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精選祖父的園子作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的精選祖父的園子作文，歡迎閱讀與收藏。
祖父的園子作文 1
祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲以及和藹可親的.祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子里，蕭紅自由自在地度過童年:蕭紅在祖父的園子里，摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時“亂鬧”，祖父也沒有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂的，像園子里倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。的植物們一樣，要怎么樣就怎么樣。玩鬧，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她自由、快樂、幸福地度過了童年。
祖父的園子作文 2
《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的'物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個怎樣的園子”這句話帶領(lǐng)學(xué)生品悟文本。
本節(jié)課老師指導(dǎo)學(xué)生讀書形式多樣指導(dǎo)學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細(xì)讀，有個人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對課文的認(rèn)識由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個美麗、自由、充滿愛和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂！
祖父的園子作文 3
外祖父有一個小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時最喜歡的玩處。
院子里有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹，和能結(jié)美味果子的青棗樹……在幼年時，一直覺得梔子花是最美的。它雖然沒有牡丹雍容華貴，也沒有月季的嬌艷嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點讓人喜愛。一朵朵素雅的`梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！
青棗樹前幾年還能結(jié)青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴。可是，青棗樹從去年開始，結(jié)的果子愈發(fā)少了�，F(xiàn)在，不但沒有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹，完全沒有了當(dāng)年的生機勃勃。
枇杷樹長得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時，外婆就用枇杷樹和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。
小園子里有許多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜歡種香菜。園子里面有二分之一地都種了香菜。園子里除了香菜還種了很多胡蘿卜。我每次來，外婆總會給我們拔上幾個大蘿卜回家。從小我就對農(nóng)事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。
有時，我會跑到蘿卜地里，挑一株蘿卜，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿卜沒拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個的蘿卜。我小心翼翼地把它拔上來，一看，是一個小小的蘿卜娃�？v使這蘿卜再小，我的心中還是有一種滿足感。
外祖父的園子是我童年回憶的集成地。即使童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我，但它永遠(yuǎn)留在我的心中！
祖父的園子作文 4
感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來的`花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……
那時候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時候��！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 5
一般農(nóng)村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達(dá)我心中對祖父家園子的感情。
還記得我第一次去祖父家園子的時候，我第一個表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛上了它。
祖父把我?guī)нM(jìn)他的園子里，第一個給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細(xì)有粗，手感不好。戴在頭上，有時還會被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來，我就越來越喜歡那頂草帽了。
祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調(diào)整了一下。戴上調(diào)整后的草帽，感覺好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。
如果你走進(jìn)這個園子，也一定會驚訝的：這個園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。
四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！
園子里面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的`南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。
這個枝繁葉茂的園子，就像一個蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長著，祖父就是里面辛勤的園丁。
祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會感到無聊。
祖父的園子作文 6
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《祖父的園子》。
這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過學(xué)習(xí)，我從中體會到這個園子是應(yīng)有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿著自由、快樂與隨心所欲，想干什么就干什么，這也充分體現(xiàn)出祖父非常疼愛她。所以作者才會如此調(diào)皮搗蛋，祖父也不會約束她。
文章語言十分簡潔樸素，但卻很生動形象地寫出了作者當(dāng)年的天真無邪、無憂無慮、自由自在。
特別是這一段，“我”將谷穗當(dāng)成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個是草，哪個是谷穗，足見祖父對“我’的愛，也可以看出作者當(dāng)時幼稚的`心靈里充滿的是自由和快樂。
童年是一幅美麗的油畫;童年是一條彩色的河;童年是一首歌，歌里跳動著幸福與快樂的音符。每個人都有屬于自己的童年，更何況是處于童年時期的我們呢?
記得我還未開始上學(xué)時，外婆帶著我去菜園除草，外婆教我如何拿鋤頭和怎樣除草。當(dāng)我拔除雜草后，欣喜若狂，感覺十分好玩。于是再次拿起鋤頭，趁外婆沒注意，不管是草還是菜，統(tǒng)統(tǒng)都給鋤掉了。沒過一會兒，菜園里的菜都成了醉羅漢，東倒西歪，看到這，我還感覺挺得意的。這時，外婆才回過神來�？吹�
菜園里的菜都被挖了出來，就知道是我的杰作了。頓時勃然大怒，向我揮手而來。誒?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷聲大、雨點小，外婆那么疼我，怎會舍得打我呢，外婆只是輕輕地打了我?guī)紫滦∈帧?/p>
一轉(zhuǎn)眼，我的童年已經(jīng)進(jìn)入倒計時了。童年就像風(fēng)箏一樣越飛越高，可風(fēng)箏還有線啊!可以收回來，而童年卻一去不復(fù)返了，但在我內(nèi)心深處始終保留著那份美好的回憶!
祖父的園子作文 7
我家有一片菜地，雖然沒有《祖父的園子》里描寫得那么美麗，也沒有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個細(xì)胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。
春天，是一個繁花似錦、鳥語花香的季節(jié)，所有的生命都在這一刻醒來。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！
這片菜園一直是由奶奶打理的。
記得在八月里，正是種菜苗的.時候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂乎，汗水濕透了她的衣襟。我跑過去對奶奶說：“奶奶，我來幫你吧！”“好，真乖！”說著，奶奶遞給我一只桶，笑著說：“去，端點水來�！�
我端來水，拿起水瓢，邊澆邊對菜苗說：“喝吧，喝吧，喝了快快長大，下次我再來時要和你比比身高。”
菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了�！鞍眩选币安蓦m然拔了起來，我卻因用力過猛而摔了個四腳朝天。野草沒拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。
“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責(zé)怪的口氣搖搖頭說。但是，我分明聽出了她話中的那份寵愛。
祖父的園子作文 8
我們有一個大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。
校園里明晃晃的，許多樹的葉子聚在一起，發(fā)出閃閃的光。
有一次，我們開展實踐活動。我走到一棵樹旁邊，挖了一鏟土用來做實驗。當(dāng)我回到教室，仔細(xì)查看杯子里的'土?xí)r，大吃一驚。原來，平時看似悄無聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲等生物，簡直就是一個隱秘的“生物天堂”！
上體育課時，我們一有空就會去看看種植地。一會兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會兒有蜻蜓飛過操場，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語，在空中忽高忽低地飛著。調(diào)皮的孩子搖一搖樹，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來，然后又飛到另一棵樹上……
上語文課時，那朗朗書聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機。
太陽已經(jīng)升得十分高了，像一個閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽光照耀下波光粼粼，魚兒在水中悠閑地游來游去。整個校園就像被籠罩在金光里。
我喜歡這個生機勃勃的校園，因為它給我?guī)砹素S富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
祖父的園子作文 9
我有一個學(xué)校，它很大，很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓，一個寬敞的籃球館，一個大操場和一個涼爽的天井。到了夏天，天井里就會出現(xiàn)一跳一跳的青蛙，游來游去的金魚，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。
學(xué)校亮堂堂的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心情舒暢。
以前，這個氣派的學(xué)校的`位置上是幾幢居民樓，因為在這里“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷后造成了這座學(xué)�！，F(xiàn)在，高大的教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長開放日時，每個教室都會有一個主題。在漁韻周時，每個教室的墻上都會被一面巨大的海報占據(jù)，教室后的板報也會貼滿同學(xué)們的作品。
天井里也有許多教室，我們的民樂團就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的游樂場，我們在那兒跳水坑、觀察水蛭和捉青蛙。因為青蛙跳得快，所以我們必須眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有時青蛙跳到水塘里，我們沒能停住，輕則鞋子濕了，重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲子。這時，旁觀者就會指著我們遭殃的褲子，笑得說不出話來。
但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會圍過來，搶著看青蛙。那時，一種自豪感就會在你心中油然而生。就這樣，時光就在歡笑中度過了。
祖父的園子作文 10
我的校園坐落于美麗的運河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名�！u魚橋小學(xué)。
每天早晨，是校門口最繁忙的時候。家長們護(hù)送著小孩們來到學(xué)校，老師們維持著校園秩序，整個學(xué)校人雖然多，但卻井然有序。
走進(jìn)校園，就能看見一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。往里走，在教學(xué)樓前面，是兩片小池塘。池塘里的水不深，里面有許多游來游去的小魚，每到夜晚，池塘邊的燈就會亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚往燈邊湊。
教學(xué)樓的右邊，就是我們的大操場，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的`在一起踢足球，有的在這里進(jìn)行拔河比賽，還有的和同學(xué)們跳花繩，比比誰跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
操場的正后方有一個國旗臺，在它的正中間，有一根閃閃發(fā)光的鋼管，上面有一面隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。每天早晨7點50分，學(xué)校里會準(zhǔn)時播放國歌，頓時，無論是老師還是同學(xué)都會停下腳步，面對著國旗的方向肅立，同學(xué)們還會對著國旗敬禮。
這就是我美麗的校園，是我每天學(xué)習(xí)各種知識、本領(lǐng)的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！
祖父的園子作文 11
在我鄉(xiāng)下的家，有一個菜園子，那是爺爺辛勤勞動的結(jié)果，也是我們的游戲圣地。
當(dāng)下雨時，調(diào)皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺?shù)牟藞@中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。
園子的東北角有兩棵樹，一棵桃樹，一棵梨樹，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無私的`幫爺爺守著蔬菜們。
每年春天，桃樹總會開出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的衣服，爺爺總會開心的停
下來和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺?shù)牟菖辽希瑤锥浯髟谖覀兊念^上。日久天長，爺爺?shù)牟菝北晃覀冋吵闪嘶�。如今爺爺�(shù)幕鄙系幕ǎ?/p>
顏色淡了，但爺爺?shù)男τ肋h(yuǎn)地留在了我的腦海中。
前兩年爺爺生病，離開了我們，鄉(xiāng)下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺?shù)乃寄�，一頂草帽，一把鋤頭，有著我和爺爺?shù)幕貞�，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動的心血。
爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時光了。
祖父的園子作文 12
“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來到校園里，聊起了天。沒錯，這就是我的校園，一個充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語的校園。
在這里，樹上有小鳥和昆蟲歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚兒們歡快地游著，到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時，這個校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時，校園是充滿生機的。仿佛這個校園會說話似的！
在教學(xué)樓后面，是一塊大操場，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運動會、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場上練習(xí)跑步，跑著跑著，結(jié)果有好幾個人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒批評我們，還笑著說：“你們啊，要好好練習(xí)跑步嘍！”
自從那一次，我們就愛上了這個大操場和這個大校園了！
一天又一天，一年又一年，我們在這個校園里已經(jīng)度過了兩年了。
時間過得飛快，如今走在校園里，校園里的.每樣?xùn)|西，細(xì)微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。
難道學(xué)校真的活了？
祖父的園子作文 13
我家有一個大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個五彩繽紛的海洋。
太陽露出小小的腦袋，正從地平線上慢慢升起，花朵兒們一個一個地醒來：郁金香開了，就像展開了臉笑似的。水仙花開了，就像睡醒了似的`。半邊蓮開了，就像張開了扇子似的。桃花開了，就像睜開了眼睛似的……草兒們也從土里出來了，好似探出了腦袋似的。蟲兒們叫了，就像唱歌似的。鳥兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打著哈欠似的。太陽升起來了，光芒四射。
一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意結(jié)一個果就結(jié)一個果。如果都不愿意，也沒人問它。松樹愿意長多高就長多高，長到天上去，也沒人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會兒飛到湖面上嬉戲，一會兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰家的？又到誰家去？問云朵，云朵也不知道。天空凈藍(lán)凈藍(lán)的，偶而飄過幾朵云，偶而飛過幾只鳥……
這真是是一幅和諧安詳?shù)漠嬔剑?/p>
祖父的園子作文 14
我們有一個大學(xué)校，學(xué)校里食堂、足球場、籃球場、菜園，樣樣齊全�；@球場分室外球場。室外球場在下雨天常會積起水坑，不大方便。室內(nèi)球場就不一樣了，不論春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。綠茵茵的足球場上總是熱熱鬧鬧的，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做各種體育運動，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跑步，還有的在跳繩。
校園里各種花草樹木都有，春天，粉色的櫻花開得很優(yōu)雅，綠油油的銀杏樹挺直腰桿往天空伸展，到處五顏六色的，把校園映襯得又干凈又漂亮。
據(jù)說學(xué)校這塊地方，以前是個城中村，進(jìn)出的人都很復(fù)雜，建筑完全沒有規(guī)劃：電線亂拉、道路狹窄，進(jìn)出十分不便，存在很大的安全隱患。隨著城市發(fā)展，這兒拆遷了，后來就建成了我們現(xiàn)在的學(xué)校。
要說我們學(xué)校里有什么與眾不同的地方，那就是——農(nóng)耕基地，那里有各種蔬菜：黃瓜、小蘿卜、玉米、青菜，等等，還有幾株向日葵。每個班級都會在自己的包干區(qū)內(nèi)種上各種蔬菜。同學(xué)們每天給它們澆水，蔬菜們也努力地生長著�？粗鼈兩鷻C勃勃的樣子，真是應(yīng)襯了一句話：一分耕耘，一分收獲。
我們一到校，就伴隨著鳥兒悅耳的歌聲開啟我們朗朗的早讀聲。上課鈴一響，我們就立刻準(zhǔn)備好書，坐端正，迎接老師的到來。下課鈴一響，玩的項目也是多種多樣的.，有的在玩劈叉版的石頭、剪刀、布，有的在手舞足蹈興奮地與同學(xué)聊著天，還有的在模仿電視里的人物角色。
我愛我的學(xué)校。我在這里學(xué)到許多知識，結(jié)交到很多好朋友，給我?guī)砹撕芏鄽g樂！
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