【精選】描寫爺爺?shù)淖魑?篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的描寫爺爺?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇1
戒煙難，難戒煙，這是讓很多戒煙者頭痛的事，我就給你們講一個親身經(jīng)歷的戒煙故事吧。
爺爺是個“煙鬼”，只要他在家，煙霧彌漫。
一天三包剛好，二包嫌少。
家人多次勸爺爺戒煙，最后還是不了了之。
為此事奶奶和爺爺多次吵架。
輕者嘴皮大戰(zhàn)，重者筷子飛舞。
爺爺吸煙的口號是：寧舍一頓飯，不少二盒半。
我暗下決心非讓爺爺戒煙不可，慢慢等待時機。
一次弟弟做錯了事，爺爺嚴歷批評他。
爺爺批評人很有一套：曉之以理，動之以情，頭頭是道，滿嘴吐沫。
儼然是一位大教育家，直到你口服心服，外加點頭才算罷休。
此刻，我眼前一亮，計上心頭。
晚上，爺爺靠在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊悠閑地吐著煙圈。
我立即行動，把弟弟叫來說：“你想不想讓爺爺戒煙？”弟弟學著電視機里的梅蘭芳唱道：“只要讓爺爺戒煙，小弟赴湯蹈火，也在所不辭。
我便對弟弟小聲吩咐：如此這般。
弟弟嘴里叼著香煙，大搖大擺走進了爺爺?shù)姆块g。
我緊隨其后躲在暗處偷看，只見他故意走到爺爺?shù)拿媲�，故意引起爺爺�(shù)淖⒁猓瑺敔斂匆娝炖锏鹬銦�，火冒三丈：“小小的年紀，就學壞，誰讓你抽煙的，你不知道吸煙的危害性有多大嗎？快扔了！”弟弟指頭夾煙，吐出煙霧，似乎很享受的樣子。
我看到心中暗喜：有門，弟弟還真行。
爺爺氣得滿臉通紅，一個箭步?jīng)_上前，搶過香煙，怒氣沖沖，指著弟弟：“你，你………”
時機成熟，我趕緊走了進去，煞有介事，批評了弟弟一番，然后對爺爺笑瞇瞇地說：“爺爺，您聽我慢慢道來，我們小學生都學過《品德與社會》中煙的`N條罪狀。
罪狀一：煙是許多疾病的致病因素，它能導致很多慢性疾病，甚至危急生命。
罪狀二：煙與肺癌之間存在著因果關(guān)系，它是引發(fā)肺癌的一個重要因素。
罪狀三：煙含有1200多種化合物，絕大多數(shù)對人體有害，毒性最大的是煙堿，又稱尼古代丁。
一支煙含有6—8毫克的煙堿，足以毒死一只老鼠；20支煙的煙堿可以毒死一條牛。
罪狀四：煙被點燃之后，有大量的煙霧彌漫在周圍的空氣中。
在通風不良的環(huán)境中，煙霧便會被周圍的人吸入，造成被動吸煙或強迫吸煙。
罪狀五：20世紀90年代，全世界每年有300萬人因吸煙致死，也就是說，煙平均每10秒鐘就害死1人。
而且，這個數(shù)字還在不斷上升。
估計至20xx年全球每年因吸煙致死的人數(shù)將達到1000萬。
罪狀六……”我是滔滔不絕，一邊說一邊看爺爺臉色變化。
沉默、沉默、沉默，煙頭燒到了指頭。
為了試驗爺爺是否真的戒煙，第二天上學前，我故意在桌子上放了一盒五葉神，晚上放學一看，煙沒有動，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙條：每年世界的無煙日這一天，商店不準賣煙，煙民不準在公共場所吸煙。
我成功了。
只可智取，不可強攻，知己知彼，百戰(zhàn)不貽。
凡事都有個方式，方法。
方法正確往往能取得事半功倍的效果，你有這樣的經(jīng)歷嗎？
描寫爺爺?shù)淖魑?篇2
清晨，天灰蒙蒙的，大地還籠罩在一片寂靜中，一切似乎還未從酣夢中醒來，我的爺爺卻早已起床，開始了忙碌的一天。今天是大年初一，正是爺爺七十歲生日的好日子。因為家里會來很多客人，所以爺爺一大早就忙開了。
瞧，他拿著掃帚先把大廳掃了個遍，然后直起腰來用力地拖地板。媽媽見了，急忙勸他停下休息休息，爺爺卻說不累，仍舊埋頭苦干。好不容易干完了這些，他又忙著張羅擺桌子、擺椅子、招呼客人……爺爺就像一臺排好程序的機器人，有條不紊地勞作著，真讓人以為他的身子是鐵打的。到了中午十一點，忙碌了一個上午的爺爺終于坐下來休息了。他這才想起，今天這么多客人是為祝賀自己的七十大壽來的!此刻，他心滿意足地坐著，樂呵呵地陪著客人聊了起來……
大家都夸爺爺身體硬朗。爺爺自豪地說：“生命在于運動!”想想也是，在我的印象當中，爺爺每天都是一副忙個不停的模樣。雖然早已退休在家，可是他不喜歡天天呆著沒事干，說那樣會老得很快，于是他越老越是“折騰”個不停：每天樓上樓下地跑，幫忙晾曬衣服，這可幫了奶奶的大忙;在家門前空地上整出一片小菜圃，精心選種一些蔬菜，不打農(nóng)藥，專門給我吃;在樓頂花壇種花，天天澆水施肥，培育花苗，讓家里一年四季鮮花不斷;一閑下來就幫忙打掃公用的大廳，保持整個大院的衛(wèi)生整潔……
勤勞的爺爺，我愛你!我祝你身體健康，永遠年輕，永遠有使不完的勁兒!
描寫爺爺?shù)淖魑?篇3
我的爺爺是個善良的爺爺，他可喜歡我了，不過他很辛苦，一個人既要照顧家里有時還要接送我上學。爺爺還總喜歡給我買好吃好玩的。爺爺我想對您說：爺爺您一定要注意身體，吃好穿暖。爺爺，您放心我會好好學習。
長大了掙錢好好孝敬您。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇4
爺爺?shù)氖执謮�、有力，能不費力氣的修剪果樹，能把一頭不聽話的豬，穩(wěn)穩(wěn)地趕進豬圈。他的雙手還能靈巧地畫出一個非常精確的長方體，使我最難忘的是這雙手抓著我的肩膀，我就感受到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活。然而，只在一件事上，這雙手讓我失望了：他永遠沒學會寫字。
爺爺六歲時，開始上小學讀書。那時，答錯一道題，手掌就要打五下。不知什么原因，爺爺?shù)哪X袋怎么也裝不進老師講的知識，總是有錯題，背不過要背的課文，放學后經(jīng)常被留在學校，受老師批評和挨打，所以在學校才待了幾個月就被老爺領(lǐng)回家，留在果園里干成年男人的活。
有時放假，我就會用一雙小手握著他的大拳頭，教他寫自己的名字。起初，爺爺?shù)故歉市那樵溉淌苓@種磨練，但不久，就變得煩躁起來。他活動一下指頭和手掌，說他已經(jīng)被我“折騰成神經(jīng)病”，要一個人到外邊散散步，開開心。
一天夜里，夜深人靜，他拿出了一本書，原來是我二年級的書!看樣子爺爺要下功夫要學會讀課文、寫生字，但是，不一會兒，他就堅持不住了，便默默地流下了眼淚。這一幕，讓我清晰的看見了。
爺爺?shù)氖旨绕椒玻智趧凇，F(xiàn)在，他再也不因為不會寫字而煩惱。有我經(jīng)常給他記果園的收入，或者讀報紙，對我的朗讀，感到很自豪，因為他有一個優(yōu)秀的孫子!
描寫爺爺?shù)淖魑?篇5
如果我問你們，你們覺得誰最辛苦，那么我會說，是我的爺爺。
從我記事起，我只知道我的爺爺他很辛苦，但是我卻從未告訴過爺爺，無論嚴寒還是酷暑，爺爺每天都會去干瓦工活，可能生活在農(nóng)村的孩子會知道瓦工活是什么，在大城市說就是去蓋房子，我想你們應(yīng)該知道蓋房子有多累，有多危險，可是爺爺他從未抱怨過，父母們都在大城市里打拼，但是爺爺奶奶并沒有覺得自己可以安享晚年了，而是繼續(xù)打拼，一天不過只能拿到一百那樣的工錢，我很心疼我的爺爺，爺爺，您真的辛苦了。
記得有一次，爺爺干完活回來吃飯的時候說，他們工地里的一個人中暑了，然后送進醫(yī)院里，但是由于太熱了，去世了。我就和爺爺說，爺爺你看這幾天那么熱，要么休息幾天吧，這幾天不去干活了，還那么熱，可是爺爺卻說嗎，如果這幾天不去干，那么這幾天的錢就又沒了。聽到這里，我瞬間覺得爺爺他真的好辛苦��！可是我卻無法為他們分擔。
爺爺，您辛苦了。
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