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【精品】楓葉作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的楓葉作文8篇，歡迎大家分享。
楓葉作文 篇1
晨光熹微時分，一縷縷炊煙裊裊升起，里頭夾雜著一絲似有若無的濃霧，忽聚忽散，飄飄悠悠，形態(tài)變幻莫測，一會兒似女子姽婳幽人，“千般裊娜，萬般旖旎”，一會兒似蝴蝶翩躚起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍”。
這是立秋后的第56個早晨，是啊，現(xiàn)在是秋天，是凄美中透露著一股成熟婉約韻味的秋天。
深秋時節(jié)，被鮮紅的眼淚染紅的楓葉顯得格外引人注意，輕盈的秋風(fēng)躍動著歡快的韻律，楓葉蕭蕭，其聲瑟瑟，枝影褪青隨風(fēng)曳，只留斑駁碎影在字間。
楓葉均勻落在林地，層次鮮明，蕩漾水中，雙腳站立于其上，傾聽“沙沙”的曼妙音旋，心情也不由自主變得悠閑愉悅起來。輕拾一片落楓葉，小心端詳，紋理清晰地映入眼簾，心思：紅本是生命、血脈的象征顏色，為何含有此顏色的楓葉，卻常被文人墨客冠以悲傷情懷，生機(jī)之象絲毫沒有?是因為她的怒放時節(jié)在秋天嗎?
天色漸暗，距離秋天的結(jié)束又早了一天，距離楓樹的衰落也早了一天。
又是一天破曉時分，晨曦都已散去，楓葉還在伶俜地飄落，不少文人會在此刻行于其中，欣賞之時發(fā)出的聯(lián)想與感慨總會有一兩句流傳千古，為世人傳頌。
美麗過后隨即迎來的便是摧殘，毀滅，此時的楓葉卻表現(xiàn)出另一種“美”：“戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗”。無畏無懼而更顯神采。
楓葉，她就如鹓鶵般，高貴，美麗。金紅色的她讓人充滿了贊美之情，不禁總想給她樹以稱號，得以名垂百世。
楓葉，終究是要落下來的，但是她的毀滅同時也代表了新生，再嚴(yán)厲的摧殘，也攻不破新生力量凝聚的屏障，今年的隨風(fēng)消散代表了來年的美麗，這就是新生的力量!大自然需要這種新生力量!我相信，楓葉，她的美是永遠(yuǎn)值得人們?nèi)プ冯S與探索的!
楓葉作文 篇2
九月的天，有點清涼。天空中似乎也多了一絲憂愁，讓我的腳步漸漸地慢了下來。
一個人徘徊在小徑上，兩排楓樹在我的兩側(cè)，像貼身保鏢。隨處一望，全是樹葉。不滿大地的楓葉，讓我不知在哪落腳。頓時，看到了一片精致的楓葉，深深的把我吸引了過去，腳步放慢，慢慢的低下身子，用手輕輕地把它托起來。好熟悉，總感覺在哪里見過�！鞍�，這么像…”，我便進(jìn)入了沉思……
三年前的今天，正是我與同學(xué)的道別之際，沉默，沉默，又是沉默。我已忍受不了，打破了著難以令人呼吸的氣氛�！澳銈冞@都是怎么了，平時不都很樂觀的嘛，可今天……”我一貫保持那樂觀的心態(tài)，但心里也有說不出的滋味�！拔覀儾幌胱屇阕撸粼谶@兒不好嗎？有你最好的朋友，有你最敬愛的老師，有你待了四年的母校……為什么，為什么？”夏櫻終于忍不住了，大聲的哭喊起來，眼淚也像頑皮的孩子，情不自禁的掉了下來�！拔摇瓕Σ黄�，為了我的學(xué)習(xí)，為了我的未來，我媽媽只好選擇放棄這里。但你們，我真的舍不得離開，對不起……”我已控制不了自己的情緒，便于她們一同哭了起來�！澳氵x擇了放棄這里，那你必須要努力，要不然我們不會輕饒你的！”伊雪終于在沉默中發(fā)言了。
一陣風(fēng)吹過，顯得有些清涼，身后的楓葉跳著舞落了下來，正落在了伊雪的手心上，她選了一片最精美的楓葉。那片楓葉，古老的紋線看得異常清楚，淡淡的綠色給這片楓葉點綴了許多。那紅勝火的地方給人一種強(qiáng)烈的、不可抗拒的感覺……
“這片楓葉，代表了我們?nèi)�，以后你看到它，就會想到我們，一次，你必須要好好保存它，要不然……”夏櫻說了出來�！皩�，必須�！币裂┯挚蘖顺鰜�，便小心翼翼的把楓葉放到我的手上，那一瞬間，，我們?nèi)齻�緊緊地抱在了一起，在一起享受著最后的，快樂的校園時光。而我手上的那片楓葉，早已深深的刻在了我的心里，永遠(yuǎn)……
“呼呼……”地上的楓葉又跳起了翻滾舞，我頓時回過神來。我手上的那幾片楓葉也隨之而去了，看著它們越飄越遠(yuǎn)……唯獨那片楓葉，牢牢的侵入了我的手心。
現(xiàn)在，那片楓葉在我最珍貴的盒子里，輕輕地把它拿出來，看到了她們兩個在向我微笑，又浮現(xiàn)出了我們在一起的快樂時光……
留念，那片楓葉……
楓葉作文 篇3
秋天，一片楓葉在空中翩翩起舞，飄落在了土地上。過了一會兒，有一位病人走向這里，看到這凄涼的景象使他長嘆了一口氣……，唉。
假如有一天我走到這里，我會輕輕的把它撿起，細(xì)細(xì)的用心端詳它的每一絲紋理，要知道在夏天時它帶給人們的是涼爽，舒服，到了夏天的末期它沒有像從前那么綠啦，漸漸地它枯萎了，帶著秋天豐收的色彩，在刺骨的寒風(fēng)中飄舞，然后深深的墜了下去，帶走了凄涼。
我在想：為什么楓葉會這樣活呢？它長啊長，在夏天，它給人們清涼，秋天，它默默無聞的帶著凄涼離開了我們。
楓葉給人們的印象可能是美麗的，但是一片枯了的楓葉給人的印象卻是凄涼的。它在夏天付出了自己的全部青春，可在秋天誰又能想起它呢？
我十分認(rèn)真的注視著它，好像我們在用心溝通交流。它的葉子上沒有一絲綠的痕跡，卻掛著秋天人們的喜悅。這時候，它又要悄悄的離開人們，化成肥料，為土壤增加營養(yǎng)；化成棉被，為大樹保暖。
我感覺我現(xiàn)在捧著的不只是一片楓葉，而是一種情懷，一種默默無聞無私奉獻(xiàn)的的精神。我把它捧回家里，把它小心翼翼的夾在書中。
至今，我的書中仍夾著那一片珍貴的楓葉。
楓葉作文 篇4
有一件事很不奇怪——自快樂離開我后，我慢慢的做起噩耗來。做噩耗是我悲戚太深了，因而在夜里會做噩耗也就不足為奇了。昨晚，我翻開我在初中時的相片時，不經(jīng)意又發(fā)現(xiàn)了那張微笑的臉龐，還有夾在相冊里的那片留有余情的楓葉。頓時，一陣心酸又涌上心頭。我用手拿著那片粉紅的楓葉，傻傻地失去了知覺·······
覺得自己是糊里糊涂地來到一個池塘邊。
荷花在池塘里靜靜的笑著，荷葉綠綠的，它伸直了腰桿為池塘里的肥魚們遮著太陽。池水很深很深，好似深得可怕。池中的荷桿身高幾何，也無人得知。聽說此池有水怪，夜半才出現(xiàn)，說得準(zhǔn)確的是夜半之時，可以看到池中有奇光閃爍，似綠非綠的光。沒人有膽量下池探個明白，到了晚上，池邊更是無人跡，最后這個河池被人們叫做“幽靈池”。
我無目的地到了幽靈池旁邊。荷花在璀璨的陽光下笑得很燦爛。河池旁邊的一些長得奇怪的樹也讓人覺得它們有一種獨特的美。由于是在白天，所以我并沒有恐懼的心理。雖然沒有恐懼的心理，但卻有一絲涼意在心底。我靜靜地坐在池邊的一塊光滑干凈的石頭上，努力讓自己去感受自己在大自然中的一點美感。
“你在做什么？”有人從我背后問。由于我是面對河池深靜了下來，所以我沒有察覺到有人來。我忽然回過頭，看到有一個穿著清式長袍的留有長辮子的中年男子站在離我五步之遠(yuǎn)的地方。他的眼神顯得有些蒼迥。
“我只想讓自己靜一靜�！蔽乙詾樗皇且粋�古裝演員而已，所以也并沒有感到驚奇。
他慢慢地走到我的身邊，坐在了我右邊的一塊青石上。他坐下后，又看了我一眼，不一會兒后，他就也面對河池沉默起來。對于他此時的沉默，我卻好奇起來。問：“你也喜歡這寂靜的地方嗎？”
“嗯，可以這么說吧！”他的眼神未移開河池。
“什么意思？”我突然覺得他弦外有音。
他沒有回答我，我此時欲平靜下來的心也不安靜了。他讓我感到有一種莫名其妙的感覺。
此時，從我們背面襲來一陣微風(fēng)，風(fēng)滲合著陽光，讓人有特別輕松的快意。風(fēng)從我們腳跟下穿過，掀起了他那蓋在膝蓋上的長袍。風(fēng)沒有吹帶起我身上的衣裳，只是擾亂了我的頭發(fā)。荷葉見到風(fēng)，也輕輕地?fù)u曳起來，看來這幽靈池中的荷葉還是沒有因為這池中的幽靈而失去它的天性——隨風(fēng)舞蹈。
“又是這可憐的風(fēng)來撫摸我的靈魂了。”他說。
“風(fēng)，它可憐嗎？”我問。
“在我心中，風(fēng)永遠(yuǎn)都是多情而可憐的。這一次是它第九千九百九十九次來看我了�！彼f。
我以為他是詩人，在以詩吟風(fēng)。我沒有在意他此刻所說的到底有什么內(nèi)涵。風(fēng)不一會兒就飄走了。此時，我和他又望著河池各自思索著心中的漣漪。
突然，我想起了這池中的怪事，便問他是怎么回事。他沉默了一會兒后。說起了一個很久以前的故事。
“這個幽靈池在清朝時叫做定緣池。池的四方各有一個村莊。村莊里的少男少女都會在這里來問緣。東村有一個少男叫洪定秀，他喜歡上了西村的一個叫杜詩怡的姑娘。洪定秀是的秀才，他以一首《吟寒梅花》博得了杜詩怡的芳心。于是他們倆人常到定緣池邊約會。姑娘的父親杜晴是位員外，他看不上家貧無績的洪定秀，于是就讓杜詩怡斷絕了與洪定秀的關(guān)系。而杜詩怡不愿意，最后她的父親就把她嫁給了北村的李奇員外之子李善。洪定秀不愿接受這一切，于是整天都傻傻地獨自守在定緣池邊。不知過了多少年，洪定秀終于憂郁而投池自盡。當(dāng)他投入定緣池之后，就把肉體永遠(yuǎn)的留在了池底，久而久之。他的肉體就開始被池底的魚兒吞噬�！�
“后來呢？”我問他。他一動不動地又講了起來。
“后來，他的靈魂就四處游蕩，無法定下。他不愿讓他的靈魂四處飄蕩。于是他做了一件極不愿意做的事�！�
“什么事?”我迫不及待地打斷了他的話。他看了看我，沒有生氣，而繼續(xù)說了下去。
“他的靈魂在有一天夜里去了李善的家。他看到為人之妻、為子為母的杜詩怡，就托夢給杜詩怡，讓杜詩怡請法師為他的靈魂超度�！�
“最后，杜詩怡為他的靈魂請法師超度了嗎？”我又打斷了他的話。
“請了，不過她是獨自悄悄去了寺廟，請了高僧為洪定秀的靈魂超度的。最后，高僧給了她一件楓葉翡翠，讓她放在定緣池底，可以讓洪定秀的靈魂有一個歸宿，那個歸宿就是定緣池。”
我聽得又入迷了，他突然停了下來。我問他為什么要停下來，他說后來的事我都知道了。
我都知道什么？我不明白，便問他。他道：“從那時起，洪定秀的靈魂在夜間附在那楓葉翡翠上，便會有奇光從池底閃出。你明白了嗎？”
我突然驚悚起來，便擔(dān)心地問：“你是如何知道這一切的?”
“因為我就是洪定秀的靈魂……”
“不會的，靈魂在白天是不可能出現(xiàn)的。”我慌道。
“好了，我想我該走了�！闭f完，他向池中飄去。那影子是惘然的，讓我又一點凄涼的感覺。以為他將離去，突然他在背后對我說：“好好地珍惜你現(xiàn)在手中的楓葉吧，縱然你的她已經(jīng)離去，你也要好好的好好的愛惜那片楓葉，也許那片楓葉將是你靈魂的歸宿�！闭f完后，他終于真的消失在了我的眼前。
猛然，睜開眼睛，我的手中果然有著一片楓葉，看到楓葉上的字跡后，我才知道夢終于醒了，只是醒得太愴然了。
也許，我的靈魂已經(jīng)附到了我手中的這片楓葉上了。但愿，我心中那位送給我楓葉的女孩已收到我讓天使寄給你的愛情。
楓葉作文 篇5
星期六的`時候見自己書桌上面就像剛經(jīng)歷過一戰(zhàn)的戰(zhàn)場那樣，于是乎，我心血來潮便將它們打掃一翻，本著那種一屋不掃何以掃天下的心態(tài)本本地收拾著。那天天氣很好，不知是誰將愛哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉(xiāng)怎么樣了，記得過去在家鄉(xiāng)的時候，這時也經(jīng)常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉(xiāng)愁由心頭涌出——那邊也應(yīng)該是萬里晴空吧！
突然，一片紅葉從書中飄出，落在了桌面上。我拾起來，好似是楓葉，但已不記得從本書飄出了的，人，總是善忘的……�！迸�！記起了！這是去年回鄉(xiāng)下時從小河旁的石縫里長出的一顆楓樹的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書簽的吧。
這是我最喜歡的書，喜歡不僅僅是內(nèi)容的精彩更多的一份感情……小的時候爺爺經(jīng)常講故事給我聽，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時是在月光下的水井旁，那時候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤倒映在水中，爺爺抱著我和藹的笑著，不過也常常是他講《三國》我看螢火。那時的螢火蟲真多��！
家門前是一個小操場，那里對于我們這些小人兒來說無疑是最空曠的地方。夏天，小操場里邊的草兒長高了，長得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場地。漸漸的，楓樹長高了，我們由這邊轉(zhuǎn)到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹下放紙船吧，紙船上面要寫上祝福語哦，聽說很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著身子，婀娜的舞姿將螢火蟲吸引了過來。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著我們的活動呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風(fēng)......
楓葉作文 篇6
漫步于這片楓葉林，凝視著你最愛的楓葉，我的思緒如斷了線的風(fēng)箏，在這片火紅的世界紛飛……
從前每周六的午后，我和你都會迫不及待地奔向那片楓葉林，屬于我們的秘密基地。在那里，我們互相交換日記；在那里，我們互相訴說惆悵；在那里，我們互相描述著我們所憧憬的未來……那時的我們是那么快樂，那時的時光是那么令人難忘。
我還清楚記得那次，不知從何談起，我們談到了未來的伴侶。那時的我緊張的問你：“沫，你未來會不會因為有了伴侶就忘了我？”你堅定地回答我：“月，不會有那么一天，我們的友情勝過愛情！”我們相視一笑，彼此許下了承諾。
你曾對我說過你最愛的是楓葉。因為楓葉見證了我們的友情，你還說你愛楓葉的似血，愛它的那份凄美。我也曾答應(yīng)過你一定常常陪你去那片楓葉林一起看楓葉。
可是，令我沒想到的是，你竟會那快的離開我，是那般突然，那般讓我措手不及。
永遠(yuǎn)不會忘記那一幕。原本活潑的你那般呆呆的躺在病床上，臉色是那么蒼白，似乎可以清晰的看到你血管的痕跡。任憑我怎么呼喊，任憑我怎么哭泣，你再也不會微笑的安慰我了。那一刻，我好恨，好恨自己為何不能從死神的手中將你奪回。我就這樣失去了你。失去你的痛苦讓我有一種窒息般的感覺，好難受。
再也不會有在我傷心時為我唱歌的你，再也不會有在我哭泣時給我依靠的你，再也不會有在我失意時逗我開心的你，再也沒有了你！
失去你后的好長一段時間，我都不曾在去那片楓葉林，不再去看你最愛的楓葉，不是因為忘記，而是因為害怕記起，記起曾經(jīng)的我們是多么快樂，曾經(jīng)的你是多么美好。
隨著時光的漸漸流逝，傷口開始一點點的愈合，但那份痛楚依舊存在。我知道你不會希望看到這樣對我，這樣逃避的我，這樣懦弱的我，你希望我開心啊。因為那是你對我多次許下的諾言：讓我永遠(yuǎn)快樂。我又怎能讓你失望了？
漸漸地，我走出那片陰影，因為我相信，無論你在那里，你依然會記掛著我，就像我不會忘記你一樣。
今天，我再次來到了這片楓葉林，再次凝視著你最愛的楓葉，任記憶的潮水襲來，在這里再次感受曾經(jīng)的我們。
我摘下一枚楓葉送給你，一枚你最愛的楓葉，一枚記載了我們往昔歲月的楓葉，一枚見證了我們友情的楓葉，送給我最愛的你，送給我永遠(yuǎn)不會忘記的沫。
楓葉作文 篇7
一天下午，我和媽媽一起去超市賣東西，突然，我在門口看見一棵楓葉樹。
楓葉，它老了，它紅了，但是它還是那么的耀眼，讓人忍不住想要去看那一片片紅的楓葉，這就是所謂的：“霜葉紅于二月花”和“楓葉未老”了吧！它紅了，但是不代表它老了，就沒用了！
楓葉，它讓我想起了我看過的老人一樣。
那是一個周末的下午，我和小伙伴們一起去大禹陵游玩，不知不覺中，我們一起走到了山腳，正準(zhǔn)備走上山去。
不一會，我們爬上了山的十分之七的樣子，看見了一位老大爺正坐在一塊石頭上，正在專心致志地做著掃帚吧！雖然他瘦骨嶙峋，但是手腳卻十分麻利熟練。我看著十分奇怪，就走上去詢問了一會兒�！袄蠣敔敚谶@兒干什么呀？”我十分好奇地問。
“哦，小朋友，你好，我做掃帚呢！”老爺爺用他那慈祥的眼睛看著我。
“老爺爺，您為什么要做掃帚呢？”我問道。
“因為，我來這里掃掃地，干什么的，但沒有帶掃帚，自己動手，豐衣足食��！”老爺爺笑瞇瞇地說。
“哦！您和現(xiàn)在的楓葉真像，紅了，老了，但是卻還有可以發(fā)揮很多作用的�！蔽易匝宰哉Z道。
楓葉未老而紅，最美就是夕陽紅，它象征著老年人生命的美好。
楓葉作文 篇8
和風(fēng)梳柳，細(xì)雨潤花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機(jī)不減。當(dāng)綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點點滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?
依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學(xué)子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會激蕩起奮勇爭先的信念。
如果說美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹(jǐn)記“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結(jié)對，以老帶新，互相聽課，取長補(bǔ)短，譜寫一頁頁團(tuán)結(jié)向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長”教育佳境。
楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛我們每一個人：當(dāng)我們有一點進(jìn)步的時候，她都看在眼里，會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當(dāng)我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。
我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚(yáng)她的儀態(tài)萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負(fù)眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!
一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話來注解一個學(xué)校的內(nèi)涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長!向上!生長!……枝繁葉茂，是我們每一個楓葉人的心愿。
今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓楓葉因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結(jié)合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對學(xué)校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽初上，發(fā)展勢頭銳不可當(dāng)。
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