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      2. 楓葉作文

        時(shí)間:2021-03-01 09:03:29 葉子 我要投稿

        【實(shí)用】楓葉作文3篇

          在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的楓葉作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】楓葉作文3篇

        楓葉作文 篇1

          “沙沙沙……一陣夾雜著雨水的風(fēng)直吹,我是一片從天而降的楓葉,我本應(yīng)落葉歸根,回報(bào)楓樹,但這位善度的男孩,讓我變得有意義。

          我今天被一陣風(fēng)吹落了,今天的天氣不好,雨如一盆水潑下似的,我的周圍也飄落了許多我的同伴,突然,我的一旁有一位小男孩走過,他穿著小小的雨衣,但頭上沒戴帽子,所以頭發(fā)還是被雨水給打濕了。

          這位男孩用細(xì)嫩的手輕輕地?fù)炱鹞,我害怕極了,心想這位小男孩要干什么?我看他文質(zhì)彬彬,不會(huì)那么淘氣調(diào)皮吧。他拿著我快步走到一塊土地旁,將我放平,我害怕地不敢睜開眼睛,我該不會(huì)要小命不保了吧。我越想越擔(dān)心,過了一會(huì)兒,只有從天而降的雨水拍打著我,其他毫無一事。我慢慢地睜開眼睛,看見了一只小螞蟻在我的.下方,而那位小男孩正拿著我,蹲下來,緊緊盯著小螞蟻,嘴里說著:“小螞蟻,你這下應(yīng)該受不到雨水的拍打了吧。”這下我才明白這位男孩原來是在為小螞蟻遮擋雨水的拍打。

          這小男孩讓自己受到雨水的拍打,而去為小螞蟻遮擋,我看著這幼小的小螞蟻,他的身上原來還背著面包,他這么弱小,卻還堅(jiān)強(qiáng)地背著面包。

          烏云遮著的天空,終于明亮了,太陽當(dāng)頭,如一個(gè)大火球,雨也終于停了,天空中出現(xiàn)一座鮮艷的彩虹橋,這座橋是一座助人為樂的橋,那位男孩拿著我,走到我的位置,將我“完璧歸趙”。

          樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德,我的身邊也有這種人,比如交警。有一次,一名交警看見一位老太太過馬路,他趕緊上前扶他。

          生活中像男孩這樣的人太多了,就因?yàn)橛兴麄,才有了我們和諧美好的社會(huì)。

        楓葉作文 篇2

          一葉知秋,金黃的落葉飛往大地的懷抱,告訴人們秋天的到來。

          在一個(gè)陽光燦爛的星期天,我漫步在鄉(xiāng)間的羊腸小道上,看見路的兩邊,葉子們正在舉行一年一度的“和大地媽媽親密接觸活動(dòng)”,場(chǎng)面十分壯觀。忽然,秋風(fēng)姐姐走了過來,她用手輕輕一揮,樹媽媽便颯颯地唱起了好聽的歌。在地上的葉子們也被媽媽動(dòng)聽的歌喉所迷住,他們飛上天隨著歌聲跳起了舞,好像一只只蝴蝶。咦?那是什么?在這些黃蝴蝶中,怎么還有一只紅蝴蝶?我快步往那走去,“哇!”只見從天上飛來一位天使,她穿著一身華麗的服裝,害羞的笑著,小臉蛋像一個(gè)紅蘋果。

          “哈!是楓葉呀!边@小家伙紅得似火,像熊熊燃燒的火焰?粗,看著,我好像從涼爽的秋天一下子回到了熱火火的夏天。我連忙伸出手,把她給接住了。我東看西看,就是沒看見哪棵大樹上有與她一樣的葉子。我有些失望,低下了頭,看著地上那些跟她一樣無家可歸的孩子們。

          “有辦法了!”我突然間看見地上零零碎碎一直有著一些些枯死了的楓葉,直通小路的盡頭,我覺得那一定有她的伙伴們。我順著他們來到一個(gè)世外桃源,“哇,這兒真美呀!”這里似乎仍然還沉浸在春天里,綠意盎然。等一下,右手邊那一塊不是楓樹嗎!這些樹上面的葉子如手掌一樣立在樹枝上,層層疊疊、密密麻麻。一陣風(fēng)吹來,那葉兒仿佛在向我招手,好像在歡迎我的到來。

          我十分高興,因?yàn)閹椭@片楓葉找到了她的家,但我也有些難過,有些悲傷,因?yàn)闆]有跟她相處多久,就又要和她分開了。但做人不能太自私,所以我只好依依不舍地把她放回了母親的懷抱。

        楓葉作文 篇3

          在不以為然的時(shí)候,夏已退去,秋已降臨。樹上披上了紅色的嫁衣,就像一位等待出嫁的新娘子。

          楓樹林中,一位十三四歲的姑娘坐在帶著木香的秋千上,吹奏著她那明如玻璃的笛子。她閉上眼睛,金黃的頭發(fā)隨著秋風(fēng)飄動(dòng),深情地吹奏著。純白色的裙擺上隱隱約約印著幾片楓葉。笛聲忽高忽低,溫暖的陽光照在本已失去生命的楓葉上,頓時(shí),充滿生機(jī),猶如剛從地里鉆出來的幼苗一般。這時(shí),笛聲停止了。

          忽然,門口傳來一陣敲門聲。開門一看:“祺予,我們?nèi)ツ脳魅~做書簽吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,她便拉上了我的手,一起跑出去。我們撿起幾片自己喜歡的楓葉,帶回家,夾在厚書里,壓著。過幾周就好了。

          做好的書簽,一人一個(gè),穿一個(gè)小洞,在上面系上流蘇。便做好了。

          當(dāng)我翻開語文書,便看到了那片楓葉書簽,也想起了早已離開這里,去到遠(yuǎn)方的朋友……

          十幾個(gè)春秋已經(jīng)過去了,可她在我的記憶中還是那么清晰。她在我的心里也是一位不可缺失的人。

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