渌�了。我趕快劃過去，讓它爬上我的身體，然后將它送到岸邊。小螞蟻感激的說：“謝謝你救了我，你是我見過最棒的小船�！蔽也缓靡馑嫉匦α耍�

　　我繼續(xù)自己的旅行，飄落到了山中的泥道上，和眾多五彩的落葉，把泥道打扮得漂漂亮亮，像一條彩色的巨龍，在山中自由自在地穿梭著。

　　我飄啊飄，飄累了！又重新回到了媽媽的腳下，變成了它最珍貴的肥料。

　　祝愿媽媽明年有更多新的寶寶，他們也會去看看這神奇的世界！

楓葉作文 篇3

　　學(xué)生作文：楓葉落了

　　楓是個(gè)盲人，他沒見過任何顏色。他喜歡彩色，尤其是聽到周圍的人談及色彩時(shí)，他就特別激動。他最喜歡白色，因?yàn)樵谒�的世界里只有黑色。楓厭倦了黑色�?/p>

　　同別的盲孩子一樣，楓也上了盲人學(xué)校。老師特別關(guān)照他，不知為什麼，他總是比其他孩子快樂，也許因?yàn)樗�是�?dú)生子，父母的期待使他覺得很幸福；也許因?yàn)橐粋�(gè)女孩給他寫過信，讓他覺得世界上還有人關(guān)注他；也許因?yàn)樽约旱募依锖荛�，讓他在殘疾人中有了地位�?/p>

　　楓很想能看到這美麗的世界，他定期去檢查，每次在去的路上，都讓母親把街上的人描述給他。不知道他能不能感受到紫色，黃色，紅色。每當(dāng)母親給他描述時(shí)，楓的臉上總是洋溢著迷茫似興奮，興奮似迷茫的表情，弄的母親心里潮潮的，眼里濕濕的。

　　楓學(xué)電腦了，他想讓他那空虛又無聊的生活有一點(diǎn)靈氣。也許是因?yàn)闂魑蛐院�，也許是因?yàn)槔咸焯貏e關(guān)照他。沒多久，楓已經(jīng)學(xué)會了90%的常識。他開始嘗試上網(wǎng)，當(dāng)然少不了聊天。日子就這樣過去了，在楓葉飄飄的季節(jié)，楓戀愛了，在網(wǎng)上。一個(gè)叫沉沒的女孩。平靜的生活起了一些波折，動蕩的楓少了以前冗雜的興趣。他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　其實(shí)一個(gè)人的命運(yùn)不是一帆風(fēng)順的。

　　他和沉沒見面了，在落滿楓葉的長凳上。他們說了今天，談了明天，論了昨天。在楓無法自拔的時(shí)候，沉沒拐走了他的一切：他的心，他的財(cái)，他的神，他傷透了心。

　　其實(shí)風(fēng)平浪靜的根本不叫人生從這以后，楓變的安靜了。也許是沉沒給予他的打擊，也許是父親破產(chǎn)后的一切變賣。楓沒有再去做檢查，他決定就這樣摸摸索索過一輩子�？僧�(dāng)他再打開電腦時(shí)，一個(gè)好友都沒了。為什麼？楓陷入了深深的沉思……

　　電腦被賣了，母親說以后再買。

　　太無聊了，秋天來了，楓葉都落了。一片一片的。

楓葉作文 篇4

　　和風(fēng)梳柳，細(xì)雨潤花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機(jī)不減。當(dāng)綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?

　　依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅(jiān)信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學(xué)子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會激蕩起奮勇爭先的信念。

　　如果說美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹(jǐn)記“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結(jié)對，以老帶新，互相聽課，取長補(bǔ)短，譜寫一頁頁團(tuán)結(jié)向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長”教育佳境。

　　楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗(yàn)。她更愛我們每一個(gè)人：當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

　　而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。

　　我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚(yáng)她的儀態(tài)萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負(fù)眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!

　　一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話來注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長!向上!生長!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。

　　今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓楓葉因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的.朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結(jié)合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對學(xué)校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽初上，發(fā)展勢頭銳不可當(dāng)。

楓葉作文 篇5

　　“秋天是一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天是一位魔術(shù)師，把田野染成一片金黃；秋天是一位溫柔的女子，迎面而來的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔，嬌嫩的花兒都已凋謝。那誰才是秋天的主角呢，那就是樹葉�！�

　　漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉，突然，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣一種美呀!葉紅似火，在燃燒著，在跳躍著，在旋舞著，整棵樹儼然就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮得刺眼。走近細(xì)看，卻又發(fā)現(xiàn)構(gòu)成“巨大火焰”的每片葉子都有自己的美，正的，歪的，直的，卷的，高高翹起的，倒吊在枝干的，不一而足。有的葉尖彎彎的，好像低著頭訴說著什么；有的整片葉子都卷起來了，好像因秋天的冷而蜷縮起來；更有的整片葉子舒展開了，好像正享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)。

　　一陣風(fēng)吹過，帶起一片葉子，那葉片便隨風(fēng)舞動，既像是一團(tuán)正燃燒的小火苗，又像是一只火紅的正翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞。飛到我身邊時(shí)，風(fēng)漸漸消失了，楓葉沒了風(fēng)的伴隨，便蕩呀蕩地落了下來，我眼疾手快，趕忙用手接住了它，我把它放在手中端詳了一會兒，渾身一震：這么多年來，它也一直像其它樹一樣，默默地為人們貢獻(xiàn)著它的一份力量!我再低頭看手中那片美麗的楓葉，葉面、葉背深紅似火，整片楓葉宛如一團(tuán)正在燃燒的火焰。

　　我用手輕輕撫摸葉面，深深地凝視著它，感覺到它在跳動，它在燃燒……

　　哦，秋天的楓葉，凝固的火焰。

楓葉作文 篇6

　　我常常注意窗外的楓葉飄落，它們成群落下，時(shí)不時(shí)被路人踩上一腳，路人不以為然，但楓葉會痛。那種痛，我理解。

　　一次美術(shù)課上，軒軒正眉飛色舞地講話，我出言制止了他，可沒想到，他卻悄悄地在心中種下仇恨的種子。

　　只見他如同筆神附體一般唰唰唰幾筆后，舉起他的“大作”嚷嚷道：“看�。�來看�。∥夜P下的李霽文，最真實(shí)的李霽文，大家快看！”我走上前去，看了看他寫的字，頓時(shí)氣瘋了。只見上面寫著幾個(gè)大字：“丑八怪李霽文！”這還得了，我直接把這張紙揉成一團(tuán)扔了，然后追著軒軒說：“小人，你會有惡報(bào)的！”

　　話音剛落，軒軒就故意撲倒在地上，喊道：“哎呦，痛死我了，你推我干什么！”“什么？我推你？我哪里推你了？”我申辯道。我們的爭吵聲驚動了李老師，李老師走過來，問：“怎么回事？”軒軒惡人先告狀：“我不過寫了李霽文一句話，她就把我的紙扔了，還推我！”說完，軒軒還裝起痛來。

　　李老師見此情景，信以為真，直接下了結(jié)論：“李霽文，你有錯(cuò)在先，罰你寫500字檢討書，再向軒軒道歉�！�

　　什么？不是我推的！但在李老師的逼迫下，我違心地向軒軒道了歉，可我委屈極了�；氐阶�位，我看向了窗外。此時(shí)的我就如窗外的楓葉一般，被風(fēng)無情地吹落在地，遭到人們無情地踩踏。終于，我無法釋懷，無聲地哭了……

　　楓葉飄落，我的心也化為一片葉子隨風(fēng)飄落了。

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