關(guān)于祖父的園子作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的祖父的園子作文7篇，希望對大家有所幫助。
祖父的園子作文 篇1
感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……
那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會(huì)有人來說什么，更不會(huì)有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因?yàn)�，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會(huì)兒說那些游戲太幼稚了，一會(huì)兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時(shí)候��！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 篇2
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的'，甚至是充滿夢幻色彩的
祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過了童年，因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。
祖父的園子作文 篇3
今天，我們學(xué)習(xí)了《我和祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子里的景物和作者在其中的活動(dòng)描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個(gè)童話般的園子充滿了向往，更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時(shí)候的慈愛、仁德以及寬容，這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……
我的童年中，有一段是在湖南鄉(xiāng)下跟我的祖父一起度過的。現(xiàn)在回想起來，那一段時(shí)光是我最開心、最快樂的時(shí)刻了。在那里，沒有城市的喧囂，只有單純的伙伴；沒有車水馬龍，只有雞鴨牛群；沒有鋼筋混泥土的高樓大廈，只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。
我的祖父是一個(gè)勤勞善良、慈祥可親的老人。當(dāng)我還在睡夢中的時(shí)候，我的祖父已經(jīng)拿起農(nóng)具到地里干活了；當(dāng)我迎著朝霞，背著書包上學(xué)的時(shí)候，祖父站在村口目送我走在通往學(xué)校的田間小道上；當(dāng)我披著晚霞回到家中，祖父已經(jīng)給我準(zhǔn)備了從自家菜園子里采摘回來的綠色菜肴。
說到祖父的菜園子，那可是我童年記憶中的游樂場，有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閑暇時(shí)，我就會(huì)帶領(lǐng)我的伙伴們陪同祖父來到菜園子勞作，與其說是幫祖父的忙，不如是給祖父添亂，我們經(jīng)常會(huì)把玉米苗當(dāng)萵筍葉掰掉，玩“過家家”煮菜吃，又總是把韭菜當(dāng)雜草拔掉，更是經(jīng)常把南瓜摘下當(dāng)雷玩耍，還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地里等著長出小雞的笑話……祖父對我和我的伙伴總是慈愛的、樂呵呵的，從不會(huì)因?yàn)槲覀兊聂[騰毀壞菜園子而生氣，他會(huì)把我們攏到一塊，不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區(qū)別，一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識(shí)。可那時(shí)的我們貪玩、耐不住性子，每每弄得個(gè)一知半解，就溜走了，和伙伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩游戲、瓜架后捉迷藏、田埂邊玩qiāng戰(zhàn)，玩累了，菜園子的花生、紅薯、蘿卜、黃瓜等等都是我和伙伴們的美食……
我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡，其中，有城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別，有近鄰卻互不往來的城市小區(qū)孩子和朝夕相處農(nóng)村孩子的區(qū)別，但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子，在那里有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。
祖父的園子作文 篇4
《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個(gè)怎樣的園子”這句話帶領(lǐng)學(xué)生品悟文本。
本節(jié)課老師指導(dǎo)學(xué)生讀書形式多樣指導(dǎo)學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細(xì)讀，有個(gè)人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對課文的認(rèn)識(shí)由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個(gè)美麗、自由、充滿愛和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂！
祖父的園子作文 篇5
今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺得我展現(xiàn)了二十多年來積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F(xiàn)身說法舉例說自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn)，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫作手法。
左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮臺(tái)，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂來。
祖父的園子作文 篇6
風(fēng)景如畫的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界，是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來到了這里，見識(shí)了魚兒們的生活和游戲。
海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚有橙色的，也有黑色的。這種魚小，可愛但并不好看。好看的是小丑魚，全身一個(gè)顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍(lán)色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個(gè)蘑菇，躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。
看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。她一會(huì)兒在那里游泳，一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒又去頂球，樂此不彼�；�(dòng)環(huán)節(jié)開始了。飼養(yǎng)員請了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機(jī)、相機(jī)，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！
海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。
祖父的園子作文 篇7
一般農(nóng)村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達(dá)我心中對祖父家園子的感情。
還記得我第一次去祖父家園子的時(shí)候，我第一個(gè)表情就是驚訝。為什么驚訝？因?yàn)樽娓傅膱@子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛上了它。
祖父把我?guī)нM(jìn)他的園子里，第一個(gè)給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時(shí)候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細(xì)有粗，手感不好。戴在頭上，有時(shí)還會(huì)被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來，我就越來越喜歡那頂草帽了。
祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調(diào)整了一下。戴上調(diào)整后的草帽，感覺好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。
如果你走進(jìn)這個(gè)園子，也一定會(huì)驚訝的：這個(gè)園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。
四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！
園子里面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。
這個(gè)枝繁葉茂的園子，就像一個(gè)蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長著，祖父就是里面辛勤的園丁。
祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會(huì)感到無聊。
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