晝夜小記作文

晝夜小記作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的晝夜小記作文，希望對大家有所幫助。

　　初期人生就是一條線段，徘徊于“上學(xué)”——“回家”之間，過著千篇一律的“兩點(diǎn)一線”生活。

　　雖說“一天之計(jì)在于晨”，可有幾個學(xué)生能做到早睡早起，而這四個字絕對不會出現(xiàn)在我的生活里�？蓪W(xué)校制度，早上6：50前到校，殘酷的現(xiàn)實(shí)幸災(zāi)樂禍地逼我早起，這簡直成了我人生莫大的悲哀。磨磨蹭蹭地起床，洗漱完畢，吃早飯。頂著滿腦子的“x+y=z”、“奐山山市邑八景之一也……”、“I am a student。”……騎車上學(xué)。天氣不配合地刮著風(fēng)，騎車時耳朵也成功凍傷，幽幽地來到學(xué)校。

　　亂糟糟一片，讀書聲與說話聲完美地結(jié)合成“噪音”兩字，成功的把專心讀書的人攪得不想讀了。還是老師進(jìn)門布置任務(wù)，偉大的把噪音打敗，教室里又恢復(fù)成書聲朗朗的狀態(tài)。《致愛麗絲》的音樂響起，Class begin。課上多數(shù)人還是聽講的，可是一個班級沒有搗亂的學(xué)生，就不叫班級了。老師轉(zhuǎn)身板書，教室里某個角落莫名地傳來一陣笑聲，鬧得全班“前人回頭，后人翹首”，這可惹怒了老師，轉(zhuǎn)身剛要發(fā)作，班上立刻鴉雀無聲，擺出一副認(rèn)真聽講的樣子，老師無奈。下課時狀況百出， 某個男生跟女生斗嘴，教室里立刻沸沸揚(yáng)揚(yáng)，引得幾個冒著“串班”滔天大罪的某班學(xué)生前來湊熱鬧，一看是小吵架，“切”的一聲揚(yáng)長而去。

　　中午對于我來說真是慘不忍睹，我家離校遠(yuǎn)，中午到家12點(diǎn)，吃過飯，抹嘴走人。騎上車開始飛奔，擺出一副運(yùn)動員的架勢，難免“賺的行人抱怨連”，就在這等情況下，時間往往更勝一籌，當(dāng)然是我遲。

　　下午課典型，一趟作文課，老師一布置題目，眾人便開始埋頭啃筆桿，筆桿這時也發(fā)揮它的作用，往往給予人靈感。估計(jì)它是受不了“口水泛濫”吧。體育課是班上高個男的最愛，上課集合了就解散。那些班上海拔較高的男生就開始大顯身手，“欲與NBA試比高”，老師也自覺加入他們的`行列來�？蓱z的就是我們這些個子不是很高的同學(xué)了，那個被眾人所鄙視的“無聊”也不請自來，只能內(nèi)心叫郁悶。

　　日落，白天謝幕。我走下樓踏上歸路，把喧鬧的教學(xué)樓甩在身后。那每層的窗口，錯落地璀璨著，俯視著我，俯視著所有急馳而去的時光。

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