精選祖父的園子作文錦集8篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的祖父的園子作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
祖父的園子作文 篇1
祖父的園子,是那樣美麗,是那樣充滿歡笑,也是那樣的令人回味。
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年游戲的內容,不是真正的勞作,是“亂鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的
祖父的園子很美麗,在這里,充滿了色彩,連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩,這里的一切都是擁有生命的,比如說大樹,他會伸出自己的手臂為人們遮風擋雨,為人們遮陰避暑。在這里,作者歡快的度過了童年,因為祖父的園子還存在她的腦海中,所以,她現(xiàn)在回憶還認為園子是充滿色彩的,是充滿快樂的,是充滿——活力的園子。
祖父的園子作文 篇2
今天,我們學習了《我和祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子里的景物和作者在其中的活動描述,展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個童話般的園子充滿了向往,更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時候的慈愛、仁德以及寬容,這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……
我的童年中,有一段是在湖南鄉(xiāng)下跟我的祖父一起度過的,F(xiàn)在回想起來,那一段時光是我最開心、最快樂的時刻了。在那里,沒有城市的喧囂,只有單純的伙伴;沒有車水馬龍,只有雞鴨牛群;沒有鋼筋混泥土的高樓大廈,只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。
我的祖父是一個勤勞善良、慈祥可親的老人。當我還在睡夢中的時候,我的祖父已經拿起農具到地里干活了;當我迎著朝霞,背著書包上學的時候,祖父站在村口目送我走在通往學校的田間小道上;當我披著晚霞回到家中,祖父已經給我準備了從自家菜園子里采摘回來的綠色菜肴。
說到祖父的菜園子,那可是我童年記憶中的游樂場,有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閑暇時,我就會帶領我的伙伴們陪同祖父來到菜園子勞作,與其說是幫祖父的忙,不如是給祖父添亂,我們經常會把玉米苗當萵筍葉掰掉,玩“過家家”煮菜吃,又總是把韭菜當雜草拔掉,更是經常把南瓜摘下當雷玩耍,還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地里等著長出小雞的笑話……祖父對我和我的伙伴總是慈愛的、樂呵呵的,從不會因為我們的鬧騰毀壞菜園子而生氣,他會把我們攏到一塊,不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區(qū)別,一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識?赡菚r的我們貪玩、耐不住性子,每每弄得個一知半解,就溜走了,和伙伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩游戲、瓜架后捉迷藏、田埂邊玩qiāng戰(zhàn),玩累了,菜園子的花生、紅薯、蘿卜、黃瓜等等都是我和伙伴們的美食……
我的童年、我的`祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡,其中,有城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別,有近鄰卻互不往來的城市小區(qū)孩子和朝夕相處農村孩子的區(qū)別,但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子,在那里有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。
祖父的園子作文 篇3
不必說高大的洪家大山,不必說美麗的南岳衡山,單是校園里陽光下的花,就可以讓你深深地陶醉其中。
每次我一走過校園里生機勃勃的花園,都會停止步伐,靜靜地觀賞個幾分鐘。太陽暖烘烘的讓那些可愛的花朵茁壯成長。
校園里,最使人們賞心悅目的就屬迎春花了。它那嫩黃的花瓣就像一頂黃色的鴨舌帽,為它遮擋著太陽,它們都是成群地生長著,四面八方都是它的好友。有了伙伴,它就不會孤單。
最數(shù)人們喜愛的就是桃花了,它也不甘示弱,早早就綻放的艷麗無比了。就像一個害羞的小姑娘穿著淡粉色的長裙,好像一直都在對我眨眼睛呢!
花朵姐姐們都在它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們看呢!它們各個多姿多彩。那接下來,我們一起來講講昆蟲吧!
最先出場的是蝴蝶小姐,它飛到花叢中開始了它的舞蹈表演。它在花叢中亭亭玉立,為大家表演著它的民族舞,跳得是那么美麗動人。
第二個出場的是蜜蜂小哥們,它們比賽1分鐘看誰采的蜜最多?谏谝豁懀∶鄯湫「鐐內珉x弦的箭一般迅速地飛出去了。
而其他的昆蟲們則躺在門口曬太陽,小鳥們就在花園的頂上徘徊。
學校里的學生的經常會在花園的周圍跑跑鬧鬧,而老師們就喜歡在花園的周圍談公事。
我們的校園到處生機勃勃,尤其是這陽光下的花園。我愛我們學校的花園!
祖父的園子作文 篇4
我的童年無憂無慮的,自由自在的做什么事都沒人管我。我愿意拔草就拔草,即使把青菜當野草拔掉了,祖父也不會管我;我愿意爬樹就爬樹,即使一不小心從樹上摔下來,頭上長了一個大包,也沒人管我;我愿意下河游泳就下河游泳,仰泳、側泳,我樣樣都行,有時候頭發(fā)都亂得一團糟,也沒人管我;我愿意玩水就玩水,玩得全身濕透,感冒發(fā)燒也最多吃些藥片,一吃完藥,大人早就沒影了;我愿意吃飯就吃飯,一天五餐,都沒事,有時下午兩、三點才吃呢!就算這樣,也沒人管我;我愿意吃黃瓜就吃黃瓜,哪怕是浪費了也沒人管我;我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩,即使渾身被蟄的都是包,也沒人管我。
祖父的園子作文 篇5
在《我和祖父的園子》一文中,講述了作者蕭紅美好的童年。那個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。那里的玉米,想長多高,就長多高;那里的小鳥,愛怎么飛,就怎么飛,無憂無慮,沒有作業(yè),沒有考試。想鏟地,就鏟地,想澆水,就澆水。在這兒,一切的一切都是自由的。
初讀這篇課文,我就不由自主的想到了自己的童年,也是相當?shù)淖杂伞?/p>
那時的我還小,天天真真的,對這個廣闊的世界一無所知,只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里,一只手輕輕的摟著我,一只手拿著扇子,對著天空指指點點,姥姥看著,我也跟著看著,看那漫天的繁星對我眨眼,對我笑,我也對它們眨眼,對它們笑。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉(xiāng)下時的趣聞,我從不細聽,只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒,聽著聽著,看著看著,就趴在姥姥腿上睡著了……
自從到城里以后,是生活條件越來越優(yōu)越,許多人說我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺得,大家的自由時間已經是越來越少。語數(shù)英,做不完的作業(yè);書法,鋼琴,奧數(shù),上不完的特長班。不知不覺中,那個“祖父的園子”也離我們越來越遠了……
祖父的園子作文 篇6
這篇文章出自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機。園子里的所有生命都是那么無拘無束;祖父又是那么寬厚仁愛;尤其是童年的“我”,在這園子里自由自在、快樂無憂。讀懂課文內容,明白祖父的園子不僅是童年的樂園,而且是學習的課堂;懂得大自然處處皆學問,習得知識的途徑有很多種;學習作者留心觀察生活,用心感受生活,真實地表達自己的感受。
祖父的園子作文 篇7
《祖父的園子》是一篇讓人想一讀再讀的文章。我特別喜歡作者毫無顧忌的表達和字里行間流露出天真爛漫的想象那種自由自在的心境讓我流連不已,每一句話都有著無盡的樂趣。我愛這字里行間的灑脫任性。
學完這篇課文,我意猶未盡,迫不及待的打開網頁搜索,像一只聞到油味的小老鼠想找到油壇子一般,這種渴望緊緊地抓住了我的小心臟。沒看過癮,我央求爸爸給我買了一本《呼蘭河傳》!蹲娓傅膱@子》就是從中間選的。我花了四天時間把它看完,現(xiàn)在可以給大家好好說道說道這篇文章了。
為什么這么說呢?因為我是一個在農村里長大的瘋丫頭,而《呼蘭河傳》寫的是20世紀三四十年代中國東北呼蘭河畔一個小縣城里的故事。其中《祖父的園子》是極具代表性的篇章。書中描寫的風土,民俗和居民生活狀態(tài)都讓我覺得和我們“大農村”一樣充滿鄉(xiāng)村情趣和泥土芬芳。這里有明亮的天空,美麗的后花園,慈祥可愛的老祖父和自由自在的童年,“凡是在太陽下的,都是健康的,漂亮的;拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫,就是站在對面的土墻都會回答似的。”
關于《呼蘭河傳》的獨特魅力。我還似懂非懂,但我對《祖父的園子》口語化的詩一般的語言是非常迷戀的。讀過留痕,它在我的腦海中留下了一股純真無邪,又透著狡黠的靈氣。
因為愛上了這篇課文,我第一次那么快樂地去讀一本書,因為愛上了這篇文章,我第一次愛上了鄉(xiāng)下的生活。現(xiàn)在記憶中的每一株小植物你都在我的心底發(fā)芽,悄悄地生長;每一只小動物都在我心里蹦跳,四處亂竄。此時,連我的夢里的都有了“呵呵”的笑聲……
祖父的園子作文 篇8
今天,我看了一篇文章,是蕭紅著名女作家寫的《祖父的園子》,就寫下了讀后感!
課文講了:祖父的園子里有許多小昆蟲,許多花草樹木,“我”童年時常常在這兒玩耍,祖父總是慈愛地看著“我”,不生氣。作者跟著祖父在菜園里“摘花、種草、澆水”。捉螞蚱,更是孩子的玩鬧。作者在園子里添亂,祖父并沒有責怪,只有笑……
讀完這,讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。
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