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      2. 校門口的乞丐爺爺作文

        時(shí)間:2021-07-03 14:46:26 爺爺 我要投稿

        校門口的乞丐爺爺作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的校門口的乞丐爺爺作文,歡迎閱讀與收藏。

        校門口的乞丐爺爺作文

          我想大家看到這個(gè)題目,應(yīng)該會(huì)心生憐憫,以為我要呼吁乞丐的生活,說他們多么可憐吧?其實(shí)不然,我要寫的恰恰是乞丐的騙術(shù)!

          中國是一個(gè)古老而強(qiáng)大的國家,自古以來跟西方相比那肯定是遙遙領(lǐng)先,靠的就是人與人之間的互相信任,如果沒了信任,中華民族將變得一團(tuán)糟,祖國會(huì)充滿爾儒我詐,人們之間會(huì)為了自己的利益而不折手段。不知從什么時(shí)候開始,人們之間開始充滿了欺騙、敲詐、偷殺搶掠,可終歸是為了錢!這幫沒良心的強(qiáng)盜們,為了錢,他們什么事都做得出來,別的就不講了,我就講講乞丐吧!因?yàn)槠渌_子們的騙法大家都應(yīng)該猜個(gè)八九不離十了,可是很多人對(duì)乞丐的騙法不是很熟悉,或者一無所知,所以我要給大家講講乞丐的騙法,和我的看法。

          今天我放學(xué)的時(shí)候,出了校門,一眼就撞見一個(gè)老爺爺在那里乞討。他身上的衣服很破,袋子也是破破的,臉上更是臟的不能詞語來形容,看到這樣的情景,作為新一代的少先隊(duì)員們,不奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛心,怎能對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾呢?我什么也沒說,便從書包里面毫不猶豫地拿出媽媽給我一星期的早餐錢。我想:我只是不能一個(gè)星期吃早餐而已,可老爺爺連個(gè)住的地方都沒有了,更別提吃頓飽飯了,老師常教育我們扶危濟(jì)困,我要是對(duì)得起自己胸前的紅領(lǐng)巾,就必須讓老爺爺吃頓飽飯。于是,我默默地走過去,正準(zhǔn)備把錢放到老爺爺?shù)耐肜锏臅r(shí)候,媽媽不知什么時(shí)候竄了出來,著急地喊:“女兒,別給他錢!”還沒有等我反應(yīng)過來,媽媽已經(jīng)把我的早餐錢搶走了,我以為媽媽是心疼這一星期的早餐錢,便傷心地對(duì)媽媽說:“媽媽,老爺爺?shù)纳钜膊缓眠^。槭裁淳筒荒苁┥峤o老爺爺一些錢呢?您什么時(shí)候變成這個(gè)樣子了?”媽媽生氣地說:“哼!他還不好過?國家設(shè)的這些福利院都是干什么的?搞風(fēng)景的?國家給他吃的地方,又給他住的地方,可是他卻不知足,去騙你們這些小孩子的錢,他對(duì)得起自己的良心么?太不像話了,欺騙你們小孩純潔的感情,照這樣下去,中國的良心和愛心,都要被他們這些騙子給吃了!”我這才反應(yīng)過來,這偉大而富饒的祖國怎會(huì)沒有福利院呢?老爺爺是不可能不知道福利院的,這可是關(guān)系到他吃飯的問題啊!再想想,這為老爺爺好面熟。∧菚r(shí)候好像在做什么事情,所以沒有認(rèn)真地打量老爺爺,我問媽媽:“媽媽,我們好像見過這位老爺爺……”媽媽生氣地打斷我的話說:“沒錯(cuò),咱們3年前就見到這位老爺爺了,那時(shí)候我們?cè)谕饷娉燥,而且每次到外面吃飯都遇見他,他出現(xiàn)在飯點(diǎn)的時(shí)間,簡直比姚明投球的準(zhǔn)確率還準(zhǔn),當(dāng)時(shí)我也沒想那么多,以為他是真的窮,就給他一些錢,可是這次數(shù)慢慢變多了,我才絕對(duì)不對(duì)勁,慢慢地推想起來,才知道他是騙子,我就不信了,3年的時(shí)間,他都不知道福利院在哪里?他是瞎子嗎?”真說著,一群一、二年級(jí)的小朋友走了過來,也準(zhǔn)備給老爺爺錢,我趕忙上去制止了他們,并給他們解釋了為什么不給老爺爺錢的原因,應(yīng)為我想:雖然給的錢少,但是,還是不能給錢,因?yàn)槿绻o了騙子們的'錢,這些騙子們就會(huì)越加猖獗,騙的錢就會(huì)越來越多,如果不給他們錢,騙子們就會(huì)認(rèn)為,干這行賺不到幾個(gè)錢,而且也對(duì)不起自己的良心,還是不要騙了吧!我給大家講個(gè)比較好理解的例子,小偷、強(qiáng)盜的例子太遠(yuǎn)了,我就講個(gè)我們身邊的例子吧!我發(fā)現(xiàn)我身邊有很多同學(xué)把別人辛辛苦苦才寫完的練習(xí)拿來抄,考試的時(shí)候,也把脖子伸得像個(gè)長頸鹿一樣,去作弊,或者偷看書,他們剛開始的時(shí)候,或許會(huì)覺得這樣子是不對(duì)的,這是別人的東西,“我”不能拿去抄,但是,漸漸地抄的次數(shù)多了,作弊成功的次數(shù)也多了,他們麻木了,他們已經(jīng)整出了一套自己的邏輯:我這也是為了“保命”;別人都能擁有的東西,我為什么不能擁有;反正是他借我抄的,老師又沒有發(fā)現(xiàn),不抄白不抄。乞丐和作弊者都是一樣的,開始的時(shí)候肯定會(huì)心里覺得很不安,但是覺得習(xí)慣了就好,他們都會(huì)有一套自己的邏輯,所以在路上見到乞丐,千萬不要施舍錢給他們,因?yàn)樗麄儽饶阆胂笾械钠蜇ひ绣X得多。

          我原本很瞧不起路上那些撿破爛的,因?yàn)樗麄兏F,撿的東西又臭又臟,現(xiàn)在回想起來真是后悔,我不但后悔,還對(duì)他們心生敬仰,因?yàn)樗麄儾幌衲切┢蜇ず透@旱睦蠣敔斈菢涌縿e人的施舍而過活,即使他們?cè)俑F,他們的心靈卻是高尚的,他們知道,不勞而獲是沒有道理的,別人都會(huì)瞧不起你,所以必須要靠自己的努力來吃飯。

          發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,被乞丐弄得黯淡的心靈,又重新迸發(fā)出希望的光芒,我要努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,以后要成為一個(gè)教育家,去改變這些乞丐,輕輕抹去眼角的淚水,背著書包飛快地跑回家,因?yàn),我不能浪費(fèi)一分鐘學(xué)習(xí)的時(shí)間。

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